一份優(yōu)秀的英語教學(xué)計(jì)劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)文件，決定了教學(xué)內(nèi)容總的方向和總的結(jié)構(gòu)。以下是整理的相關(guān)資料，希望對(duì)您開展英語教學(xué)起到一定的參考作用，是我們誠摯的敬意。
【篇一】
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)的英語，一部分學(xué)生思維敏捷，且對(duì)英語學(xué)生比較感興趣，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動(dòng)，樂于參與，樂于表現(xiàn)自己（尤其以女生為主）。但大部分學(xué)生尤其是男生基礎(chǔ)較差，而且生性比較懶惰，不要背，不要讀，在教學(xué)中要充分考慮他們的接受能力，給他們適當(dāng)壓力，想辦法幫助他盡快提高，打好英語基礎(chǔ)。
一、教材分析：
本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。吸收了當(dāng)今國內(nèi)外把英語作為外語教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國小學(xué)英語教學(xué)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，形成了適合我國英語教學(xué)基本狀況的模式和方法?？偹悸肥且栽掝}為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成實(shí)際目的的語言任務(wù)。即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡單的交流。
2、能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個(gè)字母，并簡單運(yùn)用。
3、能聽、做6個(gè)TPR活動(dòng)。
4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽、說、唱7首歌謠。
7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
8、能聽懂6個(gè)幽默小故事。
9、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。
三、教學(xué)措施：
1、融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中
2、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。
3、利用讀寫課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)
4、注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形 象的感知語言，形成一定的英語思維。
5、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。
6、豐富學(xué)生的課余生活，讓英語貫穿學(xué)生的生活中。
四、課時(shí)安排：
周次 教材內(nèi)容 總課時(shí)
2 Unit 1:Welcome back to school 6
2 Unit 2: My family 6
2 Unit 3:How many 6
1 Recycle 1 3
2 Unit 4:Do you like pears? 6
2 Unit 5:Where is my ruler? 6
2 Unit 6:At the zoo 6
1 Recycle 2
【篇二】
一 語言技能目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能聽懂、會(huì)說一些簡單的日常交際用語，并能在情境中運(yùn)用。
2、通過看圖片、圖像、手勢(shì)的，能理解簡單的話語、和故事。
3、利用實(shí)物，使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。
4、能唱英語兒童歌曲6首，能說歌謠6首，能講故事6個(gè)
5、學(xué)習(xí)英語26個(gè)字母的聽、說、讀、寫 ，為三年級(jí)好做好充分的準(zhǔn)備
二 情感態(tài)度目標(biāo)
1.有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等。
2.樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教。
三 學(xué)習(xí)策略目標(biāo)
1. 鼓勵(lì)學(xué)生講英語，以游戲、唱歌讀小詩作為熱身。，讓學(xué)生做好充分的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
2. 演繹故事方面，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，讓學(xué)生體現(xiàn)生活，把口語帶入生活當(dāng)中。
3. 在學(xué)習(xí)中不斷提醒學(xué)生集中注意力，使其進(jìn)步。
四 環(huán)境教育目標(biāo)
增強(qiáng)自信心，學(xué)會(huì)禮貌、主動(dòng)地與人溝通，培養(yǎng)學(xué)生通過交談獲取信息的本領(lǐng)，大膽講英語。
教學(xué)重點(diǎn)：
Unit1認(rèn)讀詞匯：dance, draw, ride a bike, play the piano, skate, fly a kite, teach, skip rope.
能聽、說、詢問一個(gè)人能進(jìn)行什么活動(dòng)的句型及其回答：
I can /can't… Yes, I can. No, I can't.
Unit2說、認(rèn)讀詞匯：
Rice, meat, fish, bread, sausage, eggs, carrots, breakfast, lunch, dinner, hungry.
能聽、說、認(rèn)讀以下句型：
I like /don't like…
Do you like… Yes, I do. / No，I don't.
Unit3能聽、說、認(rèn)讀詞匯：
T-shirt, skirt, dress, shirt, sweater, jacket, jeans, shorts, socks, shoes.
能聽、說、認(rèn)讀以下句型：
He's wearing…
She's wearing…
Unit4能聽、說、認(rèn)讀和抄寫詞匯：
Get up, have, go to school, go home, go to bed, wake up, hurry up, late, eleven, twelve, thirty.
能聽、說、認(rèn)讀以下句型：
What time is it? It's 7:00.
I get up at 6:30. It's time for dinner.
Unit5能聽、說、認(rèn)讀和抄寫詞匯：
Fly-flying, skate-skating,skip-skipping,ride-riding,dring-drinking,swim-swimming,sing-singing,chase-chasing,coke,sun
能聽、說、認(rèn)讀以下句型：
What are you doing?
I'm riding a bike…
Are you swimming…?
Yes, I am. / No，I'm not.
Unit6能聽、說、認(rèn)讀和抄寫詞匯：
mop/mopping the floor, wash/washing up, read/reading, do/doing a puzzle, set/setting the table room, newspaper, computer.
能聽、說、認(rèn)讀以下句型：
What's he/she doing? He's/She's doing…
安全教育：
在學(xué)校進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)要注意人身安全，如騎單車時(shí)注意別撞到人，溜冰時(shí)要保護(hù)好自己的膝蓋，游泳時(shí)身邊必須有人看護(hù)。
【篇三】
一、學(xué)生知識(shí)能力、習(xí)慣態(tài)度分析
學(xué)生已學(xué)過一年半的英語，大部分學(xué)生對(duì)英語比較感興趣，有一定的模仿能力，對(duì)單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意時(shí)間不長，對(duì)一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)目的任務(wù)
１.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
２.激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)英語學(xué)科的喜愛；
３.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣；
４.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高他們聽和說的能力。
三、教材重點(diǎn)難點(diǎn) ?。?能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲
２.能根據(jù)圖片或?qū)嵨铮f出所學(xué)單詞，發(fā)音正確
３.能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會(huì)話
四、主要措施
１.利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力
２.通過各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情
３.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用
4.盡力體現(xiàn)"用中學(xué)、學(xué)中用"的原則
五、教學(xué)進(jìn)度安排
第1，2周：Unit1 My school
第3，4周：Unit2 At scool
第5，6周：Unit3 My robot
第7，8周：Unit4 Senses
第9周：Unit5 Revision
第10，11周：Unit6 My room
第12，13周：Unit7 My neghbours
第14，15周：Unit8 On the farm
第16，17周：Unit9 Clothes
第18周：Unit10 Revision
第19，20周：Revision
【篇一】
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)的英語，一部分學(xué)生思維敏捷，且對(duì)英語學(xué)生比較感興趣，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動(dòng)，樂于參與，樂于表現(xiàn)自己（尤其以女生為主）。但大部分學(xué)生尤其是男生基礎(chǔ)較差，而且生性比較懶惰，不要背，不要讀，在教學(xué)中要充分考慮他們的接受能力，給他們適當(dāng)壓力，想辦法幫助他盡快提高，打好英語基礎(chǔ)。
一、教材分析：
本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。吸收了當(dāng)今國內(nèi)外把英語作為外語教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國小學(xué)英語教學(xué)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，形成了適合我國英語教學(xué)基本狀況的模式和方法?？偹悸肥且栽掝}為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成實(shí)際目的的語言任務(wù)。即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡單的交流。
2、能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個(gè)字母，并簡單運(yùn)用。
3、能聽、做6個(gè)TPR活動(dòng)。
4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽、說、唱7首歌謠。
7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
8、能聽懂6個(gè)幽默小故事。
9、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。
三、教學(xué)措施：
1、融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中
2、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。
3、利用讀寫課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)
4、注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形 象的感知語言，形成一定的英語思維。
5、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。
6、豐富學(xué)生的課余生活，讓英語貫穿學(xué)生的生活中。
四、課時(shí)安排：
周次 教材內(nèi)容 總課時(shí)
2 Unit 1:Welcome back to school 6
2 Unit 2: My family 6
2 Unit 3:How many 6
1 Recycle 1 3
2 Unit 4:Do you like pears? 6
2 Unit 5:Where is my ruler? 6
2 Unit 6:At the zoo 6
1 Recycle 2
【篇二】
一 語言技能目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能聽懂、會(huì)說一些簡單的日常交際用語，并能在情境中運(yùn)用。
2、通過看圖片、圖像、手勢(shì)的，能理解簡單的話語、和故事。
3、利用實(shí)物，使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。
4、能唱英語兒童歌曲6首，能說歌謠6首，能講故事6個(gè)
5、學(xué)習(xí)英語26個(gè)字母的聽、說、讀、寫 ，為三年級(jí)好做好充分的準(zhǔn)備
二 情感態(tài)度目標(biāo)
1.有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等。
2.樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教。
三 學(xué)習(xí)策略目標(biāo)
1. 鼓勵(lì)學(xué)生講英語，以游戲、唱歌讀小詩作為熱身。，讓學(xué)生做好充分的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
2. 演繹故事方面，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，讓學(xué)生體現(xiàn)生活，把口語帶入生活當(dāng)中。
3. 在學(xué)習(xí)中不斷提醒學(xué)生集中注意力，使其進(jìn)步。
四 環(huán)境教育目標(biāo)
增強(qiáng)自信心，學(xué)會(huì)禮貌、主動(dòng)地與人溝通，培養(yǎng)學(xué)生通過交談獲取信息的本領(lǐng)，大膽講英語。
教學(xué)重點(diǎn)：
Unit1認(rèn)讀詞匯：dance, draw, ride a bike, play the piano, skate, fly a kite, teach, skip rope.
能聽、說、詢問一個(gè)人能進(jìn)行什么活動(dòng)的句型及其回答：
I can /can't… Yes, I can. No, I can't.
Unit2說、認(rèn)讀詞匯：
Rice, meat, fish, bread, sausage, eggs, carrots, breakfast, lunch, dinner, hungry.
能聽、說、認(rèn)讀以下句型：
I like /don't like…
Do you like… Yes, I do. / No，I don't.
Unit3能聽、說、認(rèn)讀詞匯：
T-shirt, skirt, dress, shirt, sweater, jacket, jeans, shorts, socks, shoes.
能聽、說、認(rèn)讀以下句型：
He's wearing…
She's wearing…
Unit4能聽、說、認(rèn)讀和抄寫詞匯：
Get up, have, go to school, go home, go to bed, wake up, hurry up, late, eleven, twelve, thirty.
能聽、說、認(rèn)讀以下句型：
What time is it? It's 7:00.
I get up at 6:30. It's time for dinner.
Unit5能聽、說、認(rèn)讀和抄寫詞匯：
Fly-flying, skate-skating,skip-skipping,ride-riding,dring-drinking,swim-swimming,sing-singing,chase-chasing,coke,sun
能聽、說、認(rèn)讀以下句型：
What are you doing?
I'm riding a bike…
Are you swimming…?
Yes, I am. / No，I'm not.
Unit6能聽、說、認(rèn)讀和抄寫詞匯：
mop/mopping the floor, wash/washing up, read/reading, do/doing a puzzle, set/setting the table room, newspaper, computer.
能聽、說、認(rèn)讀以下句型：
What's he/she doing? He's/She's doing…
安全教育：
在學(xué)校進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)要注意人身安全，如騎單車時(shí)注意別撞到人，溜冰時(shí)要保護(hù)好自己的膝蓋，游泳時(shí)身邊必須有人看護(hù)。
【篇三】
一、學(xué)生知識(shí)能力、習(xí)慣態(tài)度分析
學(xué)生已學(xué)過一年半的英語，大部分學(xué)生對(duì)英語比較感興趣，有一定的模仿能力，對(duì)單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意時(shí)間不長，對(duì)一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)目的任務(wù)
１.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
２.激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)英語學(xué)科的喜愛；
３.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣；
４.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高他們聽和說的能力。
三、教材重點(diǎn)難點(diǎn) ?。?能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲
２.能根據(jù)圖片或?qū)嵨铮f出所學(xué)單詞，發(fā)音正確
３.能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會(huì)話
四、主要措施
１.利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力
２.通過各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情
３.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用
4.盡力體現(xiàn)"用中學(xué)、學(xué)中用"的原則
五、教學(xué)進(jìn)度安排
第1，2周：Unit1 My school
第3，4周：Unit2 At scool
第5，6周：Unit3 My robot
第7，8周：Unit4 Senses
第9周：Unit5 Revision
第10，11周：Unit6 My room
第12，13周：Unit7 My neghbours
第14，15周：Unit8 On the farm
第16，17周：Unit9 Clothes
第18周：Unit10 Revision
第19，20周：Revision