做一份好的教案，可以讓老師在教學中游刃有余，顯現(xiàn)出足夠強大的自信。而且對于教案不僅僅是學校考核的標準之一，一個優(yōu)秀的教師，他會在教案中加入自己獨到的見解，可能你的見解是先進的一種方式說不準呢？以下是整理的相關資料，希望對您有所啟發(fā)。
    教學內(nèi)容：
    1、集中注意力地聆聽《快樂的一天》，以動作的方式表達自己對音樂的感受。
    2、能夠整齊地演唱《其多列》和《跳繩》并用歌聲及動作表達活潑、歡快的情緒。
    3、知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍。
    教學重難點：
    以動作的方式表達自己對音樂的感受;練習隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻、準確。
    教具準備：
    電子琴、錄音機、錄音帶、繩子、小獎品。
    課時安排：兩課時
    第一課時
    教學目的：
    1、要求學生注意傾聽《快樂的一天》，分辨每一首小曲讓你想到了什么，音樂情緒怎樣。
    2、復聽時，學生自由想象，創(chuàng)編動作表現(xiàn)每段音樂的內(nèi)容，鼓勵學生編創(chuàng)獨特的與眾不同的動作，表達自己的感受。
    3、用聽唱法學會歌曲《其多列》并會邊唱歌曲邊做動作。
    教學過程：
    一、組織教學。
    1、學生聽音樂做小鳥飛的律動進教室。
    2、師生問好。
    二、發(fā)聲練習。
    練聲曲：1=C→F2∕4
    56∣54∣32∣12∣34∣5-∣
    我愛我的小羊，小羊怎樣叫?
    33∣3-∣54∣32︱1-‖
    咩咩咩，咩咩咩咩咩。
    三、學唱新歌。
    1、老師邊彈琴邊范唱，學生認真聽。
    2、指導學生依次讀準節(jié)奏，讓他們知道跑跑與走的時值是相等的。
    3、老師按節(jié)奏帶讀歌詞。
    4、老師彈琴，學生小聲吟唱歌詞。
    5、學生大聲聽琴聲唱歌曲。
    6、學生邊唱歌曲邊做動作，表達自己對音樂的感受。
    四、聆聽《快樂的一天》。
    1、讓學生談上學第一天的感受。
    2、完整地聆聽音樂，提問：每首小曲讓你想到了什么，音樂情緒是怎樣的?
    3、復聽音樂，學生自由想象，創(chuàng)編動作表現(xiàn)每段音樂的內(nèi)容，鼓勵學生大膽創(chuàng)編，表達自己的感受。
    4、個別表演，其余學生參觀，然后進行評價。
    五、聽音樂做小鳥飛的律動出教室。
    第二課時
    教學目的：
    1、用聽唱法學會并有感情地演唱歌曲《跳繩》。
    2、在理解歌曲的基礎上自編動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
    3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)編意識，讓學生感受成功的喜悅。
    教學過程：
    一、組織教學。
    1、聽音樂做律動進教室。
    2、師生問好。
    二、發(fā)聲練習。
    練聲曲：1=C2∕4
    25∣51∣2-∣25∣51∣2-∣
    清早上山坡，多呀多快樂，
    22︱66︱53︱2—‖
    啦啦啦啦啦啦啦。
    三、學唱歌曲。
    1、老師自彈自唱歌曲，學生認真傾聽。
    2、跟老師打節(jié)奏朗讀歌詞。
    3、老師彈琴學生小聲哼唱歌曲。
    4、學生大聲唱歌曲。
    5、鼓勵學生大膽編創(chuàng)歌詞。
    6、個別學生將創(chuàng)編的歌詞唱給全班同學聽。
    四、帶學生到操場表演《跳繩》。
    1、排好隊伍，分發(fā)繩子。
    2、老師彈琴，學生唱歌曲。
    3、老師彈琴，學生邊唱歌曲邊跳繩表演。
    4、分組比賽跳繩，評出優(yōu)勝者。
    五、進行頒獎活動。
    1、小評委出列。
    2、獲勝者出列。
    3、進行頒獎儀式。