說到幼升小面談，很多家長都有這樣一種認識誤區(qū)，認為孩子掌握語數外等知識就能順利過關，真的是這樣嗎？除了基礎知識，孩子的行為禮儀、待人接物、專注力、溝通能力等都是面試官的考察項，很多孩子落榜之后，家長百思不得其解，沒準兒就是在這些地方被拖了后腿哦！面談是幼升小全過程中重要的環(huán)節(jié)之一，家長們一定要重視起來。整理了幼升小面談中的一些常識和考點，您知曉嗎？不知道的話快來看一下吧！
    一、考規(guī)則意識
    規(guī)則意識是6歲孩子應該具備的一項基礎能力。如果孩子擁有良好的規(guī)則意識，意味著在未來的課堂活動中也能夠積極地配合老師，因此是很多學校重點考察和打分的環(huán)節(jié)：
    1.有孩子在排隊時總是向老師提問。
    2.孩子遇到幼兒園同學非常興奮，排隊時呼朋引伴，大呼小叫，旁邊觀察的老師會做記錄。
    3.和家長溝通時要求孩子在家長身邊，看孩子是否有耐心，是否會吵鬧或打斷插嘴。
    4.面談分為多個部分，中間會有休息時間，觀察小朋友是否能安靜趴在桌子上休息。
    5.面試完之后，會給每個等家長的孩子一瓶飲料，并且要求在家長來接自己之前不能打開喝。如果有的孩子忍不住提前喝了，可能被淘汰。
    二、考專注力
    專注力是一切學習之基礎，專注力不好的孩子，也是未來學習中容易開小差的孩子。沒有老師會喜歡一個課堂上東張西望、不認真聽講的孩子：
    1.老師說話時不看老師，東張西望，即使問題答得很好也被扣了分。
    2.面談時，老師題目只讀一遍，孩子走神沒聽清，想再問不敢問，卡在那兒。
    3.在機測過程中，有孩子東張西望，四處看其他小朋友做到哪兒了，老師發(fā)現后直接扣了分。
    有經驗的老師都會觀察眼睛來看孩子是否專注，人沒有坐正但眼睛一直看應該看的地方，或者有的孩子看上去不安定，但是耳朵特別專注，老師或成人講的他都聽明白是可以的。平時注意與幼兒園老師聯系，在聽課時規(guī)定手腳的擺放方式，當然孩子如果能聽清內容，對形式也不要過于拘泥。
    三、考禮貌意識、文明習慣
    這項能力其實和規(guī)則意識是相通的，沒有人會不喜歡講文明、懂禮貌的孩子。在這一塊上表現出彩的孩子，往往會得到老師額外的加分：
    1.老師給孩子遞紙張擦手，有的孩子會說“謝謝”，用完了還會找垃圾桶丟掉，有的則沒有。
    2.十個孩子一組捏彩泥按照老師的要求，每人一大塊彩泥，捏成圖形。有些孩子在游戲結束后懂得自發(fā)把彩泥收拾好放回原處；有些孩子是看到有人這樣做了才收拾；還有些孩子直接洗手去玩別的了...整個面試過程有幾個老師同時陪十個孩子，觀察他們的表現。
    3.有一個吃點心環(huán)節(jié)，可以讓小朋友挑一兩種點心，吃完之后觀察孩子是否有把垃圾收拾干凈、小凳子推進去等習慣，這些都是小細節(jié)。
    4.看書環(huán)節(jié)，書放在書桌里或架子上。觀察孩子走的時候會不會把書放回原位。觀察孩子上下樓梯是否靠右等。
    5.群面時，老師會觀察孩子回答問題有沒有舉手的意識。
    四、考溝通交際、合作能力
    群體面試中，一般兩類孩子比較受老師青睞：第一是具有領導力的孩子，能幫助組員分工協(xié)調；第二是遵守規(guī)則的孩子：
    1.小朋友2人一組，面對面聊天，相互進行提問的方式了解對方，與對方交朋友。
    2.合作繪畫：4-5人一組，每組自己商定主題，并根據主題進行繪畫。
    五、考家庭關系
    良好的家庭環(huán)境和氛圍是孩子教育的基石：
    1.問孩子周末在家里都和爸爸媽媽做什么活動？
    2.問爸爸媽媽是做什么工作的？
    3.問家長一些教育理念