你是傳遞文明的使者，你是播種智慧的楷模，你把青春奉獻(xiàn)給了三尺講壇，你把汗水揮灑在了菁菁校園。當(dāng)年的諄諄教導(dǎo)如今仍回響在耳邊，足以浸潤(rùn)學(xué)生一生的心田。以下是整理的相關(guān)資料，希望幫助到您。
【古魯?shù)娜焕蠋煛?/FONT>
在印度，有一位德高望重的古魯即將去世，一弟子向他求教：“先生，您的老師是誰(shuí)？”
古魯微閉雙目，沉思片刻，緩緩答道：“在我的一生中，曾有過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)老師。即使給我?guī)讉€(gè)月甚至幾年的時(shí)間，我也難以將他們一一說(shuō)出來(lái)。不過(guò)，真正讓我受益終生的，是這樣三位老師。
古魯?shù)娜焕蠋煛蔽业牡谝晃焕蠋熓且粋€(gè)乞丐。有，我在山中迷了路，眼看天色已晚，不知何處得以容身。黑夜中，我在崎嶇的山路上徘徊，遇到一位乞丐。我向他請(qǐng)教，我到什么地方可以借宿一夜。乞丐對(duì)我說(shuō)，‘這里是荒郊野外，方圓幾里都沒(méi)有人家。如果你愿意和一個(gè)乞丐住在一起的話，你就跟我走’。于是，我就跟了他去，一待就是一個(gè)月。每天早上，我隨他一起上路乞討。乞丐的生活漂泊不定，常常食不果腹、居無(wú)定所，可他總是非常快樂(lè)，從未有過(guò)失望。每天晚上睡覺(jué)前，他總是對(duì)我說(shuō)，‘感謝上天的眷顧，相信明天會(huì)更好’。
“日復(fù)一日、年復(fù)一年，我都在堅(jiān)持冥思苦修。我的生活就像那位乞丐一樣，時(shí)常陷入困頓之中。于是，我開(kāi)始感到絕望，失去信心，甚至要放棄自己的功課。每每在這樣的時(shí)候，我都會(huì)想起那個(gè)乞丐，想起他每天晚上對(duì)我說(shuō)的那句話，‘感謝上天的眷顧，相信明天會(huì)更好’。
”我的第二位老師是一條狗。有一天，我因?yàn)榭诳蕘?lái)到河邊，碰巧，有一條狗也來(lái)到河邊喝水。狗朝水中望去，突然發(fā)現(xiàn)水里也有一條狗——它自己的倒影。那條狗感到非?？只?，它狂吠著落荒而逃?？煽诳孰y耐，那條狗又不得不回到河邊。盡管非常害怕，它還是一躍，跳進(jìn)了水里，立刻，水中的那條狗不見(jiàn)了。由此我感悟到這是上天給我的一個(gè)啟示：盡管你會(huì)感到害怕，可你一定要跳到水里去。
“我的第三位老師是一個(gè)小孩。一天傍晚，我在一個(gè)小鎮(zhèn)上遇到一個(gè)小男孩，他的手里捧著一根點(diǎn)燃的蠟燭，他要到寺里去敬獻(xiàn)他的蠟燭。我對(duì)小男孩說(shuō)，‘這蠟燭是你自己點(diǎn)的嗎’？小孩回答，‘是的，先生’。我又問(wèn)他，‘點(diǎn)燃的時(shí)候，蠟燭就會(huì)發(fā)出光，而在未燃之前，蠟燭卻不會(huì)發(fā)光。你能告訴我，這光是從哪里來(lái)的嗎’？小男孩咯咯地笑著，并不急著回答，而是一口氣吹滅了蠟燭，然后問(wèn)我，‘你看，我現(xiàn)在把蠟燭吹滅了。你能告訴我，那蠟燭的光跑到哪里去了嗎’？讓我自視淵博的學(xué)問(wèn)頓時(shí)化為烏有。那一刻，我真切地感受到自己的無(wú)知淺薄、愚蠢遲鈍?！?BR> 其實(shí)，人無(wú)常師，可這并不意味著我們沒(méi)有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)——世間萬(wàn)物皆為吾師。學(xué)習(xí)乃人生之常道，然師常師者未若師自然也。天上的云朵，地上的樹(shù)木，自然萬(wàn)物皆可為我?guī)煛?BR> 如果說(shuō)一個(gè)老師是一座游泳池，那你可以在此學(xué)會(huì)游泳。而一旦你學(xué)會(huì)了游泳，整個(gè)海洋就都是你的。
【永遠(yuǎn)的教師】
教育局的會(huì)議室里，局長(zhǎng)對(duì)著我們8個(gè)師范畢業(yè)生娓娓而談。主題是我們8個(gè)人是在二十多個(gè)畢業(yè)生中挑選出比較優(yōu)秀的，這次被分配到山區(qū)學(xué)校工作，是市政府和教育局對(duì)我們的信任，我們應(yīng)該感到驕傲，更應(yīng)該加倍地努力工作。后，局長(zhǎng)說(shuō)，他保證3年后一定把我們調(diào)回到市里的學(xué)校工作。
永遠(yuǎn)的教師走出會(huì)議室，幾個(gè)人開(kāi)始發(fā)牢騷。幾乎每個(gè)人都在祈禱，但愿局長(zhǎng)的能夠兌現(xiàn)。
幾天后，我?guī)е?jiǎn)單的行囊上路了。一路上天藍(lán)藍(lán)，山綿綿，水青青，幾處山坡上的幾處農(nóng)家小院，炊煙裊裊，頗有些陶詩(shī)的意境。
我報(bào)到的學(xué)校坐落在青山腳下的一片平地上，靠北一排墻皮斑駁的平房，分成五個(gè)教室，一間大的辦公室，平房的前面立著一個(gè)高高的旗桿，下面一個(gè)木板釘成的領(lǐng)操臺(tái)，令人奇怪的是，偌大的操場(chǎng)上一棵樹(shù)也沒(méi)有。在群山的懷抱里，校園愈發(fā)顯得空曠而寂寞。
當(dāng)天晚上，校長(zhǎng)帶著全校所有的6名教師為我舉行了一個(gè)熱烈而豐盛的歡迎宴。山村的教師一如山村的農(nóng)民一樣木訥中透著誠(chéng)實(shí)，幾杯酒后，他們的話多了起來(lái)，開(kāi)始爭(zhēng)著向我勸酒。那天晚上，我喝多了。
山村學(xué)校的作息制度是這樣的，每月連續(xù)上課21天，其余的幾天放假。前21天忙忙碌碌地備課上課批改作業(yè)，時(shí)間似乎過(guò)得很快。放假的那幾天，所有的人都回家了，校園里只剩下我。白天，我漫步在操場(chǎng)上，看群山碧翠，望層林盡染，觀蒼山負(fù)雪。夜晚，我望月吹簫，踏雪靜思，秉燭夜讀。雖自得其樂(lè)，但寂寞孤獨(dú)之感卻難以排遣。
兩個(gè)月后，我開(kāi)始逃避這世外桃源式的生活。我還年輕，我需要浪漫，需要時(shí)代的信息。我開(kāi)始頻頻地請(qǐng)假。但每次請(qǐng)假時(shí)望著校長(zhǎng)那無(wú)奈的目光，我都在深深的內(nèi)疚中逃也似地離開(kāi)學(xué)校。
帶著失意，秋去秋又來(lái)。暑假后，我遲遲歸來(lái)。那天，剛剛走進(jìn)校園，就聽(tīng)到一陣優(yōu)美的歌聲從教室里飛出，整個(gè)校園仿佛憑添了一分靚麗。好奇怪，學(xué)校從來(lái)沒(méi)有音樂(lè)教師，除了每周一聽(tīng)到的國(guó)歌外，再?zèng)]聽(tīng)到過(guò)別的歌聲。我急急地走進(jìn)辦公室，只有校長(zhǎng)一人在，臉上洋溢著發(fā)自?xún)?nèi)心的喜悅。見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“咱們學(xué)校又分來(lái)了一個(gè)畢業(yè)生，女老師，教英語(yǔ)和音樂(lè)，你聽(tīng)──”，歌聲真的很美。
下課后，一張年輕美麗燦爛的笑臉出現(xiàn)在辦公室里，簡(jiǎn)陋灰暗的辦公室變得溫馨而明亮。她叫陳曉，今年的畢業(yè)生，我們都叫她曉老師，她性格活潑，每天，辦公室里都飄蕩著銀鈴般的笑聲，縈繞著百靈般的歌聲。她說(shuō)她很喜歡這個(gè)學(xué)校，很喜歡這山村的景色，很喜歡這山民的淳樸，更喜歡這里的學(xué)生們。學(xué)生們也特別喜歡她，每天圍在她身邊唧唧喳喳個(gè)不停。
可能是她的到來(lái)解除了我的寂寞，或是她的工作熱情感染了我，我很少請(qǐng)假回家了。
帶著歡笑，秋去夏又來(lái)。開(kāi)始期末考試了。監(jiān)考的時(shí)候，我聽(tīng)同事說(shuō)，曉老師下學(xué)期就不來(lái)了，她父母找了主管教育的市長(zhǎng)，把她調(diào)回了市里。我的心里頓生悵然與怨憤，怪不得她每天快快樂(lè)樂(lè)的，還裝出一副對(duì)山村教育喜愛(ài)的樣子，原來(lái)她早已心中有底。如果也只讓我在此呆一年，我會(huì)比她做得更好。
考完試，批完了卷，陳曉就要走了。那天早晨，她早早地收拾好了行李。怎么說(shuō)也同事了一回，我們都去送她了。校長(zhǎng)苦笑著對(duì)我說(shuō)，明年這時(shí)候就該送你了，大家都沒(méi)有說(shuō)話。我們默默地走在山路上。
突然，一陣清朗的歌聲從山坡上傳來(lái)。我們不由地站住了，都回頭望去。只見(jiàn)幾乎全校所有的學(xué)生，面朝我們這個(gè)方向齊刷刷地跪在山坡上，唱著陳曉老師教給他們的歌：沿著校園熟悉的小路，我們來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)……
誰(shuí)能受得了這驚天地泣鬼神的場(chǎng)面，誰(shuí)能承受得了這人世間真的真情。陳曉老師淚流滿(mǎn)面，她明白這是學(xué)生們對(duì)她真誠(chéng)而無(wú)奈的挽留，她扔下背包，跑向了同學(xué)們。
陳曉老師留了下來(lái)。
秋天的山林如火，又一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了，陳曉老師當(dāng)了班主任。她特意自己花錢(qián)從市里買(mǎi)回了一臺(tái)電子琴，她說(shuō)她跟教育局說(shuō)好了，10月1日她要領(lǐng)著她的學(xué)生們?nèi)⒓咏逃峙e行的一年一度的國(guó)慶文藝匯演。學(xué)生們聽(tīng)后，樂(lè)得每天都像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，在校園里飛來(lái)飛去。他們都上初中了，可還沒(méi)有一個(gè)人去過(guò)市里。他們練習(xí)得很刻苦，每天校園里書(shū)聲瑯瑯，歌聲陣陣。
在期盼中，國(guó)慶節(jié)終于快來(lái)了。校長(zhǎng)派我陪著陳曉老師帶領(lǐng)學(xué)生們參加文藝匯演，順便也讓我回家看看。一路上，秋色是那么的美好，學(xué)生的歌聲是那么的優(yōu)美，聽(tīng)醉了我，聽(tīng)醉了群山。
不知不覺(jué)，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去，車(chē)到站了。市里的高樓大廈，車(chē)水馬龍，讓學(xué)生們興奮得滿(mǎn)臉通紅。
“馬林，車(chē)！”
正組織學(xué)生們站隊(duì)的我突然聽(tīng)到了陳曉老師尖利的喊叫聲，我急忙回頭，只見(jiàn)馬林不知怎么向馬路中間跑去，東面正有一輛車(chē)疾馳過(guò)來(lái)，陳曉老師正跑向馬林。我愣住了。
馬林被推倒在一旁，車(chē)子撞到的是陳曉老師。
手術(shù)室外，學(xué)生們不吃不喝，從下午3點(diǎn)多一直站到晚上8點(diǎn)多，從下午3點(diǎn)多一直哭到晚上8點(diǎn)多。
陳老師蓋著白色被單從手術(shù)室內(nèi)推出，學(xué)生們的哭聲在夜空中回蕩。
第二天，學(xué)生們堅(jiān)持參加了文藝匯演，沒(méi)有了陳老師的指揮，沒(méi)有了陳老師燦爛的笑臉，沒(méi)有了陳老師的琴聲，他們唱得還是那么齊，他們?cè)诳蘼曋谐炅岁惱蠋燁I(lǐng)他們排的節(jié)目。
我獨(dú)自領(lǐng)著學(xué)生們回到了學(xué)校。月末的日子，我依舊看群山碧翠，望層林盡染，觀蒼山負(fù)雪，因?yàn)樯街杏幸蛔肋h(yuǎn)的豐碑；我依舊望月吹簫，我依舊踏雪靜思，我依舊秉燭夜讀，因?yàn)樯街杏幸晃挥肋h(yuǎn)的教師。
【老師講的故事】
老師已退休，現(xiàn)居鄉(xiāng)下。
一天，幾個(gè)同學(xué)聚到一起，講起了他們的老師，在校時(shí)，他們都曾受到老師的器重，現(xiàn)在，他們大小都成了點(diǎn)氣候。有人提議，教師節(jié)那天，去看看老師吧，要帶上自己的車(chē)，給老師壯壯臉兒。提議得到了幾位同學(xué)的贊同。他們都是有車(chē)的人，雖然都是公車(chē)。
老師講的故事教師節(jié)這天，他們坐著自己的車(chē)，先后到了老師的家，唯獨(dú)小喜還沒(méi)到。小喜是老師這個(gè)村所在鄉(xiāng)的鄉(xiāng)長(zhǎng)，上任還不到半個(gè)月。一個(gè)戴眼鏡的同學(xué)不滿(mǎn)地說(shuō)，小喜近來(lái)得慢。眼鏡說(shuō)著，就撥打小喜的手機(jī)，但總占線，眼鏡就一遍遍重?fù)堋ＫK于與小喜聯(lián)系上了。打過(guò)手機(jī)，眼鏡說(shuō)，小喜馬上到。
說(shuō)話間，就有車(chē)聲傳來(lái)。他們迎到門(mén)口時(shí)，小喜的桑塔納已停院門(mén)口了。小喜下了車(chē)說(shuō)，對(duì)不起，對(duì)不起，路上遇到了點(diǎn)兒麻煩。
老師關(guān)切地問(wèn)，啥麻煩？
小喜入坐后說(shuō)，到這個(gè)鄉(xiāng)報(bào)到后，秘書(shū)建議我換臺(tái)車(chē)，要不就換換車(chē)牌子。我想，換了好像要與前任鄉(xiāng)長(zhǎng)勢(shì)不兩立一樣，影響不好，就沒(méi)換。今天，我坐這車(chē)來(lái)到劉村村口，有臺(tái)拖拉機(jī)迎面開(kāi)來(lái)，路雖不寬，但完全可以會(huì)車(chē)?？赏侠瓩C(jī)硬是占著路中間不靠邊。拖拉機(jī)手瞪著眼，兇兇地看我們。司機(jī)讓他往一邊靠靠，他脖子一擰說(shuō)，好人不給壞人讓路。我聽(tīng)了這話感到好沒(méi)道理，就下車(chē)問(wèn)他，你認(rèn)識(shí)我嗎？他搖頭。我說(shuō)，你不認(rèn)識(shí)我怎么說(shuō)我是壞人？那人看一下車(chē)牌說(shuō)，坐這車(chē)的沒(méi)好人。司機(jī)說(shuō)，這是新來(lái)的鄉(xiāng)長(zhǎng)。鄉(xiāng)長(zhǎng)有急事，你這位大哥行行好，讓我們過(guò)去吧。那人看看我，很不情愿地讓了路。路上，司機(jī)給我吐露了真情，原鄉(xiāng)長(zhǎng)看上了這個(gè)村的兩個(gè)女人，鄉(xiāng)長(zhǎng)夜間經(jīng)常自己駕車(chē)在村頭輪換著與這兩個(gè)女人約會(huì)，這車(chē)成了那鄉(xiāng)長(zhǎng)的活動(dòng)別墅。我恍然大悟：難怪秘書(shū)建議我換車(chē)換牌號(hào)呢。
小喜的話引起了同學(xué)們的興趣。眼鏡說(shuō)，那開(kāi)拖拉機(jī)的恐怕是鄉(xiāng)長(zhǎng)情人的丈夫，他沒(méi)誤你一頓就不錯(cuò)了。
眾人哄一下笑起來(lái)。
老師擺了家宴，請(qǐng)學(xué)生入座。酒過(guò)三巡，話過(guò)情誼，話題不知怎么就又拐到了車(chē)上。同學(xué)又講了幾個(gè)有關(guān)車(chē)子的奇話、趣話。老師只是聽(tīng)。一個(gè)學(xué)生怕冷落了老師，就打斷話題，給老師讓酒。老師喝了酒說(shuō)，我也講個(gè)車(chē)的故事吧。學(xué)生們連聲說(shuō)好。
老師問(wèn)。知道農(nóng)科所的老黃嗎？
學(xué)生們說(shuō)知道，知道，有名的玉米育種專(zhuān)家。他前一段升了，正處。
老師點(diǎn)頭。
老師說(shuō)，這個(gè)村，是農(nóng)科所的一個(gè)玉米育種繁育基地。老黃要升官的消息那天傳到了村里。這村的大人小孩沒(méi)有不認(rèn)識(shí)老黃的。那年，村里玉米苗得了一種奇怪的病，玉米苗由青變黃，由黃變枯，然后大片大片死去。村里去請(qǐng)老黃，老黃來(lái)了連口水都沒(méi)喝，就直接到大田察看苗情，然后配制農(nóng)藥。經(jīng)過(guò)幾天幾夜搶救，苗保住了，這年秋季，還獲得了豐收。在這之后，老黃將這個(gè)村定為玉米良種繁育基地，使農(nóng)民每畝地的收入翻了一番……老黃對(duì)這村有恩哩，黃要升官了，他們咋不高興呢，可他們心里卻不黃離開(kāi)。村長(zhǎng)和幾個(gè)已知消息的人卻和老黃話別……一位老人拉著老黃的手說(shuō)，走吧，人往高處走，水往海中流。走后，甭忘了咱村，這兒是你的家，村里的人都是你的親人，啥時(shí)想家了，就來(lái)看看，啥時(shí)育出了好種子……也甭忘了……給咱家的田留一些，咱的田肥哩……老人說(shuō)著說(shuō)著就哭起來(lái)了。
村長(zhǎng)說(shuō)，哭啥，老黃升了，喜事哩。村長(zhǎng)勸說(shuō)著別人，自己竟也落起淚來(lái)。
后來(lái)，村長(zhǎng)問(wèn)老黃，走前，有啥讓村里辦的沒(méi)有？
老黃想想說(shuō)，明天給我找臺(tái)拖拉機(jī)吧。
村長(zhǎng)一時(shí)不解，上面不是派轎車(chē)來(lái)接你嗎？
老黃說(shuō)，我想再坐咱村的拖拉機(jī)。
村長(zhǎng)說(shuō)，老黃，只要不嫌棄，甭說(shuō)一臺(tái)，十臺(tái)也行。
第二天清早，老黃起床開(kāi)門(mén)一看，大門(mén)口外蹲了好多人，他們身后，停了一大片拖拉機(jī)。
他正納悶，村長(zhǎng)走過(guò)來(lái)說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)你要走，大家都要來(lái)，就都來(lái)了。
老黃說(shuō)，這不行，不行。這么多拖拉機(jī)，交警不讓上路的。
村長(zhǎng)說(shuō)，老黃，不讓他們上大路，讓他們開(kāi)車(chē)送你到大路口總行吧。
老黃拗不過(guò)大家，便上了一臺(tái)拖拉機(jī)，其它就一字排開(kāi)送老黃赴任……
老師的故事講完了，學(xué)生們聽(tīng)了，好一陣沉默。
【古魯?shù)娜焕蠋煛?/FONT>
在印度，有一位德高望重的古魯即將去世，一弟子向他求教：“先生，您的老師是誰(shuí)？”
古魯微閉雙目，沉思片刻，緩緩答道：“在我的一生中，曾有過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)老師。即使給我?guī)讉€(gè)月甚至幾年的時(shí)間，我也難以將他們一一說(shuō)出來(lái)。不過(guò)，真正讓我受益終生的，是這樣三位老師。
古魯?shù)娜焕蠋煛蔽业牡谝晃焕蠋熓且粋€(gè)乞丐。有，我在山中迷了路，眼看天色已晚，不知何處得以容身。黑夜中，我在崎嶇的山路上徘徊，遇到一位乞丐。我向他請(qǐng)教，我到什么地方可以借宿一夜。乞丐對(duì)我說(shuō)，‘這里是荒郊野外，方圓幾里都沒(méi)有人家。如果你愿意和一個(gè)乞丐住在一起的話，你就跟我走’。于是，我就跟了他去，一待就是一個(gè)月。每天早上，我隨他一起上路乞討。乞丐的生活漂泊不定，常常食不果腹、居無(wú)定所，可他總是非常快樂(lè)，從未有過(guò)失望。每天晚上睡覺(jué)前，他總是對(duì)我說(shuō)，‘感謝上天的眷顧，相信明天會(huì)更好’。
“日復(fù)一日、年復(fù)一年，我都在堅(jiān)持冥思苦修。我的生活就像那位乞丐一樣，時(shí)常陷入困頓之中。于是，我開(kāi)始感到絕望，失去信心，甚至要放棄自己的功課。每每在這樣的時(shí)候，我都會(huì)想起那個(gè)乞丐，想起他每天晚上對(duì)我說(shuō)的那句話，‘感謝上天的眷顧，相信明天會(huì)更好’。
”我的第二位老師是一條狗。有一天，我因?yàn)榭诳蕘?lái)到河邊，碰巧，有一條狗也來(lái)到河邊喝水。狗朝水中望去，突然發(fā)現(xiàn)水里也有一條狗——它自己的倒影。那條狗感到非?？只?，它狂吠著落荒而逃?？煽诳孰y耐，那條狗又不得不回到河邊。盡管非常害怕，它還是一躍，跳進(jìn)了水里，立刻，水中的那條狗不見(jiàn)了。由此我感悟到這是上天給我的一個(gè)啟示：盡管你會(huì)感到害怕，可你一定要跳到水里去。
“我的第三位老師是一個(gè)小孩。一天傍晚，我在一個(gè)小鎮(zhèn)上遇到一個(gè)小男孩，他的手里捧著一根點(diǎn)燃的蠟燭，他要到寺里去敬獻(xiàn)他的蠟燭。我對(duì)小男孩說(shuō)，‘這蠟燭是你自己點(diǎn)的嗎’？小孩回答，‘是的，先生’。我又問(wèn)他，‘點(diǎn)燃的時(shí)候，蠟燭就會(huì)發(fā)出光，而在未燃之前，蠟燭卻不會(huì)發(fā)光。你能告訴我，這光是從哪里來(lái)的嗎’？小男孩咯咯地笑著，并不急著回答，而是一口氣吹滅了蠟燭，然后問(wèn)我，‘你看，我現(xiàn)在把蠟燭吹滅了。你能告訴我，那蠟燭的光跑到哪里去了嗎’？讓我自視淵博的學(xué)問(wèn)頓時(shí)化為烏有。那一刻，我真切地感受到自己的無(wú)知淺薄、愚蠢遲鈍?！?BR> 其實(shí)，人無(wú)常師，可這并不意味著我們沒(méi)有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)——世間萬(wàn)物皆為吾師。學(xué)習(xí)乃人生之常道，然師常師者未若師自然也。天上的云朵，地上的樹(shù)木，自然萬(wàn)物皆可為我?guī)煛?BR> 如果說(shuō)一個(gè)老師是一座游泳池，那你可以在此學(xué)會(huì)游泳。而一旦你學(xué)會(huì)了游泳，整個(gè)海洋就都是你的。
【永遠(yuǎn)的教師】
教育局的會(huì)議室里，局長(zhǎng)對(duì)著我們8個(gè)師范畢業(yè)生娓娓而談。主題是我們8個(gè)人是在二十多個(gè)畢業(yè)生中挑選出比較優(yōu)秀的，這次被分配到山區(qū)學(xué)校工作，是市政府和教育局對(duì)我們的信任，我們應(yīng)該感到驕傲，更應(yīng)該加倍地努力工作。后，局長(zhǎng)說(shuō)，他保證3年后一定把我們調(diào)回到市里的學(xué)校工作。
永遠(yuǎn)的教師走出會(huì)議室，幾個(gè)人開(kāi)始發(fā)牢騷。幾乎每個(gè)人都在祈禱，但愿局長(zhǎng)的能夠兌現(xiàn)。
幾天后，我?guī)е?jiǎn)單的行囊上路了。一路上天藍(lán)藍(lán)，山綿綿，水青青，幾處山坡上的幾處農(nóng)家小院，炊煙裊裊，頗有些陶詩(shī)的意境。
我報(bào)到的學(xué)校坐落在青山腳下的一片平地上，靠北一排墻皮斑駁的平房，分成五個(gè)教室，一間大的辦公室，平房的前面立著一個(gè)高高的旗桿，下面一個(gè)木板釘成的領(lǐng)操臺(tái)，令人奇怪的是，偌大的操場(chǎng)上一棵樹(shù)也沒(méi)有。在群山的懷抱里，校園愈發(fā)顯得空曠而寂寞。
當(dāng)天晚上，校長(zhǎng)帶著全校所有的6名教師為我舉行了一個(gè)熱烈而豐盛的歡迎宴。山村的教師一如山村的農(nóng)民一樣木訥中透著誠(chéng)實(shí)，幾杯酒后，他們的話多了起來(lái)，開(kāi)始爭(zhēng)著向我勸酒。那天晚上，我喝多了。
山村學(xué)校的作息制度是這樣的，每月連續(xù)上課21天，其余的幾天放假。前21天忙忙碌碌地備課上課批改作業(yè)，時(shí)間似乎過(guò)得很快。放假的那幾天，所有的人都回家了，校園里只剩下我。白天，我漫步在操場(chǎng)上，看群山碧翠，望層林盡染，觀蒼山負(fù)雪。夜晚，我望月吹簫，踏雪靜思，秉燭夜讀。雖自得其樂(lè)，但寂寞孤獨(dú)之感卻難以排遣。
兩個(gè)月后，我開(kāi)始逃避這世外桃源式的生活。我還年輕，我需要浪漫，需要時(shí)代的信息。我開(kāi)始頻頻地請(qǐng)假。但每次請(qǐng)假時(shí)望著校長(zhǎng)那無(wú)奈的目光，我都在深深的內(nèi)疚中逃也似地離開(kāi)學(xué)校。
帶著失意，秋去秋又來(lái)。暑假后，我遲遲歸來(lái)。那天，剛剛走進(jìn)校園，就聽(tīng)到一陣優(yōu)美的歌聲從教室里飛出，整個(gè)校園仿佛憑添了一分靚麗。好奇怪，學(xué)校從來(lái)沒(méi)有音樂(lè)教師，除了每周一聽(tīng)到的國(guó)歌外，再?zèng)]聽(tīng)到過(guò)別的歌聲。我急急地走進(jìn)辦公室，只有校長(zhǎng)一人在，臉上洋溢著發(fā)自?xún)?nèi)心的喜悅。見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“咱們學(xué)校又分來(lái)了一個(gè)畢業(yè)生，女老師，教英語(yǔ)和音樂(lè)，你聽(tīng)──”，歌聲真的很美。
下課后，一張年輕美麗燦爛的笑臉出現(xiàn)在辦公室里，簡(jiǎn)陋灰暗的辦公室變得溫馨而明亮。她叫陳曉，今年的畢業(yè)生，我們都叫她曉老師，她性格活潑，每天，辦公室里都飄蕩著銀鈴般的笑聲，縈繞著百靈般的歌聲。她說(shuō)她很喜歡這個(gè)學(xué)校，很喜歡這山村的景色，很喜歡這山民的淳樸，更喜歡這里的學(xué)生們。學(xué)生們也特別喜歡她，每天圍在她身邊唧唧喳喳個(gè)不停。
可能是她的到來(lái)解除了我的寂寞，或是她的工作熱情感染了我，我很少請(qǐng)假回家了。
帶著歡笑，秋去夏又來(lái)。開(kāi)始期末考試了。監(jiān)考的時(shí)候，我聽(tīng)同事說(shuō)，曉老師下學(xué)期就不來(lái)了，她父母找了主管教育的市長(zhǎng)，把她調(diào)回了市里。我的心里頓生悵然與怨憤，怪不得她每天快快樂(lè)樂(lè)的，還裝出一副對(duì)山村教育喜愛(ài)的樣子，原來(lái)她早已心中有底。如果也只讓我在此呆一年，我會(huì)比她做得更好。
考完試，批完了卷，陳曉就要走了。那天早晨，她早早地收拾好了行李。怎么說(shuō)也同事了一回，我們都去送她了。校長(zhǎng)苦笑著對(duì)我說(shuō)，明年這時(shí)候就該送你了，大家都沒(méi)有說(shuō)話。我們默默地走在山路上。
突然，一陣清朗的歌聲從山坡上傳來(lái)。我們不由地站住了，都回頭望去。只見(jiàn)幾乎全校所有的學(xué)生，面朝我們這個(gè)方向齊刷刷地跪在山坡上，唱著陳曉老師教給他們的歌：沿著校園熟悉的小路，我們來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)……
誰(shuí)能受得了這驚天地泣鬼神的場(chǎng)面，誰(shuí)能承受得了這人世間真的真情。陳曉老師淚流滿(mǎn)面，她明白這是學(xué)生們對(duì)她真誠(chéng)而無(wú)奈的挽留，她扔下背包，跑向了同學(xué)們。
陳曉老師留了下來(lái)。
秋天的山林如火，又一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了，陳曉老師當(dāng)了班主任。她特意自己花錢(qián)從市里買(mǎi)回了一臺(tái)電子琴，她說(shuō)她跟教育局說(shuō)好了，10月1日她要領(lǐng)著她的學(xué)生們?nèi)⒓咏逃峙e行的一年一度的國(guó)慶文藝匯演。學(xué)生們聽(tīng)后，樂(lè)得每天都像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，在校園里飛來(lái)飛去。他們都上初中了，可還沒(méi)有一個(gè)人去過(guò)市里。他們練習(xí)得很刻苦，每天校園里書(shū)聲瑯瑯，歌聲陣陣。
在期盼中，國(guó)慶節(jié)終于快來(lái)了。校長(zhǎng)派我陪著陳曉老師帶領(lǐng)學(xué)生們參加文藝匯演，順便也讓我回家看看。一路上，秋色是那么的美好，學(xué)生的歌聲是那么的優(yōu)美，聽(tīng)醉了我，聽(tīng)醉了群山。
不知不覺(jué)，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去，車(chē)到站了。市里的高樓大廈，車(chē)水馬龍，讓學(xué)生們興奮得滿(mǎn)臉通紅。
“馬林，車(chē)！”
正組織學(xué)生們站隊(duì)的我突然聽(tīng)到了陳曉老師尖利的喊叫聲，我急忙回頭，只見(jiàn)馬林不知怎么向馬路中間跑去，東面正有一輛車(chē)疾馳過(guò)來(lái)，陳曉老師正跑向馬林。我愣住了。
馬林被推倒在一旁，車(chē)子撞到的是陳曉老師。
手術(shù)室外，學(xué)生們不吃不喝，從下午3點(diǎn)多一直站到晚上8點(diǎn)多，從下午3點(diǎn)多一直哭到晚上8點(diǎn)多。
陳老師蓋著白色被單從手術(shù)室內(nèi)推出，學(xué)生們的哭聲在夜空中回蕩。
第二天，學(xué)生們堅(jiān)持參加了文藝匯演，沒(méi)有了陳老師的指揮，沒(méi)有了陳老師燦爛的笑臉，沒(méi)有了陳老師的琴聲，他們唱得還是那么齊，他們?cè)诳蘼曋谐炅岁惱蠋燁I(lǐng)他們排的節(jié)目。
我獨(dú)自領(lǐng)著學(xué)生們回到了學(xué)校。月末的日子，我依舊看群山碧翠，望層林盡染，觀蒼山負(fù)雪，因?yàn)樯街杏幸蛔肋h(yuǎn)的豐碑；我依舊望月吹簫，我依舊踏雪靜思，我依舊秉燭夜讀，因?yàn)樯街杏幸晃挥肋h(yuǎn)的教師。
【老師講的故事】
老師已退休，現(xiàn)居鄉(xiāng)下。
一天，幾個(gè)同學(xué)聚到一起，講起了他們的老師，在校時(shí)，他們都曾受到老師的器重，現(xiàn)在，他們大小都成了點(diǎn)氣候。有人提議，教師節(jié)那天，去看看老師吧，要帶上自己的車(chē)，給老師壯壯臉兒。提議得到了幾位同學(xué)的贊同。他們都是有車(chē)的人，雖然都是公車(chē)。
老師講的故事教師節(jié)這天，他們坐著自己的車(chē)，先后到了老師的家，唯獨(dú)小喜還沒(méi)到。小喜是老師這個(gè)村所在鄉(xiāng)的鄉(xiāng)長(zhǎng)，上任還不到半個(gè)月。一個(gè)戴眼鏡的同學(xué)不滿(mǎn)地說(shuō)，小喜近來(lái)得慢。眼鏡說(shuō)著，就撥打小喜的手機(jī)，但總占線，眼鏡就一遍遍重?fù)堋ＫK于與小喜聯(lián)系上了。打過(guò)手機(jī)，眼鏡說(shuō)，小喜馬上到。
說(shuō)話間，就有車(chē)聲傳來(lái)。他們迎到門(mén)口時(shí)，小喜的桑塔納已停院門(mén)口了。小喜下了車(chē)說(shuō)，對(duì)不起，對(duì)不起，路上遇到了點(diǎn)兒麻煩。
老師關(guān)切地問(wèn)，啥麻煩？
小喜入坐后說(shuō)，到這個(gè)鄉(xiāng)報(bào)到后，秘書(shū)建議我換臺(tái)車(chē)，要不就換換車(chē)牌子。我想，換了好像要與前任鄉(xiāng)長(zhǎng)勢(shì)不兩立一樣，影響不好，就沒(méi)換。今天，我坐這車(chē)來(lái)到劉村村口，有臺(tái)拖拉機(jī)迎面開(kāi)來(lái)，路雖不寬，但完全可以會(huì)車(chē)?？赏侠瓩C(jī)硬是占著路中間不靠邊。拖拉機(jī)手瞪著眼，兇兇地看我們。司機(jī)讓他往一邊靠靠，他脖子一擰說(shuō)，好人不給壞人讓路。我聽(tīng)了這話感到好沒(méi)道理，就下車(chē)問(wèn)他，你認(rèn)識(shí)我嗎？他搖頭。我說(shuō)，你不認(rèn)識(shí)我怎么說(shuō)我是壞人？那人看一下車(chē)牌說(shuō)，坐這車(chē)的沒(méi)好人。司機(jī)說(shuō)，這是新來(lái)的鄉(xiāng)長(zhǎng)。鄉(xiāng)長(zhǎng)有急事，你這位大哥行行好，讓我們過(guò)去吧。那人看看我，很不情愿地讓了路。路上，司機(jī)給我吐露了真情，原鄉(xiāng)長(zhǎng)看上了這個(gè)村的兩個(gè)女人，鄉(xiāng)長(zhǎng)夜間經(jīng)常自己駕車(chē)在村頭輪換著與這兩個(gè)女人約會(huì)，這車(chē)成了那鄉(xiāng)長(zhǎng)的活動(dòng)別墅。我恍然大悟：難怪秘書(shū)建議我換車(chē)換牌號(hào)呢。
小喜的話引起了同學(xué)們的興趣。眼鏡說(shuō)，那開(kāi)拖拉機(jī)的恐怕是鄉(xiāng)長(zhǎng)情人的丈夫，他沒(méi)誤你一頓就不錯(cuò)了。
眾人哄一下笑起來(lái)。
老師擺了家宴，請(qǐng)學(xué)生入座。酒過(guò)三巡，話過(guò)情誼，話題不知怎么就又拐到了車(chē)上。同學(xué)又講了幾個(gè)有關(guān)車(chē)子的奇話、趣話。老師只是聽(tīng)。一個(gè)學(xué)生怕冷落了老師，就打斷話題，給老師讓酒。老師喝了酒說(shuō)，我也講個(gè)車(chē)的故事吧。學(xué)生們連聲說(shuō)好。
老師問(wèn)。知道農(nóng)科所的老黃嗎？
學(xué)生們說(shuō)知道，知道，有名的玉米育種專(zhuān)家。他前一段升了，正處。
老師點(diǎn)頭。
老師說(shuō)，這個(gè)村，是農(nóng)科所的一個(gè)玉米育種繁育基地。老黃要升官的消息那天傳到了村里。這村的大人小孩沒(méi)有不認(rèn)識(shí)老黃的。那年，村里玉米苗得了一種奇怪的病，玉米苗由青變黃，由黃變枯，然后大片大片死去。村里去請(qǐng)老黃，老黃來(lái)了連口水都沒(méi)喝，就直接到大田察看苗情，然后配制農(nóng)藥。經(jīng)過(guò)幾天幾夜搶救，苗保住了，這年秋季，還獲得了豐收。在這之后，老黃將這個(gè)村定為玉米良種繁育基地，使農(nóng)民每畝地的收入翻了一番……老黃對(duì)這村有恩哩，黃要升官了，他們咋不高興呢，可他們心里卻不黃離開(kāi)。村長(zhǎng)和幾個(gè)已知消息的人卻和老黃話別……一位老人拉著老黃的手說(shuō)，走吧，人往高處走，水往海中流。走后，甭忘了咱村，這兒是你的家，村里的人都是你的親人，啥時(shí)想家了，就來(lái)看看，啥時(shí)育出了好種子……也甭忘了……給咱家的田留一些，咱的田肥哩……老人說(shuō)著說(shuō)著就哭起來(lái)了。
村長(zhǎng)說(shuō)，哭啥，老黃升了，喜事哩。村長(zhǎng)勸說(shuō)著別人，自己竟也落起淚來(lái)。
后來(lái)，村長(zhǎng)問(wèn)老黃，走前，有啥讓村里辦的沒(méi)有？
老黃想想說(shuō)，明天給我找臺(tái)拖拉機(jī)吧。
村長(zhǎng)一時(shí)不解，上面不是派轎車(chē)來(lái)接你嗎？
老黃說(shuō)，我想再坐咱村的拖拉機(jī)。
村長(zhǎng)說(shuō)，老黃，只要不嫌棄，甭說(shuō)一臺(tái)，十臺(tái)也行。
第二天清早，老黃起床開(kāi)門(mén)一看，大門(mén)口外蹲了好多人，他們身后，停了一大片拖拉機(jī)。
他正納悶，村長(zhǎng)走過(guò)來(lái)說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)你要走，大家都要來(lái)，就都來(lái)了。
老黃說(shuō)，這不行，不行。這么多拖拉機(jī)，交警不讓上路的。
村長(zhǎng)說(shuō)，老黃，不讓他們上大路，讓他們開(kāi)車(chē)送你到大路口總行吧。
老黃拗不過(guò)大家，便上了一臺(tái)拖拉機(jī)，其它就一字排開(kāi)送老黃赴任……
老師的故事講完了，學(xué)生們聽(tīng)了，好一陣沉默。