語(yǔ)文詞語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，字詞其實(shí)是基礎(chǔ)，就要多寫(xiě)多看，準(zhǔn)備一個(gè)專(zhuān)門(mén)的預(yù)習(xí)本，就是每一個(gè)詞，從現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中查出來(lái)意思，之后寫(xiě)一遍，老師上課的時(shí)候就會(huì)很有感覺(jué)，因?yàn)椴檫^(guò)了，記住了。第二，每天聽(tīng)寫(xiě)，學(xué)過(guò)的，沒(méi)學(xué)過(guò)的，都要記住，養(yǎng)成了認(rèn)真記憶的好習(xí)慣。第三，會(huì)組詞造句，這樣就會(huì)曉得這些字詞的用法。以下是整理的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助！
     【篇一】
    理解詞語(yǔ)的方法指導(dǎo)
    有以下幾種方法：
    1、如果是獨(dú)立的詞語(yǔ)，比如就是一個(gè)詞，好的辦法是用分解法，把詞先拆開(kāi)，再把意思合起來(lái)理解。比如噩耗，噩，不幸的；耗，消息；合起來(lái)就是不幸的消息。
    2、如果是一個(gè)句子中的詞語(yǔ)，應(yīng)該遵循“詞不離句”的原則來(lái)解釋?zhuān)凑丈舷挛淖终页銎湔_解釋。比如，法布爾的《蟬》中有一句話是“它工作好幾個(gè)星期，甚至幾個(gè)月，做成一圈涂墁得很堅(jiān)固的墻壁?！逼渲械摹败庇袃闪x，一是涂抹、粉飾；二是用石、磚等鋪飾在地面上。根據(jù)上下文，我們只能選擇第一個(gè)義項(xiàng)，而原來(lái)的課本恰恰選了第二個(gè)義項(xiàng)。
    另外
    1、查字典
    2、用這個(gè)詞造兩個(gè)句子理解
    3、找他的反義詞，知道反義詞的意思就能知道他的大概意思
     【篇二】
    詞語(yǔ)積累疊字詞
    1、AABB：高高興興開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)平平安安健健康康
    2、ABAB：通紅通紅鮮紅鮮紅碧綠碧綠雪白雪白研究研究
    3、ABAC：一心一意一模一樣半信半疑人山人海十全十美
    4、AABC：津津有味多多益善栩栩如生濟(jì)濟(jì)一堂頭頭是道
    5、ABCC：生機(jī)勃勃興致勃勃生氣勃勃得意洋洋喜氣洋洋
    6、ABB：紅通通紅彤彤黃燦燦金燦燦綠油油
    7、ABAB（聲音）嘩啦嘩啦轟隆轟隆嘀嗒嘀嗒叮咚叮咚淅瀝淅瀝
     【篇三】
    學(xué)生易錯(cuò)字
    括號(hào)里為正確的字
    憚精竭慮(殫)皎皎者(佼)辨證法(辯)財(cái)物科(務(wù))付食品(副)文謅謅(縐)良晨美景(辰)
    貫輸知識(shí)(灌)羽扇倫巾(綸)沾污清白(玷)艱苦倍嘗(備)民生凋蔽(敝)橫度長(zhǎng)江(渡)
    墜落腐化(墮)明辯是非(辨)磕磕拌拌(絆)脈博微弱(搏)曲高合寡(和)義不容詞(辭)
    浪廢金錢(qián)(費(fèi))官運(yùn)享通(亨)聲音宏亮(洪)決對(duì)服從(絕)轟堂大笑(哄)尚待商確(榷)
    無(wú)禮漫罵(謾)富麗堂黃(皇)心恢意懶(灰)觀磨教(摩)學(xué)金毆無(wú)缺(甌)臨摩書(shū)法(摹)
    供獻(xiàn)巨大(貢)如法泡制(炮)少縱即逝(稍)箴口不言(緘)批沙揀金(披)風(fēng)塵撲撲(仆)
    事過(guò)景遷(境)精精業(yè)業(yè)(兢)綠樹(shù)成陰(蔭)學(xué)識(shí)休養(yǎng)(修)奇角之勢(shì)(掎)循序前進(jìn)（漸)
    安兵不動(dòng)(按)挑肥撿瘦(揀)別出新裁(心)鞠躬盡粹(瘁)錯(cuò)手不及(措)肺腹之言(腑)如梗在喉(鯁)