學(xué)習(xí)是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無(wú)獲！要想取得理想的成績(jī)，勤奮至關(guān)重要！只有勤奮學(xué)習(xí)，才能成就美好人生！勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷追求、不斷探索。有書(shū)好好讀，有書(shū)趕快讀，讀書(shū)的時(shí)間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿意的成績(jī)。下面是為您整理的《九年級(jí)下語(yǔ)文作業(yè)本答案人教版》，僅供大家參考。
    【篇一：《孔乙己》答案】
    積累運(yùn)用
    1、綽 羼 頹 間 屑 檻
    2、略
    3、①“提高”改為“加強(qiáng)”。
    ②刪去“不要”或“避免”。
    ③“招生”后加“制度”或“辦法”等。
    閱讀理解
    （一）
    4、借此寫(xiě)冬日之冷，以反襯孔乙己衣著單薄，生活悲慘。
    5、反映孔乙己生活境遇的悲慘。
    6、既突出了孔乙己的悲劇命運(yùn)，又形象地展示了封建社會(huì)冷酷勢(shì)利的人際關(guān)系。
    7、要點(diǎn)：深受封建科舉制度之害，又死要面子，麻木不仁。
    （二）
    8、（1）刻畫(huà)了山村民辦教師的清苦。
    （2）和后面“衣冠楚楚”者形成對(duì)比，有助于主題的表達(dá)。
    9、民辦教師們幾十年在貧困山區(qū)教書(shū)，為了省錢(qián)晚上睡在操場(chǎng)上．那些官員卻坐著高級(jí)轎車(chē)
    來(lái)看他們，并且掌握著他們的命運(yùn)。兩者之間形成強(qiáng)烈的對(duì)比。
    10、（1）面對(duì)眼前的這群民辦教師，“我”的同情心與寬容心油然而生；
    （2）那群掌握著民辦教師命運(yùn)的衣冠楚楚的巡視官員使“我”在激憤之余更加同情眼前
    的考生。
    11、這黑饅頭凝聚的是那些民辦教師的一種質(zhì)樸的感情，折射出他們艱苦的生存境遇，暗示著一種社會(huì)問(wèn)題，發(fā)人深思。
    【篇二：《蒲柳人家（節(jié)選）》答案】
    積累運(yùn)用
    1、（1）“顆”改為“棵”
    （2）“簿”改為“薄”
    （3）“惠”改為“慧”
    2、示例：（1）請(qǐng)珍惜每一粒糧食！
    （2）水是生命之源，節(jié)約用水，
    就是珍惜生命。
    3、示例:希望大海風(fēng)平浪靜卻常常有驚濤和駭浪希望山間鳥(niǎo)語(yǔ)花香卻常常有疾風(fēng)和驟雨
    閱讀理解
    （一）
    4、因?yàn)樗拈L(zhǎng)相、性格脾氣、大力氣等都與《水滸傳》中的“一丈青”有共同點(diǎn)。
    5、提示：一丈青大娘性格豪爽，心直口快，愛(ài)憎分明，俠肝義膽，粗中有細(xì)，柔中有剛，
    身強(qiáng)體壯，樣樣是行家。
    6、略
    7、略（有自己的觀點(diǎn)，能自圓其說(shuō)即可）
    （二）
    8、具體說(shuō)明“我”小時(shí)候家境貧困，同時(shí)表現(xiàn)出母親的辛勞以及對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。
    9、“我”小時(shí)候家境貧寒，母親飽含愛(ài)心，用最珍貴的布料給“我”做了一條裙子，而“我”卻
    無(wú)端地傷害了母親。
    10、（1）運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)以及環(huán)境描寫(xiě)側(cè)面烘托的手法，通過(guò)“風(fēng)兒一樣穿梭”以及對(duì)“狗”、
    “蟬”等的描寫(xiě)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”第一次穿裙子時(shí)的興奮、喜悅之情以及
    這種興奮、喜悅給“我”留下的印象之深。
    （2）運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，用“發(fā)抖”、“撲簌簌”、“浸濕”等詞語(yǔ)形象地表現(xiàn)了此時(shí)
    母親豐富的內(nèi)心世界，既為女兒不理解母愛(ài)而傷心，同時(shí)也為自己無(wú)法滿足女兒
    的要求而難過(guò)。
    11、偉大無(wú)私的母愛(ài)，讓“我”享用一輩子，使“我”終生難忘。
    【篇三：《變色龍》答案】
    積累運(yùn)用
    1、頗決擲
    2、B
    3、D
    閱讀理解
    （一）
    4、通過(guò)描寫(xiě)穿大衣這一細(xì)節(jié)，刻畫(huà)了奧楚蔑洛夫的心理狀態(tài)，他想以此來(lái)掩飾自己，說(shuō)明他
    是一個(gè)見(jiàn)風(fēng)使舵、色厲內(nèi)荏的人。
    5、三次。第一次是因?yàn)檠簿腿巳豪镉腥苏f(shuō)這狗是將軍家的；
    第二次是因?yàn)閷④娂业膹N師說(shuō)這狗不是將軍家的；
    第三次是因?yàn)閺N師說(shuō)這狗是將軍的哥哥的。
    6、說(shuō)明奧楚蔑洛夫是一個(gè)媚上的、趨炎附勢(shì)的走狗。
    7、從對(duì)狗的態(tài)度的變化可以看出他是一個(gè)見(jiàn)風(fēng)使舵的人；
    從文中畫(huà)線的句子可以看出他是一個(gè)媚上的、趨炎附勢(shì)的人；
    從對(duì)赫留金的態(tài)度可以看出他是一個(gè)欺壓百姓的沙皇走狗。
    （二）
    8、表現(xiàn)了魯迅在無(wú)論怎樣惡劣的環(huán)境中都永久地保持著旺盛的生命力和頑強(qiáng)的斗志。
    9、一則因?yàn)榛ㄆ科康讈G失，
    二則因?yàn)榛ㄆ勘凰偷紧斞改沟?，借以寄托許廣平對(duì)魯迅的思念之情。
    10、表現(xiàn)了許廣平作為魯迅先生的夫人和學(xué)生，對(duì)魯迅先生深深的愛(ài)和敬意。
    11、表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生深切的懷念和無(wú)限的愛(ài)戴之情。
    【篇四：《熱愛(ài)生命（節(jié)選）》答案】
    積累運(yùn)用
    1、（1）“俱”改為“懼”
    （2）“博”改為“搏”
    （3）“彩”改為“采”
    2、示例：滴水可以穿石是在告訴我們做
    事應(yīng)持之以恒
    大地能載萬(wàn)物是在告訴我們求
    學(xué)要廣讀博覽
    3、B
    閱讀理解
    （一）
    4、第一段交代了他的處境非常惡劣。
    作用：強(qiáng)調(diào)求生之艱難，襯托出他頑強(qiáng)的生命意志和堅(jiān)忍頑強(qiáng)的性格。
    5、不忘上表，裹腳，喝熱水，向船走去等。
    6、說(shuō)明主人公盡管在艱難中奮力抗?fàn)?，但收效甚微?BR>    7、略
    （二）
    8、寫(xiě)出皮菜花與其他野草不同，自有不俗之處，表達(dá)作者對(duì)皮菜花的喜愛(ài)與贊嘆之情。
    9、“神美”的含義是指皮菜花有非凡的適應(yīng)性、頑強(qiáng)的生命力、永不凋落的情致、緊密團(tuán)
    結(jié)的精神。
    10、“我”的態(tài)度是先喜歡，后厭惡。因?yàn)椤拔摇痹日J(rèn)為皮菜花有非凡的適應(yīng)性、頑強(qiáng)的生
    命力、永不凋落的情致、緊密團(tuán)結(jié)的精神，后來(lái)卻意外發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此。
    11、只從概念出發(fā)認(rèn)識(shí)事物是錯(cuò)誤的。