“話題”作文其實只是提供了一個話題，即規(guī)定了表達的中心內容，而不限制取材范圍和表達方式的作文形式。以話題為內容的開放式命題與以往的命題作文相比較，它的好處是給考生寫作的空間更大。發(fā)揮的余地大。以下是整理的相關資料，望對您有所幫助。
     【篇一】
    我們的班級
    我們這一班，有三十一個活潑可愛的小朋友，和一位溫柔漂亮的黃老師，這三十二個人，每天在二年五班上課學習，每天過著充實快樂的日子。
    班上的男生喜歡玩“鬼抓人”，女生喜歡玩“黏黏蟲”的游戲，下課時，教室都空無一人，只剩下老師辛苦的在改作業(yè)。雖然下課時的我們，超級愛玩，可是上課時，我們可就不一樣了，每個人都專心聽講，認真上課，只是常常太興奮了，吵得像菜市場一樣，害得我耳朵受不了，難怪我們都拿不到守秩序的獎狀，只能偶而拿拿愛整潔的獎狀。
    致婷老師常常帶著我們做美勞，她教我們用心的制作，還要求我們的作品要精致，鼓勵我們發(fā)揮想像力與創(chuàng)意，所以我們班的美勞很厲害，有教師節(jié)的卡片比賽，二年級的第一、二、三名，全部被我們班包了下來，讓我們得意極了﹗
    在班上，愛發(fā)脾氣的是顏炸彈，原本的名字叫做顏辰君的他，常為一點芝麻大的事就要發(fā)脾氣，所以我們叫他顏炸彈，但是愛生氣的他，也很愛耍寶，昰班上的開心果，所以我們對他是又氣又愛﹗
    有愛生氣的顏炸彈，當然也有氣質佳，愛看書的小可愛，那就是心茹，她每天都去圖書館借書，是我們班的小書蟲。班上還有一位對我們要求很嚴格的母老虎紀律委員，名字叫做黃郁秦，很多人看到他都不敢再胡鬧，但我還是很喜歡跟他玩，因為我知道，她是為我們好，讓我們的秩序變得更好。
    在我們二年五班，雖然生活中常常有小沖突和許多狀況，可是能跟這些同學在一起，真是有趣又好玩，真希望下次分班時，大家能又全部分在同一班，永遠不要分開。
     【篇二】
    走在路上
    “走在鄉(xiāng)間的小路上……“我們又何嘗不是走在屬于自己的漫長成長之路上呢？但在路上并不是枯燥的，我們收獲著甜蜜，幸福和上天給予我們的磨難，慢慢地成長。記得有，我和同桌小紅鬧矛盾。因為小紅不小心把墨水濺到了我新買的裙子上，無論她怎樣道歉，我都對她不理不睬。幾天后，我看了一篇關于寬容的文章，認識到了自己的錯誤，怎能為這一件小事而失去一個好朋友呢？裙子臟了可以再洗，但朋友失去后，就不能再回來了。于是我鼓起勇氣向小紅道歉，我倆又成了要好的朋友。你說，通過這件事，我是不是長大了呢？小學畢業(yè)時，我面對著老師和那一張張笑臉，不免有些難過。很快大家就要各奔東西了，畢業(yè)前，我多希望放假呀。但是現(xiàn)在，只希望時間老人走慢一點點，讓我和同學老師待的時間更長一些，心里有了一絲絲不舍和難過，這種感覺，以前可沒有。又期中考試后，出乎意料，我考了全級第20名，這個成績不免令我有些失望傷心?？荚嚂r，明明覺得很好的，可現(xiàn)在……誒，回家又要被爸爸媽媽教育一番了，想著想著，眼淚潸然而下，心里充滿了自責，傷心。但我很快就振作起來！努力學習！不再像以前那樣自暴自棄，萎靡不振，想著，過去就讓它成為歷史吧！我要創(chuàng)造輝煌的明天！終于，我取得了好成績。但是，我也沒有因此而驕傲自滿，而是繼續(xù)努力！絲毫不松懈。堅信虛心使人進步，驕傲使人落后。這一切的一切，都體現(xiàn)出我在成長，在慢慢的成熟。成長之路是漫長的，我要勇敢地走下去，自己的人生自己做主，我會自信地走在路上，永不停歇！“走在鄉(xiāng)間的小路上………”這首歌又久久回蕩在我耳邊。
     【篇三】
    冬天的濟南.愛我家園
    “家家泉水，戶戶垂柳”是泉城濟南的標志。可濟南為什么變了樣了呢？
    只是因為工廠排污和人們亂倒垃圾，造成了河流和地面的污染，工廠排出的廢氣、汽車尾氣、燃燒秸稈和燃放*造成了大氣的嚴重污染，過度的砍伐造成了土地沙化。這兩年出現(xiàn)的霧霾就是人們造成的。
    如果工廠不隨便排污，不隨便排放廢氣；如果人們不燃燒秸稈，不燃放*，少砍伐，還會造成河流、地面污染及大氣的污染和土地的沙化嗎？
    我們家今年春節(jié)就沒有燃放*，我認為這樣做就可以保護環(huán)境。我呼吁大家聯(lián)合起來，讓泉城恢復到美麗的從前。