科學(xué)是關(guān)于自然界、社會(huì)和思維的知識(shí)體系，它是適應(yīng)人們生產(chǎn)斗爭和階級(jí)斗爭的需要而產(chǎn)生和發(fā)展的，它是人們實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。以下是為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。
篇一
今天我們有一節(jié)科學(xué)課，一上課老師就對(duì)我們說：“這節(jié)課我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我可以用一張紙支撐起很多本書，你們想想我是怎么做到的，也可以自己動(dòng)手試一試?！?BR> 剛開始，我們絞盡腦汁也想不出怎么能做得到。過了一會(huì)兒，常家豪想出來了一個(gè)方法，他把紙疊成一個(gè)圓柱體，然后把一堆書放上去，但是沒放幾本就撐不住了。這時(shí)老師說話了：“能想到這樣已經(jīng) 很不錯(cuò)了，但是我的方法可以稱更多書。”說完，老師就拿起一張紙，邊動(dòng)手邊說：“這個(gè)方法其實(shí)很簡單，就是把一張紙左右對(duì)折，對(duì)折，再對(duì)折，直到不能對(duì)折為止，后把它拉開，就能支撐很多 本書了?！蔽覀儑L試了一下，果然是這樣。
轉(zhuǎn)眼間一節(jié)科學(xué)課就過去了，短短的一節(jié)課就讓我增長了知識(shí)，期待下一節(jié)科學(xué)課！
篇二
今天上午第三節(jié)課，是科學(xué)課。老師讓我們?nèi)?shí)驗(yàn)室上課。
我們?cè)诎嗬镎竞藐?duì)伍，一組一組的走去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。來到實(shí)驗(yàn)室門前，我們一個(gè)接一個(gè)的走了進(jìn)去。
進(jìn)去后，我們都被眼前的景象驚呆了，好多”專業(yè)“的設(shè)備，我們見都沒見過。我們五六個(gè)同學(xué)組成一組，圍坐在一個(gè)桌子旁，看著桌子上的東西，大部分都能叫上名字，但是中間的那個(gè)，十分 像水管，但擰開，卻不流水，也不知道，是什么東西。老師先講了一會(huì)課，然后就開始讓我們做實(shí)驗(yàn)了。老師先讓我們點(diǎn)燃香薰，然后放在玻璃罩口外，看看煙往哪飄？后老師又讓我們點(diǎn)燃蠟燭，看 看有什么變化……
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了：”風(fēng)是空氣流動(dòng)形成的，而且是向溫度高的地方流動(dòng)的。“
原來上科學(xué)課這么有意思啊，不但可以學(xué)到很多未知的原理，而且還能夠親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。我真想每天都來這里上課呀！
篇三
今天下午第一節(jié)課，是科學(xué)課。語文老師后腳剛出門，科學(xué)老師就就進(jìn)來了，班里立刻亂哄哄的。科學(xué)老師大喝一聲：“說——什么話！”同學(xué)們馬上靜下來?？茖W(xué)老師剛說題目，同學(xué)們又開始嘰里 呱啦地說起話來，老師急了，就出了一個(gè)說話的同學(xué)開始訓(xùn)。同學(xué)們都不敢說話了。
老師開始講，同學(xué)們?cè)诘紫抡f。我看在眼里急在心里，只能提醒周圍的同學(xué)別說話。老師一停，同學(xué)們立刻就不說話了。這次老師是真急了，看著同學(xué)們滿不在乎的樣子，老師拿起書本走了。
同學(xué)們不但不安靜，反而變本加厲。我和幾個(gè)班干部站起來管，好不容易靜下來，一位男同學(xué)有搗亂：“你們?cè)趺床徽f話了？”同學(xué)們又開始了。我們真是拿他沒辦法。
后來，直到下課，班里都沒能靜下來。
同學(xué)們，難道你們就不能管住嘴，好好上一堂課嗎？
篇四
星期五下午第一節(jié)課是科學(xué)課。
打過上課鈴，同學(xué)們紛紛拿出科學(xué)書，只有一小部分還在寫卷子。課上了一半以后，老師就走了，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)以后，就開始說話，開始只是竊竊私語，后來就開始大聲說話。當(dāng)時(shí)我坐在座位寫卷子。
突然我看見翟顥鈺哭著跑到李慕子哪里了。當(dāng)時(shí)我也沒太在意，于是我又寫卷子。
然后就聽到一大群人拍掌，我寫完卷子，交給組長后，便和楊忻龍說了一會(huì)話，然后又一大群人沖過來，把我擠到了一邊，正好楊忻龍一扭頭，才發(fā)生了后來的情況。
之后您來了，后面的人群才暢通了有些人急忙跑回自己的位置去。
坐到座位上我才知道王一博把翟顥鈺給說哭了。
通過這教訓(xùn)，我堅(jiān)決不在任何課堂說話，做一個(gè)有始有終，勇于認(rèn)錯(cuò)，積極向上的好學(xué)生。
篇五
星期三的科學(xué)課上，我們男女生比賽搶答題，男生全勝女生。今天的科學(xué)課，還是老方法，先搶答。
老師先提問了一個(gè)問題，我們男生舉手的多，女生舉手的少。于是老師叫了一個(gè)男生，可惜他回答錯(cuò)了。沒辦法，我們男生只能少得一分。
第二次老師提問，還是我們男生舉手多，于是老師又叫了一個(gè)男生。這我們男生沒有丟臉，可是那人回答到一半不會(huì)了，幸好我們班的“科學(xué)知識(shí)神”——?jiǎng)Ⅳ揞３鲴R接替了他。這，我們男生 又大獲全勝，我們高興極了。
搶答完問題，老師又讓我們用放大鏡觀察植物的根。我發(fā)現(xiàn)，植物的根原來有很多層，我還聞到了樹汁的味道。
這節(jié)科學(xué)課太有趣了，真期待下一節(jié)科學(xué)課的到來。
篇一
今天我們有一節(jié)科學(xué)課，一上課老師就對(duì)我們說：“這節(jié)課我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我可以用一張紙支撐起很多本書，你們想想我是怎么做到的，也可以自己動(dòng)手試一試?！?BR> 剛開始，我們絞盡腦汁也想不出怎么能做得到。過了一會(huì)兒，常家豪想出來了一個(gè)方法，他把紙疊成一個(gè)圓柱體，然后把一堆書放上去，但是沒放幾本就撐不住了。這時(shí)老師說話了：“能想到這樣已經(jīng) 很不錯(cuò)了，但是我的方法可以稱更多書。”說完，老師就拿起一張紙，邊動(dòng)手邊說：“這個(gè)方法其實(shí)很簡單，就是把一張紙左右對(duì)折，對(duì)折，再對(duì)折，直到不能對(duì)折為止，后把它拉開，就能支撐很多 本書了?！蔽覀儑L試了一下，果然是這樣。
轉(zhuǎn)眼間一節(jié)科學(xué)課就過去了，短短的一節(jié)課就讓我增長了知識(shí)，期待下一節(jié)科學(xué)課！
篇二
今天上午第三節(jié)課，是科學(xué)課。老師讓我們?nèi)?shí)驗(yàn)室上課。
我們?cè)诎嗬镎竞藐?duì)伍，一組一組的走去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。來到實(shí)驗(yàn)室門前，我們一個(gè)接一個(gè)的走了進(jìn)去。
進(jìn)去后，我們都被眼前的景象驚呆了，好多”專業(yè)“的設(shè)備，我們見都沒見過。我們五六個(gè)同學(xué)組成一組，圍坐在一個(gè)桌子旁，看著桌子上的東西，大部分都能叫上名字，但是中間的那個(gè)，十分 像水管，但擰開，卻不流水，也不知道，是什么東西。老師先講了一會(huì)課，然后就開始讓我們做實(shí)驗(yàn)了。老師先讓我們點(diǎn)燃香薰，然后放在玻璃罩口外，看看煙往哪飄？后老師又讓我們點(diǎn)燃蠟燭，看 看有什么變化……
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了：”風(fēng)是空氣流動(dòng)形成的，而且是向溫度高的地方流動(dòng)的。“
原來上科學(xué)課這么有意思啊，不但可以學(xué)到很多未知的原理，而且還能夠親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。我真想每天都來這里上課呀！
篇三
今天下午第一節(jié)課，是科學(xué)課。語文老師后腳剛出門，科學(xué)老師就就進(jìn)來了，班里立刻亂哄哄的。科學(xué)老師大喝一聲：“說——什么話！”同學(xué)們馬上靜下來?？茖W(xué)老師剛說題目，同學(xué)們又開始嘰里 呱啦地說起話來，老師急了，就出了一個(gè)說話的同學(xué)開始訓(xùn)。同學(xué)們都不敢說話了。
老師開始講，同學(xué)們?cè)诘紫抡f。我看在眼里急在心里，只能提醒周圍的同學(xué)別說話。老師一停，同學(xué)們立刻就不說話了。這次老師是真急了，看著同學(xué)們滿不在乎的樣子，老師拿起書本走了。
同學(xué)們不但不安靜，反而變本加厲。我和幾個(gè)班干部站起來管，好不容易靜下來，一位男同學(xué)有搗亂：“你們?cè)趺床徽f話了？”同學(xué)們又開始了。我們真是拿他沒辦法。
后來，直到下課，班里都沒能靜下來。
同學(xué)們，難道你們就不能管住嘴，好好上一堂課嗎？
篇四
星期五下午第一節(jié)課是科學(xué)課。
打過上課鈴，同學(xué)們紛紛拿出科學(xué)書，只有一小部分還在寫卷子。課上了一半以后，老師就走了，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)以后，就開始說話，開始只是竊竊私語，后來就開始大聲說話。當(dāng)時(shí)我坐在座位寫卷子。
突然我看見翟顥鈺哭著跑到李慕子哪里了。當(dāng)時(shí)我也沒太在意，于是我又寫卷子。
然后就聽到一大群人拍掌，我寫完卷子，交給組長后，便和楊忻龍說了一會(huì)話，然后又一大群人沖過來，把我擠到了一邊，正好楊忻龍一扭頭，才發(fā)生了后來的情況。
之后您來了，后面的人群才暢通了有些人急忙跑回自己的位置去。
坐到座位上我才知道王一博把翟顥鈺給說哭了。
通過這教訓(xùn)，我堅(jiān)決不在任何課堂說話，做一個(gè)有始有終，勇于認(rèn)錯(cuò)，積極向上的好學(xué)生。
篇五
星期三的科學(xué)課上，我們男女生比賽搶答題，男生全勝女生。今天的科學(xué)課，還是老方法，先搶答。
老師先提問了一個(gè)問題，我們男生舉手的多，女生舉手的少。于是老師叫了一個(gè)男生，可惜他回答錯(cuò)了。沒辦法，我們男生只能少得一分。
第二次老師提問，還是我們男生舉手多，于是老師又叫了一個(gè)男生。這我們男生沒有丟臉，可是那人回答到一半不會(huì)了，幸好我們班的“科學(xué)知識(shí)神”——?jiǎng)Ⅳ揞３鲴R接替了他。這，我們男生 又大獲全勝，我們高興極了。
搶答完問題，老師又讓我們用放大鏡觀察植物的根。我發(fā)現(xiàn)，植物的根原來有很多層，我還聞到了樹汁的味道。
這節(jié)科學(xué)課太有趣了，真期待下一節(jié)科學(xué)課的到來。