暑假來到，可以搖著扇子，補(bǔ)補(bǔ)天天看卷子；可以躺著席子，不必天天用腦子；可以過著逍遙日子，不必天天讀著書本子。祝你假期快樂，快樂不止一下子！以下是為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。
篇一
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，漫長而又愉快的暑期生活快結(jié)束了，回顧這段有意義的暑期生活，有快樂，有悲傷，也有激動的時(shí)刻……新學(xué)期即將來臨。我們不再懷著快樂的心情迎接暑假，而是有著緊張的心情面對新的學(xué)期。
在這個(gè)暑假我把我的暑假排的滿滿的，這暑假除了做完老師布置的作業(yè)，我還閱讀了許多的課外書，飽覽了許多的知識，我還溫故了以前學(xué)習(xí)的知識，預(yù)習(xí)了新的學(xué)期所學(xué)知識的內(nèi)容，做好了充分的準(zhǔn)備，便帶著緊張的心情迎接這新的學(xué)期。
首先，我把五年級所學(xué)過的知識又重新溫習(xí)了一遍，對那些以前掌握的不是很扎實(shí)的知識點(diǎn)做了深入的學(xué)習(xí)。雖然在假期里，爸爸勸我要多休息，但是，我覺得學(xué)習(xí)是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒服。如果我每天不學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)，我都會感覺到空虛。當(dāng)然，我也有玩的時(shí)候。
然后，我便開始了在書海中遨游的快樂旅程。一放暑假，我就一頭扎入書的海洋，在書中尋找我的快樂。整個(gè)暑假，我讀了很多好書，有從圖書館借的，有從書店買的，還有在網(wǎng)絡(luò)上找到的，這些書讓我掌握了很多課堂上學(xué)不到的知識，也讓我開開心心地度過了暑假。有這么多好書的陪伴，我的暑假過得又充實(shí)，又快樂。
后，我要準(zhǔn)備下學(xué)期的知識，笨鳥先飛嘛!我仔仔細(xì)細(xì)地閱讀希望下個(gè)學(xué)期，能有與眾不同的自己。做一個(gè)值得讓別人欽佩的人。
篇二
幾天前我偶然從一檔電視節(jié)目上聽到一句飽含哲理的名言：既然我們無法改變生命的長度，那便只有拓寬生命的寬度?，F(xiàn)在想來，頗合心境;我的平凡之路有限，可寬度無限，連自己也未可知。
讀書是每個(gè)人都可以喜歡的事情。有人先入道，有人后開始讀，可不論先后，開卷有益大家都明白，這也是平凡之路的生機(jī)所在。傳說中，倉頡造字，有鬼夜哭。放下手中的書，喝一口濃茶。燈檠茗碗之間一陣恍惚，道路便又寬闊許多。
羅曼羅蘭的兩列火車緩慢交錯(cuò)，不同車上的一男一女隔窗互望，車過人逝，眼神還在;龐德的巴黎地鐵站里，幾張人面在人群里忽隱忽現(xiàn)，枯枝上的幾片花瓣。更是那句——我給你瘦落的黃昏、狹長的街道，我給你一個(gè)孤獨(dú)地望著月的人的悲哀。讓人留下激動的淚水。這條路上，有了書香的氣息而不顯澀味，更加蓬勃。
捧著這本路遙的《平凡的世界》我如是想。這哪是個(gè)平凡的世界，四處危機(jī)重重，命運(yùn)難測，可又不得不說，世界也的確如此。那我的道路呢，是否也充滿荊棘，我腦海中立刻浮現(xiàn)了這樣的畫面：月光輕輕灑在這片布滿荊棘的幽徑小路上，冷冷的風(fēng)吹過來引起一陣涼意，望向地面，更是令人苦不堪言的泥濘小路，我手拿兩班板斧，張狂而又無力的揮舞著，想盡力使這條路看起來不至于那么荒涼。
我立即打了個(gè)哆嗦，這想起來像是探險(xiǎn)，艱難險(xiǎn)苦。我記得蕾秋喬伊斯在《一個(gè)人的朝圣》中有這樣一句話：你還以為走路是世界上簡單的事情呢，這些原本是本能的事情實(shí)際上做起來有多困難。雖然情境不同，但這句話我很認(rèn)同。
所以即便我接受平凡，卻拒絕平庸。
篇三
一個(gè)快樂的暑假即將結(jié)束，迎來的又是一個(gè)嶄新的學(xué)年，今天，我把這個(gè)暑假完完全全地總結(jié)了一遍。
我每天都有寫一篇作文作為每日計(jì)劃。這里面就有許多值得反省的問題——我有每天按時(shí)完成任務(wù)嗎?如果沒有，有及時(shí)改正嗎?做得好嗎?……我把有些沒做到列出來：“作文要早點(diǎn)寫，可以寫慢點(diǎn)兒，保證質(zhì)量，不要貪玩，否則作文是沒有足夠的時(shí)間寫完的，只能急急忙忙的趕工，作文的質(zhì)量就會變差。作文要多讀幾遍，一直讀到再也挑不出缺點(diǎn)的時(shí)候才行，這樣才能把質(zhì)量做到好的地步……
我還堅(jiān)持去專業(yè)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)了英語，我感覺這個(gè)格外重要，因?yàn)椤@十分類似于上學(xué)，只要在這里學(xué)好了，做好了，在把這些優(yōu)點(diǎn)用到以后的學(xué)習(xí)里，就更是錦上添花，我在培訓(xùn)班用功學(xué)習(xí)，把自己的優(yōu)點(diǎn)大化。同時(shí)，優(yōu)點(diǎn)突出了，缺點(diǎn)也得及時(shí)改正，才能使自己更加優(yōu)秀……但是，我怎么也沒找出自己的缺點(diǎn)，這雖然在我預(yù)料之外，但這讓我更加高興，因?yàn)闆]有缺點(diǎn)說明我已經(jīng)很優(yōu)秀。但回過神來，我又一想：“不行，我不能驕傲，許多圣人都已經(jīng)特別厲害，但都不驕傲，想要百尺竿頭——更進(jìn)一步。我的知識與他們相比，實(shí)在是微不足道，現(xiàn)在驕傲了，不是太可笑了嗎?于是，我把一些常犯的錯(cuò)誤寫在一張紙條，貼在書桌上，隨時(shí)提醒自己……”說干就干，我立馬寫了下來：上課積極回答問題，這樣既可以預(yù)防分心，又可以加固自己的知識，真是一舉兩得;作業(yè)要檢查，要知道，任何東西都沒有十全十美的，都是有缺點(diǎn)的，要以防萬一;還一定要把所學(xué)的知識運(yùn)用的滾瓜爛熟……
在這個(gè)暑假里，雖然學(xué)習(xí)是一件很重要的事情，但適當(dāng)休息也不容小視，只要做到：先寫作業(yè)，再玩，按時(shí)完成作業(yè)，并且保證質(zhì)量……我就可以進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)男蓍e活動。我一直遵守著——認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，開開心心地玩。正所謂：勞逸結(jié)合。
篇一
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，漫長而又愉快的暑期生活快結(jié)束了，回顧這段有意義的暑期生活，有快樂，有悲傷，也有激動的時(shí)刻……新學(xué)期即將來臨。我們不再懷著快樂的心情迎接暑假，而是有著緊張的心情面對新的學(xué)期。
在這個(gè)暑假我把我的暑假排的滿滿的，這暑假除了做完老師布置的作業(yè)，我還閱讀了許多的課外書，飽覽了許多的知識，我還溫故了以前學(xué)習(xí)的知識，預(yù)習(xí)了新的學(xué)期所學(xué)知識的內(nèi)容，做好了充分的準(zhǔn)備，便帶著緊張的心情迎接這新的學(xué)期。
首先，我把五年級所學(xué)過的知識又重新溫習(xí)了一遍，對那些以前掌握的不是很扎實(shí)的知識點(diǎn)做了深入的學(xué)習(xí)。雖然在假期里，爸爸勸我要多休息，但是，我覺得學(xué)習(xí)是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒服。如果我每天不學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)，我都會感覺到空虛。當(dāng)然，我也有玩的時(shí)候。
然后，我便開始了在書海中遨游的快樂旅程。一放暑假，我就一頭扎入書的海洋，在書中尋找我的快樂。整個(gè)暑假，我讀了很多好書，有從圖書館借的，有從書店買的，還有在網(wǎng)絡(luò)上找到的，這些書讓我掌握了很多課堂上學(xué)不到的知識，也讓我開開心心地度過了暑假。有這么多好書的陪伴，我的暑假過得又充實(shí)，又快樂。
后，我要準(zhǔn)備下學(xué)期的知識，笨鳥先飛嘛!我仔仔細(xì)細(xì)地閱讀希望下個(gè)學(xué)期，能有與眾不同的自己。做一個(gè)值得讓別人欽佩的人。
篇二
幾天前我偶然從一檔電視節(jié)目上聽到一句飽含哲理的名言：既然我們無法改變生命的長度，那便只有拓寬生命的寬度?，F(xiàn)在想來，頗合心境;我的平凡之路有限，可寬度無限，連自己也未可知。
讀書是每個(gè)人都可以喜歡的事情。有人先入道，有人后開始讀，可不論先后，開卷有益大家都明白，這也是平凡之路的生機(jī)所在。傳說中，倉頡造字，有鬼夜哭。放下手中的書，喝一口濃茶。燈檠茗碗之間一陣恍惚，道路便又寬闊許多。
羅曼羅蘭的兩列火車緩慢交錯(cuò)，不同車上的一男一女隔窗互望，車過人逝，眼神還在;龐德的巴黎地鐵站里，幾張人面在人群里忽隱忽現(xiàn)，枯枝上的幾片花瓣。更是那句——我給你瘦落的黃昏、狹長的街道，我給你一個(gè)孤獨(dú)地望著月的人的悲哀。讓人留下激動的淚水。這條路上，有了書香的氣息而不顯澀味，更加蓬勃。
捧著這本路遙的《平凡的世界》我如是想。這哪是個(gè)平凡的世界，四處危機(jī)重重，命運(yùn)難測，可又不得不說，世界也的確如此。那我的道路呢，是否也充滿荊棘，我腦海中立刻浮現(xiàn)了這樣的畫面：月光輕輕灑在這片布滿荊棘的幽徑小路上，冷冷的風(fēng)吹過來引起一陣涼意，望向地面，更是令人苦不堪言的泥濘小路，我手拿兩班板斧，張狂而又無力的揮舞著，想盡力使這條路看起來不至于那么荒涼。
我立即打了個(gè)哆嗦，這想起來像是探險(xiǎn)，艱難險(xiǎn)苦。我記得蕾秋喬伊斯在《一個(gè)人的朝圣》中有這樣一句話：你還以為走路是世界上簡單的事情呢，這些原本是本能的事情實(shí)際上做起來有多困難。雖然情境不同，但這句話我很認(rèn)同。
所以即便我接受平凡，卻拒絕平庸。
篇三
一個(gè)快樂的暑假即將結(jié)束，迎來的又是一個(gè)嶄新的學(xué)年，今天，我把這個(gè)暑假完完全全地總結(jié)了一遍。
我每天都有寫一篇作文作為每日計(jì)劃。這里面就有許多值得反省的問題——我有每天按時(shí)完成任務(wù)嗎?如果沒有，有及時(shí)改正嗎?做得好嗎?……我把有些沒做到列出來：“作文要早點(diǎn)寫，可以寫慢點(diǎn)兒，保證質(zhì)量，不要貪玩，否則作文是沒有足夠的時(shí)間寫完的，只能急急忙忙的趕工，作文的質(zhì)量就會變差。作文要多讀幾遍，一直讀到再也挑不出缺點(diǎn)的時(shí)候才行，這樣才能把質(zhì)量做到好的地步……
我還堅(jiān)持去專業(yè)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)了英語，我感覺這個(gè)格外重要，因?yàn)椤@十分類似于上學(xué)，只要在這里學(xué)好了，做好了，在把這些優(yōu)點(diǎn)用到以后的學(xué)習(xí)里，就更是錦上添花，我在培訓(xùn)班用功學(xué)習(xí)，把自己的優(yōu)點(diǎn)大化。同時(shí)，優(yōu)點(diǎn)突出了，缺點(diǎn)也得及時(shí)改正，才能使自己更加優(yōu)秀……但是，我怎么也沒找出自己的缺點(diǎn)，這雖然在我預(yù)料之外，但這讓我更加高興，因?yàn)闆]有缺點(diǎn)說明我已經(jīng)很優(yōu)秀。但回過神來，我又一想：“不行，我不能驕傲，許多圣人都已經(jīng)特別厲害，但都不驕傲，想要百尺竿頭——更進(jìn)一步。我的知識與他們相比，實(shí)在是微不足道，現(xiàn)在驕傲了，不是太可笑了嗎?于是，我把一些常犯的錯(cuò)誤寫在一張紙條，貼在書桌上，隨時(shí)提醒自己……”說干就干，我立馬寫了下來：上課積極回答問題，這樣既可以預(yù)防分心，又可以加固自己的知識，真是一舉兩得;作業(yè)要檢查，要知道，任何東西都沒有十全十美的，都是有缺點(diǎn)的，要以防萬一;還一定要把所學(xué)的知識運(yùn)用的滾瓜爛熟……
在這個(gè)暑假里，雖然學(xué)習(xí)是一件很重要的事情，但適當(dāng)休息也不容小視，只要做到：先寫作業(yè)，再玩，按時(shí)完成作業(yè)，并且保證質(zhì)量……我就可以進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)男蓍e活動。我一直遵守著——認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，開開心心地玩。正所謂：勞逸結(jié)合。