老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含著一些偉大。它像一股暖流，滲進(jìn)我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。本篇文章是為您整理的《三年級感恩老師作文300字》，供大家閱讀。
【篇一】
是誰把懵懂無知的我們帶入知識的殿堂?是誰在深夜微弱的燈光下伏案批改?是誰次包容我們的過錯?又是誰悉心教導(dǎo)我們做人的道理?是老師，是我們可敬的老師，李商隱說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩是對老師的真實寫照。啊，老師您就像一支蠟燭照亮了我們，而自己卻在默默地燃燒。
我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，過完暑假就要進(jìn)入中學(xué)了，您和我們相處了六年之久，我們和你已經(jīng)有了不可割舍的感情，您和藹的面容，親切的話語使我們難以忘懷，當(dāng)我開心是您陪我一起微笑，當(dāng)我傷心時您，您默默的安慰我。當(dāng)我成功時您和我一起分享成功的喜悅，當(dāng)我失敗是您的語言讓我充滿信心和勇氣。老師您奉獻(xiàn)了自己的青春和精力，全心全意投入到這世界上高上、偉大的事業(yè)。您是我們?nèi)松械膯⒚鳠?，正因為有了你的光芒，才使我們到達(dá)成功的彼岸，我是一條船，您是船上的帆，您是我前進(jìn)的動力，沒有你我怎能抵擋驚濤駭浪，到達(dá)對岸?
在這里我想對您表達(dá)誠摯的祝福和真誠的敬意，老師您辛苦了，我絕對不會忘記您對我的恩情。等我長大了一定會來報答您的，這就是一個六年級學(xué)生的心聲。
【篇二】
許多上過學(xué)的人都對，老師這兩個詞并不陌生，因為老師就像一只紅燭，一點點融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們心靈，使我們遠(yuǎn)離寂寞，他們給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。
也許許多同學(xué)都不知道，當(dāng)我們在休息時，是誰在為我們批改作業(yè)?當(dāng)我們放學(xué)回家，寫完作業(yè)時，是誰在為我們備課?毫無疑問，那就是我們親愛的老師。
我們從來沒有理解過老師，每當(dāng)老師在為我們批改作業(yè)時，我們是否在給老師起外號?當(dāng)老師為我們備課時，我們是否做好了預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備?我們從來沒有為老師著想過，在此，我想對老師說，老師謝謝您。
老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含著一些偉大。它像一股暖流，滲進(jìn)我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。
【篇三】
如果我們是小花，那么，您就是辛勤的園丁，您用自己的汗水，照顧著我們。您給我們澆水、施肥，讓我們健康、快樂的成長著。
我感恩的老師是苗老師，她在我升二年級就開始教我。教了我整整四年，這是第五年。
在苗老師沒有教我之前，我們就認(rèn)識，因為她和我是鄰居。
記得我上幼兒園的時候，有，我和她的女兒在一起玩兒，把家里弄得一團(tuán)糟，她并沒有抱怨，后來，我還在她家里吃飯，她也沒有抱怨。
慢慢得，我長大了些，知道了不應(yīng)該在別人家里吃喝玩樂。所以，我每次去她家里都是問問題，可是，她從沒抱怨過。
現(xiàn)在，她又成了我的語文老師，更是細(xì)心的輔導(dǎo)我了。
老師為了我們，把嗓子都喊啞了，頭上又多了許多皺紋，又多了許多銀白的頭發(fā)。老師不為別的，就為我們六班的同學(xué)能夠考個好成績。
老師，我感謝您，您給我們帶來了許多知識，讓我們懂得了學(xué)多道理。
【篇四】
小草感恩大地，因為大地讓它生長;鮮花感恩雨露，因為雨露給它生命;學(xué)生感恩老師，因為老師給予我們知識。
我曾聽過這樣一則故事：有一個年輕人，在茫茫大山中迷失了道路，正當(dāng)他絕望時，突然從天上傳來了一個聲音：“年輕人，地上有石子，快撿幾顆吧!天亮了會有用的?！钡贻p人始終沒有撿。
后，那個聲音幾乎在哀求了：“年輕人，地上有石子，快撿幾顆吧!天亮了會有用的?！庇谑牵莻€年輕人隨手拿了兩顆石子。天亮了，他竟然走出了大山，他把手張開，里面竟然是兩顆金子。年輕人想：如果那時我多拿幾顆該多好啊!可是，他已找不到上山的路了。
現(xiàn)在的我們不就像那個年輕人一樣嗎?我們也聽到了與那個聲音相似的聲音，是老師在對我們說：“孩子，如饑似渴學(xué)習(xí)知識吧!將來有用的?！笨晌覀冇袝r卻誤解了老師的良苦用心，可老師也從不責(zé)罵我們。老師是我們走向成功的人梯。
老師就像紅燭，照亮了我們?nèi)紵俗约海蠋熅拖翊盒Q，為我們嘔心瀝血，無怨無悔!
我想要對所有的人說：讓我們以一顆虔誠的心去感謝我們的恩師吧!
【篇一】
是誰把懵懂無知的我們帶入知識的殿堂?是誰在深夜微弱的燈光下伏案批改?是誰次包容我們的過錯?又是誰悉心教導(dǎo)我們做人的道理?是老師，是我們可敬的老師，李商隱說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩是對老師的真實寫照。啊，老師您就像一支蠟燭照亮了我們，而自己卻在默默地燃燒。
我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，過完暑假就要進(jìn)入中學(xué)了，您和我們相處了六年之久，我們和你已經(jīng)有了不可割舍的感情，您和藹的面容，親切的話語使我們難以忘懷，當(dāng)我開心是您陪我一起微笑，當(dāng)我傷心時您，您默默的安慰我。當(dāng)我成功時您和我一起分享成功的喜悅，當(dāng)我失敗是您的語言讓我充滿信心和勇氣。老師您奉獻(xiàn)了自己的青春和精力，全心全意投入到這世界上高上、偉大的事業(yè)。您是我們?nèi)松械膯⒚鳠?，正因為有了你的光芒，才使我們到達(dá)成功的彼岸，我是一條船，您是船上的帆，您是我前進(jìn)的動力，沒有你我怎能抵擋驚濤駭浪，到達(dá)對岸?
在這里我想對您表達(dá)誠摯的祝福和真誠的敬意，老師您辛苦了，我絕對不會忘記您對我的恩情。等我長大了一定會來報答您的，這就是一個六年級學(xué)生的心聲。
【篇二】
許多上過學(xué)的人都對，老師這兩個詞并不陌生，因為老師就像一只紅燭，一點點融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們心靈，使我們遠(yuǎn)離寂寞，他們給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。
也許許多同學(xué)都不知道，當(dāng)我們在休息時，是誰在為我們批改作業(yè)?當(dāng)我們放學(xué)回家，寫完作業(yè)時，是誰在為我們備課?毫無疑問，那就是我們親愛的老師。
我們從來沒有理解過老師，每當(dāng)老師在為我們批改作業(yè)時，我們是否在給老師起外號?當(dāng)老師為我們備課時，我們是否做好了預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備?我們從來沒有為老師著想過，在此，我想對老師說，老師謝謝您。
老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含著一些偉大。它像一股暖流，滲進(jìn)我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。
【篇三】
如果我們是小花，那么，您就是辛勤的園丁，您用自己的汗水，照顧著我們。您給我們澆水、施肥，讓我們健康、快樂的成長著。
我感恩的老師是苗老師，她在我升二年級就開始教我。教了我整整四年，這是第五年。
在苗老師沒有教我之前，我們就認(rèn)識，因為她和我是鄰居。
記得我上幼兒園的時候，有，我和她的女兒在一起玩兒，把家里弄得一團(tuán)糟，她并沒有抱怨，后來，我還在她家里吃飯，她也沒有抱怨。
慢慢得，我長大了些，知道了不應(yīng)該在別人家里吃喝玩樂。所以，我每次去她家里都是問問題，可是，她從沒抱怨過。
現(xiàn)在，她又成了我的語文老師，更是細(xì)心的輔導(dǎo)我了。
老師為了我們，把嗓子都喊啞了，頭上又多了許多皺紋，又多了許多銀白的頭發(fā)。老師不為別的，就為我們六班的同學(xué)能夠考個好成績。
老師，我感謝您，您給我們帶來了許多知識，讓我們懂得了學(xué)多道理。
【篇四】
小草感恩大地，因為大地讓它生長;鮮花感恩雨露，因為雨露給它生命;學(xué)生感恩老師，因為老師給予我們知識。
我曾聽過這樣一則故事：有一個年輕人，在茫茫大山中迷失了道路，正當(dāng)他絕望時，突然從天上傳來了一個聲音：“年輕人，地上有石子，快撿幾顆吧!天亮了會有用的?！钡贻p人始終沒有撿。
后，那個聲音幾乎在哀求了：“年輕人，地上有石子，快撿幾顆吧!天亮了會有用的?！庇谑牵莻€年輕人隨手拿了兩顆石子。天亮了，他竟然走出了大山，他把手張開，里面竟然是兩顆金子。年輕人想：如果那時我多拿幾顆該多好啊!可是，他已找不到上山的路了。
現(xiàn)在的我們不就像那個年輕人一樣嗎?我們也聽到了與那個聲音相似的聲音，是老師在對我們說：“孩子，如饑似渴學(xué)習(xí)知識吧!將來有用的?！笨晌覀冇袝r卻誤解了老師的良苦用心，可老師也從不責(zé)罵我們。老師是我們走向成功的人梯。
老師就像紅燭，照亮了我們?nèi)紵俗约海蠋熅拖翊盒Q，為我們嘔心瀝血，無怨無悔!
我想要對所有的人說：讓我們以一顆虔誠的心去感謝我們的恩師吧!