做一份好的教案，可以讓老師在教學(xué)中游刃有余，顯現(xiàn)出足夠強(qiáng)大的自信。而且對(duì)于教案不僅僅是學(xué)校考核的標(biāo)準(zhǔn)之一，一個(gè)優(yōu)秀的教師，他會(huì)在教案中加入自己獨(dú)到的見解，可能你的見解是先進(jìn)的一種方式說不準(zhǔn)呢？以下是整理的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所啟發(fā)。
【篇一】
主題目標(biāo)：
1、學(xué)生意識(shí)到自己的小學(xué)生了，學(xué)生喜歡上學(xué),有成為小學(xué)生的自豪感。2、學(xué)生在活動(dòng)中互相認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)介紹自己的基本情況，能友好的和同學(xué)相處。3、學(xué)生熟悉所處的環(huán)境，了解學(xué)校生活的常規(guī)。
活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)生在活動(dòng)中互相認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)介紹自己的基本情況，能友好的和同學(xué)相處。
活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)生在活動(dòng)中互相認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)介紹自己的基本情況，能友好的和同學(xué)相處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂、花、紙、彩筆
活動(dòng)導(dǎo)入：“擊鼓傳花”——介紹自己的活動(dòng)，花停留在誰的手里，誰就站起來進(jìn)行自我介紹。在進(jìn)行這一活動(dòng)時(shí)，教師要注意爭取讓每個(gè)孩子都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)過程：小論壇
話題一：上學(xué)了，心情怎么樣?
話題二：上學(xué)了，你想干什么?
話題三：上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化?
活動(dòng)延伸：課后開展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩戴名片以及多種游戲方式來認(rèn)識(shí)、交往。
【篇二】
活動(dòng)目標(biāo)：1.了解安全常識(shí)，熟悉常見的交通安全標(biāo)志能夠安全上學(xué)回家。2.發(fā)展學(xué)生的自我約束能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解安全常識(shí)，熟悉常見的交通安全標(biāo)志能夠安全上學(xué)回家。
活動(dòng)難點(diǎn)：自我約束能力
活動(dòng)過程：
1、設(shè)置情境：放學(xué)了，突然下起了大雨，打雷了，我們該怎么辦呢?分組討論為什么不能在電線桿、大樹下避雨的道理。并推選小組的一名同學(xué)來說說。
2、開展“安全討論會(huì)”。對(duì)以下問題展開討論：你還知道有哪些防雷擊的知識(shí)?下雨下雪的天氣，路很滑，走在路上要注意什么?放學(xué)的時(shí)間都比較早，在路上你常?？吹叫┦裁矗闶窃趺醋龅?放學(xué)后可以進(jìn)行哪些活動(dòng)，不過要注意些什么?討論應(yīng)是圍繞“按時(shí)回家”、“注意安全”這一主題，答案可以是多種多樣的，形式可以是豐富多彩的，可以與讀兒歌、編順口溜、小品表演等形式結(jié)合。
活動(dòng)小結(jié)：1、講學(xué)生討論的結(jié)果以各種形式匯報(bào)展示出來。2、按時(shí)回家，你做到了嗎?畫顆紅五星獎(jiǎng)給自己。當(dāng)然，你也可以畫一些你喜歡的圖案。
活動(dòng)延伸1、你幫助過哪些沒有按時(shí)回家的同學(xué)或你曾得到過誰的幫助?2、你還知道那些保護(hù)自己的方法?
【篇三】
活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)生在活動(dòng)懂得在放學(xué)途中要注意安全,要互相幫助,學(xué)會(huì)自己照顧自己.2、學(xué)生具有初步的時(shí)間概念,知道每天放學(xué)后不在路上逗留,按時(shí)回家.學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力提高.
活動(dòng)重點(diǎn)：熟悉重要的交通安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意安全上學(xué)
活動(dòng)難點(diǎn)：有自我約束能力和良好的行為規(guī)范。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
一,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣.
師:今天,有一位朋友來到我們教室,看,它是誰?(課件出示:藍(lán)貓)這節(jié)課,藍(lán)貓又想考考我們聰明的小朋友,你們愿意接受它的挑戰(zhàn)嗎?課件出示:”我今天要跟大家一同回家.看看你們回家的表現(xiàn).首先從放學(xué)前的準(zhǔn)備開始.師:放學(xué)前,小朋友要做到什么?生談.師:大家說得很好,開始行動(dòng)吧!
二,體驗(yàn)情驗(yàn),感悟要領(lǐng).
出示課件情境
(一):校門口.貓:看,校門口有位叔叔在向你們哪位同學(xué)招手呢?有什么事呢?陌生人:我是吳明的遠(yuǎn)房叔叔,她爸爸今天加班不能來接她,要我來接,她在哪?貓:大家?guī)蛥敲鞒龀鲋饕?該怎么辦呢?生自由談.師:吳明,你采納誰的建議呢?吳明:我打電話給爸爸,老師,能借你的手機(jī)用一下嗎?陌生人:時(shí)間不早了,快點(diǎn),叔叔這兒有巧克力,你跟叔叔走,就給你吃.吳明:爸爸說根本沒這回事,老師,快抓住騙子!貓:是呀,在回家的路上,我們不要跟陌生人進(jìn)行太多的交談,更不要吃陌生人給你的東西.你們真是一群聰明的孩子.讓我們繼續(xù)往前走吧!出示課件情境
(二):大風(fēng)大雨.貓:天公不作美,突然刮起了大風(fēng),下起了大雨,路很滑.小朋友們,你們怎么辦呢?生自由討論后匯報(bào).師:小朋友們,你們做得很好.放學(xué)時(shí),雖然下著大雨,但通過大家的團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,你們都戰(zhàn)勝了困難.出示課件情境
(三):游樂場.貓:小朋友,快到家了,你們一定很累吧?這兒有一個(gè)兒童游樂場,里面有很多好玩的東西,我們進(jìn)去玩一會(huì)吧.師:藍(lán)貓邀請(qǐng)小朋友們?nèi)ネ?為什么不去呢?生交流匯報(bào).出示課件情境
(四):迷路的小孩.貓:咪咪因?yàn)榉艑W(xué)后捉蝴蝶忘記了回家的路,正急得哭呢?我們要不要去幫助她?生談.
三,總結(jié)激勵(lì),延伸導(dǎo)行.
小朋友們,今天很高興地看到大家能戰(zhàn)勝困難,按時(shí)回家.你們瞧,我特意給你們帶來了我的圖案.如果你覺得自己每周能按時(shí)回家,就把我的圖案貼在你家.下課時(shí)間到了,要和小朋友們說再見了.我相信我們下次再見的時(shí)候,你們每個(gè)人都已養(yǎng)成了按時(shí)回家的好習(xí)慣.
【篇一】
主題目標(biāo)：
1、學(xué)生意識(shí)到自己的小學(xué)生了，學(xué)生喜歡上學(xué),有成為小學(xué)生的自豪感。2、學(xué)生在活動(dòng)中互相認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)介紹自己的基本情況，能友好的和同學(xué)相處。3、學(xué)生熟悉所處的環(huán)境，了解學(xué)校生活的常規(guī)。
活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)生在活動(dòng)中互相認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)介紹自己的基本情況，能友好的和同學(xué)相處。
活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)生在活動(dòng)中互相認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)介紹自己的基本情況，能友好的和同學(xué)相處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂、花、紙、彩筆
活動(dòng)導(dǎo)入：“擊鼓傳花”——介紹自己的活動(dòng)，花停留在誰的手里，誰就站起來進(jìn)行自我介紹。在進(jìn)行這一活動(dòng)時(shí)，教師要注意爭取讓每個(gè)孩子都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)過程：小論壇
話題一：上學(xué)了，心情怎么樣?
話題二：上學(xué)了，你想干什么?
話題三：上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化?
活動(dòng)延伸：課后開展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩戴名片以及多種游戲方式來認(rèn)識(shí)、交往。
【篇二】
活動(dòng)目標(biāo)：1.了解安全常識(shí)，熟悉常見的交通安全標(biāo)志能夠安全上學(xué)回家。2.發(fā)展學(xué)生的自我約束能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解安全常識(shí)，熟悉常見的交通安全標(biāo)志能夠安全上學(xué)回家。
活動(dòng)難點(diǎn)：自我約束能力
活動(dòng)過程：
1、設(shè)置情境：放學(xué)了，突然下起了大雨，打雷了，我們該怎么辦呢?分組討論為什么不能在電線桿、大樹下避雨的道理。并推選小組的一名同學(xué)來說說。
2、開展“安全討論會(huì)”。對(duì)以下問題展開討論：你還知道有哪些防雷擊的知識(shí)?下雨下雪的天氣，路很滑，走在路上要注意什么?放學(xué)的時(shí)間都比較早，在路上你常?？吹叫┦裁矗闶窃趺醋龅?放學(xué)后可以進(jìn)行哪些活動(dòng)，不過要注意些什么?討論應(yīng)是圍繞“按時(shí)回家”、“注意安全”這一主題，答案可以是多種多樣的，形式可以是豐富多彩的，可以與讀兒歌、編順口溜、小品表演等形式結(jié)合。
活動(dòng)小結(jié)：1、講學(xué)生討論的結(jié)果以各種形式匯報(bào)展示出來。2、按時(shí)回家，你做到了嗎?畫顆紅五星獎(jiǎng)給自己。當(dāng)然，你也可以畫一些你喜歡的圖案。
活動(dòng)延伸1、你幫助過哪些沒有按時(shí)回家的同學(xué)或你曾得到過誰的幫助?2、你還知道那些保護(hù)自己的方法?
【篇三】
活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)生在活動(dòng)懂得在放學(xué)途中要注意安全,要互相幫助,學(xué)會(huì)自己照顧自己.2、學(xué)生具有初步的時(shí)間概念,知道每天放學(xué)后不在路上逗留,按時(shí)回家.學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力提高.
活動(dòng)重點(diǎn)：熟悉重要的交通安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意安全上學(xué)
活動(dòng)難點(diǎn)：有自我約束能力和良好的行為規(guī)范。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
一,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣.
師:今天,有一位朋友來到我們教室,看,它是誰?(課件出示:藍(lán)貓)這節(jié)課,藍(lán)貓又想考考我們聰明的小朋友,你們愿意接受它的挑戰(zhàn)嗎?課件出示:”我今天要跟大家一同回家.看看你們回家的表現(xiàn).首先從放學(xué)前的準(zhǔn)備開始.師:放學(xué)前,小朋友要做到什么?生談.師:大家說得很好,開始行動(dòng)吧!
二,體驗(yàn)情驗(yàn),感悟要領(lǐng).
出示課件情境
(一):校門口.貓:看,校門口有位叔叔在向你們哪位同學(xué)招手呢?有什么事呢?陌生人:我是吳明的遠(yuǎn)房叔叔,她爸爸今天加班不能來接她,要我來接,她在哪?貓:大家?guī)蛥敲鞒龀鲋饕?該怎么辦呢?生自由談.師:吳明,你采納誰的建議呢?吳明:我打電話給爸爸,老師,能借你的手機(jī)用一下嗎?陌生人:時(shí)間不早了,快點(diǎn),叔叔這兒有巧克力,你跟叔叔走,就給你吃.吳明:爸爸說根本沒這回事,老師,快抓住騙子!貓:是呀,在回家的路上,我們不要跟陌生人進(jìn)行太多的交談,更不要吃陌生人給你的東西.你們真是一群聰明的孩子.讓我們繼續(xù)往前走吧!出示課件情境
(二):大風(fēng)大雨.貓:天公不作美,突然刮起了大風(fēng),下起了大雨,路很滑.小朋友們,你們怎么辦呢?生自由討論后匯報(bào).師:小朋友們,你們做得很好.放學(xué)時(shí),雖然下著大雨,但通過大家的團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,你們都戰(zhàn)勝了困難.出示課件情境
(三):游樂場.貓:小朋友,快到家了,你們一定很累吧?這兒有一個(gè)兒童游樂場,里面有很多好玩的東西,我們進(jìn)去玩一會(huì)吧.師:藍(lán)貓邀請(qǐng)小朋友們?nèi)ネ?為什么不去呢?生交流匯報(bào).出示課件情境
(四):迷路的小孩.貓:咪咪因?yàn)榉艑W(xué)后捉蝴蝶忘記了回家的路,正急得哭呢?我們要不要去幫助她?生談.
三,總結(jié)激勵(lì),延伸導(dǎo)行.
小朋友們,今天很高興地看到大家能戰(zhàn)勝困難,按時(shí)回家.你們瞧,我特意給你們帶來了我的圖案.如果你覺得自己每周能按時(shí)回家,就把我的圖案貼在你家.下課時(shí)間到了,要和小朋友們說再見了.我相信我們下次再見的時(shí)候,你們每個(gè)人都已養(yǎng)成了按時(shí)回家的好習(xí)慣.