課件是根據(jù)教學大綱的要求，經(jīng)過教學目標確定，教學內(nèi)容和任務分析，教學活動結(jié)構(gòu)及界面設計等環(huán)節(jié)，巧設課件，激發(fā)興趣，可以給語文學習動力；情注文本，感受語文體溫，則可以讓語文學習成為生活需要。下面是整理分享的語文A版小學六年級語文上冊課件：《開國大典》，歡迎閱讀與借鑒。
【篇一】
教學目標：
1.認識本課的生字，能正確書寫。能正確讀寫詞語。背誦、抄寫第7自然段。
2.學習課文，通過文中的一個個場面描寫，學會場面描寫的方法。
3.理解課文內(nèi)容，感受毛澤東的偉人風采，體會中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。
教學重點：
學習課文，通過一個個場面描寫，體會人民群眾激動、自豪的心情。
教學難點：
抓住文中的關鍵詞句，進一步感受中華人民共和國的毛澤東的偉人風采，體會中國人民為新中國的誕生而激動自豪的思想感情。
教學工具：
課件
教學過程：
一、導入新課
（一）講解中國人民政治協(xié)商會議
中國人民政治協(xié)商會議，簡稱人民政協(xié)，是中國人民愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織，是中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商的重要機構(gòu)，是中國政治生活中發(fā)揚社會主義民主的一種重要形式。中國人民政治協(xié)商會議，是中國各族人民經(jīng)過長期的革命斗爭，在新中國成立前夕，由中國共產(chǎn)黨和各民主黨派、無黨派民主人士、各人民團體、各界愛國人士共同創(chuàng)立的。中國人民政治協(xié)商會議設全國委員會和地方委員會。全國委員會設常務委員會主持會務。
（二）明確學習目標
１.通過閱讀課文，了解開國大典的情況，認識中華人民共和國成立的偉大歷史意義。
２.學會本課生字新詞，理解重點詞語，含義深刻的句子。
二、檢查生字詞
課件出示生字詞，指名讀，集體正音。
三、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣
1.同學們，請根據(jù)你以前閱讀的書籍或文章，用一句話或者幾個詞語來說一說近百年來中國的現(xiàn)代史是一部怎樣的歷史。
喪權(quán)辱國
外憂內(nèi)患
辛酸屈辱
2.中國共產(chǎn)黨自1921年成立以來，領導全國人民為*壓在頭上的三座大山進行了可歌可泣的頑強斗爭。八年抗戰(zhàn)，多少英雄兒女前赴后繼、浴血奮戰(zhàn)、保家衛(wèi)國；三年的解放戰(zhàn)爭，中國人民終于*了蔣介石的反動統(tǒng)治，迎來了全國的大解放，迎來了“開國大典”的盛況。從此，人民當家作主的國家——中華人民共和國誕生了。
3.毛主席在宣讀公告。
“這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一起歡呼起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，通過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一起歡躍起來?！?BR> 你有沒有像1949年10月1日的人們那樣激動過？
你能理解廣場上的人們?yōu)楹螝g呼嗎？
4.屈辱滄桑的歷史終于一去不回了，在中國共產(chǎn)黨的領導下，1949年10月1日，新中國成立，中國人民站起了！現(xiàn)在，你們就是參加開國大典的新聞記者，去抓拍那些具有歷史意義的鏡頭吧！
四、理清文章脈絡
大典前、大典時、大典后。
五、重點講解“典禮時”
1.學生自讀典禮時這部分內(nèi)容。
2.集體完成“典禮時”表格內(nèi)容。
六、自主品讀
1.學生自讀典禮前、閱兵式和典禮后部分。
2.完成表格內(nèi)容。
七、重點句段理解
這（莊嚴的）宣告，這（雄偉的）聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來，（這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，）經(jīng)過無線電的廣播，（傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，）使全中國人民的心一齊歡躍起來。
刪掉括號中的內(nèi)容，對比體會。
兩段（洪流）分頭向東城、西城的街道（流）去。（光明）充滿了整個北京城。
換掉括號里的詞，對比體會。
洪流*隊伍
流走
光明光亮
八、課文解析
小組互相學習，把你還沒有弄懂的地方提出來，大家一起解決。
1.“兩股紅流”指什么？這樣比喻寫出了什么？
2.“光明”指什么？象征什么？
3.作者為什么反反復復寫廣場的“紅旗”、“紅燈”，群眾的“掌聲”、“歡呼聲”？反映了什么思想感情？
“紅流”指*隊伍，"流"這里指*隊伍行走的樣子，與"紅流"相對應，"光明"不僅是指燈籠，火把照亮了北京城，更象征著中華人民共和國的成立，使北京城乃至全中國永遠擺脫了反動統(tǒng)治，獲得了光明。這是人民群眾心中的光明。
“紅”暗示了人民群眾以后對生活會紅紅火火，展現(xiàn)出了人們對新生活的期待和熱愛。“掌聲”、“歡呼聲”表達了人民群眾為慶祝中華人民共和國的成立而喜悅、激動的心情。還因為新中國的成立來之不易，是無數(shù)先烈用鮮血和生命換來的，表達了人民無比自豪的思想感情。
九、通讀全文，總結(jié)一下本文的寫作特點。
（按事情發(fā)展的順序?qū)?，突出重點，詳略得當?shù)貙懥碎_國大典的全過程。）
十、拓展提升
同學們：你們知道54門大炮齊響28響的意義嗎？
54門禮炮代表我國54個民族（我國現(xiàn)有56個民族。54個是根據(jù)當時的統(tǒng)計數(shù)字），28響標志中國共產(chǎn)黨領導中國人民英勇奮斗的28年。
想再看看雄壯的閱兵式嗎？（圖片展示）
公元1949年10月1日，中國人民將永遠銘記這一天，一個嶄新的國家——中華人民共和國在世界的東方誕生了，她的建立，開創(chuàng)了中國歷史的新紀元，中國社會從此進入一個前所未有的新時代。這個時代正象詩人何其芳在開國典上寫下的詩篇中描述的：在新的中國，人民的中國！啊，你終于在舊中國的母體內(nèi)生長、壯大、成熟，你這個東方的巨人終于誕生了！
中國人民從此站起來了，億萬人民歡欣鼓舞，因為偉大祖國將走上繁榮昌盛的道路。
【篇二】
教材分析：
本文記敘了1949年10月1日首都北京舉行開國大典的盛況，表達了中國人民對新中國的誕生無比自豪、激動的心情，展現(xiàn)了中華人民共和國的們特別是毛澤東的風采。
課文按照開國大典進行的順序敘述。先講大會開始前會場上的情況；然后講典禮的主體部分——毛澤東宣布中華人民共和國中央人民政府成立、升國旗、宣讀中央人民政府公告；接著講閱兵式的盛況；后講群眾*。
本文主要通過對開國大典一個個場面的描寫來表現(xiàn)人民自豪、激動的心情，展現(xiàn)毛澤東的風采。
所在班級情況，
學生分析：
《開國大典》這篇文章篇幅較長，3000多字，學生默讀一遍快也要3分鐘，朗讀一遍至少要6分鐘。要在課內(nèi)將這么多容量的信息一下子或者說面面俱到地加以逐一講解的話，恐怕是無法完成的。因此，我認為可以從課文的重難點入手，突出重點，突破難點，長文短教。課堂中再有機地拓展到課外內(nèi)容，從各方面了解祖國成立的相關資料，了解舊中國屈辱的歷史，再體會當時舉國上下，人們當家做主的那種自豪的感情。
開國大典距今已經(jīng)有很長的時間了，對小學生來說，從語言文字去感知當時莊嚴、隆重、熱烈的氣氛，體會人民激動，興奮的心情與對黨、新中國、毛主席、解放軍的熱愛之情，是有相當?shù)碾y度。為此，需要搜集中國人民遭受壓迫、奴役、侵略的文字材料和影像資料，并在課前交流，增加感性認識；教學時可利用聲像資料創(chuàng)設情境、引導想象、體會心情、激發(fā)感情，再抓住文中的重點詞反復研讀，以達到教學目標
教學目標：
1.學會本課的生字詞。
2.了解文章的記敘順序，學習文中的排比句。
3.練習有感情地朗讀課文，引導背誦6-8自然段。
教學重點：
學習本課的生字新詞，有感情的朗讀課文，背誦第七自然段，理解課文內(nèi)容。
教學難點：
感受毛澤東的偉人風采，體會中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情，學習場面描寫的方法
教學過程：
第一課時
一、揭示課題
出示課題，讀題。
理解題意。
開國：建立新的國家；典：典禮，鄭重舉行的儀式；大典：隆重的典禮。
結(jié)合時代背景理解“開國大典”。
中國共產(chǎn)黨自1921年成立以來，領導全國人民為*壓在頭上的三座大山進行了可歌可泣的頑強斗爭。八年抗戰(zhàn)，多少英雄兒女前赴后繼、浴血奮戰(zhàn)、保家衛(wèi)國；三年的解放戰(zhàn)爭，中國人民終于*了蔣介石的反動統(tǒng)治，迎來了全國的大解放，迎來了“開國大典”的盛況。從此，人民當家做主的國家——中華人民共和國誕生了。
二、自讀課文，提出學習要求
b．畫出課文中解釋課題的一句話。
C．思考：課文寫了哪幾個場面？畫出描寫不同場面的連接句。
d．提出不懂的問題，能自己找到答案的先努力自行解決。
小組交流討論
讀課文第一句話，解釋課題意思。
理清文章思路。（根據(jù)會場、典禮、閱兵、*四個場面可以分為四部分。）
交流疑難，解決部分問題，隨機學習生字新詞。
三、學習課文第一部分
自由讀課文。
從哪些地方看出這是“大典”？（成員多，到會群眾范圍廣：“四面八方、匯集”而來；來得早：早上六點鐘就入場；人數(shù)多：成了人海；熱情高：直奔，五更天摸著黑；次序好：按照預定的地點排列。）
指導朗讀。注意體會莊嚴、隆重、熱烈的氣氛。
四、作業(yè)
有感情地朗讀第一部分。
書寫生字及詞語。
練習讀熟全文。
第二課時
學習內(nèi)容：
深入學習課文內(nèi)容，背誦部分內(nèi)容。
一、精讀第二部分
學生默讀，理清典禮的過程。
典禮開始，領導就位——奏國歌一毛主席宣布政府成立——升國旗，鳴禮炮——宣讀公告
練習用自己的話簡要敘述開國大典的典禮過程，體會開國大典盛況。
畫出反映人們心情的句子，并在理解的基礎上練習朗讀。
重點句：這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。
（“長城內(nèi)外”“大江南北”指全國各地。“長城”“大江”代表中國，再用“內(nèi)外”“南北”這樣相對的詞語，既表達了全國各地的意思，又使語言非常生動、整齊、有力?！叭珖嗣褚积R歡躍起來?！薄皻g躍”，歡騰跳躍。毛主席的宣布，震動了全中國，使全中國人民感到無比歡快、無比激動、無比自豪，它表明中國人民從此站起來了。聯(lián)系下文，課文對天安門廣場慶典的描述，正是“全中國人民的心一齊歡躍起來”的寫照和縮影。）
指導朗讀課文，感受人民群眾的心情。（激動、興奮、喜悅。）
練習用“人民群眾為……而激動”而說話。
重點練習朗讀：五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。（感受自豪，揚眉吐氣。）
找出描寫人民群眾心情的語句，初步了解課文用了哪些方法。
比喻：排山倒海的掌聲；轟雷似的掌聲。
排比：四個“傳到”。體會排比句的氣勢，練習朗讀排比句。
（感受開國大典中人民群眾熱愛黨、熱愛、熱愛新中國的思想感情，了解新中國成立的偉大意義。）
練習背誦第7自然段。
二、閱讀第三段
自由朗讀描寫閱兵式的語句。
畫出寫人民群眾觀看閱兵式心情的句子。
小組合作，討論試寫排比句。
三、閱讀第四部分
默讀，畫出概括節(jié)日夜晚北京城景象的一句話。
朗讀第14自然段，讀出歡慶的氣氛。
讀結(jié)尾兩句，領會句子的意思。
重點：“兩股紅流”指什么？這樣比喻寫出了什么？‘‘光明”指什么？象征什么？
練習讀好這兩句話，讀出句子包含的意思。
四、總結(jié)全文
1、連起來說說課文記敘了四個怎樣的場面。
2、作者為什么反反復復寫廣場的“紅旗…‘紅燈”，群眾的“掌聲一•歡呼聲”？表達了什么思想感情？
討論內(nèi)容：了解中華人民共和國開國大典的情況，知道新中國成立的意義，使學生了解新中國的成立來之不易，是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的，從而珍惜今天的幸福生活，繼承革命傳統(tǒng)，激發(fā)熱愛社會主義祖國的思想感情。
3、初步學習表達的方法：作者是怎樣把這么盛大的慶典活動描述清楚的？（a．選擇能表現(xiàn)中華人民共和國成立的偉大意義的場面．b．選擇能體現(xiàn)中國人民歡欣鼓舞的激動而熱烈的場面；c．按大會的進程逐項描述。）
4、學習“單元提示”。聯(lián)系這一課的學習，說說怎樣憑借主要內(nèi)容領悟中心思想。
五、作業(yè)布置
1、摘錄、朗誦令你激動的句子。
2、寫一寫你讀后的感受。
板書設計：
開國大典
大典前 入場 工人 農(nóng)民
奏國歌 升國旗 宣布成立 讀公告
大典中 閱兵式
群眾*
大典后 退場 紅流 光明
教學目標：
1.認識本課的生字，能正確書寫。能正確讀寫詞語。背誦、抄寫第7自然段。
2.學習課文，通過文中的一個個場面描寫，學會場面描寫的方法。
3.理解課文內(nèi)容，感受毛澤東的偉人風采，體會中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。
教學重點：
學習課文，通過一個個場面描寫，體會人民群眾激動、自豪的心情。
教學難點：
抓住文中的關鍵詞句，進一步感受中華人民共和國的毛澤東的偉人風采，體會中國人民為新中國的誕生而激動自豪的思想感情。
教學工具：
課件
教學過程：
一、導入新課
（一）講解中國人民政治協(xié)商會議
中國人民政治協(xié)商會議，簡稱人民政協(xié)，是中國人民愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織，是中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商的重要機構(gòu)，是中國政治生活中發(fā)揚社會主義民主的一種重要形式。中國人民政治協(xié)商會議，是中國各族人民經(jīng)過長期的革命斗爭，在新中國成立前夕，由中國共產(chǎn)黨和各民主黨派、無黨派民主人士、各人民團體、各界愛國人士共同創(chuàng)立的。中國人民政治協(xié)商會議設全國委員會和地方委員會。全國委員會設常務委員會主持會務。
（二）明確學習目標
１.通過閱讀課文，了解開國大典的情況，認識中華人民共和國成立的偉大歷史意義。
２.學會本課生字新詞，理解重點詞語，含義深刻的句子。
二、檢查生字詞
課件出示生字詞，指名讀，集體正音。
三、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣
1.同學們，請根據(jù)你以前閱讀的書籍或文章，用一句話或者幾個詞語來說一說近百年來中國的現(xiàn)代史是一部怎樣的歷史。
喪權(quán)辱國
外憂內(nèi)患
辛酸屈辱
2.中國共產(chǎn)黨自1921年成立以來，領導全國人民為*壓在頭上的三座大山進行了可歌可泣的頑強斗爭。八年抗戰(zhàn)，多少英雄兒女前赴后繼、浴血奮戰(zhàn)、保家衛(wèi)國；三年的解放戰(zhàn)爭，中國人民終于*了蔣介石的反動統(tǒng)治，迎來了全國的大解放，迎來了“開國大典”的盛況。從此，人民當家作主的國家——中華人民共和國誕生了。
3.毛主席在宣讀公告。
“這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一起歡呼起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，通過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一起歡躍起來?！?BR> 你有沒有像1949年10月1日的人們那樣激動過？
你能理解廣場上的人們?yōu)楹螝g呼嗎？
4.屈辱滄桑的歷史終于一去不回了，在中國共產(chǎn)黨的領導下，1949年10月1日，新中國成立，中國人民站起了！現(xiàn)在，你們就是參加開國大典的新聞記者，去抓拍那些具有歷史意義的鏡頭吧！
四、理清文章脈絡
大典前、大典時、大典后。
五、重點講解“典禮時”
1.學生自讀典禮時這部分內(nèi)容。
2.集體完成“典禮時”表格內(nèi)容。
六、自主品讀
1.學生自讀典禮前、閱兵式和典禮后部分。
2.完成表格內(nèi)容。
七、重點句段理解
這（莊嚴的）宣告，這（雄偉的）聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來，（這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，）經(jīng)過無線電的廣播，（傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，）使全中國人民的心一齊歡躍起來。
刪掉括號中的內(nèi)容，對比體會。
兩段（洪流）分頭向東城、西城的街道（流）去。（光明）充滿了整個北京城。
換掉括號里的詞，對比體會。
洪流*隊伍
流走
光明光亮
八、課文解析
小組互相學習，把你還沒有弄懂的地方提出來，大家一起解決。
1.“兩股紅流”指什么？這樣比喻寫出了什么？
2.“光明”指什么？象征什么？
3.作者為什么反反復復寫廣場的“紅旗”、“紅燈”，群眾的“掌聲”、“歡呼聲”？反映了什么思想感情？
“紅流”指*隊伍，"流"這里指*隊伍行走的樣子，與"紅流"相對應，"光明"不僅是指燈籠，火把照亮了北京城，更象征著中華人民共和國的成立，使北京城乃至全中國永遠擺脫了反動統(tǒng)治，獲得了光明。這是人民群眾心中的光明。
“紅”暗示了人民群眾以后對生活會紅紅火火，展現(xiàn)出了人們對新生活的期待和熱愛。“掌聲”、“歡呼聲”表達了人民群眾為慶祝中華人民共和國的成立而喜悅、激動的心情。還因為新中國的成立來之不易，是無數(shù)先烈用鮮血和生命換來的，表達了人民無比自豪的思想感情。
九、通讀全文，總結(jié)一下本文的寫作特點。
（按事情發(fā)展的順序?qū)?，突出重點，詳略得當?shù)貙懥碎_國大典的全過程。）
十、拓展提升
同學們：你們知道54門大炮齊響28響的意義嗎？
54門禮炮代表我國54個民族（我國現(xiàn)有56個民族。54個是根據(jù)當時的統(tǒng)計數(shù)字），28響標志中國共產(chǎn)黨領導中國人民英勇奮斗的28年。
想再看看雄壯的閱兵式嗎？（圖片展示）
公元1949年10月1日，中國人民將永遠銘記這一天，一個嶄新的國家——中華人民共和國在世界的東方誕生了，她的建立，開創(chuàng)了中國歷史的新紀元，中國社會從此進入一個前所未有的新時代。這個時代正象詩人何其芳在開國典上寫下的詩篇中描述的：在新的中國，人民的中國！啊，你終于在舊中國的母體內(nèi)生長、壯大、成熟，你這個東方的巨人終于誕生了！
中國人民從此站起來了，億萬人民歡欣鼓舞，因為偉大祖國將走上繁榮昌盛的道路。
教材分析：
本文記敘了1949年10月1日首都北京舉行開國大典的盛況，表達了中國人民對新中國的誕生無比自豪、激動的心情，展現(xiàn)了中華人民共和國的們特別是毛澤東的風采。
課文按照開國大典進行的順序敘述。先講大會開始前會場上的情況；然后講典禮的主體部分——毛澤東宣布中華人民共和國中央人民政府成立、升國旗、宣讀中央人民政府公告；接著講閱兵式的盛況；后講群眾*。
本文主要通過對開國大典一個個場面的描寫來表現(xiàn)人民自豪、激動的心情，展現(xiàn)毛澤東的風采。
所在班級情況，
學生分析：
《開國大典》這篇文章篇幅較長，3000多字，學生默讀一遍快也要3分鐘，朗讀一遍至少要6分鐘。要在課內(nèi)將這么多容量的信息一下子或者說面面俱到地加以逐一講解的話，恐怕是無法完成的。因此，我認為可以從課文的重難點入手，突出重點，突破難點，長文短教。課堂中再有機地拓展到課外內(nèi)容，從各方面了解祖國成立的相關資料，了解舊中國屈辱的歷史，再體會當時舉國上下，人們當家做主的那種自豪的感情。
開國大典距今已經(jīng)有很長的時間了，對小學生來說，從語言文字去感知當時莊嚴、隆重、熱烈的氣氛，體會人民激動，興奮的心情與對黨、新中國、毛主席、解放軍的熱愛之情，是有相當?shù)碾y度。為此，需要搜集中國人民遭受壓迫、奴役、侵略的文字材料和影像資料，并在課前交流，增加感性認識；教學時可利用聲像資料創(chuàng)設情境、引導想象、體會心情、激發(fā)感情，再抓住文中的重點詞反復研讀，以達到教學目標
教學目標：
1.學會本課的生字詞。
2.了解文章的記敘順序，學習文中的排比句。
3.練習有感情地朗讀課文，引導背誦6-8自然段。
教學重點：
學習本課的生字新詞，有感情的朗讀課文，背誦第七自然段，理解課文內(nèi)容。
教學難點：
感受毛澤東的偉人風采，體會中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情，學習場面描寫的方法
教學過程：
第一課時
一、揭示課題
出示課題，讀題。
理解題意。
開國：建立新的國家；典：典禮，鄭重舉行的儀式；大典：隆重的典禮。
結(jié)合時代背景理解“開國大典”。
中國共產(chǎn)黨自1921年成立以來，領導全國人民為*壓在頭上的三座大山進行了可歌可泣的頑強斗爭。八年抗戰(zhàn)，多少英雄兒女前赴后繼、浴血奮戰(zhàn)、保家衛(wèi)國；三年的解放戰(zhàn)爭，中國人民終于*了蔣介石的反動統(tǒng)治，迎來了全國的大解放，迎來了“開國大典”的盛況。從此，人民當家做主的國家——中華人民共和國誕生了。
二、自讀課文，提出學習要求
b．畫出課文中解釋課題的一句話。
C．思考：課文寫了哪幾個場面？畫出描寫不同場面的連接句。
d．提出不懂的問題，能自己找到答案的先努力自行解決。
小組交流討論
讀課文第一句話，解釋課題意思。
理清文章思路。（根據(jù)會場、典禮、閱兵、*四個場面可以分為四部分。）
交流疑難，解決部分問題，隨機學習生字新詞。
三、學習課文第一部分
自由讀課文。
從哪些地方看出這是“大典”？（成員多，到會群眾范圍廣：“四面八方、匯集”而來；來得早：早上六點鐘就入場；人數(shù)多：成了人海；熱情高：直奔，五更天摸著黑；次序好：按照預定的地點排列。）
指導朗讀。注意體會莊嚴、隆重、熱烈的氣氛。
四、作業(yè)
有感情地朗讀第一部分。
書寫生字及詞語。
練習讀熟全文。
第二課時
學習內(nèi)容：
深入學習課文內(nèi)容，背誦部分內(nèi)容。
一、精讀第二部分
學生默讀，理清典禮的過程。
典禮開始，領導就位——奏國歌一毛主席宣布政府成立——升國旗，鳴禮炮——宣讀公告
練習用自己的話簡要敘述開國大典的典禮過程，體會開國大典盛況。
畫出反映人們心情的句子，并在理解的基礎上練習朗讀。
重點句：這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。
（“長城內(nèi)外”“大江南北”指全國各地。“長城”“大江”代表中國，再用“內(nèi)外”“南北”這樣相對的詞語，既表達了全國各地的意思，又使語言非常生動、整齊、有力?！叭珖嗣褚积R歡躍起來?！薄皻g躍”，歡騰跳躍。毛主席的宣布，震動了全中國，使全中國人民感到無比歡快、無比激動、無比自豪，它表明中國人民從此站起來了。聯(lián)系下文，課文對天安門廣場慶典的描述，正是“全中國人民的心一齊歡躍起來”的寫照和縮影。）
指導朗讀課文，感受人民群眾的心情。（激動、興奮、喜悅。）
練習用“人民群眾為……而激動”而說話。
重點練習朗讀：五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。（感受自豪，揚眉吐氣。）
找出描寫人民群眾心情的語句，初步了解課文用了哪些方法。
比喻：排山倒海的掌聲；轟雷似的掌聲。
排比：四個“傳到”。體會排比句的氣勢，練習朗讀排比句。
（感受開國大典中人民群眾熱愛黨、熱愛、熱愛新中國的思想感情，了解新中國成立的偉大意義。）
練習背誦第7自然段。
二、閱讀第三段
自由朗讀描寫閱兵式的語句。
畫出寫人民群眾觀看閱兵式心情的句子。
小組合作，討論試寫排比句。
三、閱讀第四部分
默讀，畫出概括節(jié)日夜晚北京城景象的一句話。
朗讀第14自然段，讀出歡慶的氣氛。
讀結(jié)尾兩句，領會句子的意思。
重點：“兩股紅流”指什么？這樣比喻寫出了什么？‘‘光明”指什么？象征什么？
練習讀好這兩句話，讀出句子包含的意思。
四、總結(jié)全文
1、連起來說說課文記敘了四個怎樣的場面。
2、作者為什么反反復復寫廣場的“紅旗…‘紅燈”，群眾的“掌聲一•歡呼聲”？表達了什么思想感情？
討論內(nèi)容：了解中華人民共和國開國大典的情況，知道新中國成立的意義，使學生了解新中國的成立來之不易，是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的，從而珍惜今天的幸福生活，繼承革命傳統(tǒng)，激發(fā)熱愛社會主義祖國的思想感情。
3、初步學習表達的方法：作者是怎樣把這么盛大的慶典活動描述清楚的？（a．選擇能表現(xiàn)中華人民共和國成立的偉大意義的場面．b．選擇能體現(xiàn)中國人民歡欣鼓舞的激動而熱烈的場面；c．按大會的進程逐項描述。）
4、學習“單元提示”。聯(lián)系這一課的學習，說說怎樣憑借主要內(nèi)容領悟中心思想。
五、作業(yè)布置
1、摘錄、朗誦令你激動的句子。
2、寫一寫你讀后的感受。
板書設計：
開國大典
大典前 入場 工人 農(nóng)民
奏國歌 升國旗 宣布成立 讀公告
大典中 閱兵式
群眾*
大典后 退場 紅流 光明