人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
校車工作匯報(bào)篇一
我家訪，先去的往往是外地孩子的家，不是因?yàn)橥獾睾⒆悠?，也不是因?yàn)樗麄兂煽?jī)差，這不是我家訪的目的。我只是覺(jué)得，得把偏愛(ài)給這些孩子，把我的尊重先給這些孩子的家長(zhǎng)。
雖然他們的家都是租的，老少三代共處一室，家里的陳設(shè)雜亂不堪，孩子又多又吵;雖然家長(zhǎng)們文化不高，普通話也講不好，聲音大得像吵架;雖然拿不出好的茶點(diǎn)來(lái)招待，甚至連個(gè)象樣的凳子也沒(méi)有，但是，我還是很佩服，很感動(dòng)：自己先在平湖立足了，孩子也從老家?guī)С鰜?lái)了，還能和本地的孩子一樣接受好的教育，多么不容易啊!佩服之余，我再次提醒自己：再多給一些愛(ài)給這些孩子吧!而家長(zhǎng)表現(xiàn)出的那種“受寵若驚”的樣子，反而讓我臉紅，也更讓我享受到做一名老師的快樂(lè)。
誰(shuí)說(shuō)家訪一定要有目的，這不又把我們自己看得高高在上嗎?看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，坐一坐，聊一聊，就像朋友一樣，親近親近，不也很好嗎?教育的事，不是一次成功的家訪所能解決的;但成功的教育，可能也離不開(kāi)家訪。
現(xiàn)如今，對(duì)于孩子的教育，家庭和學(xué)校的聯(lián)系越來(lái)越密切，本周是我們學(xué)校的家訪日，通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，每個(gè)人都感受頗深。
一、家訪中取得的成績(jī)
首先獲得了許多育人資料。通過(guò)與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn)，了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基矗同時(shí)，也幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度，使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。
二、家訪中存在的問(wèn)題
一是現(xiàn)在孩子的家長(zhǎng)外出打工、做生意的普遍較多，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致有些家長(zhǎng)無(wú)法參與到我們的家訪活動(dòng)中來(lái)，我們教師也無(wú)法得到部分學(xué)生具體的信息反潰二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛(ài)孩子，無(wú)法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。三是部分家長(zhǎng)在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致學(xué)生在校紀(jì)律差、不會(huì)做值日、書寫姿勢(shì)不正確，長(zhǎng)期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣，使老師在日后的矯正過(guò)程比較困難。
三、家訪后的思考
第一，全面的家訪，與家長(zhǎng)、學(xué)生面對(duì)面的交流，加強(qiáng)了社會(huì)、家庭、學(xué)校的聯(lián)系，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生的家庭情況，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)工作，對(duì)以后的工作將起到積極的作用。
第二，要注重訪談方式。隨著社會(huì)的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析，如果家訪的方式不改變，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至適得其反。
第三，要學(xué)會(huì)體會(huì)家長(zhǎng)的心情。也許一個(gè)學(xué)生在班上是很不起眼得，而在家里，卻是家長(zhǎng)的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)，通過(guò)交談，深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
第四，要深刻了解家訪的重要性。父母是孩子的第一任教師，家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。作為班主任，要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，努力做到關(guān)心每一位學(xué)生、了解每一位學(xué)生。
校車工作匯報(bào)篇二
(一)招生工作
1、20xx秋季招生
1)認(rèn)真做好招生宣傳工作。為使廣大學(xué)員、家長(zhǎng)及時(shí)了解我校秋季招生的政策，招生處協(xié)同有關(guān)處室認(rèn)真做好招生宣傳材料準(zhǔn)備工作。招生根據(jù)十個(gè)初中學(xué)校分十個(gè)小組，在學(xué)生填報(bào)志愿前，學(xué)校派各招生組組長(zhǎng)到各校進(jìn)行招生宣傳，鼓勵(lì)部分學(xué)生報(bào)考我校。7月中考成績(jī)一切線，各招生小組組織老師立即行動(dòng)，進(jìn)村入戶，與家長(zhǎng)、與學(xué)生交流溝通，做超多的動(dòng)員工作。
2)本學(xué)期我校繼續(xù)擴(kuò)大招生范圍，校領(lǐng)導(dǎo)與周邊縣城的部分.初中學(xué)校溝通，收集周邊學(xué)校畢業(yè)生信息，部分教師用心主動(dòng)的到xx縣畢業(yè)生家里做家長(zhǎng)的工作，并不斷用電話聯(lián)系，在教師的不懈努力下，效果明顯，部分教師也因此獲得了必須數(shù)額的招生獎(jiǎng)金。
3)招生具體成果
因校領(lǐng)導(dǎo)制定了有力的措施，經(jīng)過(guò)全體招生工作人員的辛勤努力，在招生極端嚴(yán)峻的形勢(shì)下，我校20xx年秋季，共招了360人，同時(shí)隨機(jī)分為6班。
2、有力措施:
1)20xx春季提前招生，宣傳動(dòng)員有力，招到了較為可觀的學(xué)生數(shù)，緩解了秋季招生的壓力，又到達(dá)很好的宣傳效果，為秋季招生打下基礎(chǔ)。
2)制定了統(tǒng)一招生工作進(jìn)程，對(duì)招生經(jīng)費(fèi)實(shí)行包干調(diào)配。
3)成立招生領(lǐng)導(dǎo)小組，劃分片區(qū)招生，把招生任務(wù)分解給每位教職工，使招生職責(zé)落實(shí)到個(gè)人。
4)實(shí)行目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)，將招生成果與年度評(píng)優(yōu)評(píng)先、年度考核掛鉤。
5)招生宣傳既有統(tǒng)一，又有分解。我處加強(qiáng)與各初中校的聯(lián)系，在招生過(guò)程中進(jìn)行統(tǒng)一宣傳口徑、統(tǒng)一發(fā)放宣傳單、統(tǒng)一招生進(jìn)程。
6)到外縣招生有實(shí)在的鼓勵(lì)機(jī)制，招到學(xué)生既能增加招生數(shù)，又能享受到獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
(二)學(xué)生實(shí)習(xí)工作
本學(xué)期，我校繼續(xù)開(kāi)展校企合作，工學(xué)交替的辦學(xué)機(jī)制，設(shè)施農(nóng)業(yè)班的學(xué)生能夠因地制宜、校外就業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)校派校領(lǐng)導(dǎo)跟班管理，學(xué)生在企業(yè)既能學(xué)到技術(shù)本領(lǐng)，又體驗(yàn)了生活，還能領(lǐng)到必須的實(shí)習(xí)報(bào)酬。
(三)培訓(xùn)工作
1、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)
為了給想創(chuàng)業(yè)找不到思路，想就業(yè)找不到出路的社會(huì)青年帶給創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，我校配合xx縣勞動(dòng)和社會(huì)保障局計(jì)劃開(kāi)辦8期青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，共培訓(xùn)230人，其中有90人順利開(kāi)辦小企業(yè)。
2、陽(yáng)光工程培訓(xùn)
本學(xué)期受農(nóng)辦委托，為提高農(nóng)村勞動(dòng)力的專業(yè)技能與就業(yè)潛力，從9月到12月份，對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)行陽(yáng)光工程培訓(xùn)，共開(kāi)設(shè)了村級(jí)陽(yáng)光招生網(wǎng)，盡量做到“天網(wǎng)，地網(wǎng)，人網(wǎng)”。天網(wǎng)就是透過(guò)網(wǎng)絡(luò)，用qq聯(lián)系，方便快捷!地網(wǎng)就是在各個(gè)學(xué)校設(shè)立學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)性宣傳物，人網(wǎng)就是透過(guò)朋友了。總之，全校上下，全力以赴，與時(shí)俱進(jìn)完成了任務(wù)。
校車工作匯報(bào)篇三
一、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)以制度化進(jìn)行管理。
把健全各項(xiàng)規(guī)章制度放在首位。今年我處充實(shí)、填補(bǔ)了以下幾項(xiàng)規(guī)章制度：《生產(chǎn)安全職責(zé)制》、《生產(chǎn)安全驗(yàn)收規(guī)定》、《環(huán)衛(wèi)處各科室職責(zé)制》、《承包隊(duì)管理人員職責(zé)制及有關(guān)規(guī)定》等，完善了制度，并將其化為管理上的落實(shí)，如《承包隊(duì)管理人員職責(zé)制》的出臺(tái)后，根據(jù)管理人員的素質(zhì)及工作潛力，進(jìn)行測(cè)評(píng)，并在測(cè)評(píng)中將不合格的管理人員進(jìn)行了工作上的再分配，并根據(jù)測(cè)評(píng)的結(jié)果作為工資發(fā)放的標(biāo)準(zhǔn)。
作為環(huán)衛(wèi)工作的另一方面，是收費(fèi)問(wèn)題。我們制定了收費(fèi)員的崗位職責(zé)制后，收費(fèi)員的職責(zé)得到了明確，任務(wù)清楚，獎(jiǎng)罰分明，工作較前更主動(dòng)、用心，使今年的收費(fèi)工作在進(jìn)行邊改革邊收費(fèi)的狀況下都能較好地完成任務(wù)。
在人事管理工作中，文秘人員從事管理單位的人事檔案的收集整理工作，工作量已十分巨大，而近年來(lái)計(jì)生工作亦務(wù)必嚴(yán)把關(guān)。在人員少、工作量大的狀況下，她們?nèi)阅芡昝赖赝瓿扇蝿?wù)，把檔案工作及計(jì)生工作管理得井井有條，并抽出時(shí)間為收費(fèi)工作而創(chuàng)立了電腦收費(fèi)平臺(tái)。
二、完善承包職責(zé)制，促優(yōu)質(zhì)服務(wù)，安全生產(chǎn)的落實(shí)。
因前幾年的生產(chǎn)量的不斷擴(kuò)大，新工人所占比例較多，致使勞動(dòng)生產(chǎn)效率有所降低。所以，為求生產(chǎn)質(zhì)量及服務(wù)質(zhì)量的高標(biāo)準(zhǔn)，我處在清掃及車隊(duì)方面都試著不一樣程度的放輕了勞動(dòng)量，重點(diǎn)是在培訓(xùn)工人的生產(chǎn)技能上。在今年開(kāi)始，我處根據(jù)人員的生產(chǎn)潛力，進(jìn)一步完善承包職責(zé)制，使每一個(gè)員工都能按規(guī)定進(jìn)行自由組合，并將一部分較為差的員工進(jìn)行了處理，使優(yōu)質(zhì)服務(wù)能得到了素質(zhì)上的保證，安全生產(chǎn)做到常抓不懈，生產(chǎn)效益得到了提高，同時(shí)也降低了生產(chǎn)成本。
三、收費(fèi)改革初見(jiàn)成效，管理工作邁向規(guī)范化。
對(duì)于收費(fèi)難問(wèn)題，我處早幾年就一向在探索解決辦法，也曾多次提出實(shí)行水、電、衛(wèi)生費(fèi)一個(gè)窗口收費(fèi)的推薦，但由于諸方面的原因而遲遲未能得到實(shí)行。在相鄰縣市和我市部分鎮(zhèn)區(qū)已實(shí)施上述方案的同時(shí)，我處仍然是使用人手上門收費(fèi)的落后方式。為了解決這種落后的收費(fèi)方式，為了跟上我市建立信息化城市的步伐，我處領(lǐng)導(dǎo)班子狠下決心，決定了在今年十月份開(kāi)始實(shí)施由銀行代繳垃圾費(fèi)的方案。透過(guò)仔細(xì)分工，從七月起，我處各方面人員按分工各自開(kāi)始行動(dòng)：聯(lián)系電腦軟件公司，根據(jù)我處的具體收費(fèi)狀況制作出一套收費(fèi)系統(tǒng)軟件;同時(shí)，安排收集人員逐家逐戶上門與住戶簽定《服務(wù)合約》以及《代繳垃圾收運(yùn)和衛(wèi)生保潔費(fèi)授權(quán)書》;對(duì)其他服務(wù)對(duì)象，則首先從店鋪入手，也與其簽定授權(quán)書。然后將所簽回的戶住戶和個(gè)單位的資料輸入電腦程序。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，十三日正式實(shí)行了第一次銀行扣費(fèi)?？圪M(fèi)結(jié)果是可喜的，住戶成功扣費(fèi)戶，達(dá)六成多;單位(主要是店鋪)成功扣費(fèi)戶，也到達(dá)了五成。
這次銀行代繳垃圾費(fèi)的初次嘗試，為我處逐步實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化，辦公系統(tǒng)自動(dòng)化、科學(xué)化奠定了基礎(chǔ)。這套收費(fèi)軟件已創(chuàng)作了可同時(shí)在多臺(tái)電腦上進(jìn)行操作、查詢的電腦收費(fèi)平臺(tái)，改變了落后的人手上門收費(fèi)方式，也確保了收費(fèi)工作的安全性，并為今后城市的發(fā)展擴(kuò)大貯存資料鋪下了道路。
四、存在問(wèn)題
的處理場(chǎng)，則會(huì)大大影響我處清運(yùn)的垃圾出路問(wèn)題的解決。這可是一個(gè)亟待解決的重大問(wèn)題。我市的環(huán)境衛(wèi)生工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在廣大環(huán)衛(wèi)工人的不懈奮斗下，確實(shí)是取得了可喜的成績(jī)。可是展望未來(lái)，隨著南海市經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，城市建設(shè)步伐的進(jìn)一步加快，城市的環(huán)境衛(wèi)生顯得更為重要，我處面臨的任務(wù)則更加艱巨。我處全體員工將繼續(xù)共同努力，振奮精神，揚(yáng)長(zhǎng)避短，為南海市的建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn);同時(shí)，克服困難，深化改革，不斷開(kāi)創(chuàng)出環(huán)衛(wèi)事業(yè)新局面。
校車工作匯報(bào)篇四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
總結(jié)是理論的升華，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西。今天的小編給大家分享了2022學(xué)校工作報(bào)告總結(jié)，想看更多的請(qǐng)點(diǎn)擊查看。
1.重視學(xué)習(xí)，革新觀念，提升理念。
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)年，我們十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
2.狠抓安全防范，杜絕事故隱患。
安全重于泰山，生命高于一切。我校按趙校長(zhǎng)的指示，將安全列為長(zhǎng)期、經(jīng)常性的工作要點(diǎn)，防范為主，定期對(duì)學(xué)校全方位檢查，月月抓，天天講，時(shí)時(shí)講。值周教師升旗例會(huì)上講，班主任班會(huì)上講，校長(zhǎng)大會(huì)小會(huì)講，一周一個(gè)主題，講如何防范，如何自救，講如何防火，如何防電，發(fā)生地震時(shí)該怎么辦，講如何提防壞人，如何見(jiàn)義勇為，方方面面，不敢松懈。教師每天放學(xué)校門口值勤，老師送學(xué)生到校門口，夜間值班老師認(rèn)真、負(fù)責(zé)，做好了記錄，出現(xiàn)意外，先自保，后保護(hù)財(cái)產(chǎn)。在本學(xué)期進(jìn)行了二次防震防火演練，提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí).安全工作責(zé)任到人?？傊?，安全為天，生命為本。
3.規(guī)范教育教學(xué)行為。
教師的綜合素質(zhì)，是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的瓶頸。我校委會(huì)研究決定，為了公平、公正、客觀地評(píng)價(jià)每一位老師，制定了教師一日常規(guī)量化考核表，每周對(duì)矛盾比較突出，問(wèn)題比較嚴(yán)重地三個(gè)方面進(jìn)行督導(dǎo)、檢查。比如，第5周督導(dǎo)、檢查的是按課表上課、副科備批情況、候課情況。這項(xiàng)工作由我主抓，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出并幫助其改正。如果本周某一方面改善的不夠好，下周接著抓，直到徹底改觀，促使教師形成良好的行為習(xí)慣。對(duì)考核結(jié)果一周一小結(jié)，一月一總評(píng)，優(yōu)秀者進(jìn)行表彰。通過(guò)二十多天的認(rèn)真實(shí)施落實(shí)，教師的教學(xué)行為得到進(jìn)一步規(guī)范。教師是學(xué)生的榜樣，我校教師做到了時(shí)時(shí)處處率先垂范，堪為楷模，學(xué)生就有了榜樣可效仿。這項(xiàng)工作還需繼續(xù)下去。
4.學(xué)風(fēng)建設(shè)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)我們是這樣進(jìn)行的，值周教師每周對(duì)學(xué)生的至少三方面進(jìn)行考核，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良行為及時(shí)制止，并同班主任取得聯(lián)系。周一升旗儀式上進(jìn)行表?yè)P(yáng)、批評(píng)，學(xué)生知道了什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，什么是好，什么是壞，什么該做，什么不該做，有了初步的榮辱觀，一周的班級(jí)考核分也與代課教師掛鉤，增強(qiáng)了全體教師的責(zé)任心。另外，班級(jí)成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，對(duì)本班學(xué)生的常規(guī)進(jìn)行全天候督查，形成了全民動(dòng)員，齊抓共管的局面，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)起到了促進(jìn)作用。
5.狠抓教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作要在平時(shí)抓。期中考試后，教辦包點(diǎn)張金忠和村黨支部書記楊延軍共同參加了試卷分析會(huì)，并提出了要求。我校教師認(rèn)真進(jìn)行了試卷分析，有經(jīng)驗(yàn)，大家分享;有教訓(xùn)，全體共勉，平時(shí)，每個(gè)教研組至少每周聽(tīng)一節(jié)課，進(jìn)行研討、交流，至少學(xué)習(xí)一篇專業(yè)文章，提高自己業(yè)務(wù)水平，理論水平和實(shí)踐能力，最終形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。鄧艷平老師的品德與社會(huì)課的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在全校得到推廣，并取得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng).為了上好打糧食的課，我們重點(diǎn)在課堂練習(xí)題的設(shè)計(jì)上下功夫，通過(guò)課堂檢測(cè)，使每位教師都清楚自己本節(jié)課任務(wù)完成情況，然后自我反思，以利不斷進(jìn)步。在本學(xué)年的考試中，我校取得了期中第三，期末第二的優(yōu)異成績(jī)，這與聯(lián)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力是密不可分的。
6.以人為本，和諧發(fā)展。
在慶元旦活動(dòng)中，每班一個(gè)詩(shī)歌朗誦和一個(gè)高質(zhì)量的節(jié)目，有大合唱，獨(dú)唱，舞蹈等多種形式，充分發(fā)揮了學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義觀念，增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。
面對(duì)過(guò)去，我們內(nèi)心充實(shí)，展望來(lái)來(lái)，我們信心百倍。我們將繼往開(kāi)來(lái)，努力工作，給黨和人民交一份滿意的答卷。
隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高，因此，在本學(xué)期的教育教學(xué)中，自己能根據(jù)學(xué)校的培訓(xùn)計(jì)劃，積極參加培訓(xùn)，積極完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，取得了一定的成績(jī)。
在這次校本培訓(xùn)中，對(duì)教師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識(shí)和能力等關(guān)系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注，如教師的成長(zhǎng)目標(biāo)等等。普通教師與專家的比較表明，教師的知識(shí)不僅有量與質(zhì)的問(wèn)題，而更重要的是結(jié)構(gòu)問(wèn)題——教師所需要的本體性知識(shí)、條件性知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)和背景性知識(shí)，都是在具體的教育實(shí)踐中整合，而專家致力于某方面的研究，見(jiàn)多識(shí)廣，經(jīng)驗(yàn)豐富，可以給我們提供迅速有效的幫助。
我了解學(xué)校各方面要求、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)方案，學(xué)會(huì)教育、管理學(xué)生。在平時(shí)工作中從教學(xué)和訓(xùn)練入手，認(rèn)真搞好教學(xué)研究，查閱資料，與同事探討教育教學(xué)方法，向老教師們請(qǐng)教、探取寶貴經(jīng)驗(yàn)，積極用于實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為了進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提高理論水平，我自己訂了幾份教育報(bào)刊，每期必看，為自己的轉(zhuǎn)變加快速度。
1、學(xué)校教育科研是一種“現(xiàn)場(chǎng)式”研究，教師是現(xiàn)場(chǎng)研究的主體。
小學(xué)本身就是一個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，任何一個(gè)研究者，當(dāng)他把研究指向小學(xué)時(shí)，都必須親歷這個(gè)現(xiàn)場(chǎng)，這是因?yàn)檫@類研究通常是在實(shí)踐活動(dòng)發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的。是研究者通過(guò)直接的觀察，對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的、與教育實(shí)踐有關(guān)的各種人物、事件、活動(dòng)、問(wèn)題進(jìn)行如實(shí)地記錄、分析與推論。在這類研究中，研究者，即我們老師與實(shí)踐是直接接觸的，而我們本身就生活在“現(xiàn)潮之中。只要我們做有心人，我們就是一個(gè)研究者。
2、教師實(shí)踐中的問(wèn)題應(yīng)該是教育科研的主要內(nèi)容。
原來(lái)在我看來(lái)，“教學(xué)”是自己的事情，“研究”則是專業(yè)研究人員的事情。研究是專業(yè)研究人員的“專利”，而我們教師則是實(shí)踐者。即使有時(shí)想自己開(kāi)展些教育科研，也常常有“力不從心”之感，覺(jué)得有些不知所措。也由于比較缺少理論視野，“理論”使我們對(duì)研究產(chǎn)生了畏懼心理?，F(xiàn)在我明白了。教育科研是以日常的教育實(shí)踐問(wèn)題為直接指向的一種研究，它關(guān)注的是已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育行動(dòng)，謀求的是未來(lái)教育行動(dòng)的改善。因此，教育科研的課題主要應(yīng)來(lái)自我們實(shí)踐中所遇到的問(wèn)題。因此，對(duì)作為研究者的我們來(lái)說(shuō)，從自身的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并以此作為自己的研究課題，是我們確立研究課題的基本思想。
這一思想告訴我，如果在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，而它確實(shí)是一個(gè)自己實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，那它就是一個(gè)值得研究的課題，也許在他人看來(lái)這一課題可能沒(méi)有多大的研究?jī)r(jià)值，或許還是別人已經(jīng)研究過(guò)的，但這并不妨礙它成為我自己的研究課題。
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立先進(jìn)的教育理念
為了使此項(xiàng)工作落到實(shí)處，主要采取以下措施：一是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師的師德師風(fēng)教育，并把此項(xiàng)工作列為學(xué)校的主要工作之中，做到了有計(jì)劃、有時(shí)間、有筆記、有考試。有檢查。二是強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多方面創(chuàng)造條件為教師帶給提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期學(xué)校安排李紅、韓雪琴兩位教師到州石油一中參加語(yǔ)文研討會(huì)、聽(tīng)觀摩課;派王怡老師參加自治區(qū)教育廳組織的班主任培訓(xùn);胡金花、阿達(dá)來(lái)提等9名教師到教育局活動(dòng)中心參加培訓(xùn)。學(xué)校充分利用遠(yuǎn)程教育，組織雙語(yǔ)師生聽(tīng)觀摩課，今年暑假學(xué)校為8名教師報(bào)名參加7月9日至14日在烏魯木齊組織的第__屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)，一名教師參加美術(shù)培訓(xùn)，所有的培訓(xùn)使老師們有機(jī)會(huì)獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，組織教師參加省級(jí)培訓(xùn)14人次、州級(jí)12人次、縣級(jí)9人次，學(xué)校遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)師生300多人次。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，鞏固“雙基”成果，改善辦學(xué)條件
1、認(rèn)真做好“雙基迎國(guó)檢”檔案的續(xù)建工作，并做到檔案規(guī)范、齊全，數(shù)據(jù)清晰準(zhǔn)確。
2、精心設(shè)計(jì)提高校園文化建設(shè)并做到：一是加強(qiáng)室內(nèi)管理，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一規(guī)劃，規(guī)范班級(jí)布置。二是合理布置各室張貼各類制度，使各室布置規(guī)范化，做到了整齊劃一。三是精心設(shè)計(jì)了校園第二課堂展，展出作品500余件，豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活，受到了良好的聲譽(yù)。五是改善辦公條件，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育教學(xué)，多數(shù)年輕教師都能用心利用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)備課，使教學(xué)更加現(xiàn)代化、科學(xué)化。
三、優(yōu)化教師隊(duì)伍，實(shí)行民主管理。
1、及時(shí)做好教師隊(duì)伍的整合工作。
結(jié)合本學(xué)期我校人事制度改革的推行，學(xué)校用心做好教師的思想工作，穩(wěn)定教師的情緒，使他們以飽滿的精神狀態(tài)投入工作。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹(shù)立講政治、創(chuàng)業(yè)績(jī)、樹(shù)新風(fēng)的領(lǐng)導(dǎo)班子形象，利用每周三早晨，校委會(huì)成員開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件，決議并及時(shí)落實(shí)，討論、研究學(xué)校重大問(wèn)題，做到政務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)，自覺(jué)理解群眾監(jiān)督。
四、加強(qiáng)德育管理，注重德育的實(shí)效性。
(一)、認(rèn)真落實(shí)德育工作，突出德育的首要地位
(二)加強(qiáng)思想品德教育，開(kāi)展經(jīng)常性教育活動(dòng)
五、以教學(xué)為中心，全力推動(dòng)課程改革。
組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革資料。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。采用理論聯(lián)系實(shí)際，群眾學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái)的方法，繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實(shí)踐，本學(xué)期，有2名教師教學(xué)論文在刊物上獲獎(jiǎng)。在自治區(qū)第__屆小學(xué)生應(yīng)用題問(wèn)題競(jìng)賽中我校袁龍梅等四位老師獲指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng);魯艷峰等三位老師獲指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng);在第__屆全國(guó)中小學(xué)生“迎奧運(yùn)”作文大賽中我校趙芳等兩位老師獲指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng);李曉輝、等十位教師獲指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。
教務(wù)處用心組織學(xué)生參加縣教研室組織的各類活動(dòng)，在自治區(qū)第__屆小學(xué)生應(yīng)用題問(wèn)題競(jìng)賽中我校共114名學(xué)生分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。在第__屆全國(guó)中小學(xué)生“迎奧運(yùn)”作文大賽中我校84名學(xué)生分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。
六、取得的榮譽(yù)
經(jīng)過(guò)不懈努力，我校在精神禮貌建設(shè)，教育教學(xué)等方面取得了必須的成績(jī)，20__年2月榮獲教育系統(tǒng)20__年度校務(wù)公開(kāi)工作先進(jìn)群眾三等獎(jiǎng)、20__年度教育系統(tǒng)社會(huì)治安綜合治理工作先進(jìn)群眾二等獎(jiǎng)、20__年度教育系統(tǒng)精神禮貌建設(shè)工作先進(jìn)群眾一等獎(jiǎng)、20__年度教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、糾風(fēng)工作先進(jìn)群眾一等獎(jiǎng)、20__年度教育系統(tǒng)宣傳工作先進(jìn)群眾一等獎(jiǎng)、自治州五四紅旗團(tuán)支部、榮獲自治州紅領(lǐng)巾示范中隊(duì);20__年4月榮獲教育系統(tǒng)第26個(gè)“民族團(tuán)結(jié)教育月”知識(shí)競(jìng)賽漢語(yǔ)組二等獎(jiǎng);20__年5月榮獲輪臺(tái)縣2008年“迎奧運(yùn)”民族健身操比賽第一名;20__年5月榮獲輪臺(tái)縣第26個(gè)“民族團(tuán)結(jié)教育月”文藝匯演三等獎(jiǎng);20__年6月榮獲教育系統(tǒng)“迎奧運(yùn)慶六一”文藝匯演二等獎(jiǎng);20__年6月榮獲2007年度自治州級(jí)禮貌單位。
總之，工作千頭萬(wàn)緒，這天的總結(jié)也只是一個(gè)點(diǎn)，對(duì)于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實(shí)有序的進(jìn)行，對(duì)于工作中的問(wèn)題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，課改之路還很漫長(zhǎng)，我們將一如既往，毫不氣餒，堅(jiān)持下去，正如屈原所說(shuō)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
一、工作形式
1.依托互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行“城鄉(xiāng)同步課堂”、“遠(yuǎn)程專遞課堂”、“教師網(wǎng)絡(luò)研修”、“名師網(wǎng)絡(luò)課堂”。其中以“城鄉(xiāng)同步課堂”、“教師網(wǎng)絡(luò)研修”為主要形式。
2.本校教師通過(guò)理論學(xué)習(xí)、專家引領(lǐng)、同伴互助、自主研修等活動(dòng)，精心優(yōu)化課堂作業(yè)，提升教學(xué)質(zhì)量。
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”，共享城鄉(xiāng)教研
教學(xué)共研是基本途徑。教師網(wǎng)絡(luò)研修就是結(jié)對(duì)學(xué)校的教師基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展集體備課、教學(xué)診斷和主題研修活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升城鄉(xiāng)教師教學(xué)整體水平。一條寬帶、一塊屏幕就這樣把鄉(xiāng)村學(xué)習(xí)的教師和城鎮(zhèn)小學(xué)的優(yōu)秀教師連在了一起。顯然當(dāng)時(shí)農(nóng)村師生面對(duì)這樣的“高科技”也有點(diǎn)緊張和驚奇。如何有效利用“高科技”實(shí)現(xiàn)高效益，確實(shí)是擺在大家面前的問(wèn)題，而這種問(wèn)題的解決只能通過(guò)教學(xué)共研來(lái)解決。
潘老師讓學(xué)生默讀課文，找出中心句，接著找出中心詞“創(chuàng)造”，引出本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)“盤古是怎樣去創(chuàng)造這個(gè)美麗的宇宙的?”一步一步深入，帶領(lǐng)學(xué)生由淺到深理解課文內(nèi)容，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)目的非常明確。
在這堂課上，“以讀代講”貫穿始終，讀得充分，讀得多樣。課文第二自然段主要講了盤古分開(kāi)天地。在教學(xué)時(shí)，潘老師讓學(xué)生通過(guò)抓住“劈”這個(gè)詞，并加上自己的動(dòng)作，讓學(xué)生感受這些詞語(yǔ)用的所妙之處。課文描寫天地變化時(shí)用了這段話“清而輕的東西，緩緩上升，變成了天;重而濁的東西，慢慢下降，變成了地?！睉?yīng)用了大量的反義詞，潘老師讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生字詞的時(shí)候，在反復(fù)朗讀中發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象，并找出來(lái)，體會(huì)作者用這些詞語(yǔ)所妙之處，同時(shí)也降低了教學(xué)的難度，使更多的學(xué)生參與了訓(xùn)練。
給學(xué)生廣闊的空間，學(xué)生的想象會(huì)讓你驚嘆不已。在教學(xué)第四自然段“盤古倒下后，他的身體變成什么”這里時(shí)，潘老師采用了引讀、師生分句讀，為學(xué)生營(yíng)造了輕松、愉悅的朗讀氛圍。同時(shí)隨機(jī)摘錄了這一節(jié)中的優(yōu)美的詞組，通過(guò)美讀，為下一環(huán)節(jié)學(xué)生仿寫“他的__，變成了?！币痪湓捵隽酥R(shí)的鋪墊。在充分的朗讀之后，從書中省略號(hào)引導(dǎo)讓學(xué)生自己想象盤古身體還會(huì)發(fā)生哪些變化?即：盤古身體的一部分變成了自然界中的什么。潘老師充分把握文本本身的特點(diǎn)，以詩(shī)歌引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練。讓學(xué)生盡情想象盤古身體還會(huì)有哪些變化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注盤古身上的東西與大自然的事物之間的關(guān)聯(lián)，既讓學(xué)生讀懂如何合理想象，授之以漁，又為接下來(lái)的小練筆做好鋪墊，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用合理的想象寫句子，學(xué)的輕松，扎實(shí)。再次讓學(xué)生感受神話的神奇之處，更讓學(xué)生在想象的同時(shí)體會(huì)盤古為了人類而自我犧牲、獻(xiàn)身的精神。
課后，兩校教師進(jìn)行了同步教研，針對(duì)本節(jié)課進(jìn)行研討，每位老師都發(fā)表了自己看法，潘老師的課受到了教師的肯定，同時(shí)也得到了寶貴的建議。同步教研，兩校教師暢所欲言，互相交流，共同進(jìn)步，為本次活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。
2.共同研究教學(xué)模式的改變。由于兩校學(xué)生基礎(chǔ)不同、習(xí)慣不同，如何開(kāi)展同步學(xué)習(xí)。兩校教師通過(guò)教學(xué)共研，選擇合適的教材，探究適合于“互聯(lián)網(wǎng)+”同步課堂的教學(xué)模式。不僅教師的思維得到拓展延伸，而且對(duì)于探索學(xué)生的共性問(wèn)題與個(gè)性問(wèn)題上找到了新的突破口。
本學(xué)期小學(xué)部教務(wù)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得了令人滿意的成績(jī)?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效。
在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。構(gòu)成這個(gè)結(jié)構(gòu)的主體是學(xué)科專業(yè)知識(shí)，教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)和人類文化視野這三個(gè)板塊。而知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩等。
集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好知識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。加大走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的力度。圍繞“新理念，新標(biāo)準(zhǔn)，新行為”這一研究專題，邀請(qǐng)市教研室的專家領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校面對(duì)面進(jìn)行指導(dǎo);安排骨干教師到外市聽(tīng)課，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);并積極組織教師參加市級(jí)新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)。
自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的無(wú)限、學(xué)習(xí)時(shí)間的有限，都把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，從而提升了自身的文化品位。
教學(xué)觀摩是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開(kāi)展校級(jí)青年教師研討課活動(dòng)，組織了“一人一主題課”活動(dòng)，全體教師互相切蹉技藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。全校教師周周有課聽(tīng)，并做到課課有反思、評(píng)議、總結(jié)。使說(shuō)課、上課、評(píng)課成為貫穿整個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)。通過(guò)崗位練兵，一批骨干教師已經(jīng)迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
二、教學(xué)管理求規(guī)范。
1.落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按《課程設(shè)置方案》開(kāi)齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作，各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作。在教師中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教學(xué)五認(rèn)真要求等制度和要求，不斷增強(qiáng)了教師的規(guī)范意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)。
2.進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化“教學(xué)五認(rèn)真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。在本學(xué)期中，學(xué)校分管校長(zhǎng)、教務(wù)、教研組長(zhǎng)對(duì)全體教師的備課、作業(yè)多次進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋，面對(duì)面提出整改意見(jiàn)，不斷提高“教學(xué)五認(rèn)真”工作的質(zhì)量。
3.著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針，加強(qiáng)常規(guī)管理和常規(guī)教育，通過(guò)精細(xì)化管理，從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、用餐習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育，并以思品課、夕會(huì)課、班隊(duì)課及綜合實(shí)踐課為主渠道，實(shí)現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。
4.加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。各教研組能堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑。分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)帶頭參與評(píng)課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)組織大家閱讀一定數(shù)量的教學(xué)理論刊物，各組教師能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。
三、教學(xué)質(zhì)量求提高。
1.課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧;其次講究效率意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，求真務(wù)實(shí)。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。要求平時(shí)在工作中多摸索，在實(shí)踐中多反思。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。
3.堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測(cè)試。教導(dǎo)處在期中，組織各年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)，并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對(duì)各科的調(diào)研結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出整改的意見(jiàn)，切實(shí)采取提優(yōu)扶差措施，促使教學(xué)水平共同提高。
四、隊(duì)伍建設(shè)求成效。
師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。
1.加強(qiáng)師德建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來(lái)，牢固樹(shù)立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅(jiān)持開(kāi)展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè)于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。本學(xué)期，我校舉行“傳承百年老校底蘊(yùn)打造特色品牌”系列活動(dòng)，取得了豐碩的成果。一學(xué)期中，無(wú)教師違法違紀(jì)及體罰、變相體罰現(xiàn)象。
2.加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)。我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，以便找到進(jìn)取的切入點(diǎn)，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)技，積極搭建舞臺(tái)，促其盡快成長(zhǎng)。在靖江三級(jí)骨干教師評(píng)比中，我校高衛(wèi)平等3位老師被認(rèn)定為學(xué)科帶頭人，錢衛(wèi)秋等23名老師被認(rèn)定為教學(xué)能手，盛燕君等7位老師被認(rèn)定為教壇新秀。在各級(jí)各類賽課比賽中，1人次獲賽課一等獎(jiǎng)，1人次獲大市級(jí)二等獎(jiǎng)，3人次獲市區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。2人次參加泰州市骨干教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，5人次參加市區(qū)級(jí)送課、經(jīng)驗(yàn)交流、教育教學(xué)報(bào)告等活動(dòng)。在各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng)中，共有200余人次教師獲獎(jiǎng)，撰寫的論文有48篇發(fā)表，50余篇獲獎(jiǎng)。
3.堅(jiān)持以活動(dòng)促發(fā)展。本學(xué)期小學(xué)部有計(jì)劃地舉行各學(xué)科公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)：對(duì)全市開(kāi)放活動(dòng)、青年教師研討課活動(dòng)、市區(qū)兩級(jí)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)等，所有活動(dòng)的每堂課都能圍繞“備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課”的模式進(jìn)行。使得所有教師都能在活動(dòng)中得到磨練，得到發(fā)展，有所收獲，從而提高了教師基本素質(zhì)和教學(xué)技能，促進(jìn)教師的的迅速成長(zhǎng)，樹(shù)立了一批教學(xué)骨干。
五、各項(xiàng)活動(dòng)求豐富。
教育以人為本。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時(shí)，班隊(duì)工作開(kāi)展的有聲有色。我校三(4)中隊(duì)開(kāi)展了為四川涼山孩子捐衣送溫暖活動(dòng)、我校五(11)班部分師生及家長(zhǎng)，帶著滿腔熱忱來(lái)到淮安市漣水縣南集鎮(zhèn)，與朱碼小學(xué)一至四年級(jí)的八十二位小朋友共同開(kāi)展了“同在藍(lán)天下，幸福共成長(zhǎng)”手拉手聯(lián)誼活動(dòng)、我校六(9)班部分家長(zhǎng)組成的“家有兒女”愛(ài)心志愿者活動(dòng)團(tuán)成員來(lái)到牧城公園、季市農(nóng)民公園、季市老街等地開(kāi)展“環(huán)保志愿者活動(dòng)”。另外，我們開(kāi)展了豐富多彩的集體活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校舉辦了20__年體育節(jié)、第__屆英語(yǔ)節(jié)等活動(dòng)。第__屆英語(yǔ)節(jié)中，學(xué)生們展示了自己的英語(yǔ)天賦，充分感受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，蓄積起英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心和力量，省教研室牛津英語(yǔ)教研網(wǎng)也報(bào)道了我校英語(yǔ)節(jié)閉幕式盛況。
六、比賽活動(dòng)結(jié)碩果
在各級(jí)各類比賽中，我校學(xué)生共有近70人次獲省級(jí)表彰。楊貝寧、姚炫宇、陳杞、杜雨曦、狄安娜、張藝琳、朱安瀾、杜文宇等同學(xué)在第__屆“新華杯”《閱讀年選》征文比賽獲得一等獎(jiǎng);劉希凡、杜凌昱、李佳宸等同學(xué)在第__屆江蘇省青少年技師認(rèn)定活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī);杜文宇、陸斯文等同學(xué)在20__年度江蘇省中小學(xué)生聽(tīng)力口語(yǔ)測(cè)試活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。另外，我校五位六年級(jí)女生、五位三年級(jí)男生毫無(wú)懼色，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的精神，最終勇奪靖江市中小學(xué)生陽(yáng)光體育節(jié)活動(dòng)第一名。
成績(jī)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng)外國(guó)語(yǔ)教育教學(xué)新局面!
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校車工作匯報(bào)篇五
一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。
1、計(jì)劃扎實(shí)、工作規(guī)范
大隊(duì)部工作千頭萬(wàn)緒，日常事務(wù)極其繁瑣，所以，開(kāi)學(xué)之前的假期中，大隊(duì)部就根據(jù)縣少工委和學(xué)校工作醞釀活動(dòng)重點(diǎn)。學(xué)期一開(kāi)始就制定好工作計(jì)劃，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)日常的規(guī)范工作：每周一舉行升旗儀式、國(guó)旗下講話等，各項(xiàng)分工職責(zé)到人，使得大隊(duì)部工作規(guī)范并且井然有序地開(kāi)展起來(lái)。
2、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。定期召開(kāi)班主任(輔導(dǎo)員)會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。本學(xué)期舉行了“新學(xué)期新思路新打算”班主任(輔導(dǎo)員)工作交流會(huì)等活動(dòng)。
二、搞好學(xué)校文化藝術(shù)活動(dòng)，豐富和活躍課余生活。
1、以班級(jí)建設(shè)活動(dòng)為載體，開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)。開(kāi)好班會(huì)，班級(jí)是廣大少先隊(duì)員學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才的主要活動(dòng)場(chǎng)所，是少年兒童塑造良好品德、提升禮貌修養(yǎng)的主要途徑。一學(xué)期來(lái)，各班輔導(dǎo)員都能認(rèn)真開(kāi)展好班會(huì)活動(dòng)，做到班會(huì)有針對(duì)性、教育性、實(shí)效性。
2、美化班級(jí)環(huán)境。用完美環(huán)境激發(fā)學(xué)生求知欲望，讓班級(jí)的每一面墻壁都活起來(lái)，都成為學(xué)生展示自我的一面鏡子，各班都能根據(jù)自我的實(shí)際，認(rèn)真組織隊(duì)員參與班級(jí)設(shè)置，及時(shí)出好板報(bào)，及時(shí)展評(píng)學(xué)生具有感染力、代表性的優(yōu)秀作品。如“學(xué)習(xí)園地”等都是比較有成效的。
三、堅(jiān)持活動(dòng)育人原則，結(jié)合德育基地實(shí)踐開(kāi)展了豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。
把學(xué)校建成孩子們的家園一向是我們的夢(mèng)想，本學(xué)期我校大隊(duì)部繼續(xù)發(fā)揮少先隊(duì)活動(dòng)育人、實(shí)踐育人的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)取地創(chuàng)造體驗(yàn)活動(dòng)的載體，廣泛開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)。如：感恩母親、慶六一文藝匯演、慶六一體育比賽、中小學(xué)行為規(guī)范測(cè)評(píng)等活動(dòng)。
校車工作匯報(bào)篇一
我家訪，先去的往往是外地孩子的家，不是因?yàn)橥獾睾⒆悠?，也不是因?yàn)樗麄兂煽?jī)差，這不是我家訪的目的。我只是覺(jué)得，得把偏愛(ài)給這些孩子，把我的尊重先給這些孩子的家長(zhǎng)。
雖然他們的家都是租的，老少三代共處一室，家里的陳設(shè)雜亂不堪，孩子又多又吵;雖然家長(zhǎng)們文化不高，普通話也講不好，聲音大得像吵架;雖然拿不出好的茶點(diǎn)來(lái)招待，甚至連個(gè)象樣的凳子也沒(méi)有，但是，我還是很佩服，很感動(dòng)：自己先在平湖立足了，孩子也從老家?guī)С鰜?lái)了，還能和本地的孩子一樣接受好的教育，多么不容易啊!佩服之余，我再次提醒自己：再多給一些愛(ài)給這些孩子吧!而家長(zhǎng)表現(xiàn)出的那種“受寵若驚”的樣子，反而讓我臉紅，也更讓我享受到做一名老師的快樂(lè)。
誰(shuí)說(shuō)家訪一定要有目的，這不又把我們自己看得高高在上嗎?看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，坐一坐，聊一聊，就像朋友一樣，親近親近，不也很好嗎?教育的事，不是一次成功的家訪所能解決的;但成功的教育，可能也離不開(kāi)家訪。
現(xiàn)如今，對(duì)于孩子的教育，家庭和學(xué)校的聯(lián)系越來(lái)越密切，本周是我們學(xué)校的家訪日，通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，每個(gè)人都感受頗深。
一、家訪中取得的成績(jī)
首先獲得了許多育人資料。通過(guò)與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn)，了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基矗同時(shí)，也幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度，使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。
二、家訪中存在的問(wèn)題
一是現(xiàn)在孩子的家長(zhǎng)外出打工、做生意的普遍較多，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致有些家長(zhǎng)無(wú)法參與到我們的家訪活動(dòng)中來(lái)，我們教師也無(wú)法得到部分學(xué)生具體的信息反潰二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛(ài)孩子，無(wú)法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。三是部分家長(zhǎng)在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致學(xué)生在校紀(jì)律差、不會(huì)做值日、書寫姿勢(shì)不正確，長(zhǎng)期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣，使老師在日后的矯正過(guò)程比較困難。
三、家訪后的思考
第一，全面的家訪，與家長(zhǎng)、學(xué)生面對(duì)面的交流，加強(qiáng)了社會(huì)、家庭、學(xué)校的聯(lián)系，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生的家庭情況，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)工作，對(duì)以后的工作將起到積極的作用。
第二，要注重訪談方式。隨著社會(huì)的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析，如果家訪的方式不改變，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至適得其反。
第三，要學(xué)會(huì)體會(huì)家長(zhǎng)的心情。也許一個(gè)學(xué)生在班上是很不起眼得，而在家里，卻是家長(zhǎng)的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)，通過(guò)交談，深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
第四，要深刻了解家訪的重要性。父母是孩子的第一任教師，家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。作為班主任，要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，努力做到關(guān)心每一位學(xué)生、了解每一位學(xué)生。
校車工作匯報(bào)篇二
(一)招生工作
1、20xx秋季招生
1)認(rèn)真做好招生宣傳工作。為使廣大學(xué)員、家長(zhǎng)及時(shí)了解我校秋季招生的政策，招生處協(xié)同有關(guān)處室認(rèn)真做好招生宣傳材料準(zhǔn)備工作。招生根據(jù)十個(gè)初中學(xué)校分十個(gè)小組，在學(xué)生填報(bào)志愿前，學(xué)校派各招生組組長(zhǎng)到各校進(jìn)行招生宣傳，鼓勵(lì)部分學(xué)生報(bào)考我校。7月中考成績(jī)一切線，各招生小組組織老師立即行動(dòng)，進(jìn)村入戶，與家長(zhǎng)、與學(xué)生交流溝通，做超多的動(dòng)員工作。
2)本學(xué)期我校繼續(xù)擴(kuò)大招生范圍，校領(lǐng)導(dǎo)與周邊縣城的部分.初中學(xué)校溝通，收集周邊學(xué)校畢業(yè)生信息，部分教師用心主動(dòng)的到xx縣畢業(yè)生家里做家長(zhǎng)的工作，并不斷用電話聯(lián)系，在教師的不懈努力下，效果明顯，部分教師也因此獲得了必須數(shù)額的招生獎(jiǎng)金。
3)招生具體成果
因校領(lǐng)導(dǎo)制定了有力的措施，經(jīng)過(guò)全體招生工作人員的辛勤努力，在招生極端嚴(yán)峻的形勢(shì)下，我校20xx年秋季，共招了360人，同時(shí)隨機(jī)分為6班。
2、有力措施:
1)20xx春季提前招生，宣傳動(dòng)員有力，招到了較為可觀的學(xué)生數(shù)，緩解了秋季招生的壓力，又到達(dá)很好的宣傳效果，為秋季招生打下基礎(chǔ)。
2)制定了統(tǒng)一招生工作進(jìn)程，對(duì)招生經(jīng)費(fèi)實(shí)行包干調(diào)配。
3)成立招生領(lǐng)導(dǎo)小組，劃分片區(qū)招生，把招生任務(wù)分解給每位教職工，使招生職責(zé)落實(shí)到個(gè)人。
4)實(shí)行目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)，將招生成果與年度評(píng)優(yōu)評(píng)先、年度考核掛鉤。
5)招生宣傳既有統(tǒng)一，又有分解。我處加強(qiáng)與各初中校的聯(lián)系，在招生過(guò)程中進(jìn)行統(tǒng)一宣傳口徑、統(tǒng)一發(fā)放宣傳單、統(tǒng)一招生進(jìn)程。
6)到外縣招生有實(shí)在的鼓勵(lì)機(jī)制，招到學(xué)生既能增加招生數(shù)，又能享受到獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
(二)學(xué)生實(shí)習(xí)工作
本學(xué)期，我校繼續(xù)開(kāi)展校企合作，工學(xué)交替的辦學(xué)機(jī)制，設(shè)施農(nóng)業(yè)班的學(xué)生能夠因地制宜、校外就業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)校派校領(lǐng)導(dǎo)跟班管理，學(xué)生在企業(yè)既能學(xué)到技術(shù)本領(lǐng)，又體驗(yàn)了生活，還能領(lǐng)到必須的實(shí)習(xí)報(bào)酬。
(三)培訓(xùn)工作
1、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)
為了給想創(chuàng)業(yè)找不到思路，想就業(yè)找不到出路的社會(huì)青年帶給創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，我校配合xx縣勞動(dòng)和社會(huì)保障局計(jì)劃開(kāi)辦8期青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，共培訓(xùn)230人，其中有90人順利開(kāi)辦小企業(yè)。
2、陽(yáng)光工程培訓(xùn)
本學(xué)期受農(nóng)辦委托，為提高農(nóng)村勞動(dòng)力的專業(yè)技能與就業(yè)潛力，從9月到12月份，對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)行陽(yáng)光工程培訓(xùn)，共開(kāi)設(shè)了村級(jí)陽(yáng)光招生網(wǎng)，盡量做到“天網(wǎng)，地網(wǎng)，人網(wǎng)”。天網(wǎng)就是透過(guò)網(wǎng)絡(luò)，用qq聯(lián)系，方便快捷!地網(wǎng)就是在各個(gè)學(xué)校設(shè)立學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)性宣傳物，人網(wǎng)就是透過(guò)朋友了。總之，全校上下，全力以赴，與時(shí)俱進(jìn)完成了任務(wù)。
校車工作匯報(bào)篇三
一、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)以制度化進(jìn)行管理。
把健全各項(xiàng)規(guī)章制度放在首位。今年我處充實(shí)、填補(bǔ)了以下幾項(xiàng)規(guī)章制度：《生產(chǎn)安全職責(zé)制》、《生產(chǎn)安全驗(yàn)收規(guī)定》、《環(huán)衛(wèi)處各科室職責(zé)制》、《承包隊(duì)管理人員職責(zé)制及有關(guān)規(guī)定》等，完善了制度，并將其化為管理上的落實(shí)，如《承包隊(duì)管理人員職責(zé)制》的出臺(tái)后，根據(jù)管理人員的素質(zhì)及工作潛力，進(jìn)行測(cè)評(píng)，并在測(cè)評(píng)中將不合格的管理人員進(jìn)行了工作上的再分配，并根據(jù)測(cè)評(píng)的結(jié)果作為工資發(fā)放的標(biāo)準(zhǔn)。
作為環(huán)衛(wèi)工作的另一方面，是收費(fèi)問(wèn)題。我們制定了收費(fèi)員的崗位職責(zé)制后，收費(fèi)員的職責(zé)得到了明確，任務(wù)清楚，獎(jiǎng)罰分明，工作較前更主動(dòng)、用心，使今年的收費(fèi)工作在進(jìn)行邊改革邊收費(fèi)的狀況下都能較好地完成任務(wù)。
在人事管理工作中，文秘人員從事管理單位的人事檔案的收集整理工作，工作量已十分巨大，而近年來(lái)計(jì)生工作亦務(wù)必嚴(yán)把關(guān)。在人員少、工作量大的狀況下，她們?nèi)阅芡昝赖赝瓿扇蝿?wù)，把檔案工作及計(jì)生工作管理得井井有條，并抽出時(shí)間為收費(fèi)工作而創(chuàng)立了電腦收費(fèi)平臺(tái)。
二、完善承包職責(zé)制，促優(yōu)質(zhì)服務(wù)，安全生產(chǎn)的落實(shí)。
因前幾年的生產(chǎn)量的不斷擴(kuò)大，新工人所占比例較多，致使勞動(dòng)生產(chǎn)效率有所降低。所以，為求生產(chǎn)質(zhì)量及服務(wù)質(zhì)量的高標(biāo)準(zhǔn)，我處在清掃及車隊(duì)方面都試著不一樣程度的放輕了勞動(dòng)量，重點(diǎn)是在培訓(xùn)工人的生產(chǎn)技能上。在今年開(kāi)始，我處根據(jù)人員的生產(chǎn)潛力，進(jìn)一步完善承包職責(zé)制，使每一個(gè)員工都能按規(guī)定進(jìn)行自由組合，并將一部分較為差的員工進(jìn)行了處理，使優(yōu)質(zhì)服務(wù)能得到了素質(zhì)上的保證，安全生產(chǎn)做到常抓不懈，生產(chǎn)效益得到了提高，同時(shí)也降低了生產(chǎn)成本。
三、收費(fèi)改革初見(jiàn)成效，管理工作邁向規(guī)范化。
對(duì)于收費(fèi)難問(wèn)題，我處早幾年就一向在探索解決辦法，也曾多次提出實(shí)行水、電、衛(wèi)生費(fèi)一個(gè)窗口收費(fèi)的推薦，但由于諸方面的原因而遲遲未能得到實(shí)行。在相鄰縣市和我市部分鎮(zhèn)區(qū)已實(shí)施上述方案的同時(shí)，我處仍然是使用人手上門收費(fèi)的落后方式。為了解決這種落后的收費(fèi)方式，為了跟上我市建立信息化城市的步伐，我處領(lǐng)導(dǎo)班子狠下決心，決定了在今年十月份開(kāi)始實(shí)施由銀行代繳垃圾費(fèi)的方案。透過(guò)仔細(xì)分工，從七月起，我處各方面人員按分工各自開(kāi)始行動(dòng)：聯(lián)系電腦軟件公司，根據(jù)我處的具體收費(fèi)狀況制作出一套收費(fèi)系統(tǒng)軟件;同時(shí)，安排收集人員逐家逐戶上門與住戶簽定《服務(wù)合約》以及《代繳垃圾收運(yùn)和衛(wèi)生保潔費(fèi)授權(quán)書》;對(duì)其他服務(wù)對(duì)象，則首先從店鋪入手，也與其簽定授權(quán)書。然后將所簽回的戶住戶和個(gè)單位的資料輸入電腦程序。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，十三日正式實(shí)行了第一次銀行扣費(fèi)?？圪M(fèi)結(jié)果是可喜的，住戶成功扣費(fèi)戶，達(dá)六成多;單位(主要是店鋪)成功扣費(fèi)戶，也到達(dá)了五成。
這次銀行代繳垃圾費(fèi)的初次嘗試，為我處逐步實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化，辦公系統(tǒng)自動(dòng)化、科學(xué)化奠定了基礎(chǔ)。這套收費(fèi)軟件已創(chuàng)作了可同時(shí)在多臺(tái)電腦上進(jìn)行操作、查詢的電腦收費(fèi)平臺(tái)，改變了落后的人手上門收費(fèi)方式，也確保了收費(fèi)工作的安全性，并為今后城市的發(fā)展擴(kuò)大貯存資料鋪下了道路。
四、存在問(wèn)題
的處理場(chǎng)，則會(huì)大大影響我處清運(yùn)的垃圾出路問(wèn)題的解決。這可是一個(gè)亟待解決的重大問(wèn)題。我市的環(huán)境衛(wèi)生工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在廣大環(huán)衛(wèi)工人的不懈奮斗下，確實(shí)是取得了可喜的成績(jī)。可是展望未來(lái)，隨著南海市經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，城市建設(shè)步伐的進(jìn)一步加快，城市的環(huán)境衛(wèi)生顯得更為重要，我處面臨的任務(wù)則更加艱巨。我處全體員工將繼續(xù)共同努力，振奮精神，揚(yáng)長(zhǎng)避短，為南海市的建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn);同時(shí)，克服困難，深化改革，不斷開(kāi)創(chuàng)出環(huán)衛(wèi)事業(yè)新局面。
校車工作匯報(bào)篇四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
總結(jié)是理論的升華，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西。今天的小編給大家分享了2022學(xué)校工作報(bào)告總結(jié)，想看更多的請(qǐng)點(diǎn)擊查看。
1.重視學(xué)習(xí)，革新觀念，提升理念。
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)年，我們十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
2.狠抓安全防范，杜絕事故隱患。
安全重于泰山，生命高于一切。我校按趙校長(zhǎng)的指示，將安全列為長(zhǎng)期、經(jīng)常性的工作要點(diǎn)，防范為主，定期對(duì)學(xué)校全方位檢查，月月抓，天天講，時(shí)時(shí)講。值周教師升旗例會(huì)上講，班主任班會(huì)上講，校長(zhǎng)大會(huì)小會(huì)講，一周一個(gè)主題，講如何防范，如何自救，講如何防火，如何防電，發(fā)生地震時(shí)該怎么辦，講如何提防壞人，如何見(jiàn)義勇為，方方面面，不敢松懈。教師每天放學(xué)校門口值勤，老師送學(xué)生到校門口，夜間值班老師認(rèn)真、負(fù)責(zé)，做好了記錄，出現(xiàn)意外，先自保，后保護(hù)財(cái)產(chǎn)。在本學(xué)期進(jìn)行了二次防震防火演練，提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí).安全工作責(zé)任到人?？傊?，安全為天，生命為本。
3.規(guī)范教育教學(xué)行為。
教師的綜合素質(zhì)，是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的瓶頸。我校委會(huì)研究決定，為了公平、公正、客觀地評(píng)價(jià)每一位老師，制定了教師一日常規(guī)量化考核表，每周對(duì)矛盾比較突出，問(wèn)題比較嚴(yán)重地三個(gè)方面進(jìn)行督導(dǎo)、檢查。比如，第5周督導(dǎo)、檢查的是按課表上課、副科備批情況、候課情況。這項(xiàng)工作由我主抓，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出并幫助其改正。如果本周某一方面改善的不夠好，下周接著抓，直到徹底改觀，促使教師形成良好的行為習(xí)慣。對(duì)考核結(jié)果一周一小結(jié)，一月一總評(píng)，優(yōu)秀者進(jìn)行表彰。通過(guò)二十多天的認(rèn)真實(shí)施落實(shí)，教師的教學(xué)行為得到進(jìn)一步規(guī)范。教師是學(xué)生的榜樣，我校教師做到了時(shí)時(shí)處處率先垂范，堪為楷模，學(xué)生就有了榜樣可效仿。這項(xiàng)工作還需繼續(xù)下去。
4.學(xué)風(fēng)建設(shè)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)我們是這樣進(jìn)行的，值周教師每周對(duì)學(xué)生的至少三方面進(jìn)行考核，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良行為及時(shí)制止，并同班主任取得聯(lián)系。周一升旗儀式上進(jìn)行表?yè)P(yáng)、批評(píng)，學(xué)生知道了什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，什么是好，什么是壞，什么該做，什么不該做，有了初步的榮辱觀，一周的班級(jí)考核分也與代課教師掛鉤，增強(qiáng)了全體教師的責(zé)任心。另外，班級(jí)成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，對(duì)本班學(xué)生的常規(guī)進(jìn)行全天候督查，形成了全民動(dòng)員，齊抓共管的局面，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)起到了促進(jìn)作用。
5.狠抓教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作要在平時(shí)抓。期中考試后，教辦包點(diǎn)張金忠和村黨支部書記楊延軍共同參加了試卷分析會(huì)，并提出了要求。我校教師認(rèn)真進(jìn)行了試卷分析，有經(jīng)驗(yàn)，大家分享;有教訓(xùn)，全體共勉，平時(shí)，每個(gè)教研組至少每周聽(tīng)一節(jié)課，進(jìn)行研討、交流，至少學(xué)習(xí)一篇專業(yè)文章，提高自己業(yè)務(wù)水平，理論水平和實(shí)踐能力，最終形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。鄧艷平老師的品德與社會(huì)課的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在全校得到推廣，并取得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng).為了上好打糧食的課，我們重點(diǎn)在課堂練習(xí)題的設(shè)計(jì)上下功夫，通過(guò)課堂檢測(cè)，使每位教師都清楚自己本節(jié)課任務(wù)完成情況，然后自我反思，以利不斷進(jìn)步。在本學(xué)年的考試中，我校取得了期中第三，期末第二的優(yōu)異成績(jī)，這與聯(lián)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力是密不可分的。
6.以人為本，和諧發(fā)展。
在慶元旦活動(dòng)中，每班一個(gè)詩(shī)歌朗誦和一個(gè)高質(zhì)量的節(jié)目，有大合唱，獨(dú)唱，舞蹈等多種形式，充分發(fā)揮了學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義觀念，增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。
面對(duì)過(guò)去，我們內(nèi)心充實(shí)，展望來(lái)來(lái)，我們信心百倍。我們將繼往開(kāi)來(lái)，努力工作，給黨和人民交一份滿意的答卷。
隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高，因此，在本學(xué)期的教育教學(xué)中，自己能根據(jù)學(xué)校的培訓(xùn)計(jì)劃，積極參加培訓(xùn)，積極完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，取得了一定的成績(jī)。
在這次校本培訓(xùn)中，對(duì)教師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識(shí)和能力等關(guān)系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注，如教師的成長(zhǎng)目標(biāo)等等。普通教師與專家的比較表明，教師的知識(shí)不僅有量與質(zhì)的問(wèn)題，而更重要的是結(jié)構(gòu)問(wèn)題——教師所需要的本體性知識(shí)、條件性知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)和背景性知識(shí)，都是在具體的教育實(shí)踐中整合，而專家致力于某方面的研究，見(jiàn)多識(shí)廣，經(jīng)驗(yàn)豐富，可以給我們提供迅速有效的幫助。
我了解學(xué)校各方面要求、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)方案，學(xué)會(huì)教育、管理學(xué)生。在平時(shí)工作中從教學(xué)和訓(xùn)練入手，認(rèn)真搞好教學(xué)研究，查閱資料，與同事探討教育教學(xué)方法，向老教師們請(qǐng)教、探取寶貴經(jīng)驗(yàn)，積極用于實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為了進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提高理論水平，我自己訂了幾份教育報(bào)刊，每期必看，為自己的轉(zhuǎn)變加快速度。
1、學(xué)校教育科研是一種“現(xiàn)場(chǎng)式”研究，教師是現(xiàn)場(chǎng)研究的主體。
小學(xué)本身就是一個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，任何一個(gè)研究者，當(dāng)他把研究指向小學(xué)時(shí)，都必須親歷這個(gè)現(xiàn)場(chǎng)，這是因?yàn)檫@類研究通常是在實(shí)踐活動(dòng)發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的。是研究者通過(guò)直接的觀察，對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的、與教育實(shí)踐有關(guān)的各種人物、事件、活動(dòng)、問(wèn)題進(jìn)行如實(shí)地記錄、分析與推論。在這類研究中，研究者，即我們老師與實(shí)踐是直接接觸的，而我們本身就生活在“現(xiàn)潮之中。只要我們做有心人，我們就是一個(gè)研究者。
2、教師實(shí)踐中的問(wèn)題應(yīng)該是教育科研的主要內(nèi)容。
原來(lái)在我看來(lái)，“教學(xué)”是自己的事情，“研究”則是專業(yè)研究人員的事情。研究是專業(yè)研究人員的“專利”，而我們教師則是實(shí)踐者。即使有時(shí)想自己開(kāi)展些教育科研，也常常有“力不從心”之感，覺(jué)得有些不知所措。也由于比較缺少理論視野，“理論”使我們對(duì)研究產(chǎn)生了畏懼心理?，F(xiàn)在我明白了。教育科研是以日常的教育實(shí)踐問(wèn)題為直接指向的一種研究，它關(guān)注的是已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育行動(dòng)，謀求的是未來(lái)教育行動(dòng)的改善。因此，教育科研的課題主要應(yīng)來(lái)自我們實(shí)踐中所遇到的問(wèn)題。因此，對(duì)作為研究者的我們來(lái)說(shuō)，從自身的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并以此作為自己的研究課題，是我們確立研究課題的基本思想。
這一思想告訴我，如果在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，而它確實(shí)是一個(gè)自己實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，那它就是一個(gè)值得研究的課題，也許在他人看來(lái)這一課題可能沒(méi)有多大的研究?jī)r(jià)值，或許還是別人已經(jīng)研究過(guò)的，但這并不妨礙它成為我自己的研究課題。
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立先進(jìn)的教育理念
為了使此項(xiàng)工作落到實(shí)處，主要采取以下措施：一是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師的師德師風(fēng)教育，并把此項(xiàng)工作列為學(xué)校的主要工作之中，做到了有計(jì)劃、有時(shí)間、有筆記、有考試。有檢查。二是強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多方面創(chuàng)造條件為教師帶給提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期學(xué)校安排李紅、韓雪琴兩位教師到州石油一中參加語(yǔ)文研討會(huì)、聽(tīng)觀摩課;派王怡老師參加自治區(qū)教育廳組織的班主任培訓(xùn);胡金花、阿達(dá)來(lái)提等9名教師到教育局活動(dòng)中心參加培訓(xùn)。學(xué)校充分利用遠(yuǎn)程教育，組織雙語(yǔ)師生聽(tīng)觀摩課，今年暑假學(xué)校為8名教師報(bào)名參加7月9日至14日在烏魯木齊組織的第__屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)，一名教師參加美術(shù)培訓(xùn)，所有的培訓(xùn)使老師們有機(jī)會(huì)獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，組織教師參加省級(jí)培訓(xùn)14人次、州級(jí)12人次、縣級(jí)9人次，學(xué)校遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)師生300多人次。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，鞏固“雙基”成果，改善辦學(xué)條件
1、認(rèn)真做好“雙基迎國(guó)檢”檔案的續(xù)建工作，并做到檔案規(guī)范、齊全，數(shù)據(jù)清晰準(zhǔn)確。
2、精心設(shè)計(jì)提高校園文化建設(shè)并做到：一是加強(qiáng)室內(nèi)管理，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一規(guī)劃，規(guī)范班級(jí)布置。二是合理布置各室張貼各類制度，使各室布置規(guī)范化，做到了整齊劃一。三是精心設(shè)計(jì)了校園第二課堂展，展出作品500余件，豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活，受到了良好的聲譽(yù)。五是改善辦公條件，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育教學(xué)，多數(shù)年輕教師都能用心利用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)備課，使教學(xué)更加現(xiàn)代化、科學(xué)化。
三、優(yōu)化教師隊(duì)伍，實(shí)行民主管理。
1、及時(shí)做好教師隊(duì)伍的整合工作。
結(jié)合本學(xué)期我校人事制度改革的推行，學(xué)校用心做好教師的思想工作，穩(wěn)定教師的情緒，使他們以飽滿的精神狀態(tài)投入工作。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹(shù)立講政治、創(chuàng)業(yè)績(jī)、樹(shù)新風(fēng)的領(lǐng)導(dǎo)班子形象，利用每周三早晨，校委會(huì)成員開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件，決議并及時(shí)落實(shí)，討論、研究學(xué)校重大問(wèn)題，做到政務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)，自覺(jué)理解群眾監(jiān)督。
四、加強(qiáng)德育管理，注重德育的實(shí)效性。
(一)、認(rèn)真落實(shí)德育工作，突出德育的首要地位
(二)加強(qiáng)思想品德教育，開(kāi)展經(jīng)常性教育活動(dòng)
五、以教學(xué)為中心，全力推動(dòng)課程改革。
組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革資料。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。采用理論聯(lián)系實(shí)際，群眾學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái)的方法，繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實(shí)踐，本學(xué)期，有2名教師教學(xué)論文在刊物上獲獎(jiǎng)。在自治區(qū)第__屆小學(xué)生應(yīng)用題問(wèn)題競(jìng)賽中我校袁龍梅等四位老師獲指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng);魯艷峰等三位老師獲指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng);在第__屆全國(guó)中小學(xué)生“迎奧運(yùn)”作文大賽中我校趙芳等兩位老師獲指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng);李曉輝、等十位教師獲指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。
教務(wù)處用心組織學(xué)生參加縣教研室組織的各類活動(dòng)，在自治區(qū)第__屆小學(xué)生應(yīng)用題問(wèn)題競(jìng)賽中我校共114名學(xué)生分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。在第__屆全國(guó)中小學(xué)生“迎奧運(yùn)”作文大賽中我校84名學(xué)生分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。
六、取得的榮譽(yù)
經(jīng)過(guò)不懈努力，我校在精神禮貌建設(shè)，教育教學(xué)等方面取得了必須的成績(jī)，20__年2月榮獲教育系統(tǒng)20__年度校務(wù)公開(kāi)工作先進(jìn)群眾三等獎(jiǎng)、20__年度教育系統(tǒng)社會(huì)治安綜合治理工作先進(jìn)群眾二等獎(jiǎng)、20__年度教育系統(tǒng)精神禮貌建設(shè)工作先進(jìn)群眾一等獎(jiǎng)、20__年度教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、糾風(fēng)工作先進(jìn)群眾一等獎(jiǎng)、20__年度教育系統(tǒng)宣傳工作先進(jìn)群眾一等獎(jiǎng)、自治州五四紅旗團(tuán)支部、榮獲自治州紅領(lǐng)巾示范中隊(duì);20__年4月榮獲教育系統(tǒng)第26個(gè)“民族團(tuán)結(jié)教育月”知識(shí)競(jìng)賽漢語(yǔ)組二等獎(jiǎng);20__年5月榮獲輪臺(tái)縣2008年“迎奧運(yùn)”民族健身操比賽第一名;20__年5月榮獲輪臺(tái)縣第26個(gè)“民族團(tuán)結(jié)教育月”文藝匯演三等獎(jiǎng);20__年6月榮獲教育系統(tǒng)“迎奧運(yùn)慶六一”文藝匯演二等獎(jiǎng);20__年6月榮獲2007年度自治州級(jí)禮貌單位。
總之，工作千頭萬(wàn)緒，這天的總結(jié)也只是一個(gè)點(diǎn)，對(duì)于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實(shí)有序的進(jìn)行，對(duì)于工作中的問(wèn)題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，課改之路還很漫長(zhǎng)，我們將一如既往，毫不氣餒，堅(jiān)持下去，正如屈原所說(shuō)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
一、工作形式
1.依托互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行“城鄉(xiāng)同步課堂”、“遠(yuǎn)程專遞課堂”、“教師網(wǎng)絡(luò)研修”、“名師網(wǎng)絡(luò)課堂”。其中以“城鄉(xiāng)同步課堂”、“教師網(wǎng)絡(luò)研修”為主要形式。
2.本校教師通過(guò)理論學(xué)習(xí)、專家引領(lǐng)、同伴互助、自主研修等活動(dòng)，精心優(yōu)化課堂作業(yè)，提升教學(xué)質(zhì)量。
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”，共享城鄉(xiāng)教研
教學(xué)共研是基本途徑。教師網(wǎng)絡(luò)研修就是結(jié)對(duì)學(xué)校的教師基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展集體備課、教學(xué)診斷和主題研修活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升城鄉(xiāng)教師教學(xué)整體水平。一條寬帶、一塊屏幕就這樣把鄉(xiāng)村學(xué)習(xí)的教師和城鎮(zhèn)小學(xué)的優(yōu)秀教師連在了一起。顯然當(dāng)時(shí)農(nóng)村師生面對(duì)這樣的“高科技”也有點(diǎn)緊張和驚奇。如何有效利用“高科技”實(shí)現(xiàn)高效益，確實(shí)是擺在大家面前的問(wèn)題，而這種問(wèn)題的解決只能通過(guò)教學(xué)共研來(lái)解決。
潘老師讓學(xué)生默讀課文，找出中心句，接著找出中心詞“創(chuàng)造”，引出本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)“盤古是怎樣去創(chuàng)造這個(gè)美麗的宇宙的?”一步一步深入，帶領(lǐng)學(xué)生由淺到深理解課文內(nèi)容，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)目的非常明確。
在這堂課上，“以讀代講”貫穿始終，讀得充分，讀得多樣。課文第二自然段主要講了盤古分開(kāi)天地。在教學(xué)時(shí)，潘老師讓學(xué)生通過(guò)抓住“劈”這個(gè)詞，并加上自己的動(dòng)作，讓學(xué)生感受這些詞語(yǔ)用的所妙之處。課文描寫天地變化時(shí)用了這段話“清而輕的東西，緩緩上升，變成了天;重而濁的東西，慢慢下降，變成了地?！睉?yīng)用了大量的反義詞，潘老師讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生字詞的時(shí)候，在反復(fù)朗讀中發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象，并找出來(lái)，體會(huì)作者用這些詞語(yǔ)所妙之處，同時(shí)也降低了教學(xué)的難度，使更多的學(xué)生參與了訓(xùn)練。
給學(xué)生廣闊的空間，學(xué)生的想象會(huì)讓你驚嘆不已。在教學(xué)第四自然段“盤古倒下后，他的身體變成什么”這里時(shí)，潘老師采用了引讀、師生分句讀，為學(xué)生營(yíng)造了輕松、愉悅的朗讀氛圍。同時(shí)隨機(jī)摘錄了這一節(jié)中的優(yōu)美的詞組，通過(guò)美讀，為下一環(huán)節(jié)學(xué)生仿寫“他的__，變成了?！币痪湓捵隽酥R(shí)的鋪墊。在充分的朗讀之后，從書中省略號(hào)引導(dǎo)讓學(xué)生自己想象盤古身體還會(huì)發(fā)生哪些變化?即：盤古身體的一部分變成了自然界中的什么。潘老師充分把握文本本身的特點(diǎn)，以詩(shī)歌引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練。讓學(xué)生盡情想象盤古身體還會(huì)有哪些變化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注盤古身上的東西與大自然的事物之間的關(guān)聯(lián)，既讓學(xué)生讀懂如何合理想象，授之以漁，又為接下來(lái)的小練筆做好鋪墊，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用合理的想象寫句子，學(xué)的輕松，扎實(shí)。再次讓學(xué)生感受神話的神奇之處，更讓學(xué)生在想象的同時(shí)體會(huì)盤古為了人類而自我犧牲、獻(xiàn)身的精神。
課后，兩校教師進(jìn)行了同步教研，針對(duì)本節(jié)課進(jìn)行研討，每位老師都發(fā)表了自己看法，潘老師的課受到了教師的肯定，同時(shí)也得到了寶貴的建議。同步教研，兩校教師暢所欲言，互相交流，共同進(jìn)步，為本次活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。
2.共同研究教學(xué)模式的改變。由于兩校學(xué)生基礎(chǔ)不同、習(xí)慣不同，如何開(kāi)展同步學(xué)習(xí)。兩校教師通過(guò)教學(xué)共研，選擇合適的教材，探究適合于“互聯(lián)網(wǎng)+”同步課堂的教學(xué)模式。不僅教師的思維得到拓展延伸，而且對(duì)于探索學(xué)生的共性問(wèn)題與個(gè)性問(wèn)題上找到了新的突破口。
本學(xué)期小學(xué)部教務(wù)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得了令人滿意的成績(jī)?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效。
在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。構(gòu)成這個(gè)結(jié)構(gòu)的主體是學(xué)科專業(yè)知識(shí)，教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)和人類文化視野這三個(gè)板塊。而知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩等。
集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好知識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。加大走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的力度。圍繞“新理念，新標(biāo)準(zhǔn)，新行為”這一研究專題，邀請(qǐng)市教研室的專家領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校面對(duì)面進(jìn)行指導(dǎo);安排骨干教師到外市聽(tīng)課，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);并積極組織教師參加市級(jí)新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)。
自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的無(wú)限、學(xué)習(xí)時(shí)間的有限，都把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，從而提升了自身的文化品位。
教學(xué)觀摩是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開(kāi)展校級(jí)青年教師研討課活動(dòng)，組織了“一人一主題課”活動(dòng)，全體教師互相切蹉技藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。全校教師周周有課聽(tīng)，并做到課課有反思、評(píng)議、總結(jié)。使說(shuō)課、上課、評(píng)課成為貫穿整個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)。通過(guò)崗位練兵，一批骨干教師已經(jīng)迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
二、教學(xué)管理求規(guī)范。
1.落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按《課程設(shè)置方案》開(kāi)齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作，各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作。在教師中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教學(xué)五認(rèn)真要求等制度和要求，不斷增強(qiáng)了教師的規(guī)范意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)。
2.進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化“教學(xué)五認(rèn)真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。在本學(xué)期中，學(xué)校分管校長(zhǎng)、教務(wù)、教研組長(zhǎng)對(duì)全體教師的備課、作業(yè)多次進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋，面對(duì)面提出整改意見(jiàn)，不斷提高“教學(xué)五認(rèn)真”工作的質(zhì)量。
3.著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針，加強(qiáng)常規(guī)管理和常規(guī)教育，通過(guò)精細(xì)化管理，從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、用餐習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育，并以思品課、夕會(huì)課、班隊(duì)課及綜合實(shí)踐課為主渠道，實(shí)現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。
4.加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。各教研組能堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑。分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)帶頭參與評(píng)課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)組織大家閱讀一定數(shù)量的教學(xué)理論刊物，各組教師能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。
三、教學(xué)質(zhì)量求提高。
1.課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧;其次講究效率意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，求真務(wù)實(shí)。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。要求平時(shí)在工作中多摸索，在實(shí)踐中多反思。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。
3.堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測(cè)試。教導(dǎo)處在期中，組織各年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)，并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對(duì)各科的調(diào)研結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出整改的意見(jiàn)，切實(shí)采取提優(yōu)扶差措施，促使教學(xué)水平共同提高。
四、隊(duì)伍建設(shè)求成效。
師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。
1.加強(qiáng)師德建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來(lái)，牢固樹(shù)立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅(jiān)持開(kāi)展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè)于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。本學(xué)期，我校舉行“傳承百年老校底蘊(yùn)打造特色品牌”系列活動(dòng)，取得了豐碩的成果。一學(xué)期中，無(wú)教師違法違紀(jì)及體罰、變相體罰現(xiàn)象。
2.加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)。我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，以便找到進(jìn)取的切入點(diǎn)，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)技，積極搭建舞臺(tái)，促其盡快成長(zhǎng)。在靖江三級(jí)骨干教師評(píng)比中，我校高衛(wèi)平等3位老師被認(rèn)定為學(xué)科帶頭人，錢衛(wèi)秋等23名老師被認(rèn)定為教學(xué)能手，盛燕君等7位老師被認(rèn)定為教壇新秀。在各級(jí)各類賽課比賽中，1人次獲賽課一等獎(jiǎng)，1人次獲大市級(jí)二等獎(jiǎng)，3人次獲市區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。2人次參加泰州市骨干教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，5人次參加市區(qū)級(jí)送課、經(jīng)驗(yàn)交流、教育教學(xué)報(bào)告等活動(dòng)。在各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng)中，共有200余人次教師獲獎(jiǎng)，撰寫的論文有48篇發(fā)表，50余篇獲獎(jiǎng)。
3.堅(jiān)持以活動(dòng)促發(fā)展。本學(xué)期小學(xué)部有計(jì)劃地舉行各學(xué)科公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)：對(duì)全市開(kāi)放活動(dòng)、青年教師研討課活動(dòng)、市區(qū)兩級(jí)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)等，所有活動(dòng)的每堂課都能圍繞“備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課”的模式進(jìn)行。使得所有教師都能在活動(dòng)中得到磨練，得到發(fā)展，有所收獲，從而提高了教師基本素質(zhì)和教學(xué)技能，促進(jìn)教師的的迅速成長(zhǎng)，樹(shù)立了一批教學(xué)骨干。
五、各項(xiàng)活動(dòng)求豐富。
教育以人為本。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時(shí)，班隊(duì)工作開(kāi)展的有聲有色。我校三(4)中隊(duì)開(kāi)展了為四川涼山孩子捐衣送溫暖活動(dòng)、我校五(11)班部分師生及家長(zhǎng)，帶著滿腔熱忱來(lái)到淮安市漣水縣南集鎮(zhèn)，與朱碼小學(xué)一至四年級(jí)的八十二位小朋友共同開(kāi)展了“同在藍(lán)天下，幸福共成長(zhǎng)”手拉手聯(lián)誼活動(dòng)、我校六(9)班部分家長(zhǎng)組成的“家有兒女”愛(ài)心志愿者活動(dòng)團(tuán)成員來(lái)到牧城公園、季市農(nóng)民公園、季市老街等地開(kāi)展“環(huán)保志愿者活動(dòng)”。另外，我們開(kāi)展了豐富多彩的集體活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校舉辦了20__年體育節(jié)、第__屆英語(yǔ)節(jié)等活動(dòng)。第__屆英語(yǔ)節(jié)中，學(xué)生們展示了自己的英語(yǔ)天賦，充分感受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，蓄積起英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心和力量，省教研室牛津英語(yǔ)教研網(wǎng)也報(bào)道了我校英語(yǔ)節(jié)閉幕式盛況。
六、比賽活動(dòng)結(jié)碩果
在各級(jí)各類比賽中，我校學(xué)生共有近70人次獲省級(jí)表彰。楊貝寧、姚炫宇、陳杞、杜雨曦、狄安娜、張藝琳、朱安瀾、杜文宇等同學(xué)在第__屆“新華杯”《閱讀年選》征文比賽獲得一等獎(jiǎng);劉希凡、杜凌昱、李佳宸等同學(xué)在第__屆江蘇省青少年技師認(rèn)定活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī);杜文宇、陸斯文等同學(xué)在20__年度江蘇省中小學(xué)生聽(tīng)力口語(yǔ)測(cè)試活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。另外，我校五位六年級(jí)女生、五位三年級(jí)男生毫無(wú)懼色，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的精神，最終勇奪靖江市中小學(xué)生陽(yáng)光體育節(jié)活動(dòng)第一名。
成績(jī)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng)外國(guó)語(yǔ)教育教學(xué)新局面!
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校車工作匯報(bào)篇五
一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。
1、計(jì)劃扎實(shí)、工作規(guī)范
大隊(duì)部工作千頭萬(wàn)緒，日常事務(wù)極其繁瑣，所以，開(kāi)學(xué)之前的假期中，大隊(duì)部就根據(jù)縣少工委和學(xué)校工作醞釀活動(dòng)重點(diǎn)。學(xué)期一開(kāi)始就制定好工作計(jì)劃，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)日常的規(guī)范工作：每周一舉行升旗儀式、國(guó)旗下講話等，各項(xiàng)分工職責(zé)到人，使得大隊(duì)部工作規(guī)范并且井然有序地開(kāi)展起來(lái)。
2、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。定期召開(kāi)班主任(輔導(dǎo)員)會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。本學(xué)期舉行了“新學(xué)期新思路新打算”班主任(輔導(dǎo)員)工作交流會(huì)等活動(dòng)。
二、搞好學(xué)校文化藝術(shù)活動(dòng)，豐富和活躍課余生活。
1、以班級(jí)建設(shè)活動(dòng)為載體，開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)。開(kāi)好班會(huì)，班級(jí)是廣大少先隊(duì)員學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才的主要活動(dòng)場(chǎng)所，是少年兒童塑造良好品德、提升禮貌修養(yǎng)的主要途徑。一學(xué)期來(lái)，各班輔導(dǎo)員都能認(rèn)真開(kāi)展好班會(huì)活動(dòng)，做到班會(huì)有針對(duì)性、教育性、實(shí)效性。
2、美化班級(jí)環(huán)境。用完美環(huán)境激發(fā)學(xué)生求知欲望，讓班級(jí)的每一面墻壁都活起來(lái)，都成為學(xué)生展示自我的一面鏡子，各班都能根據(jù)自我的實(shí)際，認(rèn)真組織隊(duì)員參與班級(jí)設(shè)置，及時(shí)出好板報(bào)，及時(shí)展評(píng)學(xué)生具有感染力、代表性的優(yōu)秀作品。如“學(xué)習(xí)園地”等都是比較有成效的。
三、堅(jiān)持活動(dòng)育人原則，結(jié)合德育基地實(shí)踐開(kāi)展了豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。
把學(xué)校建成孩子們的家園一向是我們的夢(mèng)想，本學(xué)期我校大隊(duì)部繼續(xù)發(fā)揮少先隊(duì)活動(dòng)育人、實(shí)踐育人的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)取地創(chuàng)造體驗(yàn)活動(dòng)的載體，廣泛開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)。如：感恩母親、慶六一文藝匯演、慶六一體育比賽、中小學(xué)行為規(guī)范測(cè)評(píng)等活動(dòng)。