語文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會(huì)學(xué)科，人們交流思想的工具。一位教育大家曾經(jīng)說過，數(shù)學(xué)是所有科學(xué)的基礎(chǔ)，而語文則是這個(gè)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。語文能力的高低還決定著其他科目的成績，所以學(xué)好語文是十分必要的。因此，要從小學(xué)時(shí)期就開始重視語文學(xué)科的教育和培養(yǎng)，這對于學(xué)生以后的發(fā)展和成長有著十分巨大的積極作用。以下是整理的相關(guān)資料，望對您有所幫助。
           （一）標(biāo)點(diǎn)符號的位置
    １、句號、問好、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號一般占一個(gè)字的位置，通常不出現(xiàn)在一行之首。
    ２、引號、括號、書名號的前一半不出現(xiàn)在一行之末，后一半不出現(xiàn)在一行之首。
    ３、破折號和省略號都占兩個(gè)字的位置，中間不能斷開。連接號和間隔號一般占一個(gè)字的位置。在書寫時(shí)，這四種符號上下居中。
    ４、著重號、專名號和浪線式書名號標(biāo)在字的下邊。
    （二）點(diǎn)好句號
    句號要點(diǎn)好，漢文的句號是“?！辈灰苡⑽臅鴮懙挠绊?，將句號寫成句點(diǎn)“.”。
    （三）頓號用來表示句中詞語之間較短停頓
    １、幾篇作品已分別用了書名號時(shí)，之間已有了停頓，書名號與書名號之間不再使用頓號。
    例如：最近我讀了朱自清的散文《春》《綠》《背影》《荷塘月色》。
    ２、句中引用的詞語之間已分別用了引號時(shí)，之間已有了停頓，詞語與詞語之間不再使用頓號。
    例如：這首詩中已傳神地使用了“凄凄”“裊裊”這樣的詞語。
    ３、在表示概數(shù)的、連用的兩個(gè)數(shù)字之間時(shí)，不應(yīng)用頓號隔開。
    例如：昨天晚上七八點(diǎn)鐘的時(shí)候，四五十歲的老李和他十六七歲的兒子還有八 九歲的侄子坐在一起看了兩三個(gè)小時(shí)的電視。
    分析：句中“八 九歲”是指八歲到九歲之間的概數(shù)，如果是大約在九歲到十歲之間，一般不用“九十歲”的說法，按我們的語言表達(dá)習(xí)慣應(yīng)該說成“十來歲”；同樣，如果是在九到十個(gè)小時(shí)之間，應(yīng)該說成“十來個(gè)小時(shí)”。
    （四）“說”字后面標(biāo)點(diǎn)符號的使用
    １、說話人在句首時(shí)，“說”字后面使用冒號。
    例如：漁翁說：“說吧，簡短些?！?BR>    ２、說話人在句中時(shí)，“說”字后面使用逗號。
    例如：“說吧，”漁翁說，“簡短些?！?BR>    ３、說話人在句末時(shí)，“說”字后面使用句號。
    例如：“說吧，簡短些?！睗O翁說。
    ４、引用的話，在“說”字后面使用冒號；表示概述的話，在“說”字后面使用逗號。
    例如：高爾基說：“世界上最快而又最慢，最長而有最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視，而最令人后悔的就是時(shí)間?！?BR>    例如：他說，他家里有事，今天就不來了。
    （五）反問句后標(biāo)點(diǎn)符號的使用
    反問句是一種特殊的疑問句，是明知故問，不需要對方回答。根據(jù)具體的情況的不同，語氣輕重的不同，句末使用的標(biāo)點(diǎn)也有所不同。
    １、一般說來，反問句的末尾使用問號。
    例如：難道你不知道嗎？
    這還會(huì)有好下場嗎？
    ２、有時(shí)語氣緩和，可看做陳述句，句末可用句號。
    例如：既然你都知道了，那我還有什么話可說呢。
    ３、有時(shí)反問句的語氣很重，感情強(qiáng)烈，句末可用感嘆號。
    例如：美國天天在叫嚷維護(hù)人權(quán)，而他們發(fā)動(dòng)的侵略伊拉克的戰(zhàn)爭，難道不是在踐踏人權(quán)嗎！
    （六）句中使用了疑問代詞時(shí)，使用什么標(biāo)點(diǎn)
    1、疑問句中使用了疑問代詞，句末使用問號。
    例如：你知道我說的是什么意思嗎？
    2、陳述句中使用了疑問代詞，句末使用句號。
    例如：我不知道你說的是什么意思。