一直以來，美國都是出國留學(xué)的熱門國家。那么如何寫出精彩真實(shí)的留學(xué)申請(qǐng)書呢？想必這是同學(xué)們感興趣的話題，下面給各位帶來了美國本科留學(xué)申請(qǐng)書書寫指南的詳細(xì)內(nèi)容，供參考閱讀。
首先給大家?guī)淼氖敲绹究屏魧W(xué)申請(qǐng)書的書寫技巧：
1.試想你正在給你未來的大學(xué)室友寫信
如果你無從下筆，那么停下來，過幾天再繼續(xù)，假裝你在給你的新室友寫信或聊天。
你可以跟新朋友講講你的愛好，說明你的日常生活習(xí)慣，討論你喜歡的書，也可以透漏你對(duì)不同文化環(huán)境的恐懼，甚至還可以談?wù)勀銓?duì)生活的激情。
意識(shí)到你究竟想讓你的新室友了解你什么，這些信息幫助你想清楚哪些是你讓要讓錄取委員會(huì)知道的。聚焦并反思這些題目中的某一項(xiàng)，激發(fā)你寫出一篇與眾不同的文章。
2.切記，主題句不一定寫在第一句
學(xué)生們經(jīng)常被教導(dǎo)，要列好提綱，先寫引導(dǎo)部分，然后是文章主體，最后是結(jié)論部分，一步接著一步。
有時(shí)候，不管提綱如何精彩，第一句卻通常會(huì)阻礙你的靈感與激情。如果這恰恰是你的問題所在，那么，先將第一句或者第一段留白。
寫作是不拘一格的，一篇文章，你可以從任何部分開始。不要放過突然在腦海浮現(xiàn)的微不足道小想法。你永遠(yuǎn)不會(huì)知道，可能就是這樣一個(gè)小小的想法會(huì)引導(dǎo)著你，甚至激起你一發(fā)不可收的靈感，讓你將一篇精彩絕倫的文章一氣呵成。
3.可以休息一下，緩口氣，但任務(wù)不能拖延
如果在太多壓力下進(jìn)行創(chuàng)作，不管是時(shí)間壓力，還是父母的期望，又或是你自己對(duì)美國夢的向往，在這種情況下寫出的文章都不會(huì)是上乘之作。
休息一下，不要一味專注于寫作，去換換腦子，去看一本英文的兒童讀物，或?qū)⒁欢斡⒄Z小文章翻譯成中文?？纯从袥]有人能對(duì)你的寫作做些有趣的評(píng)論，這些換腦子活動(dòng)的最終目標(biāo)仍然是讓你順利地寫作，并保持你創(chuàng)造性的思維。
下面是美國本科留學(xué)申請(qǐng)書的書寫禁忌：
一、信息主次不分、取舍不當(dāng)
有些碩士項(xiàng)目的申請(qǐng)人在簡歷里的教育背景部分羅列出自己在初中和高中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，而在工作經(jīng)歷或研究經(jīng)歷部分，卻一筆帶過，沒有對(duì)工作經(jīng)歷或研究經(jīng)歷進(jìn)行任何詳細(xì)的描述，熟不知，很多美國大學(xué)在篩選、錄取申請(qǐng)人時(shí)，往往把簡歷放在第一位。這種主次不分、取舍不當(dāng)?shù)暮啔v，很難得到美國招生官的青睞。
二、目標(biāo)不明確，顧左右而言他
美國留學(xué)申請(qǐng)時(shí)，很多申請(qǐng)人在文書中沒有很清晰地描述出自己的目標(biāo)專業(yè)以及未來的研究方向和職業(yè)規(guī)劃，卻對(duì)一些與專業(yè)無關(guān)的事情高談闊論，讓招生官看不到申請(qǐng)人對(duì)目標(biāo)專業(yè)的理解和研究，必然以申請(qǐng)失敗收?qǐng)觥?BR> 美國大學(xué)文書需要大家在確定好專業(yè)后，圍繞自己所申請(qǐng)的專業(yè)，以此為核心來在文書中得以體現(xiàn)，說出自己的見解，用有效的文字告訴招生官你在該專業(yè)是的建樹，表明自己及你的推薦人對(duì)于你個(gè)人專業(yè)研究潛力的評(píng)價(jià)。
三、長篇大論、拖沓冗長
有申請(qǐng)人在寫個(gè)人陳述的時(shí)候，思緒一打開就收不住，寫完就超過1500字了。要知道，在招生官審核材料的最忙碌的階段，過長的文章是沒有人愿意也沒有時(shí)間耐心讀下去的。
因此大家需要控制好數(shù)量，把我核心內(nèi)容，抓住重點(diǎn)，用代表性的說明來體現(xiàn)自己就行。
四、脫離實(shí)際、弄虛作假、亂假設(shè)
在申請(qǐng)過程中，有同學(xué)為了突顯自己極為出色的背景，因此在美國大學(xué)文書上甚至將別人的實(shí)習(xí)經(jīng)歷都安在自己身上，也許能被一個(gè)不錯(cuò)大學(xué)錄取甚至獲得全獎(jiǎng)，然而該生到達(dá)美國大學(xué)后，一旦真是水平顯現(xiàn)出來，美國大學(xué)將對(duì)對(duì)于這種弄虛作假的行為甚為憤慨，會(huì)責(zé)令其退學(xué)。
美國大學(xué)教授希望的是通過美國留學(xué)文書了解真實(shí)的你，而不是一個(gè)編造的虛假人物。因此大家要以一個(gè)城市的心、認(rèn)真的態(tài)度去寫自己的申請(qǐng)文書，讓自己的文書能根據(jù)客觀依據(jù)獲得學(xué)校認(rèn)可。
寫的越多，表達(dá)越清晰順暢，越知道如何展示自己。盡早動(dòng)筆，留出足夠多的時(shí)間去不斷提升，和大學(xué)申請(qǐng)一起來完成一次成長的完美飛躍！
最后給大家?guī)硪黄绹究屏魧W(xué)申請(qǐng)書范文：
Lettersofrecommendationareaveryimportantpartoftheapplicationprocess.Ascollegesbecomemoreandmoresoughtoutfromtheincreasingnumberofapplicantseachyear，theneedtostandoutfromthecompetitionisalsoincreasing.Belowwewillprovidehelpfulinformationonhowtowriteacollegerecommendationaswellasadvicefortailoringeachletter.
Knowthecandidate-itmaysoundobvious，butitisimportantthatyouknowthecandidatewell.Afterall，howcanyouwriteacollegerecommendationletterforasomeoneyouknowlittleabout？Recommendationswrittenforcandidateswithavaguefamiliarityareoftenidentifiableandcandomoreharmthangood.
Obtainarsum-anothertiponhowtowriteacollagerecommendationletteristofirstobtainthestudent＇srsumwithalistingofhisorherGPA，activities，awards，leadershiproles，communityservice，employmentexperienceandspecialskills.Themoreinformationyouhaveaboutaparticularcandidate，themoreconstructiveyourrecommendationcanbe.
首先給大家?guī)淼氖敲绹究屏魧W(xué)申請(qǐng)書的書寫技巧：
1.試想你正在給你未來的大學(xué)室友寫信
如果你無從下筆，那么停下來，過幾天再繼續(xù)，假裝你在給你的新室友寫信或聊天。
你可以跟新朋友講講你的愛好，說明你的日常生活習(xí)慣，討論你喜歡的書，也可以透漏你對(duì)不同文化環(huán)境的恐懼，甚至還可以談?wù)勀銓?duì)生活的激情。
意識(shí)到你究竟想讓你的新室友了解你什么，這些信息幫助你想清楚哪些是你讓要讓錄取委員會(huì)知道的。聚焦并反思這些題目中的某一項(xiàng)，激發(fā)你寫出一篇與眾不同的文章。
2.切記，主題句不一定寫在第一句
學(xué)生們經(jīng)常被教導(dǎo)，要列好提綱，先寫引導(dǎo)部分，然后是文章主體，最后是結(jié)論部分，一步接著一步。
有時(shí)候，不管提綱如何精彩，第一句卻通常會(huì)阻礙你的靈感與激情。如果這恰恰是你的問題所在，那么，先將第一句或者第一段留白。
寫作是不拘一格的，一篇文章，你可以從任何部分開始。不要放過突然在腦海浮現(xiàn)的微不足道小想法。你永遠(yuǎn)不會(huì)知道，可能就是這樣一個(gè)小小的想法會(huì)引導(dǎo)著你，甚至激起你一發(fā)不可收的靈感，讓你將一篇精彩絕倫的文章一氣呵成。
3.可以休息一下，緩口氣，但任務(wù)不能拖延
如果在太多壓力下進(jìn)行創(chuàng)作，不管是時(shí)間壓力，還是父母的期望，又或是你自己對(duì)美國夢的向往，在這種情況下寫出的文章都不會(huì)是上乘之作。
休息一下，不要一味專注于寫作，去換換腦子，去看一本英文的兒童讀物，或?qū)⒁欢斡⒄Z小文章翻譯成中文?？纯从袥]有人能對(duì)你的寫作做些有趣的評(píng)論，這些換腦子活動(dòng)的最終目標(biāo)仍然是讓你順利地寫作，并保持你創(chuàng)造性的思維。
下面是美國本科留學(xué)申請(qǐng)書的書寫禁忌：
一、信息主次不分、取舍不當(dāng)
有些碩士項(xiàng)目的申請(qǐng)人在簡歷里的教育背景部分羅列出自己在初中和高中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，而在工作經(jīng)歷或研究經(jīng)歷部分，卻一筆帶過，沒有對(duì)工作經(jīng)歷或研究經(jīng)歷進(jìn)行任何詳細(xì)的描述，熟不知，很多美國大學(xué)在篩選、錄取申請(qǐng)人時(shí)，往往把簡歷放在第一位。這種主次不分、取舍不當(dāng)?shù)暮啔v，很難得到美國招生官的青睞。
二、目標(biāo)不明確，顧左右而言他
美國留學(xué)申請(qǐng)時(shí)，很多申請(qǐng)人在文書中沒有很清晰地描述出自己的目標(biāo)專業(yè)以及未來的研究方向和職業(yè)規(guī)劃，卻對(duì)一些與專業(yè)無關(guān)的事情高談闊論，讓招生官看不到申請(qǐng)人對(duì)目標(biāo)專業(yè)的理解和研究，必然以申請(qǐng)失敗收?qǐng)觥?BR> 美國大學(xué)文書需要大家在確定好專業(yè)后，圍繞自己所申請(qǐng)的專業(yè)，以此為核心來在文書中得以體現(xiàn)，說出自己的見解，用有效的文字告訴招生官你在該專業(yè)是的建樹，表明自己及你的推薦人對(duì)于你個(gè)人專業(yè)研究潛力的評(píng)價(jià)。
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有申請(qǐng)人在寫個(gè)人陳述的時(shí)候，思緒一打開就收不住，寫完就超過1500字了。要知道，在招生官審核材料的最忙碌的階段，過長的文章是沒有人愿意也沒有時(shí)間耐心讀下去的。
因此大家需要控制好數(shù)量，把我核心內(nèi)容，抓住重點(diǎn)，用代表性的說明來體現(xiàn)自己就行。
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在申請(qǐng)過程中，有同學(xué)為了突顯自己極為出色的背景，因此在美國大學(xué)文書上甚至將別人的實(shí)習(xí)經(jīng)歷都安在自己身上，也許能被一個(gè)不錯(cuò)大學(xué)錄取甚至獲得全獎(jiǎng)，然而該生到達(dá)美國大學(xué)后，一旦真是水平顯現(xiàn)出來，美國大學(xué)將對(duì)對(duì)于這種弄虛作假的行為甚為憤慨，會(huì)責(zé)令其退學(xué)。
美國大學(xué)教授希望的是通過美國留學(xué)文書了解真實(shí)的你，而不是一個(gè)編造的虛假人物。因此大家要以一個(gè)城市的心、認(rèn)真的態(tài)度去寫自己的申請(qǐng)文書，讓自己的文書能根據(jù)客觀依據(jù)獲得學(xué)校認(rèn)可。
寫的越多，表達(dá)越清晰順暢，越知道如何展示自己。盡早動(dòng)筆，留出足夠多的時(shí)間去不斷提升，和大學(xué)申請(qǐng)一起來完成一次成長的完美飛躍！
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