篇一
班主任寄語：
給你太陽的熱度，想讓你感受愛的熾熱；給你月色的柔情，
想讓你領悟愛的溫存。因為那個夏季的相識，鎖定了我們一生的
緣。所以，讓我們永遠就這樣心手相牽，以積極樂觀地姿勢站成
生命中美的風景。
班級介紹：
師者，傳道、授業(yè)、解惑；生者，勤學、善思、篤行。六
載的相濡以沫，師生在共進中品味幸福的真諦。
班風：
博觀約取
厚積薄發(fā)
名人名言：
業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
圣者，含道映物；賢者，澄懷味象。
篇二
班主任寄語：
書山路漫漫，以勤奮為首；學?？嗝Ｃ?，須刻苦當先。愿你
們德能同進，步履踏實，用汗水幻化成童年精彩的錦繡。
班級介紹：
以學習為主題，以快樂為主線；以學生為主角，以友愛為主
旋。風雨共度的日子里，師生攜手書寫著和諧的詩篇。
班風：友愛知禮
勤奮向上
名人名言：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，
如炳燭之明。
——劉向
生活得有意義的人，并不就是年歲活得大的人，而是對
生活有感受的人。
——盧梭
篇三
班主任寄語：
尊重生命，感悟自然，享受成長的快樂；學會寬容，學會感恩，學會思考，領悟完美的人生！
班級介紹：
個性飛揚，創(chuàng)新求索，前行的步履踏出團結的節(jié)拍；懂得欣賞，恭敬謙讓，牽手的歲月里跳動快樂的音符。
班風：朝氣蓬勃
樂觀自信
名人名言：
天地者，萬物之連旅；光陰者，萬代之過客?！畎撞唤?jīng)一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香?！畏?BR>
篇四
林琪：該生是個有禮有節(jié)文明守紀的孩子。學習、勞動、工作等認真踏實,勤奮自覺負責,品學兼優(yōu)。給老師印象深的是,該生虛心聽講,作業(yè)常常全對!望今后在課堂上舉手發(fā)言中,多一份自信，再大膽些,會有更大的發(fā)展!
陳倩倩：該生是一個聰明的女孩，一點就通。生活中活潑開朗；工作中能出色的完成各項任務，是老師的得力助手，班級的成績有她辛勤的汗水；學習上，擁有很好的基礎，但是學無止境，我們需要不斷地學習。衷心地希望在以后的學習中，她來越出色！
林慧敏：該生是一名聰明、文靜而勤奮好學的學生。平時總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。學習上能刻苦鉆研，課堂上聚精會神地聽講，認真地思考，積極地發(fā)言，成績總是保持優(yōu)秀。希望在追求知識的浪潮中，她能真正意義上的做到勇往直前！
林雅梅：該生是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，努力向身邊的好同學學習，成績在一天天進步。老師喜歡她在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到她在課余時間像蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
陳偉明：一直以來，該生都尊敬師長，遵守紀律，熱愛勞動。他的學習基礎不是很扎實，但從這學期的表現(xiàn)來看，他也在努力。記?。骸耙环莞?，一份收獲?！比绻茉谡n上多思考，課后多復習、多看書、多請教，老師相信，他今后會有更大的進步。
篇五
錢思安
你始終是老師和同學所注目的對象，因為你擁有靈活的頭腦，并具有一定的特長。但生活中的你卻缺少持之以恒的精神，有時易受周圍環(huán)境影響，如能增加自我克制力，你將成為一名令老師和家長放心的好學生。困難是強者的鋪路石，但卻是弱者的絆腳石。相信你會做生活的強者，你會努力做得更好，是嗎？
劉鑫
這學期你的幽默很讓老師青睞，你的刻苦也為你爭得了良好的成績，生活中的你總是一絲不茍，遇到困難也不退縮，這一切都給老師、同學留下了深刻的印象。學習固然重要，但也要注意各方面能力的培養(yǎng)，適當注意增加與老師、同學的交流，相信你會更。要知道，一個事業(yè)有成的人，不一定是他比你會做，而是他比你敢做。我相信你會理解老師的話，嚴格要求自己，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識。為實現(xiàn)自己的目標去努力吧！
鄭桂芬
你是一個善良的女孩，誠懇樸實，文靜可人。你總是默默去理解和幫助別人，努力干好力所能及的事。學習方面，你能充分認識學習的重要性，積極進取，取得優(yōu)異成績，深受老師的喜愛?！爸挥凶约?，才能為生命舉起一顆屬于自己的燦爛的太陽。”人生的路還很長，老師希望你能扎扎實實的走好每一步，開拓一片屬于自己的蔚藍的天空。
賈晨凱
頭腦靈活、思維敏捷是你給老師留下的深刻的印象，而且你也是一位善良的男孩。課堂上很高興能聽到你那響亮而準確的回答，課下的你能及時完成作業(yè)，并能盡所能幫助學習有困難的同學。在你的交際圈內(nèi)，你也是侃侃而談，頗有幽默感的一員。真誠的希望你在以后的學習中能持之以恒，成績更優(yōu)秀。
孫陽
你是一個學習自覺性較高，對自己要求嚴格，讓老師放心的學生。老師欣喜的是你能積極回答老師的提問，每次作業(yè)都能保質(zhì)保量的完成，特別是你的日記，書寫工整，內(nèi)容充實，深愛老師的喜愛?！爸R不經(jīng)過自己的發(fā)掘猶如一潭死水。想把知識變成甘泉，全靠你去發(fā)掘?！毕Ｍ隳茏⒁獍l(fā)掘自己的優(yōu)勢，發(fā)揮自己的特長，為自己的將來設計一個美好的前景。
篇六
你是個聰明又可愛的男孩子，認真學習，作業(yè)及時完成，熱愛勞動，熱愛集體。如果你今后上課時不做小動作，做作業(yè)不粗心大意，老師相信，在不久的將來，老師一定能看到一個更出色的你。你其實是個聰明的男孩，平時能比較自覺的遵紀守規(guī)，但有時不能認真、按時完成作業(yè)。你的性格過于倔強，老師在與你進行溝通時覺得有些困難，愿你在今后的日子里能敞開心扉，鼓起學習的熱情，把更多的心思放在學習上，更加主動的去學習。老師期待著你更大的進步！
你是個性格內(nèi)向且明理懂事的孩子，平時自覺遵紀守規(guī)，勞動積極，團結同學，學習尚認真，希今后上課積極舉手發(fā)言，努力提高作業(yè)質(zhì)量，應牢記：“逆水行舟，不進則退”的道理，奮勇前進吧！這學期你各方面的表現(xiàn)都不錯，學習成績也穩(wěn)步提高，在班上始終名列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人，在你即將步入中學之際，老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭；再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意；野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步！
性格開朗活潑的你是個懂事的孩子，在家里能體貼父母，幫著做家務，在課堂上你那聲情并茂的朗讀也深深吸引著同學們。在小學畢業(yè)之際，老師希望你能更加嚴格的要求自己，自己定一個目標，努力去實現(xiàn)它！相信你一定會成功！
在你的學習生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時你沒有陶醉，失敗時你沒有氣餒，你用堅強的信念和不懈的努力去面對它們，我欣賞的并不是你那優(yōu)異的成績，而是你執(zhí)著的學習精神！上課時，總能看見你高舉的手；勞動時，總能看見你忙碌的身影；作業(yè)本上，總能看到你工整娟秀的字跡。不過，你知道嗎？如果你能改掉粗心這個壞毛病，你將會變得更加出色！
你思想淳樸，待人隨和、誠懇，熱愛集體，樂于助人。積累知識在于勤，學問淵博在于恒。這一“勤”一“恒”是你工夫下的不夠的地方，希望你勤奮學習，提高自己的成績。
你是個老師和同學們喜歡的好班長。課堂上回答問題，聲音清脆響亮。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。學習上一絲不茍，各科成績名列班級前茅。對各項工作都能盡職盡責做好。老師希望你百尺竿頭更進一步，爭取在新的學期里取得更大進步！