寫人的作文，就是通過記敘人物的具體活動，表現(xiàn)人物的性格特點、道德品質(zhì)、精神風(fēng)貌及思想感情。下面為大家搜集整理的小學(xué)四年級寫人作文三篇，僅供閱讀!
    【篇一】
    “第一名，林一心?！崩蠋煹脑捿p輕的，但不亞于一聲驚雷啊。
    今天的作文課上，老師讓我們默寫成語，要求每條成語里含有人體器官的名稱或動物的名稱，怎么也沒想到默寫的多正確的是林一心。
    說起這位先生，真的讓人不敢恭維，前天他居然把一小蟑螂放到徐凌雪的文具盒里，嚇得全班女生都來看都驚叫---“什么什么……哎呀呀”，而林一心同學(xué)呢，伏在桌上笑得全身亂顫。
    “特別一提的是，抱頭鼠竄、杯弓蛇影、兔死狗烹、殺雞儆猴、為虎作倀等成語中都有容易寫錯的字，他，一個字也沒錯?！?BR>    是呀，老師給我們講過，熟記成語的關(guān)鍵是理解、思考、應(yīng)用。有的還要了解它的典故，比喻意，引申意，死記硬背是無意義的。
    下課休息時，我請教了一下林一心，怎么記的那么多，有什么技巧嗎？你看你看，這家伙還真有一套一套的，“不敢不敢，我嘛，就對它特感興趣。有的一個典故就是一條成語，有的一個故事引出幾條成語，生動深刻。只要理解了就能記住。關(guān)于技巧，我倒說不上，只是……你看，雞，放在前面，有雞鳴狗盜，在第二個字位置，有殺雞儆猴，在第三個字位置，有小肚雞腸，在后位置有呆若木雞，你看，眼，也可稱目，手，有時稱掌……有的成語既有人體器官也有動物名稱，如膽小如鼠，有的有兩動物，如狼心狗肺、*蛇尾、龍飛鳳舞……”
    哎，這家伙口若懸河的，那個愛搞惡作劇的林一心不知道跑哪去了，只剩下這個頗有學(xué)問的林一心。
    林一心，你叫我怎么評價你呀---一個讓我愛恨交加的同學(xué)。
    【篇二】
    我有一個普普通通的老爸，他很滑稽，經(jīng)常把家里人逗笑。不過，他還有一個秘密稱號，蚊子克星。
    老爸的武器十分普通，你們準猜不到，它既不是電蚊拍，也不是蚊香，而是，抹布。你們一定會想，抹布怎么能殺蚊子呢？事實擺在眼前，抹布確實能殺蚊子。
    老爸的戰(zhàn)績數(shù)不勝數(shù)，我就不一一列舉，就講講上次的吧。炎炎夏日，蚊子群體出動，老爸不得不展現(xiàn)一下自己殺蚊子的技術(shù)。他手拿抹布，在蚊子的食堂：我的房間里巡邏。既然說是蚊子克星，那找蚊子的技術(shù)也應(yīng)該不錯吧，老爸一眼就找出了幾只狡猾的蚊子。“啪”
    一只只蚊子在老爸的武器下，與世長辭了。秒殺完那幾只蚊子后，更狡猾的蚊子出現(xiàn)了，它躲在天花板的角落里。只聽見老爸說：吃我一招，去死吧！結(jié)果那只蚊子靈巧一躲，躲過了爸爸的魔爪。爸爸要使出必殺技了。只見他的手握緊抹布在房間亂打，蚊子措手不及，拼命逃，筋疲力盡，站在桌子上，啪的一聲，蚊子血粘在桌子上，慘不忍睹。
    事后，我一顆懸著的心也平靜下來。只要再有蚊子，我總會呼叫老爸，隨叫隨到。殺傷力1000000。
    嗡嗡嗡，蚊子出沒了。老爸，有蚊子。到，啪，KO。先不說了，我要看蚊子的結(jié)局了，拜拜！
    【篇三】
    在這個五彩繽紛的多彩的世界里。老師就像一盞明亮的燈，指引我走向成功的道路，老師就像一位勤勞的園丁，把我辛苦的教育成才，老師就像一根不起眼的蠟燭，能在我失望的時候讓我看見一絲光明。我喜歡的老師是我的數(shù)學(xué)老師紀老師。
    紀老師披著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，散發(fā)著智慧的光芒，小巧玲瓏的嘴巴里卻總是說出一些人生哲理，老師特別愛笑，笑起來時眼睛就像一條彎彎的月牙。
    有一個同學(xué)在馬路上碰到了紀老師，就像紀老師跑去，這時有一輛車像那里開去，紀老師，一把拽住這位同學(xué)，自己的腳卻被撞骨折了，做了手術(shù)，醫(yī)生要她臥床一個月，而她卻休息了兩天就來了，她擔心我們的課程，可同學(xué)們也擔心老師的身體，都想讓老師回去休息，老師卻咬著牙說沒事。而上課時紀老師卻疼痛難忍，私底下解老師跟班主任說腳非常疼，上著課，同學(xué)們都覺得心里酸酸的，這節(jié)課上的很好，非常安靜，下課后反而是老師來安慰我們告訴我們不要擔心她讓我們認真學(xué)習(xí)我們感動極了。
    這是我喜歡的紀老師，認真負責的好老師。