語文一詞很簡單，就倆字！但包含了大中華上下五千年的文化底蘊！語文修養(yǎng)是一個漫長過程！區(qū)區(qū)里面的課程跟中華文化比那就是海底針！語文功底深厚的人，無論什么場合，什么話題，都可以出口成章！一個真正有文化修養(yǎng)的人說話聽起來是很有韻味的。以下是整理的相關(guān)資料，望對您有所幫助。
     【篇一】
    古詩《春日》詩句及譯文
    詩題的意思是在春天里。
    1、“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新?！?BR>    單字解釋：“勝日”，即晴日，天氣晴朗的好日子。“尋芳”，游覽、賞玩美好的風景?！般羲?，水名，在山東省中部，源于山東省泗水縣東蒙山南麓，因四源并發(fā)而得名。它是淮河的支流，流經(jīng)曲阜，也是孔子講學的地方和死后安葬處的近旁。“濱”，水邊?！肮饩啊?，風光景色?！耙粫r”，一個時辰，這里形容時間很短，一時之間。
    全句的意思是：在風和日麗的一天，詩人到孔子曾經(jīng)呆過的地方泗水流域去觀賞風景。那里風光無限，一時之間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾。
    2、“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春?！?BR>    單字解釋：“等閑”，平常、隨便。識得，認識到。“東風面”，春風的面貌?！叭f紫千紅”，形容百花爭奇斗艷的景色?！翱偸恰?，都是。
    以上兩句的意思是：人們尋常中都知道有春風，但要是真正認識它，只有在見到萬紫千紅的景象以后。也就是說，春風徐來，各種景象煥然一新，有了春風，才有這無邊的美景。
    《春日》表達了作者對萬物復蘇的春天的渴望以及春天到來的喜悅。
     【篇二】
    一、《荷花》這篇課文中，作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達了作者熱愛大自然的感情。
    二、課文的敘述順序
    第一自然段寫去公園看荷花;第二、三自然段描寫荷花生長的各種優(yōu)美的姿態(tài);第四、五自然段分別寫自己觀荷花時的想象和感受。
    三、重點語句
    1、冒：這里是形容在一片綠色的荷葉中，白荷花突現(xiàn)出來的意思，形象地表現(xiàn)了白荷花的艷麗奪目、卓爾不群。
    2、“我怎么會忘記自己是在看荷花呢?”這是理解句子內(nèi)涵的練習，因為在看荷花的時候，我把自己不自覺地當作一池美麗的荷花中的一朵荷花，沉浸在其中，感情高度投入，所以忘記了自己是在看荷花。說明荷花的美麗所產(chǎn)生的巨大魅力。
    3、“為什么說這一池荷花是‘一大幅活的畫’呢?”可以結(jié)合課堂學習進行，重點是通過討論領(lǐng)悟：用彩筆畫出來的是色彩明麗的畫面，而一池荷花就是這樣一幅色彩明艷的畫面，因為荷花是活生生的真實景色，那么看上去這一池荷花就像一大幅活的畫。
    4、寫荷花姿態(tài)的句子：有的才展開兩三篇花瓣。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
    你能用“有的……有的……有的…..”說一句話嗎?
    5、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。
    這是一個比喻句，好處是能更生動、形象地寫出荷花的多、綠、圓的特點。
     【篇三】
    珍珠泉學習重點整理
    一、課文寫了珍珠泉的哪些特點?(泉水清、深、綠)
    二、表達了作者怎樣的思想感情?(表達了作者對大自然和家鄉(xiāng)的熱愛之情。
    三、自主積累數(shù)量詞
    一支歌曲 一陣微風 一身羽毛 一眼清泉 一束金光 一幅畫面 一串珍珠 一對翅膀
    四、積累詞語
    描寫花草的：群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥
    描寫日月的：噴薄欲出 旭日東升 夕陽西下 皓月當空
    描寫山巒的：崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴