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匯報(bào)學(xué)校工作情況的報(bào)告篇一
今天，我校召開(kāi)三屆二次教代會(huì)，我受學(xué)校校委會(huì)的委托作學(xué)校工作報(bào)告，請(qǐng)代表們予以審議。
現(xiàn)在，就一年來(lái)我校的工作總結(jié)和20xx年工作思路報(bào)告如下：
一、進(jìn)一步強(qiáng)化依法治校、依法執(zhí)教、以人為本、民主管校意識(shí)，創(chuàng)建和諧校園。
1、加強(qiáng)制度建設(shè)，學(xué)校及各部門在工作實(shí)踐中不斷總結(jié)和探索，完善各項(xiàng)管理制度，使學(xué)校各項(xiàng)方案制度更具科學(xué)性、合理性和人文性。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，用制度來(lái)規(guī)范和約束師生工作、生活行為，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康有序向前發(fā)展。
2、繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，開(kāi)展好師德建設(shè)年活動(dòng)。一是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，強(qiáng)化思想教育，弘揚(yáng)正氣，堅(jiān)決懲治和制止不利于學(xué)校和諧發(fā)展和師生團(tuán)結(jié)進(jìn)步各種歪風(fēng)邪氣。二是經(jīng)常強(qiáng)化依法執(zhí)教的意識(shí)教育，堅(jiān)決杜絕體罰、變相體罰等嚴(yán)重違反師德師風(fēng)的事件發(fā)生。三是強(qiáng)化教師教書育人責(zé)任心，并通過(guò)學(xué)習(xí)教育不斷提高教師隊(duì)伍工作水平，增強(qiáng)工作的藝術(shù)性，減少因教師工作方法不當(dāng)而產(chǎn)生的教育教學(xué)事故，建立和諧師生關(guān)系。
3、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，一是抓好干部隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要做團(tuán)結(jié)的楷模，配合協(xié)作的榜樣，要經(jīng)常通過(guò)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)的方式，把心團(tuán)結(jié)和凝聚到工作和事業(yè)中來(lái)。二是抓好干部隊(duì)伍的學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要做學(xué)習(xí)的楷模，并以不斷的學(xué)習(xí)思考來(lái)促進(jìn)工作水平和德行修養(yǎng)的提高。三是勤政，除了出色完成自己分管工作外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭吃苦奉獻(xiàn)，深入到教師中、學(xué)生中、寢室中、教室中、教學(xué)中，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、指導(dǎo)工作、解決困難。不光作指揮家，還作實(shí)干家。四是抓好了廉潔自律，工作中不貪不占，清白做事。五是自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，虛心對(duì)待和聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)和建議，用自身的勤奮工作和良好人格去贏得群眾的口碑。六是積極培養(yǎng)后備領(lǐng)導(dǎo)干部，堅(jiān)持任人惟賢，惟才是舉，群眾公認(rèn)的原則，選配好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部。
4、認(rèn)真組織開(kāi)展好健康有益的教職工文化活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，豐富教職工文化生活，增長(zhǎng)教職工的才干，展現(xiàn)自我，增進(jìn)溝通和了解。學(xué)校工會(huì)組織切實(shí)關(guān)心教職工和包括退休教職工生老病死及婚喪嫁娶，重陽(yáng)節(jié)老教師茶話會(huì);幫助教職工解決生活和工作中的煩惱與困難。
5、加強(qiáng)與地方黨政和鎮(zhèn)各部門單位的溝通和聯(lián)系，積極爭(zhēng)取各方面力量對(duì)學(xué)校教育的理解支持和幫助，為學(xué)校的發(fā)展和各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。
6、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家校電話溝通等各種方式，加強(qiáng)家校溝通，努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的理解支持和配合。認(rèn)真接待學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)訪，在廣大家長(zhǎng)中樹(shù)立良好的學(xué)校形象、教育形象和教師隊(duì)伍形象。
二、以校園文化建設(shè)為本年度德育工作重心，加強(qiáng)學(xué)校德育工作。
1、搞好學(xué)校衛(wèi)生工作，隨時(shí)保持校園環(huán)境干凈整潔。嚴(yán)格按照學(xué)校班級(jí)量化實(shí)施細(xì)則，對(duì)各清潔區(qū)域進(jìn)行考核獎(jiǎng)懲。
2、進(jìn)一步美化綠化校園，利用名言警句壁報(bào)黑板，改善學(xué)校文化環(huán)境。
3、加強(qiáng)了師生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和日常禮儀、言行規(guī)范的訓(xùn)練。
4、繼續(xù)抓好每周升旗儀式、強(qiáng)化國(guó)旗下講話的內(nèi)容與實(shí)效;廣播室建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階;堅(jiān)持每月學(xué)生安全紀(jì)律法制教育。
5、開(kāi)展了“20xx年感動(dòng)校園十大人物”評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)民主推癬民主評(píng)議和無(wú)記名投票等形式，產(chǎn)生了感動(dòng)校園十大人物，為全體師生樹(shù)立了師德典型和學(xué)習(xí)榜樣。
6、認(rèn)真開(kāi)展了共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)工作，充分發(fā)揮了學(xué)生自我管理、自我教育功能。
三、扎實(shí)抓好教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、狠抓課堂教學(xué)的考核評(píng)價(jià)，建立了課堂教學(xué)考核評(píng)價(jià)制度。
2、抓好早晚自習(xí)輔導(dǎo)、理科實(shí)驗(yàn)操作、平時(shí)教學(xué)檢測(cè)等環(huán)節(jié)，扎實(shí)搞好期中、競(jìng)賽與期末考試。
3、加大了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的投入和使用，建立了多媒體教室，提高了教學(xué)效率。
4、安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富、教學(xué)效果好的教師幫扶新教師和成績(jī)落后的教師;提高了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
5、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊了課程，開(kāi)足了課時(shí)，確保學(xué)生全面發(fā)展，真正實(shí)施素質(zhì)教育。
6、加強(qiáng)了教師培訓(xùn)工作，對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)新策略的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)提高。
四、突出重點(diǎn)，嚴(yán)抓防范
（一）消防安全
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的工作方針和《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》。嚴(yán)格執(zhí)行消防安全制度，堅(jiān)持每日防火巡查，發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)隱患及時(shí)處理。特別是節(jié)假日、大型活動(dòng)等，認(rèn)真組織安全保衛(wèi)人員進(jìn)行全面細(xì)致的防火、防盜、防投毒、防重大責(zé)任事故為重點(diǎn)的安全檢查。對(duì)查出的問(wèn)題及時(shí)采取補(bǔ)救措施，預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生。
2、制定《滅火預(yù)案》和《應(yīng)急疏散預(yù)案》，按照預(yù)案施實(shí)演練。
3、消防設(shè)施、器材定點(diǎn)定位，做到無(wú)警不動(dòng)。建立檔案，專人管理，定期維修保養(yǎng)，確保完好有效。
4、加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理，嚴(yán)格執(zhí)行《宿舍管理?xiàng)l例》、加強(qiáng)安全防范，注意防火防盜，加大防火巡查力度，保障宿舍安全。警區(qū)、宿舍管理員24小時(shí)值班巡查，防止火災(zāi)事故發(fā)生。
（二）治安保工作
1、認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主，維護(hù)穩(wěn)定”的方針，實(shí)行“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，加大管理力度，標(biāo)本兼治，預(yù)防各類案件發(fā)生，確保學(xué)校師生員工的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。
2、抓好保衛(wèi)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化內(nèi)部管理，實(shí)行治安承包責(zé)任制，簽訂《安全崗位目標(biāo)管理責(zé)任書》。對(duì)門衛(wèi)實(shí)行重點(diǎn)管理，從嚴(yán)管理，解除素質(zhì)較差，責(zé)任心不強(qiáng)的門衛(wèi)人員，嚴(yán)格執(zhí)行《門衛(wèi)制度》，履行門衛(wèi)職責(zé)，嚴(yán)把入口關(guān)。
3、積極落實(shí)安全防范措施，強(qiáng)化硬件建設(shè)，做到人防、物防、技防三到位。重點(diǎn)部位安裝電子臨近器，重點(diǎn)監(jiān)護(hù)。加強(qiáng)值班巡邏，防止案件發(fā)生。
4、建立健全安全檔案，認(rèn)真如實(shí)填寫各項(xiàng)記錄，重視資料積累、匯總、使用、反饋、保管等工作。
五、學(xué)校飲食衛(wèi)生安全
認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》和《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等飲食工作的法規(guī)、政策，主動(dòng)聘請(qǐng)衛(wèi)生防疫部門專業(yè)監(jiān)督，建立防控機(jī)制，嚴(yán)防食物中毒事件的發(fā)生。
1、建立健全飲食衛(wèi)生安全工作制度和操作規(guī)程，分工負(fù)責(zé)，明確責(zé)任，落實(shí)到人。由原料到成品實(shí)行“四不”（采購(gòu)人員不買腐爛變質(zhì)原料，保管人員不收腐爛變質(zhì)原料，加工人員不用腐爛變質(zhì)原料，服務(wù)人員不買腐爛變質(zhì)食品）；成品食品存放采取“四隔離”（生與熟隔離、成品與半成品隔離、食品與其他物品隔離、食品與天然水隔離）；用具實(shí)行“四過(guò)關(guān)”（過(guò)洗關(guān)，過(guò)刷關(guān)，過(guò)沖關(guān)，過(guò)消毒關(guān)）；環(huán)境衛(wèi)生采取“四定”（定人，定物，定時(shí)間，定質(zhì)量）；個(gè)人衛(wèi)生做到“四勤”（勤洗手剪指甲，勤洗澡理發(fā)，勤洗衣服被褥，勤洗換工作服、帽）。廚房和餐廳衛(wèi)生做到：無(wú)灰塵、無(wú)蛛網(wǎng)、油垢、無(wú)蒼蠅、無(wú)鼠害。
2、合理安排菜譜，不出售剩飯、剩菜和變質(zhì)飯菜，同時(shí)按規(guī)定做好飯菜的留樣和試嘗。
3、提供充足、符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水。
4、穿戴隔離衣、帽，持證上崗。做到熱情、和氣，文明服務(wù)。
（二）小賣部。
1、手續(xù)合法、證照齊全，持證上崗。
2、不出售“三無(wú)”、變質(zhì)、過(guò)期、色素嚴(yán)重超標(biāo)和其它不符合衛(wèi)生要求的食品、冷飲。
3、銷售直接入口食品，使用售貨工具。
4、與學(xué)校簽訂《安全責(zé)任書》，服從學(xué)校管理，接受師生員工監(jiān)督。
六、加大安全檢查工作力度，建立安全隱患監(jiān)控機(jī)制
認(rèn)真貫徹有關(guān)學(xué)校安全的各項(xiàng)法律法規(guī)和《南江二中安全教育管理實(shí)施方案》，主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視，分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓，明確責(zé)任，嚴(yán)查漏洞和隱患。對(duì)校舍安全、消防安全、飲食衛(wèi)生安全、用電安全、交通安全、周邊環(huán)境整治等要重點(diǎn)檢查。
做到認(rèn)真、細(xì)致、全面、徹底、不留死角。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要認(rèn)真研究，確定整改責(zé)任人，立即整改，限期完成。一時(shí)無(wú)法徹底解決的，要采取嚴(yán)格的防范措施，確保安全。建立安全監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)生宿舍火災(zāi)、食品衛(wèi)生安全、飲用水、流行性傳染疾病等列入監(jiān)控重點(diǎn)。接受公安消防、衛(wèi)生防疫部門的監(jiān)督檢查，努力把影響學(xué)校安全的一切隱患都及時(shí)排除，進(jìn)行有效的整治和嚴(yán)密防控，形成安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，確保學(xué)校平安、健康、穩(wěn)定。
匯報(bào)學(xué)校工作情況的報(bào)告篇二
在本年度中，我校在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)部門大力支持下，堅(jiān)持黨的教育方針；堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)；堅(jiān)持“以先育人后教書為本”的教育理念；堅(jiān)持“以德治?！钡霓k學(xué)思想；堅(jiān)持因人施教、因材施教，突出活、新樂(lè)教育方法，強(qiáng)化教育創(chuàng)新，深化教育改革，走理論與實(shí)踐相結(jié)合道路，彰顯教育的新理念，優(yōu)化學(xué)?？茖W(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)新局面。
我校一期一臺(tái)階，一年幾輝煌，為我們盧氏教育增了光，添了彩。實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)、教育夢(mèng)、“中國(guó)夢(mèng)” 取得了連我們自己都感到驚訝的好成績(jī)。
我們學(xué)校的辦學(xué)宗旨是：成就一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭，讓每個(gè)學(xué)生得到關(guān)愛(ài)，讓每個(gè)孩子得到提高，做到不讓一個(gè)孩子失學(xué)，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。做到不拋棄每一個(gè)差學(xué)生，不放棄每一個(gè)慢生。
特色教育：寓教于樂(lè)搞得好，學(xué)生素質(zhì)提的高。從一年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)、武術(shù)、電腦、舞蹈、美術(shù)等九個(gè)興趣班，形成人有我有，人有我強(qiáng)的辦學(xué)思路全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)出實(shí)踐性成功性，創(chuàng)造性的實(shí)用人才。連八歲的小孩子都能當(dāng)主持人呢！
學(xué)校始終堅(jiān)信愛(ài)是教育的源泉，愛(ài)是永恒的發(fā)展，愛(ài)是強(qiáng)大的力量，只要有愛(ài)就有奇跡，只要有愛(ài)就有成就。
小清華外語(yǔ)學(xué)校之所以能年年取得盛市、縣、級(jí)模范的光榮稱號(hào)，是因?yàn)槲倚Ｓ邢冗M(jìn)辦學(xué)理念和鮮明的辦學(xué)特色做支撐，有一批年輕優(yōu)秀的愛(ài)心教師團(tuán)隊(duì)做支撐！積極向上、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍做根基，有一套行之有效的科學(xué)管理方法做統(tǒng)領(lǐng)。形成人無(wú)我有、人有我強(qiáng)、人強(qiáng)我精的辦學(xué)思路，著眼孩子的未來(lái)發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
匯報(bào)學(xué)校工作情況的報(bào)告篇三
學(xué)校成功的內(nèi)在機(jī)制，在于建立一個(gè)高水平的教學(xué)研究集體。開(kāi)展“以校為本”的教研活動(dòng)，把教師的教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)研究、培訓(xùn)有機(jī)地融為一體，是提升學(xué)校的教研水平，促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展的有效途徑。
隨著課程改革的深入發(fā)展，我們的教育觀念、教育行為都在發(fā)生變化，但仍然存在著新的教育理念與教學(xué)行為相脫節(jié)的現(xiàn)象，還沒(méi)從以知識(shí)傳授為主，以教師為中心等傳統(tǒng)教育觀念和行為定勢(shì)的桎梏下擺脫出來(lái)。
新型的教育呼喚新型的教師，是向?qū)W者型、研究型、專家型的教師發(fā)展的新型教師。長(zhǎng)期以來(lái)，由于我國(guó)的基礎(chǔ)教育水平總體相對(duì)落后，主要解決有人教的問(wèn)題，對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)沒(méi)有也不可能有足夠的重視。新課程改革歷時(shí)七年，現(xiàn)在我們的教育狀況有了很大的轉(zhuǎn)變，但有相當(dāng)多的教師對(duì)校本教研認(rèn)識(shí)模糊，有的把教研活動(dòng)和教學(xué)對(duì)立起來(lái)，認(rèn)為搞校本教研會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，應(yīng)該把全部的精力放在上課和批改作業(yè)上；還有的教師不知道在校本教研活動(dòng)中應(yīng)該進(jìn)行什么等等，不一而足。
新課程與舊課程相比，其價(jià)值取向有了全新的變化：一是變課程的統(tǒng)一和求同為尊重多元和個(gè)性差異；二是變課程的預(yù)定性和封閉性為課程的生成性和開(kāi)放性；三是變課程內(nèi)容和課程知識(shí)本位為學(xué)生發(fā)展本位。在新課程的視野下，理想的教學(xué)具有主體性、生成性、全面性、發(fā)展性和生命性等特征。以新的價(jià)值觀審視、反思我們的日常教學(xué)行為，就會(huì)發(fā)現(xiàn)諸多的我們習(xí)以為常而不易覺(jué)察的問(wèn)題行為。
針對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)大規(guī)模推進(jìn)的現(xiàn)實(shí)情況，教育部基礎(chǔ)教育同與基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心提出了建立“以校為本”的教學(xué)研究制度的工作方向，這是改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)研究工作，深入推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)的重要舉措。將教學(xué)研究工作的重心下移到學(xué)校，形成與新課程相適應(yīng)的以校為本的教學(xué)研究制度，這是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)要求與緊迫任務(wù)，也是深化教學(xué)改革的方向和重點(diǎn)。
那么我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)并做好以校為本的教學(xué)研究呢？
制定合理的校本教研規(guī)章制度，能夠使教學(xué)研究工作規(guī)范化、制度化，它使得教學(xué)研究工作有章可循，有規(guī)可依，而不至于陷入一種自發(fā)的分散的狀態(tài)。制度在某種理念的支撐下，明確規(guī)定教師應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么、如何做等較為具體的行為，為教師的教學(xué)研究指明了方向。集體備課制度、聽(tīng)課制度、說(shuō)課制度、評(píng)課制度等制度體系的形成，能夠使教師對(duì)教學(xué)研究產(chǎn)生更加深刻、具體、直觀地認(rèn)識(shí)，不再將教學(xué)研究看成只學(xué)學(xué)教育文章，搞一節(jié)精心準(zhǔn)備的、虛假的表演課，而是能夠主動(dòng)根據(jù)制度安排自己的行為，制度為教師的教學(xué)研究提供了一個(gè)行動(dòng)參照體系，它使教師能夠以制度為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)隨時(shí)調(diào)整自己的行動(dòng)。
校本教研規(guī)章制度的制定，要符合學(xué)校教學(xué)研究工作的實(shí)際情況，它應(yīng)該是學(xué)校教學(xué)研究工作的催化劑，而不能是學(xué)校教學(xué)研究工作的阻礙因素。要在廣泛聽(tīng)取學(xué)校教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，采用民主的方式，制定有利于促進(jìn)學(xué)校校本教研工作的規(guī)章制度。
校本教研的開(kāi)展需要一定的條件做為依托，如研究信息、研究經(jīng)費(fèi)、相關(guān)的理論指導(dǎo)、時(shí)間上的保障等。
1、時(shí)間保障
根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、安排，每周一次集體業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，一次學(xué)科組教學(xué)研究，一次集體視導(dǎo)，一次集體備課。目前，許多教師以拖堂、補(bǔ)課、加大作業(yè)量等形式，來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，這種高耗低效費(fèi)時(shí)的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展，因此要大力提高教師的效率意識(shí)，促使教師提高時(shí)間的利用率，以便有充足的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)研究，只有這樣，才能提高課堂教學(xué)效率；其次，加強(qiáng)校本研究的計(jì)劃性，學(xué)校要制定教學(xué)研究計(jì)劃，并使其成為制度，每周安排固定時(shí)間、固定地點(diǎn)，完成教研任務(wù)。
2、信息支持
首先，學(xué)校還為教師購(gòu)買了教育理論書籍，學(xué)校與教師本人共同定閱教學(xué)刊物，通過(guò)閱讀這些書籍和刊物，教師可以學(xué)習(xí)較為系統(tǒng)的教育理論，形成對(duì)教學(xué)的深刻認(rèn)識(shí)，能站在科學(xué)的全面的高度上分析教學(xué)中的問(wèn)題，了解國(guó)內(nèi)外最新的教學(xué)改革動(dòng)態(tài)以及國(guó)家關(guān)于教育改革的文件政策等；其次要加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，它的信息容量之大、傳播速度之快、傳播范圍之廣，是任何其它媒體無(wú)法比擬的，下一步工作我們將以建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)為重點(diǎn)工作，建立教師個(gè)人教育博客，公布自己的研究成果，使教師更多的獲取各類需要的信息，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)信息交流；再次，創(chuàng)辦《校本教研行動(dòng)成果文集》、《教學(xué)研究選編》。
激勵(lì)是指由一定的刺激激發(fā)人的動(dòng)機(jī)，使人有一股內(nèi)在的動(dòng)力，朝向所期望的目標(biāo)前進(jìn)的心理和行為過(guò)程。不同的教師有不同的需要，如青年教師的優(yōu)勢(shì)需要是發(fā)展需要，我們要給他們提供學(xué)習(xí)和展示的平臺(tái)，中年教師的優(yōu)勢(shì)需要是成就需要，老年教師的優(yōu)勢(shì)需要是尊重需要，因此在制定激勵(lì)機(jī)制的時(shí)候，根據(jù)教師的特點(diǎn)，最大限度的調(diào)動(dòng)所有教師的積極性。
以校為本，是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。
一年來(lái)，我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式，以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研骨干的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，并通過(guò)多層次、多角度、多形式的教學(xué)研究，為教師之間進(jìn)行信息交流，經(jīng)驗(yàn)分離和專題討論提供平臺(tái)，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí)，取得顯著的效果。
開(kāi)展校本教研活動(dòng)，其目的是為了提高全校教師的'理論水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣，增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識(shí)，使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達(dá)到這個(gè)目的，我校制定了一系列的校本教研計(jì)劃方案，并由專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。
形式：我校本期的校本教研采取教師自主學(xué)習(xí)，課題研究，集中探討，教學(xué)反思，教學(xué)觀摩，案例分析，技能訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一，教師是直接的受益者，教師的積極主動(dòng)的個(gè)性化教研就來(lái)源于校本教研，教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注重學(xué)科整合，教師個(gè)人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，制定方案，確定專題，改進(jìn)教學(xué)方法，采取多樣的學(xué)習(xí)形式，使教師不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。在校本教研中我們?cè)趯W(xué)習(xí)中做到了“五個(gè)結(jié)合”，即理論學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用結(jié)合，課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合；課后反思與校本教研經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)合；多媒體課件的制作與多媒體輔助教學(xué)的應(yīng)用結(jié)合；校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合。要求每位教師都有自己的理論學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，定期組織交流，目前，教師已養(yǎng)成了記學(xué)習(xí)筆記的良好習(xí)慣。并充分利用我校的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，設(shè)立專人利用下午放學(xué)后的時(shí)間，播放教學(xué)錄像，老師們可根據(jù)自己的需要，安排觀看。
2、重視教學(xué)反思
隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的重要性。教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程，常寫教學(xué)反思，對(duì)教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。（1）記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。（2）記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。（3）記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（4）記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實(shí)踐來(lái)看，通過(guò)他們自己切身的感覺(jué)，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。（5）記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。要求每節(jié)課后要有反思，學(xué)期中，有階段性反思，期末有全面反思，學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，并將反思列入教師考評(píng)。
3、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)
學(xué)校為了提高教師課件制作的水平，每學(xué)期舉行兩次優(yōu)秀課件評(píng)比活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀的課件進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。在這樣的大環(huán)境下，教師充分發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造性，制作出了適合學(xué)生發(fā)展，有利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)課件，并建立了課件資源庫(kù)，資源共享。
隨著多媒體課的廣泛開(kāi)展，教師從中體會(huì)到這種方式的優(yōu)點(diǎn)，由最初的只是青年教師使用，現(xiàn)在已發(fā)展到中老年教師共同參與。使課堂教學(xué)效率得到了大大提高。
4、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)理論水平
本學(xué)年，我校充分利用培訓(xùn)資源，多渠道進(jìn)行教師培訓(xùn)。除教研室組織的教材培訓(xùn)外，我們對(duì)教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn)，業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)策略培訓(xùn)、多媒體課件制作培訓(xùn)、課堂教學(xué)培訓(xùn)、新課改經(jīng)驗(yàn)交流等，以集中培訓(xùn)和教師自學(xué)研究相結(jié)合，增大對(duì)新課改的研究力度，拓寬任課教師的知識(shí)面，同時(shí)學(xué)校加強(qiáng)檢查和督促，每學(xué)期進(jìn)行一次教師業(yè)務(wù)水平測(cè)試，考試結(jié)果記入教師新課改及業(yè)務(wù)能力檔案，并納入教師全期考評(píng)。
5、強(qiáng)化校本教研管理
我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了詳細(xì)的校本教研考評(píng)辦法，建立開(kāi)展校本教研的激勵(lì)機(jī)制，把教師參加校本教研的情況作為對(duì)教師教學(xué)常規(guī)考評(píng)的一個(gè)重要方面，充分調(diào)動(dòng)教師參與校本教研的積極性。
一年來(lái)，我校加強(qiáng)了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，重質(zhì)量，重過(guò)程，講實(shí)效，不搞形式。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校的管理工作，主抓教學(xué)的副校長(zhǎng)任負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)研究的全部工作，教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的任務(wù)，討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求等。
對(duì)于每周教研活動(dòng)的具體情況都要進(jìn)行記錄，各教研組長(zhǎng)認(rèn)真做好每次教研記錄，對(duì)每次教研活動(dòng)實(shí)行月總結(jié)，對(duì)出勤情況都有詳細(xì)記錄，對(duì)聽(tīng)課記錄及時(shí)檢查，對(duì)評(píng)課內(nèi)容及時(shí)整理，由于管理到位，校本教研工作在實(shí)踐中不斷改進(jìn)，不斷完善。
6、繼承上學(xué)年校本教研中的成功做法，使校本教研經(jīng)常化，制度化。
把解決教學(xué)中的問(wèn)題和困惑作為下一步的工作重點(diǎn)，采用同科集體辦公，集體備課的方法，每一節(jié)都要集體研究，，通過(guò)研究，制訂出解決問(wèn)題辦法和措施，使問(wèn)題得到真正解決。
由于校本教研是一個(gè)嶄新的事物，在理論上還缺乏深刻而全面的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐方面也沒(méi)有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗(yàn)，在今后的校本教研過(guò)程中還有待于再實(shí)踐，找出教研工作中存在的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。
匯報(bào)學(xué)校工作情況的報(bào)告篇四
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)全市教育系統(tǒng)集中開(kāi)展火災(zāi)隱患普查整治工作的通知精神。我校于1月20日下午召開(kāi)了中層以上的干部會(huì)，會(huì)上副校長(zhǎng)同志做了重要講話，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了市教育局安全工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)了x教發(fā)[20xx]1號(hào)文件，x教發(fā)[20xx]2號(hào)文件。通過(guò)學(xué)習(xí)大家統(tǒng)一了思想，進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)隱患險(xiǎn)于明火，責(zé)任重于泰山的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了抓好火災(zāi)隱患普查整治工作的緊迫感與責(zé)任感，確立了教育教學(xué)安全先行的工作思路，并成立了以分管校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，總務(wù)處、學(xué)工處、保衛(wèi)科等部門正職為成員的普查整治工作^領(lǐng)`導(dǎo)小組和工作小組，經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的工作，我校的火災(zāi)隱患普查整治工作現(xiàn)己結(jié)束。
按照火災(zāi)隱患普查整治的范圍，通過(guò)普查重點(diǎn)存在著以下問(wèn)題：
1、室內(nèi)外消防栓及滅火器個(gè)別損壞，壓力不足，存在著管理責(zé)任不明，消防安全日查制度不到位的現(xiàn)象。沒(méi)有真正按照安全工作“一崗雙責(zé)”的要求抓好落實(shí)。
2、鍋爐房、食堂等處個(gè)別線路老化，潛在著火災(zāi)隱患。
3、學(xué)生宿舍2號(hào)樓與3號(hào)樓之間防火間距不足，疏散通道不足，主要原因是建筑設(shè)計(jì)不合理。
4、個(gè)別學(xué)生有在宿舍里吸煙的現(xiàn)象。
5、教學(xué)樓一樓因防盜需安設(shè)有防盜窗。
1、按照安全工作“一崗雙責(zé)”的要求嚴(yán)格落實(shí)消防器木才管理責(zé)任，并對(duì)管理責(zé)任不到位的責(zé)任人進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，量化扣分，對(duì)損壞的消防器木才責(zé)令總務(wù)處限期整治，現(xiàn)己整治完成。
2、制訂完善消防器木才管理維護(hù)制度，嚴(yán)格落實(shí)消防器木才及檢查制度，時(shí)刻使器具備處于良好的技術(shù)狀態(tài)，保證隨時(shí)能夠推得出、用得上。
3、學(xué)校投資1萬(wàn)元更換了老化的用電線路，并與相關(guān)人員簽訂了安全用電責(zé)任書，確保安全用電責(zé)任落實(shí)。
4、針對(duì)高中部疏散樓梯偏少的現(xiàn)象，高中部制定并完善了教學(xué)樓應(yīng)急跳生預(yù)案及踩踏預(yù)案，并加強(qiáng)演練，增加空閑時(shí)間教師值班的制度。
5、針對(duì)學(xué)生在宿舍里吸煙的現(xiàn)象，學(xué)校召開(kāi)了班主任會(huì)議，制定了應(yīng)對(duì)措施；一是加強(qiáng)對(duì)違紀(jì)學(xué)生的管理教育，二是加大值班教師及生活管理中心對(duì)宿舍的檢查制度，杜絕吸煙玩火現(xiàn)象。
一是由于學(xué)生公寓樓2號(hào)樓、3號(hào)樓建筑年代己久防火間距不符合要求；二是由于學(xué)生宿舍樓設(shè)計(jì)不合理，學(xué)校男、女生比例不合適造成了疏通通道數(shù)量偏少。
通過(guò)這次火災(zāi)隱患普查整治活動(dòng)使我校消防安全工作步入了健康的發(fā)展軌道，進(jìn)一步明確了責(zé)任，落實(shí)了制度。今后我們決心依這次普查整治活動(dòng)為契機(jī)，努力使我校的消防安全建設(shè)再上新一個(gè)的臺(tái)階。
匯報(bào)學(xué)校工作情況的報(bào)告篇五
為了切實(shí)貫徹落實(shí)國(guó)家和省規(guī)范教育收費(fèi)、治理教育亂收費(fèi)工作，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校收費(fèi)工作，推動(dòng)教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，切實(shí)維護(hù)人民群眾的切身利益，進(jìn)一步提高人民群眾對(duì)教育的滿意度。在接到教育局《關(guān)于開(kāi)展20××年秋季學(xué)期教育收費(fèi)自查的通知》后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，根據(jù)《昭通市教育局關(guān)于開(kāi)展20xx年秋季學(xué)期教育收費(fèi)檢查的通知》精神，從大局出發(fā)，從小處著手，開(kāi)展了一次徹底的教育收費(fèi)自查自糾工作。
組 長(zhǎng)：xxx(第一負(fù)責(zé)人。負(fù)責(zé)學(xué)校教育收費(fèi)自查工作的安排部署、督查。)
副組長(zhǎng)：xxx (直接負(fù)責(zé)人。負(fù)責(zé)本次自查工作的日常事務(wù)。)
成 員：xxx(直接負(fù)責(zé)人。分別負(fù)責(zé)一至六年級(jí)各班自查情況的收集、督查工作。)
本次自查工作首先由各班開(kāi)展認(rèn)真的自查自糾，將有關(guān)情況向分管人員匯報(bào)，分管人員在此期間要進(jìn)行嚴(yán)格督查，然后由學(xué)校自查領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)查。
1、學(xué)校不存在收取學(xué)生學(xué)雜費(fèi)或借讀費(fèi)、擇校費(fèi)的現(xiàn)象，真正做到了零收費(fèi)。
2、學(xué)校不存在以舉辦提高班、實(shí)驗(yàn)班、補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班和超常班等為由向?qū)W生收取費(fèi)用的情況。也沒(méi)有教師私自收費(fèi)補(bǔ)課的現(xiàn)象存在。包括利用課余時(shí)間和節(jié)假日、雙休日強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加收費(fèi)的補(bǔ)課;以民辦學(xué)校的名義，由本校動(dòng)員、本校老師上課，舉辦以本校學(xué)生為主要對(duì)象的文化補(bǔ)習(xí)并收費(fèi)以及將教室出租給社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)用于舉辦針對(duì)學(xué)生收費(fèi)補(bǔ)課的行為。
3、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行自愿原則和非營(yíng)利原則，不存在強(qiáng)制收取服務(wù)性費(fèi)用，組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買教輔材料、課外讀物、報(bào)刊雜志，強(qiáng)制學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買生活和學(xué)習(xí)用品，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等形式強(qiáng)制服務(wù)、強(qiáng)制收費(fèi)的現(xiàn)象。
匯報(bào)學(xué)校工作情況的報(bào)告篇六
一、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做好校內(nèi)外接待工作。
作為學(xué)校的窗口部門，辦公室精心籌劃，周密部署，盡心盡力安排好每一次接待，使學(xué)校的人力和財(cái)力發(fā)揮了最大效益。辦公室的日常工作很繁雜，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，把握工作方向，執(zhí)行好學(xué)校各項(xiàng)重要方針政策，與學(xué)校保持高度一致，才能實(shí)現(xiàn)效益的最大化。辦公室很多事務(wù)性的工作都與老師或外界往來(lái)較多，因此在工作中強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做到：禮貌、耐心、細(xì)心、誠(chéng)心，并靈活掌握辦事的尺度，對(duì)臨時(shí)性的急件，要特事特辦，實(shí)實(shí)在在為教師和學(xué)生做事，跟外界往來(lái)過(guò)程中做好橋梁作用。
二、強(qiáng)化大局意識(shí)，確保學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。
服從服務(wù)于大局是做好辦公室工作的基本條件。必須樹(shù)立大局觀念，要善于從大局的角度思考問(wèn)題，使辦公室工作與學(xué)校工作大局協(xié)調(diào)統(tǒng)一。我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職責(zé)后認(rèn)識(shí)到重大會(huì)議、活動(dòng)是學(xué)校辦公室各項(xiàng)工作的重中之重。注意各職能部門和相關(guān)科室之間的積極合作和溝通，尤其注意活動(dòng)的細(xì)致性、周到性和實(shí)效性，同時(shí)更加從而保障了各項(xiàng)重大活動(dòng)的順利進(jìn)行。精心組織、參與安排各類會(huì)議。在記錄、攝像等方面，都做到科學(xué)安排、細(xì)致落實(shí)，保證了會(huì)議的順利召開(kāi)。
三、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真落實(shí)辦公室工作職責(zé)。
辦公室工作能否出佳績(jī)，關(guān)鍵在于是否具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感。因此，我強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)，發(fā)揚(yáng)了高度負(fù)責(zé)的精神，對(duì)自己工作敢于負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，使得各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展。
四、強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)，切實(shí)做好各項(xiàng)工作。
1、當(dāng)好校長(zhǎng)的行政助手。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，按照行政會(huì)議的精神，認(rèn)真細(xì)致地做好各項(xiàng)工作的計(jì)劃和安排，從而使各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展。
2、做好文書檔案的規(guī)范和管理工作。及時(shí)有序地處理上級(jí)各種文件、通知的收轉(zhuǎn)工作和網(wǎng)上文件的收發(fā)、傳閱和分類歸檔整理，并按文件、通知要求，落實(shí)校內(nèi)文件簽閱制。
3、加強(qiáng)文字材料的加工工作，提高辦公室的文字處理和服務(wù)能力。負(fù)責(zé)撰寫學(xué)校各類綜合材料，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)重要工作部署以及組織擬定以學(xué)校名義發(fā)布的通知、公示等，起草工作報(bào)告、總結(jié)、計(jì)劃等。
4、加強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)工作和學(xué)校信息宣傳報(bào)道工作。充分利用學(xué)校宣傳欄和電子屏等，對(duì)我校重大事件及時(shí)的宣傳和推介。
5、定期完成校長(zhǎng)實(shí)績(jī)公示材料的撰寫工作，確保及時(shí)更新。
6、做好校內(nèi)各部門工作總結(jié)、計(jì)劃及其他材料的收集整理歸檔，等相關(guān)材料的收集歸檔工作。
7、做好教職工考核匯總工作。
8、做好教職工計(jì)劃生育查體工作。
9、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的其它各種工作任務(wù)。
總而言之，今后的工作中要在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本的原則，圍繞學(xué)校中心工作和重點(diǎn)工作，完善公文處理，規(guī)范工作程序；強(qiáng)化咨詢和參謀職能；保障各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展。要加強(qiáng)政治理論與業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高為校長(zhǎng)、為教師服務(wù)的能力，為學(xué)?？缭绞桨l(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
匯報(bào)學(xué)校工作情況的報(bào)告篇七
伴著收獲的喜悅，又是一年重新開(kāi)始的時(shí)候，我將面對(duì)的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們?cè)趦赡昊蛉曛髸?huì)更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開(kāi)始，從學(xué)校、家長(zhǎng)、老師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長(zhǎng)，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達(dá)到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨！
回顧三年來(lái)我的工作歷程，抱著對(duì)學(xué)生、對(duì)工作、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的心態(tài)，認(rèn)真、務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地的做好份內(nèi)的每一件事，努力開(kāi)展工作。
三年來(lái)，一直工作在教學(xué)的第一線，教九年或七年兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，有一段時(shí)間還兼兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，我作為負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)業(yè)務(wù)精益求精，主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，在七年級(jí)堅(jiān)持用多媒體進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效率，xx年，本人被評(píng)為市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師，二00九年獲區(qū)評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，在全國(guó)第四屆信息技術(shù)與學(xué)科整合說(shuō)課大賽中《生活中的平移》獲二等獎(jiǎng)，撰寫的論文《實(shí)行電子備課，推行教學(xué)改革》被評(píng)為省科研成果二等獎(jiǎng)。
三年來(lái)我一直從事班主任工作，在班主任工作中，嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樽约菏菍W(xué)生的先行者，自己的一言一行都影響著他們。三年來(lái)，我和學(xué)生之間處于一種和諧的狀態(tài)。我非常尊重信任學(xué)生，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，只要是我的學(xué)生無(wú)論表現(xiàn)子壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，我給予更多的熱情幫助，用自己高尚的品行感化他們，使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。在我的努力下，學(xué)生在生活或?qū)W習(xí)上遇到困難時(shí)，我就是他們心目中要找的其中一人。
首先作為教導(dǎo)主任和年部主任，我能正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手。
1、突出服務(wù)意識(shí)。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處主任和年部主任的工作是瑣碎而繁雜的。我堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)正氣；二是樂(lè)于接受群眾監(jiān)督，自覺(jué)做到“三不”，即工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個(gè)人無(wú)論他的職位高低，能力大小，都要對(duì)工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。尤其是擔(dān)任了教導(dǎo)主任以后，我更是不斷告誡自己，要自己的以身作則，來(lái)贏得教師們的信任與支持。在工作中，我要求自己做到，對(duì)待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團(tuán)結(jié)，容人容言，提高心理承受能力，處處起帶頭作用，要求老師做的，我自己一定要先做到，以身作則，在考核中做到了公平、公正、認(rèn)真，傾聽(tīng)老師的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策、措施符合實(shí)際和大家的要求，三年來(lái)累計(jì)請(qǐng)假不超過(guò)五天。
2、重視合作意識(shí)。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。因此，我正確認(rèn)識(shí)自我，以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教學(xué)工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
其次，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。如：制定教務(wù)工作計(jì)劃和教學(xué)行事表、征訂發(fā)放教科書、編排課程表、常規(guī)檢查、組織考試，核算考試成績(jī)、串課、查課等等。
三年來(lái)，作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員的我緊密團(tuán)結(jié)在校長(zhǎng)周圍，和其他成員團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，齊抓共管，xx年中考公費(fèi)線考上17人，xx年中考公費(fèi)線考上13人，09年中考公費(fèi)線考上18人。
班級(jí)管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。首先，班主任要高度認(rèn)識(shí)德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要認(rèn)識(shí)到“德育為首”的重要性。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。
匯報(bào)學(xué)校工作情況的報(bào)告篇一
今天，我校召開(kāi)三屆二次教代會(huì)，我受學(xué)校校委會(huì)的委托作學(xué)校工作報(bào)告，請(qǐng)代表們予以審議。
現(xiàn)在，就一年來(lái)我校的工作總結(jié)和20xx年工作思路報(bào)告如下：
一、進(jìn)一步強(qiáng)化依法治校、依法執(zhí)教、以人為本、民主管校意識(shí)，創(chuàng)建和諧校園。
1、加強(qiáng)制度建設(shè)，學(xué)校及各部門在工作實(shí)踐中不斷總結(jié)和探索，完善各項(xiàng)管理制度，使學(xué)校各項(xiàng)方案制度更具科學(xué)性、合理性和人文性。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，用制度來(lái)規(guī)范和約束師生工作、生活行為，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康有序向前發(fā)展。
2、繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，開(kāi)展好師德建設(shè)年活動(dòng)。一是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，強(qiáng)化思想教育，弘揚(yáng)正氣，堅(jiān)決懲治和制止不利于學(xué)校和諧發(fā)展和師生團(tuán)結(jié)進(jìn)步各種歪風(fēng)邪氣。二是經(jīng)常強(qiáng)化依法執(zhí)教的意識(shí)教育，堅(jiān)決杜絕體罰、變相體罰等嚴(yán)重違反師德師風(fēng)的事件發(fā)生。三是強(qiáng)化教師教書育人責(zé)任心，并通過(guò)學(xué)習(xí)教育不斷提高教師隊(duì)伍工作水平，增強(qiáng)工作的藝術(shù)性，減少因教師工作方法不當(dāng)而產(chǎn)生的教育教學(xué)事故，建立和諧師生關(guān)系。
3、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，一是抓好干部隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要做團(tuán)結(jié)的楷模，配合協(xié)作的榜樣，要經(jīng)常通過(guò)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)的方式，把心團(tuán)結(jié)和凝聚到工作和事業(yè)中來(lái)。二是抓好干部隊(duì)伍的學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要做學(xué)習(xí)的楷模，并以不斷的學(xué)習(xí)思考來(lái)促進(jìn)工作水平和德行修養(yǎng)的提高。三是勤政，除了出色完成自己分管工作外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭吃苦奉獻(xiàn)，深入到教師中、學(xué)生中、寢室中、教室中、教學(xué)中，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、指導(dǎo)工作、解決困難。不光作指揮家，還作實(shí)干家。四是抓好了廉潔自律，工作中不貪不占，清白做事。五是自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，虛心對(duì)待和聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)和建議，用自身的勤奮工作和良好人格去贏得群眾的口碑。六是積極培養(yǎng)后備領(lǐng)導(dǎo)干部，堅(jiān)持任人惟賢，惟才是舉，群眾公認(rèn)的原則，選配好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部。
4、認(rèn)真組織開(kāi)展好健康有益的教職工文化活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，豐富教職工文化生活，增長(zhǎng)教職工的才干，展現(xiàn)自我，增進(jìn)溝通和了解。學(xué)校工會(huì)組織切實(shí)關(guān)心教職工和包括退休教職工生老病死及婚喪嫁娶，重陽(yáng)節(jié)老教師茶話會(huì);幫助教職工解決生活和工作中的煩惱與困難。
5、加強(qiáng)與地方黨政和鎮(zhèn)各部門單位的溝通和聯(lián)系，積極爭(zhēng)取各方面力量對(duì)學(xué)校教育的理解支持和幫助，為學(xué)校的發(fā)展和各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。
6、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家校電話溝通等各種方式，加強(qiáng)家校溝通，努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的理解支持和配合。認(rèn)真接待學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)訪，在廣大家長(zhǎng)中樹(shù)立良好的學(xué)校形象、教育形象和教師隊(duì)伍形象。
二、以校園文化建設(shè)為本年度德育工作重心，加強(qiáng)學(xué)校德育工作。
1、搞好學(xué)校衛(wèi)生工作，隨時(shí)保持校園環(huán)境干凈整潔。嚴(yán)格按照學(xué)校班級(jí)量化實(shí)施細(xì)則，對(duì)各清潔區(qū)域進(jìn)行考核獎(jiǎng)懲。
2、進(jìn)一步美化綠化校園，利用名言警句壁報(bào)黑板，改善學(xué)校文化環(huán)境。
3、加強(qiáng)了師生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和日常禮儀、言行規(guī)范的訓(xùn)練。
4、繼續(xù)抓好每周升旗儀式、強(qiáng)化國(guó)旗下講話的內(nèi)容與實(shí)效;廣播室建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階;堅(jiān)持每月學(xué)生安全紀(jì)律法制教育。
5、開(kāi)展了“20xx年感動(dòng)校園十大人物”評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)民主推癬民主評(píng)議和無(wú)記名投票等形式，產(chǎn)生了感動(dòng)校園十大人物，為全體師生樹(shù)立了師德典型和學(xué)習(xí)榜樣。
6、認(rèn)真開(kāi)展了共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)工作，充分發(fā)揮了學(xué)生自我管理、自我教育功能。
三、扎實(shí)抓好教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、狠抓課堂教學(xué)的考核評(píng)價(jià)，建立了課堂教學(xué)考核評(píng)價(jià)制度。
2、抓好早晚自習(xí)輔導(dǎo)、理科實(shí)驗(yàn)操作、平時(shí)教學(xué)檢測(cè)等環(huán)節(jié)，扎實(shí)搞好期中、競(jìng)賽與期末考試。
3、加大了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的投入和使用，建立了多媒體教室，提高了教學(xué)效率。
4、安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富、教學(xué)效果好的教師幫扶新教師和成績(jī)落后的教師;提高了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
5、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊了課程，開(kāi)足了課時(shí)，確保學(xué)生全面發(fā)展，真正實(shí)施素質(zhì)教育。
6、加強(qiáng)了教師培訓(xùn)工作，對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)新策略的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)提高。
四、突出重點(diǎn)，嚴(yán)抓防范
（一）消防安全
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的工作方針和《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》。嚴(yán)格執(zhí)行消防安全制度，堅(jiān)持每日防火巡查，發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)隱患及時(shí)處理。特別是節(jié)假日、大型活動(dòng)等，認(rèn)真組織安全保衛(wèi)人員進(jìn)行全面細(xì)致的防火、防盜、防投毒、防重大責(zé)任事故為重點(diǎn)的安全檢查。對(duì)查出的問(wèn)題及時(shí)采取補(bǔ)救措施，預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生。
2、制定《滅火預(yù)案》和《應(yīng)急疏散預(yù)案》，按照預(yù)案施實(shí)演練。
3、消防設(shè)施、器材定點(diǎn)定位，做到無(wú)警不動(dòng)。建立檔案，專人管理，定期維修保養(yǎng)，確保完好有效。
4、加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理，嚴(yán)格執(zhí)行《宿舍管理?xiàng)l例》、加強(qiáng)安全防范，注意防火防盜，加大防火巡查力度，保障宿舍安全。警區(qū)、宿舍管理員24小時(shí)值班巡查，防止火災(zāi)事故發(fā)生。
（二）治安保工作
1、認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主，維護(hù)穩(wěn)定”的方針，實(shí)行“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，加大管理力度，標(biāo)本兼治，預(yù)防各類案件發(fā)生，確保學(xué)校師生員工的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。
2、抓好保衛(wèi)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化內(nèi)部管理，實(shí)行治安承包責(zé)任制，簽訂《安全崗位目標(biāo)管理責(zé)任書》。對(duì)門衛(wèi)實(shí)行重點(diǎn)管理，從嚴(yán)管理，解除素質(zhì)較差，責(zé)任心不強(qiáng)的門衛(wèi)人員，嚴(yán)格執(zhí)行《門衛(wèi)制度》，履行門衛(wèi)職責(zé)，嚴(yán)把入口關(guān)。
3、積極落實(shí)安全防范措施，強(qiáng)化硬件建設(shè)，做到人防、物防、技防三到位。重點(diǎn)部位安裝電子臨近器，重點(diǎn)監(jiān)護(hù)。加強(qiáng)值班巡邏，防止案件發(fā)生。
4、建立健全安全檔案，認(rèn)真如實(shí)填寫各項(xiàng)記錄，重視資料積累、匯總、使用、反饋、保管等工作。
五、學(xué)校飲食衛(wèi)生安全
認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》和《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等飲食工作的法規(guī)、政策，主動(dòng)聘請(qǐng)衛(wèi)生防疫部門專業(yè)監(jiān)督，建立防控機(jī)制，嚴(yán)防食物中毒事件的發(fā)生。
1、建立健全飲食衛(wèi)生安全工作制度和操作規(guī)程，分工負(fù)責(zé)，明確責(zé)任，落實(shí)到人。由原料到成品實(shí)行“四不”（采購(gòu)人員不買腐爛變質(zhì)原料，保管人員不收腐爛變質(zhì)原料，加工人員不用腐爛變質(zhì)原料，服務(wù)人員不買腐爛變質(zhì)食品）；成品食品存放采取“四隔離”（生與熟隔離、成品與半成品隔離、食品與其他物品隔離、食品與天然水隔離）；用具實(shí)行“四過(guò)關(guān)”（過(guò)洗關(guān)，過(guò)刷關(guān)，過(guò)沖關(guān)，過(guò)消毒關(guān)）；環(huán)境衛(wèi)生采取“四定”（定人，定物，定時(shí)間，定質(zhì)量）；個(gè)人衛(wèi)生做到“四勤”（勤洗手剪指甲，勤洗澡理發(fā)，勤洗衣服被褥，勤洗換工作服、帽）。廚房和餐廳衛(wèi)生做到：無(wú)灰塵、無(wú)蛛網(wǎng)、油垢、無(wú)蒼蠅、無(wú)鼠害。
2、合理安排菜譜，不出售剩飯、剩菜和變質(zhì)飯菜，同時(shí)按規(guī)定做好飯菜的留樣和試嘗。
3、提供充足、符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水。
4、穿戴隔離衣、帽，持證上崗。做到熱情、和氣，文明服務(wù)。
（二）小賣部。
1、手續(xù)合法、證照齊全，持證上崗。
2、不出售“三無(wú)”、變質(zhì)、過(guò)期、色素嚴(yán)重超標(biāo)和其它不符合衛(wèi)生要求的食品、冷飲。
3、銷售直接入口食品，使用售貨工具。
4、與學(xué)校簽訂《安全責(zé)任書》，服從學(xué)校管理，接受師生員工監(jiān)督。
六、加大安全檢查工作力度，建立安全隱患監(jiān)控機(jī)制
認(rèn)真貫徹有關(guān)學(xué)校安全的各項(xiàng)法律法規(guī)和《南江二中安全教育管理實(shí)施方案》，主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視，分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓，明確責(zé)任，嚴(yán)查漏洞和隱患。對(duì)校舍安全、消防安全、飲食衛(wèi)生安全、用電安全、交通安全、周邊環(huán)境整治等要重點(diǎn)檢查。
做到認(rèn)真、細(xì)致、全面、徹底、不留死角。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要認(rèn)真研究，確定整改責(zé)任人，立即整改，限期完成。一時(shí)無(wú)法徹底解決的，要采取嚴(yán)格的防范措施，確保安全。建立安全監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)生宿舍火災(zāi)、食品衛(wèi)生安全、飲用水、流行性傳染疾病等列入監(jiān)控重點(diǎn)。接受公安消防、衛(wèi)生防疫部門的監(jiān)督檢查，努力把影響學(xué)校安全的一切隱患都及時(shí)排除，進(jìn)行有效的整治和嚴(yán)密防控，形成安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，確保學(xué)校平安、健康、穩(wěn)定。
匯報(bào)學(xué)校工作情況的報(bào)告篇二
在本年度中，我校在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)部門大力支持下，堅(jiān)持黨的教育方針；堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)；堅(jiān)持“以先育人后教書為本”的教育理念；堅(jiān)持“以德治?！钡霓k學(xué)思想；堅(jiān)持因人施教、因材施教，突出活、新樂(lè)教育方法，強(qiáng)化教育創(chuàng)新，深化教育改革，走理論與實(shí)踐相結(jié)合道路，彰顯教育的新理念，優(yōu)化學(xué)?？茖W(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)新局面。
我校一期一臺(tái)階，一年幾輝煌，為我們盧氏教育增了光，添了彩。實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)、教育夢(mèng)、“中國(guó)夢(mèng)” 取得了連我們自己都感到驚訝的好成績(jī)。
我們學(xué)校的辦學(xué)宗旨是：成就一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭，讓每個(gè)學(xué)生得到關(guān)愛(ài)，讓每個(gè)孩子得到提高，做到不讓一個(gè)孩子失學(xué)，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。做到不拋棄每一個(gè)差學(xué)生，不放棄每一個(gè)慢生。
特色教育：寓教于樂(lè)搞得好，學(xué)生素質(zhì)提的高。從一年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)、武術(shù)、電腦、舞蹈、美術(shù)等九個(gè)興趣班，形成人有我有，人有我強(qiáng)的辦學(xué)思路全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)出實(shí)踐性成功性，創(chuàng)造性的實(shí)用人才。連八歲的小孩子都能當(dāng)主持人呢！
學(xué)校始終堅(jiān)信愛(ài)是教育的源泉，愛(ài)是永恒的發(fā)展，愛(ài)是強(qiáng)大的力量，只要有愛(ài)就有奇跡，只要有愛(ài)就有成就。
小清華外語(yǔ)學(xué)校之所以能年年取得盛市、縣、級(jí)模范的光榮稱號(hào)，是因?yàn)槲倚Ｓ邢冗M(jìn)辦學(xué)理念和鮮明的辦學(xué)特色做支撐，有一批年輕優(yōu)秀的愛(ài)心教師團(tuán)隊(duì)做支撐！積極向上、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍做根基，有一套行之有效的科學(xué)管理方法做統(tǒng)領(lǐng)。形成人無(wú)我有、人有我強(qiáng)、人強(qiáng)我精的辦學(xué)思路，著眼孩子的未來(lái)發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
匯報(bào)學(xué)校工作情況的報(bào)告篇三
學(xué)校成功的內(nèi)在機(jī)制，在于建立一個(gè)高水平的教學(xué)研究集體。開(kāi)展“以校為本”的教研活動(dòng)，把教師的教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)研究、培訓(xùn)有機(jī)地融為一體，是提升學(xué)校的教研水平，促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展的有效途徑。
隨著課程改革的深入發(fā)展，我們的教育觀念、教育行為都在發(fā)生變化，但仍然存在著新的教育理念與教學(xué)行為相脫節(jié)的現(xiàn)象，還沒(méi)從以知識(shí)傳授為主，以教師為中心等傳統(tǒng)教育觀念和行為定勢(shì)的桎梏下擺脫出來(lái)。
新型的教育呼喚新型的教師，是向?qū)W者型、研究型、專家型的教師發(fā)展的新型教師。長(zhǎng)期以來(lái)，由于我國(guó)的基礎(chǔ)教育水平總體相對(duì)落后，主要解決有人教的問(wèn)題，對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)沒(méi)有也不可能有足夠的重視。新課程改革歷時(shí)七年，現(xiàn)在我們的教育狀況有了很大的轉(zhuǎn)變，但有相當(dāng)多的教師對(duì)校本教研認(rèn)識(shí)模糊，有的把教研活動(dòng)和教學(xué)對(duì)立起來(lái)，認(rèn)為搞校本教研會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，應(yīng)該把全部的精力放在上課和批改作業(yè)上；還有的教師不知道在校本教研活動(dòng)中應(yīng)該進(jìn)行什么等等，不一而足。
新課程與舊課程相比，其價(jià)值取向有了全新的變化：一是變課程的統(tǒng)一和求同為尊重多元和個(gè)性差異；二是變課程的預(yù)定性和封閉性為課程的生成性和開(kāi)放性；三是變課程內(nèi)容和課程知識(shí)本位為學(xué)生發(fā)展本位。在新課程的視野下，理想的教學(xué)具有主體性、生成性、全面性、發(fā)展性和生命性等特征。以新的價(jià)值觀審視、反思我們的日常教學(xué)行為，就會(huì)發(fā)現(xiàn)諸多的我們習(xí)以為常而不易覺(jué)察的問(wèn)題行為。
針對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)大規(guī)模推進(jìn)的現(xiàn)實(shí)情況，教育部基礎(chǔ)教育同與基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心提出了建立“以校為本”的教學(xué)研究制度的工作方向，這是改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)研究工作，深入推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)的重要舉措。將教學(xué)研究工作的重心下移到學(xué)校，形成與新課程相適應(yīng)的以校為本的教學(xué)研究制度，這是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)要求與緊迫任務(wù)，也是深化教學(xué)改革的方向和重點(diǎn)。
那么我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)并做好以校為本的教學(xué)研究呢？
制定合理的校本教研規(guī)章制度，能夠使教學(xué)研究工作規(guī)范化、制度化，它使得教學(xué)研究工作有章可循，有規(guī)可依，而不至于陷入一種自發(fā)的分散的狀態(tài)。制度在某種理念的支撐下，明確規(guī)定教師應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么、如何做等較為具體的行為，為教師的教學(xué)研究指明了方向。集體備課制度、聽(tīng)課制度、說(shuō)課制度、評(píng)課制度等制度體系的形成，能夠使教師對(duì)教學(xué)研究產(chǎn)生更加深刻、具體、直觀地認(rèn)識(shí)，不再將教學(xué)研究看成只學(xué)學(xué)教育文章，搞一節(jié)精心準(zhǔn)備的、虛假的表演課，而是能夠主動(dòng)根據(jù)制度安排自己的行為，制度為教師的教學(xué)研究提供了一個(gè)行動(dòng)參照體系，它使教師能夠以制度為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)隨時(shí)調(diào)整自己的行動(dòng)。
校本教研規(guī)章制度的制定，要符合學(xué)校教學(xué)研究工作的實(shí)際情況，它應(yīng)該是學(xué)校教學(xué)研究工作的催化劑，而不能是學(xué)校教學(xué)研究工作的阻礙因素。要在廣泛聽(tīng)取學(xué)校教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，采用民主的方式，制定有利于促進(jìn)學(xué)校校本教研工作的規(guī)章制度。
校本教研的開(kāi)展需要一定的條件做為依托，如研究信息、研究經(jīng)費(fèi)、相關(guān)的理論指導(dǎo)、時(shí)間上的保障等。
1、時(shí)間保障
根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、安排，每周一次集體業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，一次學(xué)科組教學(xué)研究，一次集體視導(dǎo)，一次集體備課。目前，許多教師以拖堂、補(bǔ)課、加大作業(yè)量等形式，來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，這種高耗低效費(fèi)時(shí)的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展，因此要大力提高教師的效率意識(shí)，促使教師提高時(shí)間的利用率，以便有充足的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)研究，只有這樣，才能提高課堂教學(xué)效率；其次，加強(qiáng)校本研究的計(jì)劃性，學(xué)校要制定教學(xué)研究計(jì)劃，并使其成為制度，每周安排固定時(shí)間、固定地點(diǎn)，完成教研任務(wù)。
2、信息支持
首先，學(xué)校還為教師購(gòu)買了教育理論書籍，學(xué)校與教師本人共同定閱教學(xué)刊物，通過(guò)閱讀這些書籍和刊物，教師可以學(xué)習(xí)較為系統(tǒng)的教育理論，形成對(duì)教學(xué)的深刻認(rèn)識(shí)，能站在科學(xué)的全面的高度上分析教學(xué)中的問(wèn)題，了解國(guó)內(nèi)外最新的教學(xué)改革動(dòng)態(tài)以及國(guó)家關(guān)于教育改革的文件政策等；其次要加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，它的信息容量之大、傳播速度之快、傳播范圍之廣，是任何其它媒體無(wú)法比擬的，下一步工作我們將以建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)為重點(diǎn)工作，建立教師個(gè)人教育博客，公布自己的研究成果，使教師更多的獲取各類需要的信息，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)信息交流；再次，創(chuàng)辦《校本教研行動(dòng)成果文集》、《教學(xué)研究選編》。
激勵(lì)是指由一定的刺激激發(fā)人的動(dòng)機(jī)，使人有一股內(nèi)在的動(dòng)力，朝向所期望的目標(biāo)前進(jìn)的心理和行為過(guò)程。不同的教師有不同的需要，如青年教師的優(yōu)勢(shì)需要是發(fā)展需要，我們要給他們提供學(xué)習(xí)和展示的平臺(tái)，中年教師的優(yōu)勢(shì)需要是成就需要，老年教師的優(yōu)勢(shì)需要是尊重需要，因此在制定激勵(lì)機(jī)制的時(shí)候，根據(jù)教師的特點(diǎn)，最大限度的調(diào)動(dòng)所有教師的積極性。
以校為本，是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。
一年來(lái)，我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式，以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研骨干的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，并通過(guò)多層次、多角度、多形式的教學(xué)研究，為教師之間進(jìn)行信息交流，經(jīng)驗(yàn)分離和專題討論提供平臺(tái)，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí)，取得顯著的效果。
開(kāi)展校本教研活動(dòng)，其目的是為了提高全校教師的'理論水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣，增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識(shí)，使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達(dá)到這個(gè)目的，我校制定了一系列的校本教研計(jì)劃方案，并由專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。
形式：我校本期的校本教研采取教師自主學(xué)習(xí)，課題研究，集中探討，教學(xué)反思，教學(xué)觀摩，案例分析，技能訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一，教師是直接的受益者，教師的積極主動(dòng)的個(gè)性化教研就來(lái)源于校本教研，教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注重學(xué)科整合，教師個(gè)人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，制定方案，確定專題，改進(jìn)教學(xué)方法，采取多樣的學(xué)習(xí)形式，使教師不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。在校本教研中我們?cè)趯W(xué)習(xí)中做到了“五個(gè)結(jié)合”，即理論學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用結(jié)合，課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合；課后反思與校本教研經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)合；多媒體課件的制作與多媒體輔助教學(xué)的應(yīng)用結(jié)合；校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合。要求每位教師都有自己的理論學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，定期組織交流，目前，教師已養(yǎng)成了記學(xué)習(xí)筆記的良好習(xí)慣。并充分利用我校的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，設(shè)立專人利用下午放學(xué)后的時(shí)間，播放教學(xué)錄像，老師們可根據(jù)自己的需要，安排觀看。
2、重視教學(xué)反思
隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的重要性。教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程，常寫教學(xué)反思，對(duì)教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。（1）記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。（2）記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。（3）記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（4）記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實(shí)踐來(lái)看，通過(guò)他們自己切身的感覺(jué)，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。（5）記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。要求每節(jié)課后要有反思，學(xué)期中，有階段性反思，期末有全面反思，學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，并將反思列入教師考評(píng)。
3、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)
學(xué)校為了提高教師課件制作的水平，每學(xué)期舉行兩次優(yōu)秀課件評(píng)比活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀的課件進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。在這樣的大環(huán)境下，教師充分發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造性，制作出了適合學(xué)生發(fā)展，有利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)課件，并建立了課件資源庫(kù)，資源共享。
隨著多媒體課的廣泛開(kāi)展，教師從中體會(huì)到這種方式的優(yōu)點(diǎn)，由最初的只是青年教師使用，現(xiàn)在已發(fā)展到中老年教師共同參與。使課堂教學(xué)效率得到了大大提高。
4、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)理論水平
本學(xué)年，我校充分利用培訓(xùn)資源，多渠道進(jìn)行教師培訓(xùn)。除教研室組織的教材培訓(xùn)外，我們對(duì)教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn)，業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)策略培訓(xùn)、多媒體課件制作培訓(xùn)、課堂教學(xué)培訓(xùn)、新課改經(jīng)驗(yàn)交流等，以集中培訓(xùn)和教師自學(xué)研究相結(jié)合，增大對(duì)新課改的研究力度，拓寬任課教師的知識(shí)面，同時(shí)學(xué)校加強(qiáng)檢查和督促，每學(xué)期進(jìn)行一次教師業(yè)務(wù)水平測(cè)試，考試結(jié)果記入教師新課改及業(yè)務(wù)能力檔案，并納入教師全期考評(píng)。
5、強(qiáng)化校本教研管理
我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了詳細(xì)的校本教研考評(píng)辦法，建立開(kāi)展校本教研的激勵(lì)機(jī)制，把教師參加校本教研的情況作為對(duì)教師教學(xué)常規(guī)考評(píng)的一個(gè)重要方面，充分調(diào)動(dòng)教師參與校本教研的積極性。
一年來(lái)，我校加強(qiáng)了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，重質(zhì)量，重過(guò)程，講實(shí)效，不搞形式。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校的管理工作，主抓教學(xué)的副校長(zhǎng)任負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)研究的全部工作，教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的任務(wù)，討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求等。
對(duì)于每周教研活動(dòng)的具體情況都要進(jìn)行記錄，各教研組長(zhǎng)認(rèn)真做好每次教研記錄，對(duì)每次教研活動(dòng)實(shí)行月總結(jié)，對(duì)出勤情況都有詳細(xì)記錄，對(duì)聽(tīng)課記錄及時(shí)檢查，對(duì)評(píng)課內(nèi)容及時(shí)整理，由于管理到位，校本教研工作在實(shí)踐中不斷改進(jìn)，不斷完善。
6、繼承上學(xué)年校本教研中的成功做法，使校本教研經(jīng)常化，制度化。
把解決教學(xué)中的問(wèn)題和困惑作為下一步的工作重點(diǎn)，采用同科集體辦公，集體備課的方法，每一節(jié)都要集體研究，，通過(guò)研究，制訂出解決問(wèn)題辦法和措施，使問(wèn)題得到真正解決。
由于校本教研是一個(gè)嶄新的事物，在理論上還缺乏深刻而全面的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐方面也沒(méi)有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗(yàn)，在今后的校本教研過(guò)程中還有待于再實(shí)踐，找出教研工作中存在的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。
匯報(bào)學(xué)校工作情況的報(bào)告篇四
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)全市教育系統(tǒng)集中開(kāi)展火災(zāi)隱患普查整治工作的通知精神。我校于1月20日下午召開(kāi)了中層以上的干部會(huì)，會(huì)上副校長(zhǎng)同志做了重要講話，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了市教育局安全工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)了x教發(fā)[20xx]1號(hào)文件，x教發(fā)[20xx]2號(hào)文件。通過(guò)學(xué)習(xí)大家統(tǒng)一了思想，進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)隱患險(xiǎn)于明火，責(zé)任重于泰山的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了抓好火災(zāi)隱患普查整治工作的緊迫感與責(zé)任感，確立了教育教學(xué)安全先行的工作思路，并成立了以分管校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，總務(wù)處、學(xué)工處、保衛(wèi)科等部門正職為成員的普查整治工作^領(lǐng)`導(dǎo)小組和工作小組，經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的工作，我校的火災(zāi)隱患普查整治工作現(xiàn)己結(jié)束。
按照火災(zāi)隱患普查整治的范圍，通過(guò)普查重點(diǎn)存在著以下問(wèn)題：
1、室內(nèi)外消防栓及滅火器個(gè)別損壞，壓力不足，存在著管理責(zé)任不明，消防安全日查制度不到位的現(xiàn)象。沒(méi)有真正按照安全工作“一崗雙責(zé)”的要求抓好落實(shí)。
2、鍋爐房、食堂等處個(gè)別線路老化，潛在著火災(zāi)隱患。
3、學(xué)生宿舍2號(hào)樓與3號(hào)樓之間防火間距不足，疏散通道不足，主要原因是建筑設(shè)計(jì)不合理。
4、個(gè)別學(xué)生有在宿舍里吸煙的現(xiàn)象。
5、教學(xué)樓一樓因防盜需安設(shè)有防盜窗。
1、按照安全工作“一崗雙責(zé)”的要求嚴(yán)格落實(shí)消防器木才管理責(zé)任，并對(duì)管理責(zé)任不到位的責(zé)任人進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，量化扣分，對(duì)損壞的消防器木才責(zé)令總務(wù)處限期整治，現(xiàn)己整治完成。
2、制訂完善消防器木才管理維護(hù)制度，嚴(yán)格落實(shí)消防器木才及檢查制度，時(shí)刻使器具備處于良好的技術(shù)狀態(tài)，保證隨時(shí)能夠推得出、用得上。
3、學(xué)校投資1萬(wàn)元更換了老化的用電線路，并與相關(guān)人員簽訂了安全用電責(zé)任書，確保安全用電責(zé)任落實(shí)。
4、針對(duì)高中部疏散樓梯偏少的現(xiàn)象，高中部制定并完善了教學(xué)樓應(yīng)急跳生預(yù)案及踩踏預(yù)案，并加強(qiáng)演練，增加空閑時(shí)間教師值班的制度。
5、針對(duì)學(xué)生在宿舍里吸煙的現(xiàn)象，學(xué)校召開(kāi)了班主任會(huì)議，制定了應(yīng)對(duì)措施；一是加強(qiáng)對(duì)違紀(jì)學(xué)生的管理教育，二是加大值班教師及生活管理中心對(duì)宿舍的檢查制度，杜絕吸煙玩火現(xiàn)象。
一是由于學(xué)生公寓樓2號(hào)樓、3號(hào)樓建筑年代己久防火間距不符合要求；二是由于學(xué)生宿舍樓設(shè)計(jì)不合理，學(xué)校男、女生比例不合適造成了疏通通道數(shù)量偏少。
通過(guò)這次火災(zāi)隱患普查整治活動(dòng)使我校消防安全工作步入了健康的發(fā)展軌道，進(jìn)一步明確了責(zé)任，落實(shí)了制度。今后我們決心依這次普查整治活動(dòng)為契機(jī)，努力使我校的消防安全建設(shè)再上新一個(gè)的臺(tái)階。
匯報(bào)學(xué)校工作情況的報(bào)告篇五
為了切實(shí)貫徹落實(shí)國(guó)家和省規(guī)范教育收費(fèi)、治理教育亂收費(fèi)工作，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校收費(fèi)工作，推動(dòng)教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，切實(shí)維護(hù)人民群眾的切身利益，進(jìn)一步提高人民群眾對(duì)教育的滿意度。在接到教育局《關(guān)于開(kāi)展20××年秋季學(xué)期教育收費(fèi)自查的通知》后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，根據(jù)《昭通市教育局關(guān)于開(kāi)展20xx年秋季學(xué)期教育收費(fèi)檢查的通知》精神，從大局出發(fā)，從小處著手，開(kāi)展了一次徹底的教育收費(fèi)自查自糾工作。
組 長(zhǎng)：xxx(第一負(fù)責(zé)人。負(fù)責(zé)學(xué)校教育收費(fèi)自查工作的安排部署、督查。)
副組長(zhǎng)：xxx (直接負(fù)責(zé)人。負(fù)責(zé)本次自查工作的日常事務(wù)。)
成 員：xxx(直接負(fù)責(zé)人。分別負(fù)責(zé)一至六年級(jí)各班自查情況的收集、督查工作。)
本次自查工作首先由各班開(kāi)展認(rèn)真的自查自糾，將有關(guān)情況向分管人員匯報(bào)，分管人員在此期間要進(jìn)行嚴(yán)格督查，然后由學(xué)校自查領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)查。
1、學(xué)校不存在收取學(xué)生學(xué)雜費(fèi)或借讀費(fèi)、擇校費(fèi)的現(xiàn)象，真正做到了零收費(fèi)。
2、學(xué)校不存在以舉辦提高班、實(shí)驗(yàn)班、補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班和超常班等為由向?qū)W生收取費(fèi)用的情況。也沒(méi)有教師私自收費(fèi)補(bǔ)課的現(xiàn)象存在。包括利用課余時(shí)間和節(jié)假日、雙休日強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加收費(fèi)的補(bǔ)課;以民辦學(xué)校的名義，由本校動(dòng)員、本校老師上課，舉辦以本校學(xué)生為主要對(duì)象的文化補(bǔ)習(xí)并收費(fèi)以及將教室出租給社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)用于舉辦針對(duì)學(xué)生收費(fèi)補(bǔ)課的行為。
3、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行自愿原則和非營(yíng)利原則，不存在強(qiáng)制收取服務(wù)性費(fèi)用，組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買教輔材料、課外讀物、報(bào)刊雜志，強(qiáng)制學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買生活和學(xué)習(xí)用品，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等形式強(qiáng)制服務(wù)、強(qiáng)制收費(fèi)的現(xiàn)象。
匯報(bào)學(xué)校工作情況的報(bào)告篇六
一、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做好校內(nèi)外接待工作。
作為學(xué)校的窗口部門，辦公室精心籌劃，周密部署，盡心盡力安排好每一次接待，使學(xué)校的人力和財(cái)力發(fā)揮了最大效益。辦公室的日常工作很繁雜，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，把握工作方向，執(zhí)行好學(xué)校各項(xiàng)重要方針政策，與學(xué)校保持高度一致，才能實(shí)現(xiàn)效益的最大化。辦公室很多事務(wù)性的工作都與老師或外界往來(lái)較多，因此在工作中強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做到：禮貌、耐心、細(xì)心、誠(chéng)心，并靈活掌握辦事的尺度，對(duì)臨時(shí)性的急件，要特事特辦，實(shí)實(shí)在在為教師和學(xué)生做事，跟外界往來(lái)過(guò)程中做好橋梁作用。
二、強(qiáng)化大局意識(shí)，確保學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。
服從服務(wù)于大局是做好辦公室工作的基本條件。必須樹(shù)立大局觀念，要善于從大局的角度思考問(wèn)題，使辦公室工作與學(xué)校工作大局協(xié)調(diào)統(tǒng)一。我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職責(zé)后認(rèn)識(shí)到重大會(huì)議、活動(dòng)是學(xué)校辦公室各項(xiàng)工作的重中之重。注意各職能部門和相關(guān)科室之間的積極合作和溝通，尤其注意活動(dòng)的細(xì)致性、周到性和實(shí)效性，同時(shí)更加從而保障了各項(xiàng)重大活動(dòng)的順利進(jìn)行。精心組織、參與安排各類會(huì)議。在記錄、攝像等方面，都做到科學(xué)安排、細(xì)致落實(shí)，保證了會(huì)議的順利召開(kāi)。
三、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真落實(shí)辦公室工作職責(zé)。
辦公室工作能否出佳績(jī)，關(guān)鍵在于是否具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感。因此，我強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)，發(fā)揚(yáng)了高度負(fù)責(zé)的精神，對(duì)自己工作敢于負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，使得各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展。
四、強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)，切實(shí)做好各項(xiàng)工作。
1、當(dāng)好校長(zhǎng)的行政助手。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，按照行政會(huì)議的精神，認(rèn)真細(xì)致地做好各項(xiàng)工作的計(jì)劃和安排，從而使各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展。
2、做好文書檔案的規(guī)范和管理工作。及時(shí)有序地處理上級(jí)各種文件、通知的收轉(zhuǎn)工作和網(wǎng)上文件的收發(fā)、傳閱和分類歸檔整理，并按文件、通知要求，落實(shí)校內(nèi)文件簽閱制。
3、加強(qiáng)文字材料的加工工作，提高辦公室的文字處理和服務(wù)能力。負(fù)責(zé)撰寫學(xué)校各類綜合材料，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)重要工作部署以及組織擬定以學(xué)校名義發(fā)布的通知、公示等，起草工作報(bào)告、總結(jié)、計(jì)劃等。
4、加強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)工作和學(xué)校信息宣傳報(bào)道工作。充分利用學(xué)校宣傳欄和電子屏等，對(duì)我校重大事件及時(shí)的宣傳和推介。
5、定期完成校長(zhǎng)實(shí)績(jī)公示材料的撰寫工作，確保及時(shí)更新。
6、做好校內(nèi)各部門工作總結(jié)、計(jì)劃及其他材料的收集整理歸檔，等相關(guān)材料的收集歸檔工作。
7、做好教職工考核匯總工作。
8、做好教職工計(jì)劃生育查體工作。
9、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的其它各種工作任務(wù)。
總而言之，今后的工作中要在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本的原則，圍繞學(xué)校中心工作和重點(diǎn)工作，完善公文處理，規(guī)范工作程序；強(qiáng)化咨詢和參謀職能；保障各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展。要加強(qiáng)政治理論與業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高為校長(zhǎng)、為教師服務(wù)的能力，為學(xué)?？缭绞桨l(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
匯報(bào)學(xué)校工作情況的報(bào)告篇七
伴著收獲的喜悅，又是一年重新開(kāi)始的時(shí)候，我將面對(duì)的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們?cè)趦赡昊蛉曛髸?huì)更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開(kāi)始，從學(xué)校、家長(zhǎng)、老師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長(zhǎng)，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達(dá)到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨！
回顧三年來(lái)我的工作歷程，抱著對(duì)學(xué)生、對(duì)工作、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的心態(tài)，認(rèn)真、務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地的做好份內(nèi)的每一件事，努力開(kāi)展工作。
三年來(lái)，一直工作在教學(xué)的第一線，教九年或七年兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，有一段時(shí)間還兼兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，我作為負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)業(yè)務(wù)精益求精，主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，在七年級(jí)堅(jiān)持用多媒體進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效率，xx年，本人被評(píng)為市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師，二00九年獲區(qū)評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，在全國(guó)第四屆信息技術(shù)與學(xué)科整合說(shuō)課大賽中《生活中的平移》獲二等獎(jiǎng)，撰寫的論文《實(shí)行電子備課，推行教學(xué)改革》被評(píng)為省科研成果二等獎(jiǎng)。
三年來(lái)我一直從事班主任工作，在班主任工作中，嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樽约菏菍W(xué)生的先行者，自己的一言一行都影響著他們。三年來(lái)，我和學(xué)生之間處于一種和諧的狀態(tài)。我非常尊重信任學(xué)生，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，只要是我的學(xué)生無(wú)論表現(xiàn)子壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，我給予更多的熱情幫助，用自己高尚的品行感化他們，使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。在我的努力下，學(xué)生在生活或?qū)W習(xí)上遇到困難時(shí)，我就是他們心目中要找的其中一人。
首先作為教導(dǎo)主任和年部主任，我能正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手。
1、突出服務(wù)意識(shí)。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處主任和年部主任的工作是瑣碎而繁雜的。我堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)正氣；二是樂(lè)于接受群眾監(jiān)督，自覺(jué)做到“三不”，即工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個(gè)人無(wú)論他的職位高低，能力大小，都要對(duì)工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。尤其是擔(dān)任了教導(dǎo)主任以后，我更是不斷告誡自己，要自己的以身作則，來(lái)贏得教師們的信任與支持。在工作中，我要求自己做到，對(duì)待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團(tuán)結(jié)，容人容言，提高心理承受能力，處處起帶頭作用，要求老師做的，我自己一定要先做到，以身作則，在考核中做到了公平、公正、認(rèn)真，傾聽(tīng)老師的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策、措施符合實(shí)際和大家的要求，三年來(lái)累計(jì)請(qǐng)假不超過(guò)五天。
2、重視合作意識(shí)。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。因此，我正確認(rèn)識(shí)自我，以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教學(xué)工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
其次，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。如：制定教務(wù)工作計(jì)劃和教學(xué)行事表、征訂發(fā)放教科書、編排課程表、常規(guī)檢查、組織考試，核算考試成績(jī)、串課、查課等等。
三年來(lái)，作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員的我緊密團(tuán)結(jié)在校長(zhǎng)周圍，和其他成員團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，齊抓共管，xx年中考公費(fèi)線考上17人，xx年中考公費(fèi)線考上13人，09年中考公費(fèi)線考上18人。
班級(jí)管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。首先，班主任要高度認(rèn)識(shí)德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要認(rèn)識(shí)到“德育為首”的重要性。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。