對于我國大多數(shù)工薪家庭而言，送孩子出國深造一直是父母的大心愿，但因為收入水平的差異，發(fā)達國家高昂的學費和生活費很多家長望而卻步。在日本，打工合法化和眾多工作機會為留學生勤工儉學提供了十分有利的條件。
    此外，日本有一個可以學習和掌握曾創(chuàng)造了令人驚異的經(jīng)濟增長的世界高水準的技術(shù)與知識的環(huán)境。在日本的大學及其它高等教育機構(gòu)，可以在電子工學、日本文學乃至國際經(jīng)營學等所有領(lǐng)域進行學習與研究。而且，通過日本留學，已往曾誕生了許許多多在世界舞臺上大顯身手的領(lǐng)袖人物。
    今天，可愛小編想為大家介紹的是大三學生想要去日本留學有哪些途徑。
    申請日本研究生
    為畢業(yè)赴日留學做準備，提前一年準備申請。建議畢業(yè)以后有留學意向的學生，在大三的就開始著手日本研究生申請，歷時一年申請，成功之后畢業(yè)便可以赴日留學了。需要注意的是該方案需要學生有一定的日語能力、英語能力、GPA、研究經(jīng)歷、實習經(jīng)歷，所以想要采用該方案的學生應(yīng)提前做好準備，為申請增加砝碼。
    此途徑的優(yōu)勢在于為學生提供了一個進入大學的機會并且得到大學院入學考試的重要資料及指導(dǎo)。缺點在于有一定語言的能力要求，申請時間較長且較為繁瑣，自己申請成功幾率較小。
    大三編入
    大三編入，從國內(nèi)本科大三直接編入日本大學進行學習。日本有極少的院校接受國外大三學生編入，例如大阪產(chǎn)業(yè)大學，城西國際大學，京都情報學院大學等。
    采用這個方案赴日學習的優(yōu)勢在于不耽誤專業(yè)學習，節(jié)省時間，獲得國外學習經(jīng)歷以及文憑。其劣勢在于有編入制度的大學較少，學校排名較靠后且編入制度僅限于個別專業(yè)。是否與你所學專業(yè)相符合，你是否有報考資格?這些都是限制因素。再者，這些院校都有編入考試并且編入考試的難度較大，不僅要考查日語英語能力，還要考查專業(yè)水平，對學生的要求偏高。
    G30項目轉(zhuǎn)學
    G30項目轉(zhuǎn)學，日本的國公立7所大學（東京大學，東北大學，筑波大學，名古屋大學，京都大學，大阪大學，九州大學）和私立6所院校（慶應(yīng)義塾大學，早稻田大學，明治大學，上智大學，立命館大學，同志社大學）開設(shè)有G30項目課程，其中上智大學、明治大學、筑波大學等學校設(shè)有G30轉(zhuǎn)學項目，想要進入日本的大三學子可以選擇該方案。
    項目優(yōu)勢在于可以不用參加日本留學考試和日語能力考試;直接進入日本高端，加強專業(yè)學習專業(yè)的同時增強日語能力。該項目的缺點在于對學生的英語能力要求較高并要求學生在國內(nèi)大學期間修滿相應(yīng)的專業(yè)學分，再者可選的項目較少。
    申請日本別科
    別科也叫做預(yù)科，日本只有私立大學設(shè)有，主要是面向留學生進行日本語教育，即留學生別科，學習期為1年。學習期滿后，可繼續(xù)上大學。
    這種方案的優(yōu)勢是學生可以在大學里學習日語，可以利用學校里的設(shè)施，對于學生考這所大學時有一定的幫助。劣勢是別科一般對于學生的語言有要求，低要求是N5，像一些比較知名的學校如早稻田大學等對于學生要求有N2的成績才可以申請。所以想要申請這一方案的學生需要提前學習日語根據(jù)自己的院校檔次考出語言成績。
    語言學校
    語言學校是一個提升學生語言技能的地方，但是想要僅靠在語言學校的短期學習就能在日本留學生活是完全不夠的，所以需要學生在大三的時候開始學習日語，打下一定的語言基礎(chǔ)。之后再進入語言學校學習，培養(yǎng)駕馭語言的能力,為之后的留學準備好良好的語言能力。同時。學生可以在語言學校期間參加大學院的修士考試，成功之后就可以進入日本學校學習了。
    申請該方案的優(yōu)勢在于有一段時間的緩沖期，有利于適應(yīng)日本生活和語言的提高，再者比起國內(nèi)可以隨時參加修士考試和聯(lián)系教授。劣勢在于比起國內(nèi)專業(yè)的延續(xù)學習，有半年的間斷時間。
    各種途徑各有優(yōu)劣勢，僅供參考，望同學們自行甄別選擇，適合自己的才是好的，不在于國留學而在于提升自己，在此預(yù)祝所有想要赴日留學的學子赴日成功，滿載而歸。