你用才智和學(xué)識取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無前精神。以下是為大家整理的《中考滿分作文范文950字賞析【三篇】》供您查閱。
【篇一：向陽光出發(fā)】
既然都在生活，為何放棄陽光？既然會有挫折，為何不愿微笑面對？請你深呼吸，因為我們將向陽光出發(fā)。――題記
如果生活是攀登，那么請明白：攀登的路途沒有捷徑，只有前人留下的足跡和血汗。你會因此疲憊，因此哀傷，你面對的是多糟糕的境遇：除了顛簸的路程，什么也沒有，沒有車馬，沒有陪你一起跋涉的伙伴，只能一步一步眺望前方。
可是，你的終點是頂峰，你的桂冠是陽光。
暴風(fēng)雨發(fā)狂叫囂，方向消失在沙漠，不要灰心，不要失望，只要心里裝滿陽光，用平和撐起一片晴空，那么目的也會向你致敬，而變得不再遙遠。
如果生活是一路航程，那么請銘記：幸福的航程會因為我們不會飛翔而變得漫長，難免有風(fēng)暴埋伏在前方。你會畏懼，你會慌亂，你面對的是多狂妄的大海：沒有風(fēng)帆，沒有翅膀，航程漫漫，只能一路艱辛的守望遠方。
可是，你的終點是彼岸，你的花環(huán)是陽光。
洶涌的波濤，陰沉的烏云，不要輕易放棄，不要退讓，只要心里裝著陽光，鑄一道堅持的城墻，那么你將會慶幸當(dāng)初的選擇，越過海洋，在繁華的岸上，沿途的淚光已經(jīng)全部埋成寶藏。收好吧，那是你下成功奠基。
如果生活是一首歌，那么請聆聽：旋律不總是輕松明快，歌詞不總是快樂至上。你會皺眉，你會受傷，你面對的是多幽怨的曲段：蔓延的音符中，沒有絕對的平緩，沒有絕對的優(yōu)雅，只能靜默的沉浸。
旋律哀怨，音符震撼。不要摒棄，不要逃避，因為你的終點是寧靜，你的感悟是陽光。哀怨的旋律，激烈的音符，同樣會是另一種體味。只要你的心里裝著陽光。種一棵寬容的樹，那么音樂不再冰封你的笑靨，而是送你一片碧綠的鮮活。這將是你的第二次成長。
如果生活是一場*，那么請清楚：這場*沒有彩排，沒有NG，只有的時間，不管是成功還是失敗。你會彷徨，你會困惑，幻燈閃過的瞬間，沒有重來，沒有更好，只能一回頭，爭取美的拍攝。
可是你的終點是詮釋，你的掌聲是陽光。沒有后悔的拍攝，沒有重來的機緣，那就樂觀的看待，只要心里裝著陽光，換一盒輕松的膠帶，那么*不再失敗，而是一場精彩。小心地珍藏，那是你的第一部，也是一部證明你存在的片子。
生活中沒有永遠的美景，不管你是在攀登，航海，聆聽還是導(dǎo)演。都請你定好目標(biāo)――那永遠燦爛的陽光，因為太陽是永恒的。你看不到，只是因為你錯讓心靈的陰霾遮住了它，只要心永遠朝著太陽升起的方向，生活里就會充滿驚喜。
所以，讓我們一起走向生活，向陽光出發(fā)吧！
【篇二：師生之間】
媽媽生下我不久就跟爸爸離婚了,媽媽走后,爸爸也外出打工去了。我只能住在奶奶家。所以生活中讓我難忘的除了奶奶的愛,就是我的老師們,他們除了教給我知識外,還關(guān)心我的生活,關(guān)注我的心情,教給我做人的道理。
就拿去年來說吧,我和教我們語文課的老師就發(fā)生了一件難忘的事。
她姓余,有一雙非常明亮的大眼睛,烏黑的、清澈的眼睛。那天,上完她的課,同學(xué)們都去多媒體室照相,大家都擠在前面,我擠不過他們,退在門邊,轉(zhuǎn)頭看到了站在走廊里的余老師。我笑著走上去,她也笑了,把我拉到她的辦公室聊天。
我記得清楚,那天不光是我向她談了我的家境和近期的學(xué)習(xí)情況,她還向我談了她的童年往事,鼓勵我。
她說:"我小時候家里也不富裕,爸爸在礦上工作,全家人的生活都靠他來支撐,他是我們家的頂梁柱。誰知后來發(fā)生了事故,爸爸和舅舅還有他們的200多位工友全都死在井下。當(dāng)時我正在上初中,你想,我聽到這樣的消息會怎樣,開始那幾個月總是流淚,后來我懂事了,更加勤勞節(jié)儉,學(xué)習(xí)更加努力,因為我知道我與別的同學(xué)是不一樣的,常常在陰暗潮濕的小房子學(xué)習(xí)到深夜……"
"考上大學(xué)了嗎?"我急迫地問。
她笑了,很溫和地說:"我要沒考上,今天怎么能當(dāng)你的老師呢?"
我這才知道我的問話幼稚,搓搓手接著聽余老師的故事。
"后來,我大學(xué)畢業(yè)了,找到了一個對象,就是教你們數(shù)學(xué)的齊老師。可是結(jié)婚三年多了,都沒有孩子。"余老師皺著眉頭,連聲嘆氣。
"看醫(yī)生了嗎?"我輕聲問。
"看了。我是上高中的時候留下的病,醫(yī)生說是著涼得的。"
我看著她,握住她的手,對她說:"余老師,我想做你的女兒,你看可以嗎?"
余老師高興地對我說:"好啊,這是我們兩個人之間的秘密。"那天我特別開心,走出余老師的辦公室,連忙沖進同學(xué)當(dāng)中。
此后的這半學(xué)期里,我更加用心聽她講的課。余老師真的把我當(dāng)成她的女兒一樣,作文本里時常夾著她溫馨的留言條。不久,誰知這秘密還是走漏了消息,走漏消息的不是別人,恰恰是余老師。那天是她的生日,是她親自告訴我的。我給她畫了一幅象征幸福的圖畫,并且在旁邊還題寫了一首自己瞎編的祝福詩?？吹贸鏊芨吲d,就在上課的時候,講完課,她微笑著對全班同學(xué)大聲說:"下星期,誰要是過生日,我就以媽媽的身份來獎勵他(她)。"
后來,我的生日到了,她給我買了一套學(xué)習(xí)用具,還有字典,她想的可真周到啊。我也不知道她是從哪兒知道我的生日的,更巧的是,那個星期過生日的不僅僅是我自己,還有三位同學(xué)。自然,余老師也給他們買了同樣的禮物。余老師總不至于把他們也當(dāng)作自己的孩子吧?事后我思考了許久,好像我有點兒吃醋了。不過老師的善良、慈愛還是讓我久久地感動著。
【篇三：別人家的孩子】
有一個人的孩子，從出生到上學(xué)，任何事情都做得十全十美，次次考試不僅長得好看還多才多藝有禮貌。我睡覺玩樂時他在讀書練字。這人是別人，那孩子就是別人家的孩子。我是從父母口中聽回來的。
我小學(xué)時，也是常常成績優(yōu)異。因為那個時候別人家的孩子尚未出來拋頭露面，自然沒有壓力當(dāng)然就可以學(xué)好。但從四年級開始，這個別人家的孩子就按捺不住了。
她叫梁冰雁，他是梁家誠。這兩位語數(shù)英德育體智統(tǒng)統(tǒng)在我之上。六年級后期末考試時，一個考第一去南海實驗，一個考第四去石門中學(xué)，而我是拼了命地力挽狂瀾才換取回來的第五，無異就是一個徹頭徹尾的失敗者，黯然無色。而在我一家人的世界里，我的那位真的全心全意為我好的母親大人每每茶余飯后，考前考后的學(xué)習(xí)話題都是先問我成績，接著按照個人心情決定是褒是貶，再問一下班上高分，后便是劈頭蓋臉的一頓罵，不僅牽連出種種陳年舊事，還拉上那兩位特優(yōu)生作為優(yōu)秀教材和我這個一無是處的廢材對比。
我曾經(jīng)無數(shù)次想到，既然，擁有如此多的有點的人兒，為何還要攥著這般精彩的人生闖入我黯淡的角落里？
不久前的數(shù)學(xué)測驗，這是我的弱科，因此考的不太拔尖。但是老師特意在學(xué)校叫住了我，告訴我這次考的成績比上學(xué)期提高了一點，囑咐我繼續(xù)努力保持下去。本來當(dāng)時還有些失落的雙眸瞬間被老師的一席話給點燃，煥發(fā)出新的活力。因此在那個周末我?guī)е€未燃盡的火焰又做了幾份練習(xí)卷子。晚上給母親簽名檢查時，我拿好作業(yè)給她就隨意坐著看電視，她簽好我的數(shù)學(xué)試卷后，不滿地叫道：“看看看，舍得睡覺沒啊，數(shù)學(xué)考這么差還想不想畢業(yè)了？就這么點分數(shù)還想上高中么你？嗯？有時間你怎么不做做卷子……”“我做了卷子了！英語數(shù)學(xué)都做了！而且這個分數(shù)不算差！”“那你怎么不看看別人家的孩子考了多少分，看他們多努力！”我剛反駁了一句，母親又再次用別人家的孩子來制壓我，依舊是這個千篇一律的教育，我內(nèi)心早已習(xí)慣并且有些麻木不仁了，盡管我知道母親在我考完試后有發(fā)微信叫我努力考，但是我聽到這種有些瞧不起的比較后，自尊心仍然不可避免地受到傷害。
看著自己的卷子，靜靜地思考著。我開始嘗試列舉我的優(yōu)點，嘗試去換位思考，我會不會是別人父母口中的“別人家的孩子”？再想起父母也曾鼓勵過我，我就有些釋然了。那些優(yōu)秀的人有他們的精彩，我也可以創(chuàng)造出我的精彩。我何必傷心難過？
每個人都是一株花，在哪里存在，就在哪里綻放。不要因為難過，就忘了散發(fā)芳香。
【篇一：向陽光出發(fā)】
既然都在生活，為何放棄陽光？既然會有挫折，為何不愿微笑面對？請你深呼吸，因為我們將向陽光出發(fā)。――題記
如果生活是攀登，那么請明白：攀登的路途沒有捷徑，只有前人留下的足跡和血汗。你會因此疲憊，因此哀傷，你面對的是多糟糕的境遇：除了顛簸的路程，什么也沒有，沒有車馬，沒有陪你一起跋涉的伙伴，只能一步一步眺望前方。
可是，你的終點是頂峰，你的桂冠是陽光。
暴風(fēng)雨發(fā)狂叫囂，方向消失在沙漠，不要灰心，不要失望，只要心里裝滿陽光，用平和撐起一片晴空，那么目的也會向你致敬，而變得不再遙遠。
如果生活是一路航程，那么請銘記：幸福的航程會因為我們不會飛翔而變得漫長，難免有風(fēng)暴埋伏在前方。你會畏懼，你會慌亂，你面對的是多狂妄的大海：沒有風(fēng)帆，沒有翅膀，航程漫漫，只能一路艱辛的守望遠方。
可是，你的終點是彼岸，你的花環(huán)是陽光。
洶涌的波濤，陰沉的烏云，不要輕易放棄，不要退讓，只要心里裝著陽光，鑄一道堅持的城墻，那么你將會慶幸當(dāng)初的選擇，越過海洋，在繁華的岸上，沿途的淚光已經(jīng)全部埋成寶藏。收好吧，那是你下成功奠基。
如果生活是一首歌，那么請聆聽：旋律不總是輕松明快，歌詞不總是快樂至上。你會皺眉，你會受傷，你面對的是多幽怨的曲段：蔓延的音符中，沒有絕對的平緩，沒有絕對的優(yōu)雅，只能靜默的沉浸。
旋律哀怨，音符震撼。不要摒棄，不要逃避，因為你的終點是寧靜，你的感悟是陽光。哀怨的旋律，激烈的音符，同樣會是另一種體味。只要你的心里裝著陽光。種一棵寬容的樹，那么音樂不再冰封你的笑靨，而是送你一片碧綠的鮮活。這將是你的第二次成長。
如果生活是一場*，那么請清楚：這場*沒有彩排，沒有NG，只有的時間，不管是成功還是失敗。你會彷徨，你會困惑，幻燈閃過的瞬間，沒有重來，沒有更好，只能一回頭，爭取美的拍攝。
可是你的終點是詮釋，你的掌聲是陽光。沒有后悔的拍攝，沒有重來的機緣，那就樂觀的看待，只要心里裝著陽光，換一盒輕松的膠帶，那么*不再失敗，而是一場精彩。小心地珍藏，那是你的第一部，也是一部證明你存在的片子。
生活中沒有永遠的美景，不管你是在攀登，航海，聆聽還是導(dǎo)演。都請你定好目標(biāo)――那永遠燦爛的陽光，因為太陽是永恒的。你看不到，只是因為你錯讓心靈的陰霾遮住了它，只要心永遠朝著太陽升起的方向，生活里就會充滿驚喜。
所以，讓我們一起走向生活，向陽光出發(fā)吧！
【篇二：師生之間】
媽媽生下我不久就跟爸爸離婚了,媽媽走后,爸爸也外出打工去了。我只能住在奶奶家。所以生活中讓我難忘的除了奶奶的愛,就是我的老師們,他們除了教給我知識外,還關(guān)心我的生活,關(guān)注我的心情,教給我做人的道理。
就拿去年來說吧,我和教我們語文課的老師就發(fā)生了一件難忘的事。
她姓余,有一雙非常明亮的大眼睛,烏黑的、清澈的眼睛。那天,上完她的課,同學(xué)們都去多媒體室照相,大家都擠在前面,我擠不過他們,退在門邊,轉(zhuǎn)頭看到了站在走廊里的余老師。我笑著走上去,她也笑了,把我拉到她的辦公室聊天。
我記得清楚,那天不光是我向她談了我的家境和近期的學(xué)習(xí)情況,她還向我談了她的童年往事,鼓勵我。
她說:"我小時候家里也不富裕,爸爸在礦上工作,全家人的生活都靠他來支撐,他是我們家的頂梁柱。誰知后來發(fā)生了事故,爸爸和舅舅還有他們的200多位工友全都死在井下。當(dāng)時我正在上初中,你想,我聽到這樣的消息會怎樣,開始那幾個月總是流淚,后來我懂事了,更加勤勞節(jié)儉,學(xué)習(xí)更加努力,因為我知道我與別的同學(xué)是不一樣的,常常在陰暗潮濕的小房子學(xué)習(xí)到深夜……"
"考上大學(xué)了嗎?"我急迫地問。
她笑了,很溫和地說:"我要沒考上,今天怎么能當(dāng)你的老師呢?"
我這才知道我的問話幼稚,搓搓手接著聽余老師的故事。
"后來,我大學(xué)畢業(yè)了,找到了一個對象,就是教你們數(shù)學(xué)的齊老師。可是結(jié)婚三年多了,都沒有孩子。"余老師皺著眉頭,連聲嘆氣。
"看醫(yī)生了嗎?"我輕聲問。
"看了。我是上高中的時候留下的病,醫(yī)生說是著涼得的。"
我看著她,握住她的手,對她說:"余老師,我想做你的女兒,你看可以嗎?"
余老師高興地對我說:"好啊,這是我們兩個人之間的秘密。"那天我特別開心,走出余老師的辦公室,連忙沖進同學(xué)當(dāng)中。
此后的這半學(xué)期里,我更加用心聽她講的課。余老師真的把我當(dāng)成她的女兒一樣,作文本里時常夾著她溫馨的留言條。不久,誰知這秘密還是走漏了消息,走漏消息的不是別人,恰恰是余老師。那天是她的生日,是她親自告訴我的。我給她畫了一幅象征幸福的圖畫,并且在旁邊還題寫了一首自己瞎編的祝福詩?？吹贸鏊芨吲d,就在上課的時候,講完課,她微笑著對全班同學(xué)大聲說:"下星期,誰要是過生日,我就以媽媽的身份來獎勵他(她)。"
后來,我的生日到了,她給我買了一套學(xué)習(xí)用具,還有字典,她想的可真周到啊。我也不知道她是從哪兒知道我的生日的,更巧的是,那個星期過生日的不僅僅是我自己,還有三位同學(xué)。自然,余老師也給他們買了同樣的禮物。余老師總不至于把他們也當(dāng)作自己的孩子吧?事后我思考了許久,好像我有點兒吃醋了。不過老師的善良、慈愛還是讓我久久地感動著。
【篇三：別人家的孩子】
有一個人的孩子，從出生到上學(xué)，任何事情都做得十全十美，次次考試不僅長得好看還多才多藝有禮貌。我睡覺玩樂時他在讀書練字。這人是別人，那孩子就是別人家的孩子。我是從父母口中聽回來的。
我小學(xué)時，也是常常成績優(yōu)異。因為那個時候別人家的孩子尚未出來拋頭露面，自然沒有壓力當(dāng)然就可以學(xué)好。但從四年級開始，這個別人家的孩子就按捺不住了。
她叫梁冰雁，他是梁家誠。這兩位語數(shù)英德育體智統(tǒng)統(tǒng)在我之上。六年級后期末考試時，一個考第一去南海實驗，一個考第四去石門中學(xué)，而我是拼了命地力挽狂瀾才換取回來的第五，無異就是一個徹頭徹尾的失敗者，黯然無色。而在我一家人的世界里，我的那位真的全心全意為我好的母親大人每每茶余飯后，考前考后的學(xué)習(xí)話題都是先問我成績，接著按照個人心情決定是褒是貶，再問一下班上高分，后便是劈頭蓋臉的一頓罵，不僅牽連出種種陳年舊事，還拉上那兩位特優(yōu)生作為優(yōu)秀教材和我這個一無是處的廢材對比。
我曾經(jīng)無數(shù)次想到，既然，擁有如此多的有點的人兒，為何還要攥著這般精彩的人生闖入我黯淡的角落里？
不久前的數(shù)學(xué)測驗，這是我的弱科，因此考的不太拔尖。但是老師特意在學(xué)校叫住了我，告訴我這次考的成績比上學(xué)期提高了一點，囑咐我繼續(xù)努力保持下去。本來當(dāng)時還有些失落的雙眸瞬間被老師的一席話給點燃，煥發(fā)出新的活力。因此在那個周末我?guī)е€未燃盡的火焰又做了幾份練習(xí)卷子。晚上給母親簽名檢查時，我拿好作業(yè)給她就隨意坐著看電視，她簽好我的數(shù)學(xué)試卷后，不滿地叫道：“看看看，舍得睡覺沒啊，數(shù)學(xué)考這么差還想不想畢業(yè)了？就這么點分數(shù)還想上高中么你？嗯？有時間你怎么不做做卷子……”“我做了卷子了！英語數(shù)學(xué)都做了！而且這個分數(shù)不算差！”“那你怎么不看看別人家的孩子考了多少分，看他們多努力！”我剛反駁了一句，母親又再次用別人家的孩子來制壓我，依舊是這個千篇一律的教育，我內(nèi)心早已習(xí)慣并且有些麻木不仁了，盡管我知道母親在我考完試后有發(fā)微信叫我努力考，但是我聽到這種有些瞧不起的比較后，自尊心仍然不可避免地受到傷害。
看著自己的卷子，靜靜地思考著。我開始嘗試列舉我的優(yōu)點，嘗試去換位思考，我會不會是別人父母口中的“別人家的孩子”？再想起父母也曾鼓勵過我，我就有些釋然了。那些優(yōu)秀的人有他們的精彩，我也可以創(chuàng)造出我的精彩。我何必傷心難過？
每個人都是一株花，在哪里存在，就在哪里綻放。不要因為難過，就忘了散發(fā)芳香。