歷史,簡稱史,一般指人類社會歷史,它是記載和解釋一系列人類活動進(jìn)程的歷史事件的一門學(xué)科,多數(shù)時候也是對當(dāng)下時代的映射。如果僅僅只是總結(jié)和映射,那么,歷史作為一個存在,就應(yīng)該消失。歷史的問題在于不斷發(fā)現(xiàn)真的過去,在于用材料說話,讓人如何在現(xiàn)實(shí)中可能成為可以討論的問題。 歷史是延伸的。歷史是文化的傳承,積累和擴(kuò)展,是人類文明的軌跡。以下是為您整理的《2018七年級下冊歷史同步練習(xí)冊答案人教版》,供大家學(xué)習(xí)參考。
第1課繁盛一時的隋朝答案
自主學(xué)習(xí)
1、581楊堅長安589陳
2、洛陽涿郡余杭經(jīng)濟(jì)
課堂訓(xùn)練
1-3:CBA
4-6:CBD
課后作業(yè)
1-4:CDAD
5-8:CCDB
9、(1)隋朝大運(yùn)河?!爸两袂Ю镔囃úā?。
(2)皮日休的詩對大運(yùn)河的評價更恰當(dāng)些。因?yàn)槠と招輰﹂_鑿大運(yùn)河作了肯定的評價,同
時指出隋煬帝巡江南的過錯;而胡曾的詩僅指出開鑿運(yùn)河勞役之重,片面夸大了開鑿大運(yùn)河
對隋滅亡的影響。
(3)在加強(qiáng)南北交通、促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)交流方面起了重要作用。但大運(yùn)河的開鑿加重了百姓
的負(fù)擔(dān),造成的社會后果也十分嚴(yán)重。
(4)隋朝開通大運(yùn)河的目的是鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治,今天“南水北調(diào)”的目的是解決
北方的水危機(jī)。
第2課“貞觀之治”答案
自主學(xué)習(xí)
1、隋煬帝618隋朝618李淵長安
2、戒奢從簡虛心納諫貞觀之治
3、武則天周
課堂訓(xùn)練
1-3:ACC
4-6:DDB
課后作業(yè)
1-4:ABBDC
5-8:ADAD
9、(1)治國要看到人民群眾為量的強(qiáng)大。
(2)“以史為鏡”是指要吸取隋朝*而亡的教訓(xùn),避免重蹈覆轍;“以人為鏡”是指要聽
取魏征等賢臣的直諫。
(3)他吸取隋亡教訓(xùn),重視人民群眾的力量;重視發(fā)展生產(chǎn),減輕農(nóng)民的賦稅勞役;崇尚
節(jié)儉,節(jié)制享受*;合并州縣,整頓吏治;任用賢才,虛心納諫。他在位期間,政治比較
清明,經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快,國力逐步加強(qiáng),社會經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)繁榮景象。歷稱他的統(tǒng)治為“貞觀
之治”。
第3課“開元盛世”答案
自主學(xué)習(xí)
1、姚崇開元之治
2、飲茶曲轅犁筒車
3、青瓷白瓷唐三彩
4、洛陽揚(yáng)州成都坊市
課堂訓(xùn)練
1-3:CCB
4-6:CAD
課后作業(yè)
1-4:DDAC
5-8:DDDA
9、(1)“開元盛世”。
(2)粟和水稻。
(3)唐玄宗。唐玄宗是一位有作為的皇帝,在他統(tǒng)治前期,政治清明,經(jīng)濟(jì)空前繁榮,人
口明顯增長,唐朝進(jìn)入全盛時期。
第4課科舉制的創(chuàng)立答案
自主學(xué)習(xí)
1、分科考試進(jìn)士科
2、用人教育文學(xué)藝術(shù)清朝
課堂訓(xùn)練
1-3:DBC
4-6:CDC
課后作業(yè)
1-4:BDBD
5-8:CABA
9、(1)不論貴賤,選賢用能。
(2)科舉制度。影響:改善了用人制度;擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ),強(qiáng)化了中央集權(quán);
促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展;推動了文學(xué)藝術(shù)的繁榮。
獨(dú)特之處:選拔官吏的權(quán)力從地方集中到中央,加強(qiáng)了中央集權(quán);打破了特權(quán)
壟斷,具有一定的公平公正的合理性。
第5課“和同為一家”答案
自主學(xué)習(xí)
1、唐太宗武則天
2、藏唐太宗經(jīng)濟(jì)文化漢藏
3、維吾爾懷仁可汗
4、粟末渤海
5、蒼山洱海南詔云南王
課堂訓(xùn)練
1-3:ACC
4-6:BCD
課后作業(yè)
1-4:BCDA
5-8:DABD
9、(1)唐太宗。體現(xiàn)了開明、平等的民族觀念與民族政策。
(2)例:文成公主人藏。好處:有利于加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、民族間的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系。
(3)注意尊重少數(shù)民族的語言、文字、宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣,保護(hù)好少數(shù)民族的合法、合
理利益,雛護(hù)民族平等、民族團(tuán)結(jié),走各民族共同富裕的道路,同破壞民族團(tuán)結(jié)的言行作斗
爭。