大家都知道，初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是對(duì)學(xué)生邏輯計(jì)算能力的培養(yǎng),想要學(xué)好初中數(shù)學(xué),就要多總結(jié)所學(xué)知識(shí),多掌握解題思路,通過習(xí)題的練習(xí)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。終實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)的融會(huì)貫通,學(xué)好這門課程。以下內(nèi)容是為大家準(zhǔn)備的相關(guān)內(nèi)容。
    代數(shù)部分：有理數(shù)、無理數(shù)、實(shí)數(shù)整式、分式、二次根式一元方程、一元二次方程、二（三）元方程組、二元二次方程組、分式方程、一元不等式函數(shù)（函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)）
    幾何部分：線段、角相交線、平行線三角形、四邊形、相似形、圓。
    1、實(shí)數(shù)的分類
    有理數(shù)：整數(shù)(包括：正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù))和分?jǐn)?shù)(包括：有限小數(shù)和無限環(huán)循小數(shù))都是有理數(shù)。如：－3，，0.231，0.737373...
    無理數(shù)：無限不環(huán)循小數(shù)叫做無理數(shù)如：π，－，0.1010010001...(兩個(gè)1之間依次多1個(gè)0)。
    實(shí)數(shù)：有理數(shù)和無理數(shù)統(tǒng)稱為實(shí)數(shù)。
    2、無理數(shù)
    在理解無理數(shù)時(shí)，要抓住"無限不循環(huán)"這一時(shí)之，它包含兩層意思：一是無限小數(shù)；二是不循環(huán)．二者缺一不可．歸納起來有四類：
    （1）開方開不盡的數(shù)，如等；
    （2）有特定意義的數(shù)，如圓周率π，或化簡后含有π的數(shù)，如+8等；
    （3）有特定結(jié)構(gòu)的數(shù)，如0.1010010001...等；
    （4）某些三角函數(shù)，如sin60o等。
    注意：判斷一個(gè)實(shí)數(shù)的屬性(如有理數(shù)、無理數(shù))，應(yīng)遵循：一化簡，二辨析，三判斷．要注意："神似"或"形似"都不能作為判斷的標(biāo)準(zhǔn)．
    3、非負(fù)數(shù)：正實(shí)數(shù)與零的統(tǒng)稱。（表為：x≥0）
    常見的非負(fù)數(shù)有：
    性質(zhì)：若干個(gè)非負(fù)數(shù)的和為0，則每個(gè)非負(fù)擔(dān)數(shù)均為0。
    4、數(shù)軸：規(guī)定了原點(diǎn)、正方向和單位長度的直線叫做數(shù)軸（畫數(shù)軸時(shí)，要注意上述規(guī)定的三要素缺一不可）。
    解題時(shí)要真正掌握數(shù)形結(jié)合的思想，理解實(shí)數(shù)與數(shù)軸的點(diǎn)是一一對(duì)應(yīng)的，并能靈活運(yùn)用。
    ①畫一條水平直線，在直線上取一點(diǎn)表示0（原點(diǎn)），選取某一長度作為單位長度，規(guī)定直線上向右的方向?yàn)檎较?，就得到?shù)軸（"三要素"）。
    ②任何一個(gè)有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的一個(gè)點(diǎn)來表示。
    ③如果兩個(gè)數(shù)只有符號(hào)不同，那么我們稱其中一個(gè)數(shù)為另外一個(gè)數(shù)的相反數(shù)，也稱這兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)。
    作用：A.直觀地比較實(shí)數(shù)的大小;B.明確體現(xiàn)絕對(duì)值意義;C.建立點(diǎn)與實(shí)數(shù)的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。
    5、相反數(shù)
    實(shí)數(shù)與它的相反數(shù)時(shí)一對(duì)數(shù)（只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)叫做互為相反數(shù)，零的相反數(shù)是零），從數(shù)軸上看，互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱，如果a與b互為相反數(shù)，則有a+b=0，a=-b，反之亦成立。
    即：(1)實(shí)數(shù)的相反數(shù)是。