書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。知識是人類進步的階梯，閱讀則是了解人生和獲取知識的重要手段和好途徑。以下是整理的相關(guān)資料，希望對您有所幫助！
【篇一】
方言誤
豫西南某縣的方言，對不滿意的事物，不叫"不好"，也不叫"太差"，而是叫"日巴杈"。不久前，外地有個劇團到該縣縣城劇場演出。第一場演出結(jié)束時，劇團團長約劇場經(jīng)理一道走出劇場，到觀眾中去聽取反映。
當劇團團長聽到不少觀眾說："這個劇團真夠日巴杈的。"他聽不懂，便問劇場經(jīng)理："日巴杈"是什么意思。經(jīng)理礙于面子，不便實話相告，就應付地說："日巴杈是很好的意思，這是觀眾稱贊你們演出成功呢。"劇團團長是個相聲演員出身，由于職業(yè)的習慣，他每到一地都喜歡學習和運用當?shù)氐姆窖再嫡Z。
演出期間，在與縣文藝界的聯(lián)歡會上，團長致感謝詞說："這次來貴縣演出，得到文藝界同行的大力協(xié)助，使我們的演出即將勝利結(jié)束，我代表劇團全體演職員表示衷心感謝。同時，還要特別說明的一點，就是我們的演出水平本來不夠日巴杈，可是領導和觀眾都說我們?nèi)瞻丸?，這是對我們的鞭策和鼓勵。今后，我們要百倍努力，達到高度日巴杈的水平！"參加聯(lián)歡會的人無不前仰后合，捧腹大笑。
【篇二】
分*
文 化 大 革 命初期，一位湘中社教（即社會主義教育的簡稱）工作隊員在湘南農(nóng)村蹲點。年終了，生產(chǎn)隊里召開社員大會，宣布年終的分配方案。那位工作隊員，在沒宣布方案前，在會上對社員進行思想教育，已經(jīng)講了許多話，后總結(jié)說："年終分*（配）要實行按勞分*（配）"！
社員們聽他這樣一說，馬上叫喊起來，"什么！你罵我們年終是分*，還說要按勞分*！這還了得，誣蔑我們革命的大好形勢，你還算什么社教干部！"頓時整個會場鬧得一團糟，隨后生產(chǎn)隊長帶頭，大家連夜寫了一張狀子送到社教總部?？偛控撠熑笋R上打電話，連夜把那位社教干部召了回去，停職檢查。不久又將他遣回原籍進行勞動改造。這意想不到的災禍，是那位工作隊員把"分配"的"配"說成"*"。
為什么要把"配"說成"*"呢是他故意的嗎不是，主要是他說了方言，因為在他的方言當中，是把普通話一些ei韻母字說成i韻的，由此"配"說成了"*"。為什么會把普通話的ei韻讀成i韻呢這是古音韻母在方言中演變的結(jié)果。而且這種演變一般都是有規(guī)律的，比如"配"屬古韻母隊韻字，跟它同韻的古韻字，"佩，妹，昧，背"等在方言中也會讀成i韻。而掌握這一規(guī)律，就能很快糾正自己把"配"說成"*"的現(xiàn)象。
【篇三】
沒什么該記的
文 化 大 革 命中，搞政治理論學習，常組織輔導員，一人管幾戶，包教包會。一天，一個從南方調(diào)到北方某縣工作的干部在公社干部陪同下到張莊檢查落實情況。他們離村不遠，就碰見一個撿糞的老漢。
縣干部拉住老漢，半普通話半方言地問道："你早，老同志，你是誰包的"老漢說："我是'睡飽'了，才一早起來撿糞的。""我是說誰教的。""是呀！沒有'水澆'，撿回的糞就干啦！"縣干部惱火地瞪著老漢問："你家是什么成分"老漢不緊不慢地說："我家用糞坑'盛糞'。"干部大怒又問："你是什么階級！"老漢不解地望著干部說："'該記'我'該記'的就是吃飯，撿糞，再也沒有什么'該記'的了。"
干部大發(fā)雷霆，叫人把老漢弄到公社辦*，好好"教育教育"。實際上該教育的是那位干部，是他普通話沒有說好，把"誰包"說成"睡飽"，把"誰教"說成"水澆"，把"成分"說成"盛糞"，把"階級"說成"該記"。你叫老漢怎能不誤會那位干部不僅不檢查自身的問題，反而大發(fā)雷霆，這不能不說是反映了我們某些干部工作作風上存在的一些問題?？梢?，我們的干部必須要學好普通話，不然，又怎能傳達上級的指示精神，做好群眾的工作呢！
【篇一】
方言誤
豫西南某縣的方言，對不滿意的事物，不叫"不好"，也不叫"太差"，而是叫"日巴杈"。不久前，外地有個劇團到該縣縣城劇場演出。第一場演出結(jié)束時，劇團團長約劇場經(jīng)理一道走出劇場，到觀眾中去聽取反映。
當劇團團長聽到不少觀眾說："這個劇團真夠日巴杈的。"他聽不懂，便問劇場經(jīng)理："日巴杈"是什么意思。經(jīng)理礙于面子，不便實話相告，就應付地說："日巴杈是很好的意思，這是觀眾稱贊你們演出成功呢。"劇團團長是個相聲演員出身，由于職業(yè)的習慣，他每到一地都喜歡學習和運用當?shù)氐姆窖再嫡Z。
演出期間，在與縣文藝界的聯(lián)歡會上，團長致感謝詞說："這次來貴縣演出，得到文藝界同行的大力協(xié)助，使我們的演出即將勝利結(jié)束，我代表劇團全體演職員表示衷心感謝。同時，還要特別說明的一點，就是我們的演出水平本來不夠日巴杈，可是領導和觀眾都說我們?nèi)瞻丸?，這是對我們的鞭策和鼓勵。今后，我們要百倍努力，達到高度日巴杈的水平！"參加聯(lián)歡會的人無不前仰后合，捧腹大笑。
【篇二】
分*
文 化 大 革 命初期，一位湘中社教（即社會主義教育的簡稱）工作隊員在湘南農(nóng)村蹲點。年終了，生產(chǎn)隊里召開社員大會，宣布年終的分配方案。那位工作隊員，在沒宣布方案前，在會上對社員進行思想教育，已經(jīng)講了許多話，后總結(jié)說："年終分*（配）要實行按勞分*（配）"！
社員們聽他這樣一說，馬上叫喊起來，"什么！你罵我們年終是分*，還說要按勞分*！這還了得，誣蔑我們革命的大好形勢，你還算什么社教干部！"頓時整個會場鬧得一團糟，隨后生產(chǎn)隊長帶頭，大家連夜寫了一張狀子送到社教總部?？偛控撠熑笋R上打電話，連夜把那位社教干部召了回去，停職檢查。不久又將他遣回原籍進行勞動改造。這意想不到的災禍，是那位工作隊員把"分配"的"配"說成"*"。
為什么要把"配"說成"*"呢是他故意的嗎不是，主要是他說了方言，因為在他的方言當中，是把普通話一些ei韻母字說成i韻的，由此"配"說成了"*"。為什么會把普通話的ei韻讀成i韻呢這是古音韻母在方言中演變的結(jié)果。而且這種演變一般都是有規(guī)律的，比如"配"屬古韻母隊韻字，跟它同韻的古韻字，"佩，妹，昧，背"等在方言中也會讀成i韻。而掌握這一規(guī)律，就能很快糾正自己把"配"說成"*"的現(xiàn)象。
【篇三】
沒什么該記的
文 化 大 革 命中，搞政治理論學習，常組織輔導員，一人管幾戶，包教包會。一天，一個從南方調(diào)到北方某縣工作的干部在公社干部陪同下到張莊檢查落實情況。他們離村不遠，就碰見一個撿糞的老漢。
縣干部拉住老漢，半普通話半方言地問道："你早，老同志，你是誰包的"老漢說："我是'睡飽'了，才一早起來撿糞的。""我是說誰教的。""是呀！沒有'水澆'，撿回的糞就干啦！"縣干部惱火地瞪著老漢問："你家是什么成分"老漢不緊不慢地說："我家用糞坑'盛糞'。"干部大怒又問："你是什么階級！"老漢不解地望著干部說："'該記'我'該記'的就是吃飯，撿糞，再也沒有什么'該記'的了。"
干部大發(fā)雷霆，叫人把老漢弄到公社辦*，好好"教育教育"。實際上該教育的是那位干部，是他普通話沒有說好，把"誰包"說成"睡飽"，把"誰教"說成"水澆"，把"成分"說成"盛糞"，把"階級"說成"該記"。你叫老漢怎能不誤會那位干部不僅不檢查自身的問題，反而大發(fā)雷霆，這不能不說是反映了我們某些干部工作作風上存在的一些問題?？梢?，我們的干部必須要學好普通話，不然，又怎能傳達上級的指示精神，做好群眾的工作呢！