課件要具有可教性。制作多媒體課件的目的是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，既要有利于教師的教，又要有利于學(xué)生的學(xué)，所以制作的課件要與課堂內(nèi)容有密切聯(lián)系，具有教導(dǎo)積極向上意義。下面是整理分享的人教版七年級美術(shù)上冊《我為校園添色彩》課件，歡迎閱讀與借鑒。
【篇一】
【教學(xué)目標】
1、通過校服設(shè)計活動，了解服裝設(shè)計的基本常識。
2、提高學(xué)生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣。
3、激發(fā)創(chuàng)新意識。
4、讓學(xué)生建立健康的、積極向上的著裝觀。
【教學(xué)重點】
1、掌握服裝設(shè)計的基本常識。
2、提高學(xué)生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣。
【教學(xué)難點】
能否恰當?shù)剡\用所學(xué)的服裝設(shè)計知識進行設(shè)計練習(xí)。
【教學(xué)方法】
欣賞、討論、講解、示范、練習(xí)
【教學(xué)準備】
習(xí)作若干張、服裝圖片若干
白紙、透明膠、鉛筆、水彩畫工具等
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入：
教具＋圖片欣賞
二、新課：
1、學(xué)生試穿幾套衣服
討論：“學(xué)生校服應(yīng)該具有什么特色？”
學(xué)生分組討論后，發(fā)表組內(nèi)見解；
說明校服一般特點常識：款式、色彩、年齡特點與著裝符合人體比例與結(jié)構(gòu)。
請一名學(xué)生概括校服的特點，教師板書，做補充或解釋說明
2、展示一些圖片、以前學(xué)生設(shè)計習(xí)作讓同學(xué)們欣賞激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情
欣賞后討論：
a、評述比較喜歡的校服設(shè)計作品。
b、你覺得這些服裝合適校園環(huán)境嗎？
c、如果你是設(shè)計師，你覺得設(shè)計校服有哪些注意點？
3、教師歸納總結(jié)：
設(shè)計校服注意點：
a、校服設(shè)計的原則：實用與美觀相結(jié)合。
b、款式：簡潔流暢。如*、運動服、休閑裝等。c、色彩：穩(wěn)重明快、清新柔和。
d、面料：透氣性好、易洗易干、價廉物美。
4、教師講授校服設(shè)計有關(guān)知識
設(shè)計步驟
①、構(gòu)思
②、鉛筆畫草圖
③、彩筆著色完成
三、教師示范設(shè)計稿
四、你來試一試（課堂練習(xí)）
請你用準備的工具，設(shè)計一套你心目中喜歡的常寧八中的男生或*夏季校服一套。
五、展示學(xué)生設(shè)計作習(xí)，進行自評、互評。
六、課堂小結(jié)（略）
【板書設(shè)計】
我為校園添色彩——服裝設(shè)計
1．學(xué)生校服應(yīng)該具有什么特色？
3、設(shè)計步驟
①、構(gòu)思
②、鉛筆畫草圖
2．在服裝設(shè)計過程中我們應(yīng)注意：③、彩筆著色完成a、校服設(shè)計的原則：實用與美觀相結(jié)合。
4、課堂練習(xí)
b、款式：簡潔流暢。如運動服、休閑裝等。嘗試設(shè)計男生或*夏裝一套。c、色彩：穩(wěn)重明快、清新柔和。
d、面料：透氣性好、易洗易干、價廉物美。
5、習(xí)作展評：
【篇二】
課時：1課時
課型:綜合·探索
教學(xué)目標:
通過校服的設(shè)計與模擬制作練習(xí),了解服裝設(shè)計的基本知識,提高學(xué)生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣,激發(fā)創(chuàng)新意識。
教學(xué)重點:
運用所學(xué)的服裝設(shè)計知識進行設(shè)計練習(xí)。
教學(xué)難點:服裝設(shè)計過程中把握大體比例
課前準備:
教師教具:服裝設(shè)計作品欣賞投*或多媒體課件;人體模特圖投*及與之配套的數(shù)套服裝圖復(fù)合投*。
學(xué)生學(xué)具:搜集若干服裝設(shè)計效果圖、照片等圖片參考資料;鉛筆、彩色水筆、各種布頭或彩紙,剪刀,膠水等。一、導(dǎo)入
同學(xué)們,學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的地方,大家想不想使我們的校園變的更加美麗多彩呢?(生答:“想”)那么讓我們獻出智慧與熱情,為我們的校園添色彩吧。
1、學(xué)生討論“如何為我們的校園添色彩”這課題,引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、請數(shù)名已準備好的學(xué)生“模特”進入教室進行服裝表演。
3、師生討論:購買服裝時如何進行選擇?
學(xué)生裝應(yīng)該具有什么特點?(請同學(xué)們各抒已見)
學(xué)生回答:顏色比較鮮艷的、寬松休閑的、適合運動的。有的喜歡顏色比較素淡的、比較合身的衣裙等等。
學(xué)生裝的特點:寬松休閑、適合運動,顏色搭配適中。
二、新授
1、投*及多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生欣賞服裝設(shè)計作品,介紹服裝設(shè)計過程的幾個環(huán)節(jié):
(1)、服裝的款式造型設(shè)計:從整體入手,用簡單的幾何形概括的把握服裝的廓形,要與人的職業(yè)、身份相實用。
(2)、服裝的色彩設(shè)計:服裝的色彩要與人的膚色、發(fā)色成對比或調(diào)和的關(guān)系,也要考慮到人的職業(yè)、身份相適應(yīng)。常用的搭配方法有同種色組合、類似色組合、對比色組合。
2、引導(dǎo)學(xué)生進行校服設(shè)計練習(xí)。(請同學(xué)們試試看)
⑴、用鉛筆設(shè)計草稿、用水彩筆著色完成。線條應(yīng)簡練概括,涂色不*于均勻,只做標示性涂繪,體現(xiàn)生動的效果。
⑵、用簡練的線條勾畫出人體的大體輪廓,用碎布頭或彩紙剪貼服裝。
⑶、要求每位同學(xué)任選一種方式進行設(shè)計。(在設(shè)計的過程中放輕音樂,調(diào)節(jié)課堂氣氛)
三、評講作業(yè)
結(jié)合學(xué)生作業(yè)讓同學(xué)們一起進行評價,找出優(yōu)點、缺點,好在那里,缺點如何進行改正會更好,教師總結(jié)評價。
四、課后拓展
⑴、評選出優(yōu)秀的校服作業(yè),向?qū)W校推薦,爭取用于今后本校校服設(shè)計制作的備選方案。
⑵、留心生活中各種不同職業(yè)、身份人的不同著裝,分析其優(yōu)缺點和需改進之處。運用所學(xué)知識在父母、親友購買和定做服裝時,嘗試為他們提供參考意見。
⑶、舉辦校服設(shè)計作業(yè)展覽、交流、評議活動。
⑷、根據(jù)優(yōu)秀的設(shè)計稿,利用報紙、布料、包裝紙等材料制成服裝,用圍巾、帽子、樹葉、花瓣作為飾物,進行時裝表演。
【教學(xué)目標】
1、通過校服設(shè)計活動，了解服裝設(shè)計的基本常識。
2、提高學(xué)生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣。
3、激發(fā)創(chuàng)新意識。
4、讓學(xué)生建立健康的、積極向上的著裝觀。
【教學(xué)重點】
1、掌握服裝設(shè)計的基本常識。
2、提高學(xué)生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣。
【教學(xué)難點】
能否恰當?shù)剡\用所學(xué)的服裝設(shè)計知識進行設(shè)計練習(xí)。
【教學(xué)方法】
欣賞、討論、講解、示范、練習(xí)
【教學(xué)準備】
習(xí)作若干張、服裝圖片若干
白紙、透明膠、鉛筆、水彩畫工具等
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入：
教具＋圖片欣賞
二、新課：
1、學(xué)生試穿幾套衣服
討論：“學(xué)生校服應(yīng)該具有什么特色？”
學(xué)生分組討論后，發(fā)表組內(nèi)見解；
說明校服一般特點常識：款式、色彩、年齡特點與著裝符合人體比例與結(jié)構(gòu)。
請一名學(xué)生概括校服的特點，教師板書，做補充或解釋說明
2、展示一些圖片、以前學(xué)生設(shè)計習(xí)作讓同學(xué)們欣賞激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情
欣賞后討論：
a、評述比較喜歡的校服設(shè)計作品。
b、你覺得這些服裝合適校園環(huán)境嗎？
c、如果你是設(shè)計師，你覺得設(shè)計校服有哪些注意點？
3、教師歸納總結(jié)：
設(shè)計校服注意點：
a、校服設(shè)計的原則：實用與美觀相結(jié)合。
b、款式：簡潔流暢。如*、運動服、休閑裝等。c、色彩：穩(wěn)重明快、清新柔和。
d、面料：透氣性好、易洗易干、價廉物美。
4、教師講授校服設(shè)計有關(guān)知識
設(shè)計步驟
①、構(gòu)思
②、鉛筆畫草圖
③、彩筆著色完成
三、教師示范設(shè)計稿
四、你來試一試（課堂練習(xí)）
請你用準備的工具，設(shè)計一套你心目中喜歡的常寧八中的男生或*夏季校服一套。
五、展示學(xué)生設(shè)計作習(xí)，進行自評、互評。
六、課堂小結(jié)（略）
【板書設(shè)計】
我為校園添色彩——服裝設(shè)計
1．學(xué)生校服應(yīng)該具有什么特色？
3、設(shè)計步驟
①、構(gòu)思
②、鉛筆畫草圖
2．在服裝設(shè)計過程中我們應(yīng)注意：③、彩筆著色完成a、校服設(shè)計的原則：實用與美觀相結(jié)合。
4、課堂練習(xí)
b、款式：簡潔流暢。如運動服、休閑裝等。嘗試設(shè)計男生或*夏裝一套。c、色彩：穩(wěn)重明快、清新柔和。
d、面料：透氣性好、易洗易干、價廉物美。
5、習(xí)作展評：
課時：1課時
課型:綜合·探索
教學(xué)目標:
通過校服的設(shè)計與模擬制作練習(xí),了解服裝設(shè)計的基本知識,提高學(xué)生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣,激發(fā)創(chuàng)新意識。
教學(xué)重點:
運用所學(xué)的服裝設(shè)計知識進行設(shè)計練習(xí)。
教學(xué)難點:服裝設(shè)計過程中把握大體比例
課前準備:
教師教具:服裝設(shè)計作品欣賞投*或多媒體課件;人體模特圖投*及與之配套的數(shù)套服裝圖復(fù)合投*。
學(xué)生學(xué)具:搜集若干服裝設(shè)計效果圖、照片等圖片參考資料;鉛筆、彩色水筆、各種布頭或彩紙,剪刀,膠水等。一、導(dǎo)入
同學(xué)們,學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的地方,大家想不想使我們的校園變的更加美麗多彩呢?(生答:“想”)那么讓我們獻出智慧與熱情,為我們的校園添色彩吧。
1、學(xué)生討論“如何為我們的校園添色彩”這課題,引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、請數(shù)名已準備好的學(xué)生“模特”進入教室進行服裝表演。
3、師生討論:購買服裝時如何進行選擇?
學(xué)生裝應(yīng)該具有什么特點?(請同學(xué)們各抒已見)
學(xué)生回答:顏色比較鮮艷的、寬松休閑的、適合運動的。有的喜歡顏色比較素淡的、比較合身的衣裙等等。
學(xué)生裝的特點:寬松休閑、適合運動,顏色搭配適中。
二、新授
1、投*及多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生欣賞服裝設(shè)計作品,介紹服裝設(shè)計過程的幾個環(huán)節(jié):
(1)、服裝的款式造型設(shè)計:從整體入手,用簡單的幾何形概括的把握服裝的廓形,要與人的職業(yè)、身份相實用。
(2)、服裝的色彩設(shè)計:服裝的色彩要與人的膚色、發(fā)色成對比或調(diào)和的關(guān)系,也要考慮到人的職業(yè)、身份相適應(yīng)。常用的搭配方法有同種色組合、類似色組合、對比色組合。
2、引導(dǎo)學(xué)生進行校服設(shè)計練習(xí)。(請同學(xué)們試試看)
⑴、用鉛筆設(shè)計草稿、用水彩筆著色完成。線條應(yīng)簡練概括,涂色不*于均勻,只做標示性涂繪,體現(xiàn)生動的效果。
⑵、用簡練的線條勾畫出人體的大體輪廓,用碎布頭或彩紙剪貼服裝。
⑶、要求每位同學(xué)任選一種方式進行設(shè)計。(在設(shè)計的過程中放輕音樂,調(diào)節(jié)課堂氣氛)
三、評講作業(yè)
結(jié)合學(xué)生作業(yè)讓同學(xué)們一起進行評價,找出優(yōu)點、缺點,好在那里,缺點如何進行改正會更好,教師總結(jié)評價。
四、課后拓展
⑴、評選出優(yōu)秀的校服作業(yè),向?qū)W校推薦,爭取用于今后本校校服設(shè)計制作的備選方案。
⑵、留心生活中各種不同職業(yè)、身份人的不同著裝,分析其優(yōu)缺點和需改進之處。運用所學(xué)知識在父母、親友購買和定做服裝時,嘗試為他們提供參考意見。
⑶、舉辦校服設(shè)計作業(yè)展覽、交流、評議活動。
⑷、根據(jù)優(yōu)秀的設(shè)計稿,利用報紙、布料、包裝紙等材料制成服裝,用圍巾、帽子、樹葉、花瓣作為飾物,進行時裝表演。