一個人的優(yōu)秀品質(zhì)，都是從鍛煉中表現(xiàn)出來的，又或者是在克服困難的時候，所突發(fā)表現(xiàn)出來的一面，鍛煉的人，能夠克服困難，養(yǎng)成自我堅強的品質(zhì)，這都是鍛煉出來的。以下是整理的相關(guān)資料，希望對您有所幫助！
    足球的風采
    教學目標：
    1、通過對足球的基本技術(shù)的學習讓學生對足球的基本技術(shù)有一定的了解
    2、讓大多數(shù)學生對足球運動產(chǎn)生興趣
    3、通過足球練習增強學生的協(xié)調(diào)能力和腿部力量
    學習內(nèi)容：足球——正腳背射門
    學習過程：
    一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣階段
    教師活動：
    和學生討論當前的足球明星，引起學生興趣
    讓他們想象自己就是世界巨星的樣子
    給學生形容今年的10大射門的精彩
    學生活動：
    回答教師提出的問題并跟隨思路產(chǎn)生想象
    提出自己的疑問讓老師解答
    二、合作學習，共同探究，完成動作學習的階段
    教師活動：
    引導學生合作探究學習足球的基本技術(shù)動作
    參與學生的活動，對活動有困難的小組給予幫助和提示
    組織各小組表演，鼓勵學生大膽展示自己的動作
    評議學生練習情況，糾正學生的錯誤，指導學生練習
    組織學生選出每小組好的同學比賽，評議學生練習情況
    學生活動：
    看老師的示范講解與同學合作學習足球技術(shù)動作
    積極參與動作展示，大膽表現(xiàn)自己的動作
    看教師示范，聽講解，糾正自己的錯誤動作
    完整練習腳背射門的動作
    積極參與比賽，能說出動作好、壞的差別
    三、游戲：6人搶球
    教師活動：講解游戲的方法和規(guī)則、要求
    組織學生進行游戲
    評議游戲的過程，引導學生評議自己的感受
    學生活動：聽講解、了解游戲的方法和規(guī)則要求
    在教師的指導下進行游戲，積極參與表演
    交流游戲的感受
    四、穩(wěn)定情緒，恢復身心階段
    教師活動：放音樂帶領(lǐng)學生進行放松身心的練習
    引導學生交流本節(jié)課的感受，
    布置課后作業(yè)
    學生活動：在歡快的氣氛中交流自己的感受
    器材：錄音機一臺，足球10個