每次語文期末考試前的復(fù)習(xí)總是充滿了緊張，其實我們可以靜下來，做份試題，熟悉考試流程。準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考。
考試卷
第一題(22分)
一、書寫。(2分)
要求：①藍(lán)黑墨水書寫。②卷面整潔。③大小適當(dāng)。④行款整齊。
二、讀拼音，寫詞語。(7分)
yōu yòu dàn ténɡ zhān
( )靜 ( )惑 ( )生 ( )寫 ( ) 仰
tī chún jù qí qū cí xiánɡ
挑( ) 嘴( ) 恐( ) ( ) ( )
三、填空。(3分)
1、肺：音序( )，部首( )，共( )畫。
2、藕：音序( )，部首( )，共( )畫。
四、把下面詞語補(bǔ)充完整，再選其中的一個寫一句話。(6分)
舉世( )名 毫不猶( ) 斬釘( )鐵 破爛不( )
眾志( )城 安然無( ) 一如( )往 再接再( )
五、照樣子，寫成語。(4分)
例：生龍活虎(含動物)
四面八方(含數(shù)字)
第二題(26分)
一、用“然”組成恰當(dāng)?shù)脑~語填在下面的括號里。(4分)
昨天天氣預(yù)報說，有一股強(qiáng)冷空氣南下。今天早晨，氣溫( )降了下來。我哆嗦著走在上學(xué)的路上，( )看見一道紅光從我眼前閃過，哇，一位中年人( )穿著紅色短袖襯衫在跑步，一股敬佩之情( )而生。我不禁振作精神，大踏步向?qū)W校走去。
二、按要求寫句子。(8分)
(1)納蘭性德身在萬里之遙的邊關(guān)，怎能不思念故鄉(xiāng)?(改為陳述句)
(2)冬天到了，梅花又開放了。(改為擬人句)
(3)湖面上濺起了漣漪。(擴(kuò)句，至少兩處)
(4)黃繼光不但壯烈犧牲了，而且永遠(yuǎn)活在我們心中。(修改病句)
三、用線把左右兩邊的內(nèi)容連起來，再根據(jù)要求填空。(6分)
讀 書 破 萬 卷 梅花香自苦寒來
孝 在 于 質(zhì) 實 春生江上幾人還
寶劍鋒從磨礪出 不 在 于 飾 貌
家在夢中何日到 下 筆 如 有 神
我還積累了一句表達(dá)思鄉(xiāng)情感的詩句：
四、根據(jù)課文內(nèi)容或要求填空。(8分)
1、《七律•長征》一詩中，總寫長征艱難的詩句是：“ ， ?！?2分)
2、“我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭肥豬那么重?！边@句話主要寫 ，作者使用了 說明方法。(《鯨》)(2分)
3、一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實踐的 和 。(《釣魚的啟示》)(1分)
4、《 竊讀記》讓我們懂得，我們是 長大的，也是 。是啊，一本喜愛的書就像 ，就像 。(2分)
5、星期天，爸爸帶我去郊外釣魚，結(jié)果一條也沒釣著，這真是
啊!(填上歇后語)(1分)
第三題(22分)
一、閱讀短文，完成練習(xí)。(8分+14分)
(一)《圓明園的毀滅》(片段)
1860年10月6日，英、法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運。實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣被化成了灰燼。
1、 用“——”線畫出作者高度評價圓明園的句子。(1分)
2、 細(xì)讀短文二、三句，你從“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”“任意”三個詞語體會到
。(2分)
3、這段文字表達(dá)了作者
的感情，朗讀時要讀出 的語氣。(2分)
4、一直以來，“要不要重建圓明園”備受社會各界的爭議，有人反對也有人贊成。你的觀點： 理由是：
。(3分)
(二)永不凋謝的玫瑰
教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長，早已過世了。他記下過這樣一則真事：
校園里的花房里開出了一朵大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這么大，這么美的花兒!全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來看。
這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時，來了一個大約三四歲的小女孩，她徑直走向那朵大的玫瑰花，摘下來，抓在手中，從容地向外走去。
同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花是送給誰的?能告訴我嗎?”
“奶奶病得很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點不相信。我現(xiàn)在摘下來送給她看，看過后我再把花送回來?！迸⒑π叩卣f。
聽了孩子天真的回答，同學(xué)們不語了，教育家的心顫動了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這一朵是獎給你的，你是一個懂得愛的孩子;這一朵是送給*媽的， ?！?BR> 這個故事長久地激勵著我，我幻想著生活中能有這樣的美好。
1.聯(lián)系上下文，用自己的話寫出下列成語的意思。(4分)
贊不絕口：
徑直：
2.用一、二句話概括蘇霍姆林斯基記錄的故事。(2分)
3.讀中品味：(4分)
(1) 文中“驚訝”一詞出現(xiàn)兩次，同學(xué)們第“驚訝”是因為 ;
第二次“驚訝”是因為 ;我對 感到驚訝，因為 。
(2)認(rèn)真品讀五、六自然段，想想蘇霍姆林斯基為什么要把玫瑰花送給小女孩的媽媽，再把蘇霍姆林斯基說的話補(bǔ)充在“ ”上。
4.深層探究：(4分)
(1)你認(rèn)為題目“永不凋謝的玫瑰”是指什么?
(2)你覺得蘇霍姆林斯基是一個怎樣的人?
第四題(30分)
習(xí)作：2012， 留在我的記憶深處
提示與要求：2012年已遠(yuǎn)離我們而去。這一年中在你身邊有許多事、人讓你久久難忘而留在記憶的深處。選擇你想寫的一件事或一個人，先將題目補(bǔ)充完整，然后再習(xí)作。內(nèi)容要具體，語句要通順，注意表達(dá)好自己的真情實感。
答案
第一題(22分)
一、 (2分)每個小項0.5分。
二、 (7分) 每個詞語0.7分，有錯別字算全錯。
(幽)靜 (誘)惑 (誕)生 (謄)寫 (瞻)仰 挑(剔) 嘴(唇)
恐(懼) (崎嶇) (慈祥)
三、 (3分)每空0.5分
肺：F 月 8 藕：O (草字頭)18
四、 (6分) 每空0.5分，有錯別字算全錯。造句2分，其中，詞語用得正確1分，語意連貫1分。
舉世( 聞 )名 毫不猶( 豫) 斬釘( 截 )鐵 破爛不(堪 )
眾志( 成 )城 安然無(恙 ) 一如( 既 )往 再接再(厲 )
五、(4分) 每詞1分，有錯別字算全錯。
答案略。只要是含有動物或數(shù)字的成語即可。
第二題(26分)
一、(4分) 每空1分。有錯別字算全錯。
果然(驟然) 突然 竟然 油然
二、(8分)每個句子各2分。
1、納蘭性德身在萬里之遙的邊關(guān)，非常思念故鄉(xiāng)。(句末不是句號，扣0.5分。)
2、具有擬人句的特征即可。
3、其中，至少擴(kuò)兩處1分，擴(kuò)句正確1分。
4、“不但……而且……”改成“雖然……但是……”
三、(6分)連線各1分。積累詩句2分，詩句不正確不得分，不是表達(dá)思鄉(xiāng)情感的詩句不得分。
四、(8分)
1、紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑 (2分)添字漏字錯別字每個扣0.2分?？弁瓯拘☆}分值為止。
2、鯨很重很大 列數(shù)字或(作比較) (2分)每空1分。
3、勇氣 力量 (1分)每空0.5分。
4、吃飯 讀書 一位朋友 一處你隨時想去就去的故地(后兩空學(xué)生可以
不按原文填空，只要比喻恰當(dāng)均可) (每空0.5分，共2分)
5、竹籃打水——一場空 (1分)錯別字每個扣0.2分，扣完本小題分值為止。
第三題(22分)
一、 (8分)
1、我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣被化成了灰燼。(1分)不是劃的此句不得分。此句沒有劃全，扣0.5分。
2、侵略者的貪婪、野蠻和殘暴。(2分)(學(xué)生所答與答案意思吻合均給分)
3、對侵略者的無比仇恨 悲憤(痛惜) (各1分)
4、學(xué)生語句通順、言之有理即可 (觀點1分，理由2分)
二、(14分)
1、贊不絕口：不住口地稱贊。
徑直：直接(表示直接向某處前進(jìn)，不繞道，不在中途耽擱)
(各2分)只要意思符合即可。
2、一個小女孩摘下校園花房里一朵大的玫瑰花，蘇霍姆林斯基得知孩子想把花送給病重的奶奶，又摘下兩朵花，一朵獎給女孩，另一朵送給她媽媽。(能簡潔概括，意思對，句子通，即可。)主要是要概括出具體事實。(2分)
3、(1)花又大又美 小女孩摘下了這朵大的花 蘇霍姆林斯基 摘花送給小女孩(理解正確、表達(dá)流暢即可。)(各0.5分，共2分)
(2)感謝她養(yǎng)育了你這樣好的孩子。(意思對，句子通，即可。)(2分)
4、(1)文中永不凋謝的玫瑰指的是純潔、善良、美好的心靈。(2分)
(2)我覺得蘇霍姆林斯基是一個有同情心，有愛心，有很好的教育觀，懂得孩子的心的人。(2分)(語句通順，意思清楚即可。)
第四題(30分)
考試卷
第一題(22分)
一、書寫。(2分)
要求：①藍(lán)黑墨水書寫。②卷面整潔。③大小適當(dāng)。④行款整齊。
二、讀拼音，寫詞語。(7分)
yōu yòu dàn ténɡ zhān
( )靜 ( )惑 ( )生 ( )寫 ( ) 仰
tī chún jù qí qū cí xiánɡ
挑( ) 嘴( ) 恐( ) ( ) ( )
三、填空。(3分)
1、肺：音序( )，部首( )，共( )畫。
2、藕：音序( )，部首( )，共( )畫。
四、把下面詞語補(bǔ)充完整，再選其中的一個寫一句話。(6分)
舉世( )名 毫不猶( ) 斬釘( )鐵 破爛不( )
眾志( )城 安然無( ) 一如( )往 再接再( )
五、照樣子，寫成語。(4分)
例：生龍活虎(含動物)
四面八方(含數(shù)字)
第二題(26分)
一、用“然”組成恰當(dāng)?shù)脑~語填在下面的括號里。(4分)
昨天天氣預(yù)報說，有一股強(qiáng)冷空氣南下。今天早晨，氣溫( )降了下來。我哆嗦著走在上學(xué)的路上，( )看見一道紅光從我眼前閃過，哇，一位中年人( )穿著紅色短袖襯衫在跑步，一股敬佩之情( )而生。我不禁振作精神，大踏步向?qū)W校走去。
二、按要求寫句子。(8分)
(1)納蘭性德身在萬里之遙的邊關(guān)，怎能不思念故鄉(xiāng)?(改為陳述句)
(2)冬天到了，梅花又開放了。(改為擬人句)
(3)湖面上濺起了漣漪。(擴(kuò)句，至少兩處)
(4)黃繼光不但壯烈犧牲了，而且永遠(yuǎn)活在我們心中。(修改病句)
三、用線把左右兩邊的內(nèi)容連起來，再根據(jù)要求填空。(6分)
讀 書 破 萬 卷 梅花香自苦寒來
孝 在 于 質(zhì) 實 春生江上幾人還
寶劍鋒從磨礪出 不 在 于 飾 貌
家在夢中何日到 下 筆 如 有 神
我還積累了一句表達(dá)思鄉(xiāng)情感的詩句：
四、根據(jù)課文內(nèi)容或要求填空。(8分)
1、《七律•長征》一詩中，總寫長征艱難的詩句是：“ ， ?！?2分)
2、“我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭肥豬那么重?！边@句話主要寫 ，作者使用了 說明方法。(《鯨》)(2分)
3、一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實踐的 和 。(《釣魚的啟示》)(1分)
4、《 竊讀記》讓我們懂得，我們是 長大的，也是 。是啊，一本喜愛的書就像 ，就像 。(2分)
5、星期天，爸爸帶我去郊外釣魚，結(jié)果一條也沒釣著，這真是
啊!(填上歇后語)(1分)
第三題(22分)
一、閱讀短文，完成練習(xí)。(8分+14分)
(一)《圓明園的毀滅》(片段)
1860年10月6日，英、法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運。實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣被化成了灰燼。
1、 用“——”線畫出作者高度評價圓明園的句子。(1分)
2、 細(xì)讀短文二、三句，你從“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”“任意”三個詞語體會到
。(2分)
3、這段文字表達(dá)了作者
的感情，朗讀時要讀出 的語氣。(2分)
4、一直以來，“要不要重建圓明園”備受社會各界的爭議，有人反對也有人贊成。你的觀點： 理由是：
。(3分)
(二)永不凋謝的玫瑰
教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長，早已過世了。他記下過這樣一則真事：
校園里的花房里開出了一朵大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這么大，這么美的花兒!全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來看。
這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時，來了一個大約三四歲的小女孩，她徑直走向那朵大的玫瑰花，摘下來，抓在手中，從容地向外走去。
同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花是送給誰的?能告訴我嗎?”
“奶奶病得很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點不相信。我現(xiàn)在摘下來送給她看，看過后我再把花送回來?！迸⒑π叩卣f。
聽了孩子天真的回答，同學(xué)們不語了，教育家的心顫動了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這一朵是獎給你的，你是一個懂得愛的孩子;這一朵是送給*媽的， ?！?BR> 這個故事長久地激勵著我，我幻想著生活中能有這樣的美好。
1.聯(lián)系上下文，用自己的話寫出下列成語的意思。(4分)
贊不絕口：
徑直：
2.用一、二句話概括蘇霍姆林斯基記錄的故事。(2分)
3.讀中品味：(4分)
(1) 文中“驚訝”一詞出現(xiàn)兩次，同學(xué)們第“驚訝”是因為 ;
第二次“驚訝”是因為 ;我對 感到驚訝，因為 。
(2)認(rèn)真品讀五、六自然段，想想蘇霍姆林斯基為什么要把玫瑰花送給小女孩的媽媽，再把蘇霍姆林斯基說的話補(bǔ)充在“ ”上。
4.深層探究：(4分)
(1)你認(rèn)為題目“永不凋謝的玫瑰”是指什么?
(2)你覺得蘇霍姆林斯基是一個怎樣的人?
第四題(30分)
習(xí)作：2012， 留在我的記憶深處
提示與要求：2012年已遠(yuǎn)離我們而去。這一年中在你身邊有許多事、人讓你久久難忘而留在記憶的深處。選擇你想寫的一件事或一個人，先將題目補(bǔ)充完整，然后再習(xí)作。內(nèi)容要具體，語句要通順，注意表達(dá)好自己的真情實感。
答案
第一題(22分)
一、 (2分)每個小項0.5分。
二、 (7分) 每個詞語0.7分，有錯別字算全錯。
(幽)靜 (誘)惑 (誕)生 (謄)寫 (瞻)仰 挑(剔) 嘴(唇)
恐(懼) (崎嶇) (慈祥)
三、 (3分)每空0.5分
肺：F 月 8 藕：O (草字頭)18
四、 (6分) 每空0.5分，有錯別字算全錯。造句2分，其中，詞語用得正確1分，語意連貫1分。
舉世( 聞 )名 毫不猶( 豫) 斬釘( 截 )鐵 破爛不(堪 )
眾志( 成 )城 安然無(恙 ) 一如( 既 )往 再接再(厲 )
五、(4分) 每詞1分，有錯別字算全錯。
答案略。只要是含有動物或數(shù)字的成語即可。
第二題(26分)
一、(4分) 每空1分。有錯別字算全錯。
果然(驟然) 突然 竟然 油然
二、(8分)每個句子各2分。
1、納蘭性德身在萬里之遙的邊關(guān)，非常思念故鄉(xiāng)。(句末不是句號，扣0.5分。)
2、具有擬人句的特征即可。
3、其中，至少擴(kuò)兩處1分，擴(kuò)句正確1分。
4、“不但……而且……”改成“雖然……但是……”
三、(6分)連線各1分。積累詩句2分，詩句不正確不得分，不是表達(dá)思鄉(xiāng)情感的詩句不得分。
四、(8分)
1、紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑 (2分)添字漏字錯別字每個扣0.2分?？弁瓯拘☆}分值為止。
2、鯨很重很大 列數(shù)字或(作比較) (2分)每空1分。
3、勇氣 力量 (1分)每空0.5分。
4、吃飯 讀書 一位朋友 一處你隨時想去就去的故地(后兩空學(xué)生可以
不按原文填空，只要比喻恰當(dāng)均可) (每空0.5分，共2分)
5、竹籃打水——一場空 (1分)錯別字每個扣0.2分，扣完本小題分值為止。
第三題(22分)
一、 (8分)
1、我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣被化成了灰燼。(1分)不是劃的此句不得分。此句沒有劃全，扣0.5分。
2、侵略者的貪婪、野蠻和殘暴。(2分)(學(xué)生所答與答案意思吻合均給分)
3、對侵略者的無比仇恨 悲憤(痛惜) (各1分)
4、學(xué)生語句通順、言之有理即可 (觀點1分，理由2分)
二、(14分)
1、贊不絕口：不住口地稱贊。
徑直：直接(表示直接向某處前進(jìn)，不繞道，不在中途耽擱)
(各2分)只要意思符合即可。
2、一個小女孩摘下校園花房里一朵大的玫瑰花，蘇霍姆林斯基得知孩子想把花送給病重的奶奶，又摘下兩朵花，一朵獎給女孩，另一朵送給她媽媽。(能簡潔概括，意思對，句子通，即可。)主要是要概括出具體事實。(2分)
3、(1)花又大又美 小女孩摘下了這朵大的花 蘇霍姆林斯基 摘花送給小女孩(理解正確、表達(dá)流暢即可。)(各0.5分，共2分)
(2)感謝她養(yǎng)育了你這樣好的孩子。(意思對，句子通，即可。)(2分)
4、(1)文中永不凋謝的玫瑰指的是純潔、善良、美好的心靈。(2分)
(2)我覺得蘇霍姆林斯基是一個有同情心，有愛心，有很好的教育觀，懂得孩子的心的人。(2分)(語句通順，意思清楚即可。)
第四題(30分)