小學生堅持寫日記是對生活中人、事、物的及時記錄，它既能豐富學生的詞匯，積累作文素材，又能增強寫作能力，培養(yǎng)學生對生活的觀察力，更對學生寫作的布局謀篇有一定的幫助，同時，讓學生在寫日記的過程中反省自己、明辨是非，提高認識。以下是整理的《一年級小學生優(yōu)秀日記范文三篇》，希望幫助到您。
    【篇一】
    今天，我和我的同學們學會了做千紙鶴啦！這可是我同學的媽媽教我們的哦。
    下午3點多鐘，同學的媽媽來到我們的教室，我們以熱烈的掌聲歡迎她的到來。她面帶微笑地來到講臺前說；“今天我教大家做一個千紙鶴，請小朋友們先拿出一張正方形的紙，再把紙折成8份。”她一邊說一邊做著示范，我們也跟著做她又說；“再把4個角像折飛機一樣折起來?！蔽覀兟犃撕笥挚粗隽艘槐?，我們怎么也折不起來她看了看我們一付無奈的樣子就開始一個一個地手把手地教，一直教到每個同學都會折了。后我們每個同學又自己折了幾個，我折了3個千紙鶴和一個金字塔，我做的3個分別象征爸爸媽媽和寶寶，它們幸福的一家也像我和爸爸媽媽一樣。
    今天真開心，因為我學會折千紙鶴啦！
    【篇二】
    昨天晚上，爸爸告訴我要讓我和小弟去學跆拳道，我高興的一蹦三尺高。這可是我夢寐以求的心愿呀！我激動的久久不能入睡……
    今天我早早地起床了，吃過早飯，我懷著期待的心情來到了“元素健身房”。在這里我看見了我的同學陳鑫，原來他也來學跆拳道了。這時老師過來了，他叫我們先熱身，后教我們動作要領。我們先圍著柱子跑幾圈，再練了下“*叉”。于是，老師就教了我們橫踢、彈踢、前踢。雖然練得時候很辛苦，但我一想起解放軍戰(zhàn)士當年吃了那么多的苦都沒叫一聲，便一咬牙就挺過去了。后來幾次練習我都痛得想要退出，但我一想到大家肯定會笑話我，這更加堅定了我的信念。
    學完課程，我明白了做任何事情都要堅持不懈，而且要對自己有信心，否則必定失敗。
    【篇三】
    今天早上我和爸爸五點半就起床了，因為這幾天是五一假期，三叔家開著小吃店，爸爸怕三叔忙不過來所以要去幫忙。
    我和爸爸簡單收拾一下就出發(fā)了，不一兒就到了三叔的小吃店，看到三叔已經開始工作了，三叔看見我也來了就問我：“你也來幫忙了嗎？”我說：“是??！”三叔對我說：“那你就把客人吃剩的東西收拾一下，然后把椅子擺整齊。”我說：“好的，保證完成任務?！闭f干就干，我先把不要的東西倒了，把碗放回原地，然后把桌子擦干凈，把椅子擺好。我剛收拾完，又來客人了，我又拿出椅子讓客人坐下。就這樣來來回回一天過去了。
    天色漸漸地暗了下來，客人也漸漸地少了，我和爸爸才依依不舍地離開了三叔的小吃店。