在實際教學活動中，教案起著十分重要的作用。編寫教案有利于教師弄通教材內(nèi)容，準確把握教材的重點與難點，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法，有利于教師科學、合理地支配課堂時間，更好地組織教學活動，提高教學質量，收到預期的教學效果。以下是整理的相關資料，望對您有所幫助。
    一、教學目標
    1.了解刊頭的作用和特點，學習刊頭設計的方法。2.以小組合作的方式參與刊頭設計作品的欣賞和討論，促進同學間的交流，I提高合作能力和創(chuàng)新能力)3.培養(yǎng)熱愛生活的情感和美化環(huán)境的意識。
    二、教材分析
    1.教材編寫思路?？^設計在學生的學習生活中非常實用。本課的教學設計從選擇學生熟悉的報刊刊頭為切入口，通電游戲的形式將刊頭設計知識、技能、方法串聯(lián)起來，進行板報設計、制作、欣賞、評說等綜合學習。本課重點學習板報的刊頭設計，教學注重直觀性和趣味性，通過小組合作學習，完成學案的形式，使學生基本掌握刊頭設計的知識與技能。通過刊頭設計練習，進一步提高學生美術字應用能力、排版能力、創(chuàng)造能力和處理綜合信息的能力。本課的作業(yè)設計注重與學生的實際經(jīng)驗相結合，凸顯合作學習，使學生們能共同體驗設計制作活動帶來的樂趣。
    2.重點、難點。重點：學習刊頭設計的知識和方法，繪設計刊頭。難點：設計有創(chuàng)意、有美感的刊頭。
    三、教學課時1課時
    四、教學設計
    課前準備(學生)彩色水筆、鉛筆等常用作畫工具。(教師)學案、刊頭圖片、學生優(yōu)秀作業(yè)。
    教學過程
    1.創(chuàng)設情境，導入新課。
    (1)教師進行課前談話，創(chuàng)設闖關大賽的氛圍。(2)教師介紹‚闖關大賽‛的項目和規(guī)則。
    2.觀察討論，了解刊頭。
    (1)師生共‚闖‛《刊頭設計》第一關：刊頭知識我了解。(2)教師結合課件，講解刊頭設計的相關知識。(3)小組討論什么是刊頭、刊頭設計的要素有哪些、刊歆設計的作用是什么等問題，并共同完成學案第一關問題。(4)教師宣布第一關闖關成績。
    3.嘗試構圖，激發(fā)創(chuàng)意。
    (1)師生共‚闖‛《刊頭設計》第二關：刊頭排版我知道。(2)欣賞刊頭設計作品。(3)師生共同分析，圖文結合的刊頭設計有哪些不同的形式。(4.)小練習：以‚藝術天地‛為題，用簡練的圖形和線條畫刊頭設計稿。教師繪制草圖，舉例示范。(5)學生以四人為一組，設計绱」四種不同的排版方式。(6)展示學生作品，討論還有哪些不同的排版方式。(7)說一說：刊頭版式設計時需要注意什么?(8)教師宣布第二關闖關成績。
    4.創(chuàng)作評價，總結成果。
    (1)師生共‚闖‛《刊頭設計》第三關：刊頭設計我能行。請四人小組成員用手繪的方式為手抄報《大拇指報》設計大刊頭和小刊頭。設計耍求：圍繞主題、圖剪并茂、簡潔明了、富有創(chuàng)意。(2)教師巡視指導。(3)學生以小組為單位，展示學習成果。(4)教師宣布第三關闖關成績。學生匯總三關所有成績，共同枰選出‚刊頭設計小能手‛和‘刊頭設計小行家‛。
    5.課外拓展。
    (1)欣賞優(yōu)秀的學生手抄報設計作品。(2)教師鼓勵學生將刊頭設計的知識運用到生活中去。