語文是發(fā)展學生心靈的學科，語文學習的終指歸是形成學生健全的人格、良好的修養(yǎng)、鮮明的個性。當然，這里的“個性”，從狹義講，是指語文學習規(guī)律的系統(tǒng)化、個人化，也即形成有每個學生自身特色的語文學習理論。以下是整理的相關資料，望對您有所幫助。
【篇一】
關于課外讀物的建議
童話，如安徒生童話、格林童話、葉圣陶《稻草人》、張?zhí)煲怼秾毢J的秘密》等。
寓言，如中國古今寓言、《伊索寓言》等。
故事，如成語故事、神話故事、中外歷史故事、各民族民間故事等。
詩歌散文作品，如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》、中外童謠、兒童詩歌、革命烈士詩抄等。
長篇文學名著，如吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、路遙《平凡的世界》、笛福《魯濱遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、夏綠蒂·勃朗特《簡·愛》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》、羅廣斌、楊益言《紅巖》等。
當代文學作品，包括兒童文學作品，建議教師從中外各類優(yōu)秀作品中選擇推薦。
科普科幻作品，如儒勒·凡爾納的系列科幻小說，各類歷史、文化讀物及傳記，以及介紹自然科學與社會科學常識的普及性讀物等，可由語文教師和各有關學科教師商議推薦。
【篇二】
使用標點符號需要注意的幾個問題
（一）標點符號的位置
１、句號、問好、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號一般占一個字的位置，通常不出現在一行之首。
２、引號、括號、書名號的前一半不出現在一行之末，后一半不出現在一行之首。
３、破折號和省略號都占兩個字的位置，中間不能斷開。連接號和間隔號一般占一個字的位置。在書寫時，這四種符號上下居中。
４、著重號、專名號和浪線式書名號標在字的下邊。
（二）點好句號
句號要點好，漢文的句號是“?！辈灰苡⑽臅鴮懙挠绊?，將句號寫成句點“.”。
（三）頓號用來表示句中詞語之間較短停頓
１、幾篇作品已分別用了書名號時，之間已有了停頓，書名號與書名號之間不再使用頓號。
例如：近我讀了朱自清的散文《春》《綠》《背影》《荷塘月色》。
２、句中引用的詞語之間已分別用了引號時，之間已有了停頓，詞語與詞語之間不再使用頓號。
例如：這首詩中已傳神地使用了“凄凄”“裊裊”這樣的詞語。
３、在表示概數的、連用的兩個數字之間時，不應用頓號隔開。
例如：昨天晚上七八點鐘的時候，四五十歲的老李和他十六七歲的兒子還有八九歲的侄子坐在一起看了兩三個小時的電視。
分析：句中“八九歲”是指八歲到九歲之間的概數，如果是大約在九歲到十歲之間，一般不用“九十歲”的說法，按我們的語言表達習慣應該說成“十來歲”；同樣，如果是在九到十個小時之間，應該說成“十來個小時”。
（四）“說”字后面標點符號的使用
１、說話人在句首時，“說”字后面使用冒號。
例如：漁翁說：“說吧，簡短些?！?BR> ２、說話人在句中時，“說”字后面使用逗號。
例如：“說吧，”漁翁說，“簡短些?！?BR> ３、說話人在句末時，“說”字后面使用句號。
例如：“說吧，簡短些?！睗O翁說。
４、引用的話，在“說”字后面使用冒號；表示概述的話，在“說”字后面使用逗號。
例如：高爾基說：“世界上快而又慢，長而有短，平凡而又珍貴，容易被忽視，而令人后悔的就是時間。”
例如：他說，他家里有事，今天就不來了。
（五）反問句后標點符號的使用
反問句是一種特殊的疑問句，是明知故問，不需要對方回答。根據具體的情況的不同，語氣輕重的不同，句末使用的標點也有所不同。
１、一般說來，反問句的末尾使用問號。
例如：難道你不知道嗎？
這還會有好下場嗎？
２、有時語氣緩和，可看做陳述句，句末可用句號。
例如：既然你都知道了，那我還有什么話可說呢。
３、有時反問句的語氣很重，感情強烈，句末可用感嘆號。
例如：美國天天在叫嚷維護人權，而他們發(fā)動的侵略伊拉克的戰(zhàn)爭，難道不是在踐踏人權嗎！
（六）句中使用了疑問代詞時，使用什么標點
1、疑問句中使用了疑問代詞，句末使用問號。
例如：你知道我說的是什么意思嗎？
2、陳述句中使用了疑問代詞，句末使用句號。
例如：我不知道你說的是什么意思。
【篇三】
語法修辭知識要點
1．詞的分類：名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、語氣詞、嘆詞。
2．短語的結構：并列式、偏正式、主謂式、動賓式、補充式。
3．單句的成分：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。
4．復句的類型：并列、遞進、選擇、轉折、因果、假設、條件。
5．常見修辭格：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問。
【篇一】
關于課外讀物的建議
童話，如安徒生童話、格林童話、葉圣陶《稻草人》、張?zhí)煲怼秾毢J的秘密》等。
寓言，如中國古今寓言、《伊索寓言》等。
故事，如成語故事、神話故事、中外歷史故事、各民族民間故事等。
詩歌散文作品，如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》、中外童謠、兒童詩歌、革命烈士詩抄等。
長篇文學名著，如吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、路遙《平凡的世界》、笛福《魯濱遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、夏綠蒂·勃朗特《簡·愛》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》、羅廣斌、楊益言《紅巖》等。
當代文學作品，包括兒童文學作品，建議教師從中外各類優(yōu)秀作品中選擇推薦。
科普科幻作品，如儒勒·凡爾納的系列科幻小說，各類歷史、文化讀物及傳記，以及介紹自然科學與社會科學常識的普及性讀物等，可由語文教師和各有關學科教師商議推薦。
【篇二】
使用標點符號需要注意的幾個問題
（一）標點符號的位置
１、句號、問好、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號一般占一個字的位置，通常不出現在一行之首。
２、引號、括號、書名號的前一半不出現在一行之末，后一半不出現在一行之首。
３、破折號和省略號都占兩個字的位置，中間不能斷開。連接號和間隔號一般占一個字的位置。在書寫時，這四種符號上下居中。
４、著重號、專名號和浪線式書名號標在字的下邊。
（二）點好句號
句號要點好，漢文的句號是“?！辈灰苡⑽臅鴮懙挠绊?，將句號寫成句點“.”。
（三）頓號用來表示句中詞語之間較短停頓
１、幾篇作品已分別用了書名號時，之間已有了停頓，書名號與書名號之間不再使用頓號。
例如：近我讀了朱自清的散文《春》《綠》《背影》《荷塘月色》。
２、句中引用的詞語之間已分別用了引號時，之間已有了停頓，詞語與詞語之間不再使用頓號。
例如：這首詩中已傳神地使用了“凄凄”“裊裊”這樣的詞語。
３、在表示概數的、連用的兩個數字之間時，不應用頓號隔開。
例如：昨天晚上七八點鐘的時候，四五十歲的老李和他十六七歲的兒子還有八九歲的侄子坐在一起看了兩三個小時的電視。
分析：句中“八九歲”是指八歲到九歲之間的概數，如果是大約在九歲到十歲之間，一般不用“九十歲”的說法，按我們的語言表達習慣應該說成“十來歲”；同樣，如果是在九到十個小時之間，應該說成“十來個小時”。
（四）“說”字后面標點符號的使用
１、說話人在句首時，“說”字后面使用冒號。
例如：漁翁說：“說吧，簡短些?！?BR> ２、說話人在句中時，“說”字后面使用逗號。
例如：“說吧，”漁翁說，“簡短些?！?BR> ３、說話人在句末時，“說”字后面使用句號。
例如：“說吧，簡短些?！睗O翁說。
４、引用的話，在“說”字后面使用冒號；表示概述的話，在“說”字后面使用逗號。
例如：高爾基說：“世界上快而又慢，長而有短，平凡而又珍貴，容易被忽視，而令人后悔的就是時間。”
例如：他說，他家里有事，今天就不來了。
（五）反問句后標點符號的使用
反問句是一種特殊的疑問句，是明知故問，不需要對方回答。根據具體的情況的不同，語氣輕重的不同，句末使用的標點也有所不同。
１、一般說來，反問句的末尾使用問號。
例如：難道你不知道嗎？
這還會有好下場嗎？
２、有時語氣緩和，可看做陳述句，句末可用句號。
例如：既然你都知道了，那我還有什么話可說呢。
３、有時反問句的語氣很重，感情強烈，句末可用感嘆號。
例如：美國天天在叫嚷維護人權，而他們發(fā)動的侵略伊拉克的戰(zhàn)爭，難道不是在踐踏人權嗎！
（六）句中使用了疑問代詞時，使用什么標點
1、疑問句中使用了疑問代詞，句末使用問號。
例如：你知道我說的是什么意思嗎？
2、陳述句中使用了疑問代詞，句末使用句號。
例如：我不知道你說的是什么意思。
【篇三】
語法修辭知識要點
1．詞的分類：名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、語氣詞、嘆詞。
2．短語的結構：并列式、偏正式、主謂式、動賓式、補充式。
3．單句的成分：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。
4．復句的類型：并列、遞進、選擇、轉折、因果、假設、條件。
5．常見修辭格：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問。