課件中對每個課題或每個課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等，下面是整理的北師大版小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)課件：《數(shù)鉛筆》，歡迎閱讀與借鑒。
【篇一】
教學(xué)目標(biāo)：
1.能讀寫100以內(nèi)的數(shù)，通過數(shù)數(shù)活動，會用不同方法數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)，知道10個10是100。
2.初步體驗(yàn)數(shù)與生活實(shí)際的密切關(guān)系，培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)感。
3.通過數(shù)數(shù)活動，經(jīng)歷從實(shí)際中抽象出數(shù)的過程，初步感受數(shù)與生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生正確數(shù)100以內(nèi)的數(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，知道10個一是十，10個十是一百。
教具準(zhǔn)備：
圖片，卡片。
學(xué)具準(zhǔn)備：
小棒數(shù)根，學(xué)生自備大約10枝鉛筆。
教學(xué)方法：
討論、交流、操作
教學(xué)過程：
一、學(xué)前準(zhǔn)備
1.復(fù)習(xí)數(shù)位。
老師提問：“一個數(shù)從右邊起，第一位是什么位？第二位是什么位？”
2.復(fù)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)。
老師用卡片出示：12、18、20。請學(xué)生說出這三個數(shù)個位上是幾？十位上是幾？是由幾個十和幾個一組成的？
3.談話導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，今天我要和大家在一起做數(shù)數(shù)的游戲，大家喜歡嗎？每8個人一組，你們組合好了嗎？
二、探究新知
（一）數(shù)“鉛筆、小棒”活動。
1.活動要求。
（1）每個小組８個人，兩人合作，分清楚要數(shù)什么，然后用快或喜歡的方法數(shù)清鉛筆或小棒的數(shù)量。
（2）小棒和鉛筆都數(shù)正確的小組獲勝。
2.學(xué)生游戲。
教師參與到學(xué)生中，了解學(xué)生的數(shù)法，觀察學(xué)生數(shù)數(shù)是否熟練，對不同的數(shù)法及時(shí)給予鼓勵和引導(dǎo)。
3.交流、匯報(bào)數(shù)數(shù)方法。
（1）請學(xué)生說說自已是怎樣數(shù)數(shù)的。
學(xué)生演示自已數(shù)數(shù)的方法。（有的一個一個地?cái)?shù)，有的兩個兩個地?cái)?shù)，有的五個五個地?cái)?shù)，有的十個十個地?cái)?shù)……）
（2）集體數(shù)數(shù)。
主要練習(xí)上面幾種數(shù)數(shù)的方法。
（二）數(shù)手指游戲。
師：每個人有幾根手指？數(shù)數(shù)看。
叫9位同學(xué)，從第一位開始依次伸出雙手，全班同學(xué)數(shù)10、20、30、40、50……90。
師：大家數(shù)了幾個10？是多少？再添上一個十呢？（板書：10個10是100。）
（三）數(shù)一數(shù)活動。
1.搶答數(shù)數(shù)。
隨便出一個數(shù)，學(xué)生搶答出下一個數(shù)。（一個一個地?cái)?shù)）如：４７、４８；（兩個兩個地?cái)?shù)）如：３６、３８；（五個五個地?cái)?shù)）如：８５、９０。
2.數(shù)一數(shù)我們班的人數(shù)。（留心學(xué)生的數(shù)數(shù)方法有哪些，相互評價(jià)誰的方法。）
3.圈一圈，數(shù)一數(shù)。（課本插圖。）
師：總數(shù)是多少？你是怎樣這么快數(shù)出來的？說給同學(xué)們聽聽。
4.小結(jié)：數(shù)數(shù)時(shí)不僅要注意不要多數(shù)，也不能少數(shù)，還要認(rèn)真、細(xì)心觀察，排列整齊的東西要先找規(guī)律，才能數(shù)得又快又對。
三、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)
1.第1題：看學(xué)生是否能靈活選取合適的方法數(shù)數(shù)。
2.第2題：通過數(shù)一數(shù)、填一填，進(jìn)一步學(xué)會數(shù)數(shù)。
3.第3題：練習(xí)數(shù)數(shù)和寫數(shù)。
四、課堂小結(jié)
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，10個一是十，10個十是一百。希望同學(xué)們繼續(xù)努力！
【篇二】
教學(xué)目標(biāo)：
1.使同學(xué)們學(xué)會數(shù)、認(rèn)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。
2.掌握100以內(nèi)的數(shù)的順序。
3.培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
借助實(shí)物操作和互助交流數(shù)數(shù)的方法，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)景激疑
1.談話：
新學(xué)期開學(xué)，明明的好朋友都來幫他整理書房，看，其它都弄好了，就剩下鉛筆還零亂的擺在桌子上呢!
問：一共有多少枝鉛筆呢？
你能幫他數(shù)一數(shù)嗎？
2.板書課題：
數(shù)鉛筆
二、互動解疑
1.觀察圖：
（1）生說一說數(shù)數(shù)的方法
（2）交流匯報(bào)
方法：可以一枝一枝地?cái)?shù)；
可以把鉛筆10枝捆成一捆一捆的數(shù)；
可以5枝5枝的數(shù)：“五、十、十五、二十......
（3）問：你喜歡用什么方式數(shù)呢？
（4）請大家動手?jǐn)?shù)一數(shù)。
（5）同桌互說
歸納：10個十是100
2.出示笑臉圖
（1）觀察數(shù)數(shù)。
問：圖上一共有多少張小男孩的笑臉？
（圈一圈，數(shù)一數(shù)）
（2）誰能來說一說你是用什么方法數(shù)的？
3.出示點(diǎn)子圖。
提問：這幅圖又有多少點(diǎn)子？
圈一圈、數(shù)一數(shù)
指導(dǎo)：（10個一圈）
說明自己畫圈與數(shù)數(shù)的方法。
三、實(shí)踐運(yùn)用：
1.出示計(jì)數(shù)器
認(rèn)識：個位、十位、百位
動手撥數(shù)：4357
生讀數(shù)
2.按要求
二人合作，一人撥數(shù)，一人讀寫數(shù)。
3.練習(xí)：
數(shù)方格圖；
在下面各數(shù)的后面，連續(xù)數(shù)出五個數(shù)。
二十三、五十六、七十七、八十九、九十五
4.數(shù)一數(shù)教室內(nèi)的桌椅。
四、總結(jié)評價(jià)
數(shù)數(shù)方法；
數(shù)100以內(nèi)的數(shù)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.能讀寫100以內(nèi)的數(shù)，通過數(shù)數(shù)活動，會用不同方法數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)，知道10個10是100。
2.初步體驗(yàn)數(shù)與生活實(shí)際的密切關(guān)系，培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)感。
3.通過數(shù)數(shù)活動，經(jīng)歷從實(shí)際中抽象出數(shù)的過程，初步感受數(shù)與生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生正確數(shù)100以內(nèi)的數(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，知道10個一是十，10個十是一百。
教具準(zhǔn)備：
圖片，卡片。
學(xué)具準(zhǔn)備：
小棒數(shù)根，學(xué)生自備大約10枝鉛筆。
教學(xué)方法：
討論、交流、操作
教學(xué)過程：
一、學(xué)前準(zhǔn)備
1.復(fù)習(xí)數(shù)位。
老師提問：“一個數(shù)從右邊起，第一位是什么位？第二位是什么位？”
2.復(fù)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)。
老師用卡片出示：12、18、20。請學(xué)生說出這三個數(shù)個位上是幾？十位上是幾？是由幾個十和幾個一組成的？
3.談話導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，今天我要和大家在一起做數(shù)數(shù)的游戲，大家喜歡嗎？每8個人一組，你們組合好了嗎？
二、探究新知
（一）數(shù)“鉛筆、小棒”活動。
1.活動要求。
（1）每個小組８個人，兩人合作，分清楚要數(shù)什么，然后用快或喜歡的方法數(shù)清鉛筆或小棒的數(shù)量。
（2）小棒和鉛筆都數(shù)正確的小組獲勝。
2.學(xué)生游戲。
教師參與到學(xué)生中，了解學(xué)生的數(shù)法，觀察學(xué)生數(shù)數(shù)是否熟練，對不同的數(shù)法及時(shí)給予鼓勵和引導(dǎo)。
3.交流、匯報(bào)數(shù)數(shù)方法。
（1）請學(xué)生說說自已是怎樣數(shù)數(shù)的。
學(xué)生演示自已數(shù)數(shù)的方法。（有的一個一個地?cái)?shù)，有的兩個兩個地?cái)?shù)，有的五個五個地?cái)?shù)，有的十個十個地?cái)?shù)……）
（2）集體數(shù)數(shù)。
主要練習(xí)上面幾種數(shù)數(shù)的方法。
（二）數(shù)手指游戲。
師：每個人有幾根手指？數(shù)數(shù)看。
叫9位同學(xué)，從第一位開始依次伸出雙手，全班同學(xué)數(shù)10、20、30、40、50……90。
師：大家數(shù)了幾個10？是多少？再添上一個十呢？（板書：10個10是100。）
（三）數(shù)一數(shù)活動。
1.搶答數(shù)數(shù)。
隨便出一個數(shù)，學(xué)生搶答出下一個數(shù)。（一個一個地?cái)?shù)）如：４７、４８；（兩個兩個地?cái)?shù)）如：３６、３８；（五個五個地?cái)?shù)）如：８５、９０。
2.數(shù)一數(shù)我們班的人數(shù)。（留心學(xué)生的數(shù)數(shù)方法有哪些，相互評價(jià)誰的方法。）
3.圈一圈，數(shù)一數(shù)。（課本插圖。）
師：總數(shù)是多少？你是怎樣這么快數(shù)出來的？說給同學(xué)們聽聽。
4.小結(jié)：數(shù)數(shù)時(shí)不僅要注意不要多數(shù)，也不能少數(shù)，還要認(rèn)真、細(xì)心觀察，排列整齊的東西要先找規(guī)律，才能數(shù)得又快又對。
三、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)
1.第1題：看學(xué)生是否能靈活選取合適的方法數(shù)數(shù)。
2.第2題：通過數(shù)一數(shù)、填一填，進(jìn)一步學(xué)會數(shù)數(shù)。
3.第3題：練習(xí)數(shù)數(shù)和寫數(shù)。
四、課堂小結(jié)
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，10個一是十，10個十是一百。希望同學(xué)們繼續(xù)努力！
教學(xué)目標(biāo)：
1.使同學(xué)們學(xué)會數(shù)、認(rèn)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。
2.掌握100以內(nèi)的數(shù)的順序。
3.培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
借助實(shí)物操作和互助交流數(shù)數(shù)的方法，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)景激疑
1.談話：
新學(xué)期開學(xué)，明明的好朋友都來幫他整理書房，看，其它都弄好了，就剩下鉛筆還零亂的擺在桌子上呢!
問：一共有多少枝鉛筆呢？
你能幫他數(shù)一數(shù)嗎？
2.板書課題：
數(shù)鉛筆
二、互動解疑
1.觀察圖：
（1）生說一說數(shù)數(shù)的方法
（2）交流匯報(bào)
方法：可以一枝一枝地?cái)?shù)；
可以把鉛筆10枝捆成一捆一捆的數(shù)；
可以5枝5枝的數(shù)：“五、十、十五、二十......
（3）問：你喜歡用什么方式數(shù)呢？
（4）請大家動手?jǐn)?shù)一數(shù)。
（5）同桌互說
歸納：10個十是100
2.出示笑臉圖
（1）觀察數(shù)數(shù)。
問：圖上一共有多少張小男孩的笑臉？
（圈一圈，數(shù)一數(shù)）
（2）誰能來說一說你是用什么方法數(shù)的？
3.出示點(diǎn)子圖。
提問：這幅圖又有多少點(diǎn)子？
圈一圈、數(shù)一數(shù)
指導(dǎo)：（10個一圈）
說明自己畫圈與數(shù)數(shù)的方法。
三、實(shí)踐運(yùn)用：
1.出示計(jì)數(shù)器
認(rèn)識：個位、十位、百位
動手撥數(shù)：4357
生讀數(shù)
2.按要求
二人合作，一人撥數(shù)，一人讀寫數(shù)。
3.練習(xí)：
數(shù)方格圖；
在下面各數(shù)的后面，連續(xù)數(shù)出五個數(shù)。
二十三、五十六、七十七、八十九、九十五
4.數(shù)一數(shù)教室內(nèi)的桌椅。
四、總結(jié)評價(jià)
數(shù)數(shù)方法；
數(shù)100以內(nèi)的數(shù)。