體育教學(xué)與其它課教學(xué)形式不同，體育課要求上課必須整隊(duì)，在練習(xí)中還要按一定的組織形式進(jìn)行，在練習(xí)時(shí)還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)與幫助，這些嚴(yán)格的紀(jì)律和嚴(yán)密的組織，都蘊(yùn)藏著德育的因素，并有利于提高學(xué)生對(duì)自己行為的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生正確處理個(gè)人與集體、個(gè)性與共性的關(guān)系，形成團(tuán)結(jié)互助，自覺(jué)遵守紀(jì)律、關(guān)心別人的良好思想品德。以下是整理的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助！
【篇一】
課題跑：400-600米一般耐力跑課時(shí)第3課時(shí)
中心備課人二次備課人
教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)保持走和跑的正確姿勢(shì)，動(dòng)作協(xié)調(diào)，呼吸自然。培養(yǎng)學(xué)生的一般耐力、堅(jiān)忍性。
2.在體育學(xué)習(xí)中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)保持正確的走和跑的姿勢(shì)
教學(xué)難點(diǎn)控制速度，量力而行，跑的自然、輕快、持久，相互鼓勵(lì)不掉隊(duì)
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)過(guò)程
設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展
一、課堂常規(guī)
1.整隊(duì)、檢查人數(shù)、師生問(wèn)好
2.宣布本次課教學(xué)任務(wù)
3、隊(duì)列練習(xí)：立正、稍息、看齊、報(bào)數(shù)。
二、400—600米一般耐力跑。
1.按照操場(chǎng)自然地形，器材情況設(shè)置起終點(diǎn)
2.講解跑的方法、要求、注意事項(xiàng)，讓學(xué)生合理分配體力
3.進(jìn)行練習(xí)跑：
(1)講解“極點(diǎn)”產(chǎn)生原因
(2)中速跑300米，體會(huì)“極”現(xiàn)象并克服
（3）小組練習(xí)1次150米
（4）跑長(zhǎng)龍：教師領(lǐng)頭，學(xué)生跟著跑300米
（5）400-600米自然地形跑——走跑交替:跑150或200米，然后走100或150米；變速跑練習(xí)：快跑100米后慢跑100或200米
三、放松運(yùn)動(dòng)
1.手臂放松
2.腿部放松
3.小結(jié)本課
4.宣布下課
【篇二】
課題沿地面上直線或看遠(yuǎn)處目標(biāo)用前腳掌走課時(shí)第4課時(shí)
中心備課人二次備課人
教學(xué)目標(biāo)體會(huì)沿直線走的正確姿勢(shì)，做到用前腳掌著地走；樂(lè)于反復(fù)練習(xí)，有進(jìn)取精神。
教學(xué)重點(diǎn)動(dòng)作規(guī)范
教學(xué)難點(diǎn)行進(jìn)間由一（二）列橫隊(duì)成二（四）列橫隊(duì)
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)過(guò)程
設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展
一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行
1.集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
2.組織學(xué)生進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)--“1”原地不動(dòng)，“2”蹲下，“3”跳，“4”擁抱同學(xué)。
3.及時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)。
二、合作探究，掌握技能
1.組織學(xué)生原地?cái)[臂，前腳掌走，邊做邊提示動(dòng)作要領(lǐng)。
2.利用“兩臂彎曲，前后擺動(dòng)，踮起腳來(lái)，向前直走”，的口訣，提示學(xué)生用前腳掌著地走成直線。
3.組織學(xué)生分組沿線直線走。分組由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)邊念口訣邊練習(xí)直線跑，體會(huì)直線跑的動(dòng)作要領(lǐng)。教師巡視指導(dǎo)。
4.及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。
5.組織學(xué)生分組進(jìn)行“開火車”游戲的比賽，看哪一組走得直，學(xué)生互相觀摩，互相評(píng)比。
6.及時(shí)總結(jié)學(xué)生的游戲情況，并提出要求。
三、活躍身心，快樂(lè)放松
1.組織學(xué)生聽指揮“進(jìn)圈”放松練習(xí)，講解并示范動(dòng)作方法及要求。
2.分成八小組，按排各組活動(dòng)場(chǎng)地，開展活動(dòng)。
3.點(diǎn)評(píng)各組情況。
四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
1.總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。
2.宣布下課。
【篇三】
課題柔韌性聯(lián)系：各種壓腿、踢腿課時(shí)第5課時(shí)
中心備課人二次備課人
教學(xué)目標(biāo)發(fā)展柔韌系性和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)吃苦耐勞、頑強(qiáng)的意志
教學(xué)重點(diǎn)動(dòng)作到位
教學(xué)難點(diǎn)身體協(xié)調(diào)性
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)過(guò)程
設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展
一、課堂常規(guī)：
1.整隊(duì)、檢查人數(shù)、宣布本課任務(wù)。
2.進(jìn)行徒手操練習(xí)
二、柔韌性聯(lián)系：各種壓腿、踢腿
1.教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)
2.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，并指出優(yōu)缺點(diǎn)，加以改正。
3.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)
4.聽口令集體練習(xí)。
三、游戲：拍球比多
1.教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)
2.學(xué)生根據(jù)教師的講解進(jìn)行練習(xí)
3.學(xué)生分組練習(xí)
4.比賽練習(xí)：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)拍的多
四、結(jié)束部分
1.進(jìn)行放松練習(xí)
2.總結(jié)本節(jié)的優(yōu)缺點(diǎn)
3.提出要求
4.下課
【篇一】
課題跑：400-600米一般耐力跑課時(shí)第3課時(shí)
中心備課人二次備課人
教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)保持走和跑的正確姿勢(shì)，動(dòng)作協(xié)調(diào)，呼吸自然。培養(yǎng)學(xué)生的一般耐力、堅(jiān)忍性。
2.在體育學(xué)習(xí)中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)保持正確的走和跑的姿勢(shì)
教學(xué)難點(diǎn)控制速度，量力而行，跑的自然、輕快、持久，相互鼓勵(lì)不掉隊(duì)
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)過(guò)程
設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展
一、課堂常規(guī)
1.整隊(duì)、檢查人數(shù)、師生問(wèn)好
2.宣布本次課教學(xué)任務(wù)
3、隊(duì)列練習(xí)：立正、稍息、看齊、報(bào)數(shù)。
二、400—600米一般耐力跑。
1.按照操場(chǎng)自然地形，器材情況設(shè)置起終點(diǎn)
2.講解跑的方法、要求、注意事項(xiàng)，讓學(xué)生合理分配體力
3.進(jìn)行練習(xí)跑：
(1)講解“極點(diǎn)”產(chǎn)生原因
(2)中速跑300米，體會(huì)“極”現(xiàn)象并克服
（3）小組練習(xí)1次150米
（4）跑長(zhǎng)龍：教師領(lǐng)頭，學(xué)生跟著跑300米
（5）400-600米自然地形跑——走跑交替:跑150或200米，然后走100或150米；變速跑練習(xí)：快跑100米后慢跑100或200米
三、放松運(yùn)動(dòng)
1.手臂放松
2.腿部放松
3.小結(jié)本課
4.宣布下課
【篇二】
課題沿地面上直線或看遠(yuǎn)處目標(biāo)用前腳掌走課時(shí)第4課時(shí)
中心備課人二次備課人
教學(xué)目標(biāo)體會(huì)沿直線走的正確姿勢(shì)，做到用前腳掌著地走；樂(lè)于反復(fù)練習(xí)，有進(jìn)取精神。
教學(xué)重點(diǎn)動(dòng)作規(guī)范
教學(xué)難點(diǎn)行進(jìn)間由一（二）列橫隊(duì)成二（四）列橫隊(duì)
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)過(guò)程
設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展
一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行
1.集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
2.組織學(xué)生進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)--“1”原地不動(dòng)，“2”蹲下，“3”跳，“4”擁抱同學(xué)。
3.及時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)。
二、合作探究，掌握技能
1.組織學(xué)生原地?cái)[臂，前腳掌走，邊做邊提示動(dòng)作要領(lǐng)。
2.利用“兩臂彎曲，前后擺動(dòng)，踮起腳來(lái)，向前直走”，的口訣，提示學(xué)生用前腳掌著地走成直線。
3.組織學(xué)生分組沿線直線走。分組由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)邊念口訣邊練習(xí)直線跑，體會(huì)直線跑的動(dòng)作要領(lǐng)。教師巡視指導(dǎo)。
4.及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。
5.組織學(xué)生分組進(jìn)行“開火車”游戲的比賽，看哪一組走得直，學(xué)生互相觀摩，互相評(píng)比。
6.及時(shí)總結(jié)學(xué)生的游戲情況，并提出要求。
三、活躍身心，快樂(lè)放松
1.組織學(xué)生聽指揮“進(jìn)圈”放松練習(xí)，講解并示范動(dòng)作方法及要求。
2.分成八小組，按排各組活動(dòng)場(chǎng)地，開展活動(dòng)。
3.點(diǎn)評(píng)各組情況。
四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
1.總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。
2.宣布下課。
【篇三】
課題柔韌性聯(lián)系：各種壓腿、踢腿課時(shí)第5課時(shí)
中心備課人二次備課人
教學(xué)目標(biāo)發(fā)展柔韌系性和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)吃苦耐勞、頑強(qiáng)的意志
教學(xué)重點(diǎn)動(dòng)作到位
教學(xué)難點(diǎn)身體協(xié)調(diào)性
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)過(guò)程
設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展
一、課堂常規(guī)：
1.整隊(duì)、檢查人數(shù)、宣布本課任務(wù)。
2.進(jìn)行徒手操練習(xí)
二、柔韌性聯(lián)系：各種壓腿、踢腿
1.教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)
2.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，并指出優(yōu)缺點(diǎn)，加以改正。
3.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)
4.聽口令集體練習(xí)。
三、游戲：拍球比多
1.教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)
2.學(xué)生根據(jù)教師的講解進(jìn)行練習(xí)
3.學(xué)生分組練習(xí)
4.比賽練習(xí)：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)拍的多
四、結(jié)束部分
1.進(jìn)行放松練習(xí)
2.總結(jié)本節(jié)的優(yōu)缺點(diǎn)
3.提出要求
4.下課