英語教學(xué)中的英文發(fā)音是學(xué)生們學(xué)習(xí)中比較薄弱的環(huán)節(jié)，對英語能力全方面發(fā)展造成了一定的阻礙，因此加強英文語言發(fā)音規(guī)則教學(xué)是一件不可忽視的事情。下面是分享的英文發(fā)音規(guī)則提高技巧。歡迎閱讀參考！
    一、提高對英文發(fā)音規(guī)則教學(xué)地位的認(rèn)識。
    英語語言是有聲的，英文發(fā)音規(guī)則是學(xué)習(xí)英語語言的基礎(chǔ)。英語語言中主要包含26個英文字母和48個音素，這些最小的語言音素因為學(xué)起來相對簡單很少被人重視，殊不知這些最小語言因素中蘊藏著英文語言的精華，英文發(fā)音規(guī)則教學(xué)與這些最基本的英語知識緊密相連。英文發(fā)音規(guī)則在英語教學(xué)中占據(jù)著非常重要的地位，不同的英文發(fā)音所表達(dá)的含義完全不同，如：work(工作)與walk(走路)這兩個單詞，發(fā)音只是稍有區(qū)別，但表達(dá)出來卻是兩個完全不同的含義。英文發(fā)音規(guī)則中重音發(fā)音位置也要引起注意，重音不同，單詞的含義或詞性也會不同，如：increase(增大、加大)，重音放在第一個音節(jié)時，作名詞用。重音放在第二個音節(jié)時，作動詞用。還有英語語調(diào)也是一樣，不同的聲調(diào)就會表達(dá)出不一樣的感情。
    二、選擇的英文發(fā)音規(guī)則教學(xué)方案。
    英文發(fā)音規(guī)則中包括英語元音、輔音、句子的重音、連讀、停頓、語調(diào)等，是一套完整的英文語言體系，英文發(fā)音規(guī)則教學(xué)的目標(biāo)就是使英語成為交際的工具。英文發(fā)音規(guī)則內(nèi)容豐富，想要將這些知識順利地掌握需要采用教學(xué)方案，將英文發(fā)音知識進(jìn)行整合，有理有序地開展英文發(fā)音規(guī)則的學(xué)習(xí)。首先，將48個音素掌握住，再此基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)重音的發(fā)音規(guī)律、連讀、句子停頓等，最后上升到英文語調(diào)的學(xué)習(xí)上。學(xué)習(xí)完音素以后，逐漸地加大難度，向更深層次的英文發(fā)音教學(xué)方向發(fā)展。同時還應(yīng)該多聽一些英文原聲發(fā)音，對英文發(fā)音規(guī)則的學(xué)習(xí)起到了鞏固的作用。
    擴(kuò)展閱讀：48個音標(biāo)的發(fā)音方法分享
    48個音標(biāo)的發(fā)音方法一：劃分音節(jié)
    大家應(yīng)該都知道在英語中有12個單元音（其中又包括短元音和長元音），以及8個雙元音、10對清濁成對的輔音，還有其他8個輔音。元音是構(gòu)成音節(jié)的主要元素，輔音則是音節(jié)的分界線。兩個輔音之間不管有多少個元音，一般都是一個音節(jié)，比如單詞bed（床）、bet（打賭）、seat（座位）、beaut（極好的）。而兩個元音字母之前若是有一個輔音字母的話，輔音字母歸最后一個音節(jié)，比如stu/dent（學(xué)生）la/bour（勞動）。有兩個輔音字母的時候，一個輔音字母歸前一個音節(jié)而另一個責(zé)歸后一個音節(jié)，比如let/ter（信）。要知道單詞的發(fā)音靈魂就是元音，只要掌握這一點那么音標(biāo)學(xué)習(xí)就不再是難題。
    48個音標(biāo)的發(fā)音方法二：區(qū)分開音節(jié)和閉音節(jié)
    開音節(jié)：開音節(jié)又分為絕對開音節(jié)和相對開音節(jié)，單個元音字母后面沒有輔字組的重讀音節(jié)，比如no、she、he、we這樣的就是絕對開音節(jié)。而單個元音字母后面加單個輔音字母的，并且再加一個不發(fā)音字母構(gòu)成的重讀音節(jié)，比如name、bike、like這樣的就是相對開音節(jié)。
    閉音節(jié)：元音字母之后有一個或者是幾個輔音字母，當(dāng)然除了r、w、y的音節(jié)都叫做閉音節(jié)，重讀閉音節(jié)也就是兩個輔音中間夾著一個元音，在英語重讀閉音節(jié)中元音字母不是發(fā)它本身的字母音。