課件中對每個課題或每個課時的教學內(nèi)容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設(shè)計，教具或現(xiàn)代化教學手段的應(yīng)用，各個教學步驟教學環(huán)節(jié)的時間分配等等，下面是整理的小學三年級上冊音樂課件：《音樂中的故事》，歡迎閱讀與借鑒。
    【篇一】
    教學內(nèi)容：歌曲《老爺爺趕鵝》
    教學目標：1、能用自然的聲音、較準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱《老爺爺趕鵝》。
    2、能一邊唱一邊表演，不斷提高協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。
    教學過程：
    一、引入。
    1、欣賞一首歌曲《詠鵝》。
    2、（出示《老爺爺趕鵝》歌片）這節(jié)課我們學習一首羅馬尼亞兒童歌曲《老爺爺趕鵝》。
    二、整體感知，熟悉歌曲。
    1、聽賞，了解歌曲的情緒風格。（歡快、風趣的）
    2、跟音樂輕唱，熟悉旋律。
    三、學習歌曲
    1、教師指導(dǎo)學生有節(jié)奏的朗讀歌詞。
    2、教師彈琴，學生逐句跟唱。
    3、以各種形式練習。
    四、拓展：邊唱邊創(chuàng)編動作進行表演。
    五、展示，總結(jié)。
    【篇二】
    教學內(nèi)容：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》
    教學目標：
    1、通過唱游歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》，讓學生感受歌曲的深刻內(nèi)涵，學習蝸牛身上的高貴品質(zhì)；
    教學過程：
    一、播放《春天在哪里》帶學生走入教室。
    二、引入教學：出示蝸牛與黃鸝鳥圖片。
    三、學唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》
    1、聽音樂，講故事。“那蝸牛與黃鸝鳥之間發(fā)生了什么事情呢？我們來聽一聽?！?BR>    2、學生講故事，做動作。模仿蝸牛和黃鸝鳥的語氣和動作。
    3、（出示歌詞）帶有節(jié)奏的朗讀，選一位同學帶讀，教師打節(jié)奏。
    4、聽音樂，模仿動作。
    5、學生跟琴演唱。
    6、教師范唱。請學生分析演唱的不同點，處理歌曲。
    7、分角色演唱。
    四、拓展
    1、討論：你喜歡蝸牛還是黃鸝鳥？為什么？
    2、欣賞《蝸牛過橋》的組圖，讓學生發(fā)現(xiàn)蝸牛堅持不懈的精神。
    【篇三】
    教學內(nèi)容：音樂劇《蝸牛與黃鸝鳥》
    教學目標：
    通過小小音樂劇的實踐體驗，提高學生們綜合藝術(shù)的表現(xiàn)能力并貫穿思想教育，讓學生知道，只要堅持不懈，就一定能戰(zhàn)勝困難。
    教學過程：
    一：節(jié)奏律動：
    二：激情導(dǎo)入：
    1、播放課件：《蝸牛與黃鸝鳥》，教師提示學生用動作或拍手表現(xiàn)音樂情緒。
    2、學生講述故事。
    三：音樂劇的編排：
    1．看一下課本中的圖片，自己說一說每幅圖所表現(xiàn)的內(nèi)容，以及每幅圖提出的要求。
    2、教師引導(dǎo)學生說一說每幅圖的內(nèi)容。
    3、總結(jié)：蝸牛不怕吃苦，非常認真。
    4、欣賞老師們編排的音樂劇。
    5、學生表演:學生分組排練；帶上頭飾表演；完整的一組一組的進行。
    四：課堂總結(jié)：
    學習小蝸牛不怕困難，堅持不懈的努力，一定能成功的。