老師是我們一生的指導(dǎo)師,是他們用心良苦地把自己的知識都教給我們。為大家提供《五年級我的老師作文400字【三篇】》，歡迎閱讀。
    【篇一】
    在新的學(xué)期，我們換了一個新老師—院老師。
    院老師有著高高的身材，微微有些發(fā)黃的卷發(fā)小面一雙黑葡萄似的大眼睛，襯托出了一個美麗的老師。
    院老師十分關(guān)心同學(xué)，開學(xué)的時候，我們班的呂冠毅出了車禍，住進了醫(yī)院。老師得知后十分傷心，對我們說：“呂冠毅是我們同班同學(xué)，和大家夕夕相處相處了四年，如今他住進了醫(yī)院，我和你們一樣傷心，所以我想，我們每個人都出一些錢，用這些錢買一些水果，派兩個代表帶著水果去看望他，呂冠毅一定會很開心的?！崩蠋熣f完，大家拍手叫好，稱贊老師是一個關(guān)愛同學(xué)的好老師。
    老師不僅關(guān)心同學(xué)而且經(jīng)驗十分豐富。在星期五的下午，放學(xué)后老師站在窗邊指著我們班散亂的隊伍對我說：“你看班級在沒有老師的情況下是多么亂，你有沒有辦法呢？”我搖搖頭說：“一般情況下是管不住的?！崩蠋熚⑽⒁恍φf道：“你可以把右邊抽出兩人管右邊，左邊抽出兩人管左邊。你已經(jīng)當了四年的班長應(yīng)該管出經(jīng)驗了吧。如果仍管不住，你就再換一個方法試試?！蔽衣犃诉@些話，心里暗暗佩服，院老師真是一個有經(jīng)驗的好老師呀！
    這就是我們的新老師，一個關(guān)心同學(xué)，又經(jīng)驗豐富的好老師。我想，在院老師的帶領(lǐng)下，我們一定會成為一個好的班級。
    【篇二】
    開學(xué)了，走進新校園，拿起新課本，認識新同學(xué)。當然，讓人興奮的莫過于初一的新老師。
    班主任是半個老頭兒，看上去像是笑嘻嘻的面龐有時帶上幾分嚴肅，真正笑時卻“嘿嘿”，聽著聲音倒似“哼哼”。若是他靠近了，就會發(fā)現(xiàn)他嘴角總帶著一絲若有若無的煙味兒。好玩的是他略略禿了的前額上頭，陽光一照便閃閃發(fā)光，私下里頭幾個送了個綽號：電燈泡。
    “電燈泡”有許些不怒自威，任何時候只要他到教室，或只是在窗外看一眼，教室里的鳥兒立刻全閉了嘴。教書久了，資歷深的“電燈泡”積攢了不少滑頭，哪個學(xué)生在干什么一眼看了出來，似乎“?；ㄕ小边@幾個字在他面前壓根不存在。
    “電燈泡”在班主任的崗位上又是非常敬業(yè)，班級活動一項項策劃列了表格貼在墻上。各項班級的“讀書交流”“每月一歌”“聽寫比賽”，簡直多到能壓死人了，他仍樂此不疲，連每月學(xué)唱什么歌的歌名都給列好了，學(xué)生不禁感嘆此老師真乃神人也！
    語文課上的“電燈泡”是博學(xué)多才的，他一個人自我介紹就用了十多分鐘，然后對語文侃侃而談，講得“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”徑自把一篇小孩口吻的文章聲情并茂地朗讀了一遍，弄得眾人今方知：老男孩的朗讀真的------名不虛傳。
    開學(xué)了，認識了老師“電燈泡”，以后，和這樣一位“電燈泡”的斗智頭勇一定該十分有趣吧！
    【篇三】
    聽說，我將要見面的語文老師是學(xué)校新來的。新來的老師教畢業(yè)班，有意思！新來的老師，該是什么樣子呢?瞧，我給她畫得肖像：又老又瘦，古板的面孔上架著一副老花鏡。
    終于盼到了開學(xué)的第一節(jié)語文課，進來的是一位二十來歲、精神抖擻的女老師。她的臉上總是掛著燦爛的微笑，鼻梁上戴著一幅眼鏡，讓人感到親切、和藹。二話沒說，她便拿起粉筆在黑板上寫下自己的名字“鄭青杰”。她的字和她的人一樣漂亮、整潔。
    開學(xué)后的第一節(jié)語文課，她便向我們提出了一個問題：“同學(xué)們，你們知道人生路指什么嗎？”老師用期待、鼓勵的目光掃視著我們，可是沒有一個人回答。老師又向同學(xué)們說了一句魯迅的名言：世上本沒有路，走得人多了，便成了路。聽了這句話，我好像明白了什么，便舉手說：“人的一生并不是事先設(shè)計好的，而是靠你不斷地去開拓、創(chuàng)新。”“很好?！编嵗蠋煗M意地點點頭。接著，老師面對全班同學(xué)說：“從今天起，讓我們一起互相配合，學(xué)好語文，好不好？”“好！”我脫口而出地叫了起來。不知怎的，原先我給她畫得肖像已不翼而飛，從此，她像此磁石一樣吸引了我。
    鄭老師的課生動極了，他精神飽滿，感情充沛，往往幾句話就把我們引進課文的意境之中。以前，同學(xué)們讀課文都是沒有感情地胡亂一讀。而現(xiàn)在，同學(xué)們讀課文有感情了，字寫工整了，讓誰看了都會豎起大拇指，這都是鄭老師的功勞。
    我越來越喜歡鄭老師了！