課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過(guò)教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，巧設(shè)課件，激發(fā)興趣，可以給語(yǔ)文學(xué)習(xí)動(dòng)力；情注文本，感受語(yǔ)文體溫，則可以讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)成為生活需要。下面是整理分享的滬教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：《兒歌兩首》，歡迎閱讀與借鑒。
【篇一】
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課生字10個(gè)。
2、能正確朗讀兒歌二首。
3、了解螢火蟲的特點(diǎn)。
4、了解十二生肖的順序。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解螢火蟲的特點(diǎn)。了解十二生肖的順序。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解十二生肖的順序。并知道自己以及爸爸媽媽的生肖
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片、多媒體課件
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話揭題
1、板書：兒歌我們以前學(xué)過(guò)哪些兒歌？
2、補(bǔ)充課題：兒歌兩首
3、齊讀課題
二、學(xué)習(xí)第一首兒歌
1、猜謎：一位小姑娘，電燈裝身上，夜里出門去玩耍，燈光一閃又一亮。
2、猜謎：生在天地玄黃，身穿珠寶夜光，不怕云騰致雨，只怕露結(jié)為霜。
3、出示謎底：螢火蟲學(xué)習(xí)“螢”：讀準(zhǔn)后鼻音，字形下面是“蟲”字。介紹螢火蟲
4、今天我們學(xué)習(xí)的第一首兒歌是葉圣陶老爺爺寫的一首兒童詩(shī)。
5、簡(jiǎn)介葉圣陶：教育家“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。他曾經(jīng)寫過(guò)許多兒童喜愛(ài)的作品如：《快樂(lè)王子》、《稻草人》。
6、出示第一首兒歌
7、指名讀一讀
8、學(xué)習(xí)“裁縫”
9、自由讀兒歌，齊讀兒歌
10、晚上，螢火蟲飛行的時(shí)候像什么？交流評(píng)議
11、有感情地朗讀第一首兒歌
12、試著背一背
三、學(xué)習(xí)第二首兒歌
1、你知道十二生肖嗎？下面我們學(xué)習(xí)十二生肖兒歌
2、出示兒歌內(nèi)容
3、自由讀兒歌，自學(xué)生字
4、學(xué)習(xí)生字
5、齊讀兒歌
6、指名讀兒歌
7、你能為十二生肖排隊(duì)嗎？（出示生肖卡片，讓學(xué)生按順序排一排）
8、了解傳說(shuō)
（1）為什么沒(méi)有貓這一生肖？
（2）老鼠怎么排列12生肖之首？
9、練習(xí)朗讀第二首兒歌
10、試著背一背
11、做動(dòng)作表演。
四、復(fù)習(xí)鞏固
1、朗讀課文
2、背誦二首兒歌
3、說(shuō)說(shuō)十二生肖順序五、拓展作業(yè)回家后，了解爸爸媽媽的生肖，以及他們有什么性格特點(diǎn)，明天課堂上交流。
六、布置作業(yè)
1、了解有關(guān)螢火蟲的知識(shí)。
2、收集有關(guān)12生肖的傳說(shuō)，講一講。
板書設(shè)計(jì)：
兒歌兩首
一位小姑娘，電燈裝身上，夜里出門去玩耍，燈光一閃又一亮。
螢火蟲鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬
【篇二】
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)讀“螢、裁、縫、肖、鼠、吼、抖、蛇、扭、肥”10個(gè)生字。積累“裁縫、生肖、筋斗”等詞語(yǔ)。
2、能正確熟練地朗讀兒歌兩首，并選擇其中一首背誦。
3、了解螢火蟲的特點(diǎn)和十二生肖的順序。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)生字和詞語(yǔ)，能正確朗讀課文，并能選擇其中一首背誦。
2、了解螢火蟲的特點(diǎn)和十二生肖的順序。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件。
2、生字卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題
1、師：小朋友們，你們喜歡兒歌嗎？你能試著來(lái)背誦一首嗎？生交流
2、今天，我們還要再來(lái)學(xué)習(xí)兩首兒歌，揭示課題：38兒歌兩首
3、齊讀課題
二、學(xué)習(xí)第一首兒歌《螢火蟲》
1、出示：螢火蟲
（1）指名讀
（2）學(xué)習(xí)生字“螢”（正音、螢火蟲是一種昆蟲，所以字里有個(gè)“蟲”）
（3）出示圖片，介紹螢火蟲
2、讀讀詩(shī)歌，想一想，小小的螢火蟲們飛到了哪些地方，用筆把它到過(guò)的地方圈一圈。
3、出示詩(shī)歌，學(xué)習(xí)生字：裁、縫（裁：換部首；縫：為什么是絞絲旁？裁縫的縫讀輕聲）
4、開(kāi)火車讀詩(shī)歌，每人讀一句
5、交流，字體變紅：西、東；河邊上；樹林里；張家強(qiáng)；李家墻
6、過(guò)渡：螢火蟲多快樂(lè)、多忙碌啊。它飛到了——看見(jiàn)——（引讀）
7、指名讀—小組讀—師生合作讀
8、嘗試背誦三、學(xué)習(xí)第二首兒歌《十二生肖》
1、出示謎語(yǔ)，揭示謎底，學(xué)習(xí)生字：肖
2、齊讀課題
3、讀兒歌，邊讀邊圈出十二生肖，記一記它們的順序。
4、學(xué)習(xí)生詞：老鼠、吼叫、抖動(dòng)、毒蛇、扭動(dòng)、肥胖、加油、筋斗鼠：田字格書寫，生書空抖：換部首扭：丑的筆順
5、交流，出示媒體
6、試著記順序
7、指名讀詩(shī)歌、合作讀詩(shī)歌、齊讀詩(shī)歌
8、這些動(dòng)物各自有什么特點(diǎn)？
四、作業(yè)布置
板書：
兒歌兩首
西、東
河邊上、在做夢(mèng)
樹林里、睡正濃
張家墻、忙裁縫
李家墻、做夜工
鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課生字10個(gè)。
2、能正確朗讀兒歌二首。
3、了解螢火蟲的特點(diǎn)。
4、了解十二生肖的順序。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解螢火蟲的特點(diǎn)。了解十二生肖的順序。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解十二生肖的順序。并知道自己以及爸爸媽媽的生肖
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片、多媒體課件
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話揭題
1、板書：兒歌我們以前學(xué)過(guò)哪些兒歌？
2、補(bǔ)充課題：兒歌兩首
3、齊讀課題
二、學(xué)習(xí)第一首兒歌
1、猜謎：一位小姑娘，電燈裝身上，夜里出門去玩耍，燈光一閃又一亮。
2、猜謎：生在天地玄黃，身穿珠寶夜光，不怕云騰致雨，只怕露結(jié)為霜。
3、出示謎底：螢火蟲學(xué)習(xí)“螢”：讀準(zhǔn)后鼻音，字形下面是“蟲”字。介紹螢火蟲
4、今天我們學(xué)習(xí)的第一首兒歌是葉圣陶老爺爺寫的一首兒童詩(shī)。
5、簡(jiǎn)介葉圣陶：教育家“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。他曾經(jīng)寫過(guò)許多兒童喜愛(ài)的作品如：《快樂(lè)王子》、《稻草人》。
6、出示第一首兒歌
7、指名讀一讀
8、學(xué)習(xí)“裁縫”
9、自由讀兒歌，齊讀兒歌
10、晚上，螢火蟲飛行的時(shí)候像什么？交流評(píng)議
11、有感情地朗讀第一首兒歌
12、試著背一背
三、學(xué)習(xí)第二首兒歌
1、你知道十二生肖嗎？下面我們學(xué)習(xí)十二生肖兒歌
2、出示兒歌內(nèi)容
3、自由讀兒歌，自學(xué)生字
4、學(xué)習(xí)生字
5、齊讀兒歌
6、指名讀兒歌
7、你能為十二生肖排隊(duì)嗎？（出示生肖卡片，讓學(xué)生按順序排一排）
8、了解傳說(shuō)
（1）為什么沒(méi)有貓這一生肖？
（2）老鼠怎么排列12生肖之首？
9、練習(xí)朗讀第二首兒歌
10、試著背一背
11、做動(dòng)作表演。
四、復(fù)習(xí)鞏固
1、朗讀課文
2、背誦二首兒歌
3、說(shuō)說(shuō)十二生肖順序五、拓展作業(yè)回家后，了解爸爸媽媽的生肖，以及他們有什么性格特點(diǎn)，明天課堂上交流。
六、布置作業(yè)
1、了解有關(guān)螢火蟲的知識(shí)。
2、收集有關(guān)12生肖的傳說(shuō)，講一講。
板書設(shè)計(jì)：
兒歌兩首
一位小姑娘，電燈裝身上，夜里出門去玩耍，燈光一閃又一亮。
螢火蟲鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)讀“螢、裁、縫、肖、鼠、吼、抖、蛇、扭、肥”10個(gè)生字。積累“裁縫、生肖、筋斗”等詞語(yǔ)。
2、能正確熟練地朗讀兒歌兩首，并選擇其中一首背誦。
3、了解螢火蟲的特點(diǎn)和十二生肖的順序。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)生字和詞語(yǔ)，能正確朗讀課文，并能選擇其中一首背誦。
2、了解螢火蟲的特點(diǎn)和十二生肖的順序。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件。
2、生字卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題
1、師：小朋友們，你們喜歡兒歌嗎？你能試著來(lái)背誦一首嗎？生交流
2、今天，我們還要再來(lái)學(xué)習(xí)兩首兒歌，揭示課題：38兒歌兩首
3、齊讀課題
二、學(xué)習(xí)第一首兒歌《螢火蟲》
1、出示：螢火蟲
（1）指名讀
（2）學(xué)習(xí)生字“螢”（正音、螢火蟲是一種昆蟲，所以字里有個(gè)“蟲”）
（3）出示圖片，介紹螢火蟲
2、讀讀詩(shī)歌，想一想，小小的螢火蟲們飛到了哪些地方，用筆把它到過(guò)的地方圈一圈。
3、出示詩(shī)歌，學(xué)習(xí)生字：裁、縫（裁：換部首；縫：為什么是絞絲旁？裁縫的縫讀輕聲）
4、開(kāi)火車讀詩(shī)歌，每人讀一句
5、交流，字體變紅：西、東；河邊上；樹林里；張家強(qiáng)；李家墻
6、過(guò)渡：螢火蟲多快樂(lè)、多忙碌啊。它飛到了——看見(jiàn)——（引讀）
7、指名讀—小組讀—師生合作讀
8、嘗試背誦三、學(xué)習(xí)第二首兒歌《十二生肖》
1、出示謎語(yǔ)，揭示謎底，學(xué)習(xí)生字：肖
2、齊讀課題
3、讀兒歌，邊讀邊圈出十二生肖，記一記它們的順序。
4、學(xué)習(xí)生詞：老鼠、吼叫、抖動(dòng)、毒蛇、扭動(dòng)、肥胖、加油、筋斗鼠：田字格書寫，生書空抖：換部首扭：丑的筆順
5、交流，出示媒體
6、試著記順序
7、指名讀詩(shī)歌、合作讀詩(shī)歌、齊讀詩(shī)歌
8、這些動(dòng)物各自有什么特點(diǎn)？
四、作業(yè)布置
板書：
兒歌兩首
西、東
河邊上、在做夢(mèng)
樹林里、睡正濃
張家墻、忙裁縫
李家墻、做夜工
鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬