綜合分析是公務(wù)員考試申論中的?？碱}型，其中解釋型綜合分析考查次數(shù)多，但是很多考生對解釋綜合分析卻是毫無應(yīng)對之策，不知從何下手，那么，如何*解釋型綜合分析這一大難題呢？今天就為各位考生整理了2019年國家公務(wù)員申論輔導(dǎo)：巧解綜合分析題（9月18日），歡迎大家的參考學(xué)習(xí)。
    
    第一步，提出觀點(diǎn)。在提出觀點(diǎn)這一步，我們需要解釋一下我們的分析對象，也就是這句話、這個(gè)現(xiàn)象，或者觀點(diǎn)，但是解釋到什么程度就算解釋清楚了呢?解釋清楚題干中的關(guān)鍵詞，我們的第一步就算完成。關(guān)鍵詞，即那些費(fèi)解、難懂的詞匯，要換做通俗易懂的語言表達(dá)出來。
    第二步，論證觀點(diǎn)。既然是綜合分析，就是要我們?nèi)媪私膺@一對象，只有把分析對象的來龍去脈、前世今生都弄明白，這才算將其全面剖析透徹。什么是“來龍”“前世”?就是它的背景，在一個(gè)什么樣的社會(huì)大背景下提出這一句話，或出現(xiàn)這一現(xiàn)象。什么是“今生”?就是它目前的狀態(tài)，包括現(xiàn)狀、影響、原因等等。什么是“去脈”?就是它未來的走向，以后如何發(fā)展，這個(gè)就涉及到了我們的第三步。
    第三步，落實(shí)觀點(diǎn)。將分析對象的今后發(fā)展之路考慮好，所以，提出一些可行、有操作性的對策，或者下定一個(gè)結(jié)論都可以。
    下面咱們就用一道題感受一下：
    【例】：“給定資料6”中說“中國教育技術(shù)層面已經(jīng)走得太快了，‘靈魂’跟不上了?！闭埜鶕?jù)“給定資料6”，指出這句話的含義。
    要求：全面、準(zhǔn)確，不超過150字
    【解析】“中國教育技術(shù)層面已經(jīng)走得太快了，‘靈魂’跟不上了?！边@句話中，難以理解的詞就是“靈魂”，所以把“靈魂”具體指代什么解釋清楚即可，通過閱讀、梳理材料，我們知道“靈魂”指的是教育規(guī)律;然后論證中國教育的現(xiàn)狀，技術(shù)層面走的太快，忽視教育規(guī)律的危害等方面對這一句話加以分析，如頻繁改動(dòng)使得老師不知道怎么上課了……;后提出我們的教育應(yīng)如何正確發(fā)展。
    【參考答案】
    中國教育技術(shù)層面不斷改進(jìn)，但忽視教育自身規(guī)律。真正的教育不是去適應(yīng)外界，而是豐富內(nèi)心，適合的才是好的教育。但當(dāng)前教育浮躁功利、過于注重技術(shù)，讓老師、領(lǐng)導(dǎo)無所適從，也影響孩子的發(fā)展、忽視主流價(jià)值觀。因此，教育應(yīng)是心靈的轉(zhuǎn)向，轉(zhuǎn)向愛、善和智慧;應(yīng)摒棄浮躁功利，遵循中庸、可能和適當(dāng)原則，回歸教育規(guī)律。