很多父母都希望自己有一個(gè)能說會(huì)道、伶牙俐齒的寶寶。但我們首先要知道，寶寶的語言能力不是天生就有的，是通過后天不斷的模仿和學(xué)習(xí)得來的。所以，父母要成為寶寶的語言啟蒙老師，從寶寶出生后開始培養(yǎng)TA。為您提供更多精彩！敬請(qǐng)期待吧！
    【篇一】語言啟蒙
    隨著寶寶一天天的成長(zhǎng)，他們看著身邊的人有說有笑，他們渴望快速的和外界交流。通過語言啟蒙，寶寶從中認(rèn)知這個(gè)世界，這對(duì)寶寶將來的學(xué)習(xí)邁出了重要的一步。
    0-6個(gè)月是寶寶成長(zhǎng)的第一個(gè)敏感期，這一時(shí)期，除了是身體迅速成長(zhǎng)的高峰期以外，也是寶寶腦部成長(zhǎng)的高峰期。要抓住這個(gè)人生的關(guān)鍵期，讓寶寶的身體和智力都得到優(yōu)良的發(fā)展，就要為寶寶提供豐富多元的外部刺激。如果要發(fā)展嬰兒的語言能力，家長(zhǎng)就要常常對(duì)著他們說話，對(duì)他們發(fā)出的聲音作出回應(yīng)。父母作為孩子的啟蒙老師，其中最重要的一項(xiàng)工作就是要讓嬰兒學(xué)會(huì)理解并使用語言。
    　【篇二】寶寶不會(huì)說話
    每個(gè)寶寶的發(fā)育有其個(gè)體差異，語言系統(tǒng)的發(fā)育也同樣情況。他們有的早有的晚，但如果孩子到了兩歲半還不會(huì)說話或沒有任何交流性的語言，家長(zhǎng)就要考慮孩子是不是生理上的問題--發(fā)育遲緩。語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的不正常發(fā)育水平。
    1、智能發(fā)育遲緩（即智力低下）：
    一般來說，正常嬰兒在7-8個(gè)月時(shí)就會(huì)模仿聲音，一歲左右會(huì)叫爸爸媽媽，一歲半會(huì)說十來個(gè)字，能聽懂簡(jiǎn)單的指令，2歲左右會(huì)問簡(jiǎn)單問題，3歲左右能基本表達(dá)自己的思想。凡是落后四五個(gè)月甚至落后1-2年才有這些表現(xiàn)，都應(yīng)看作是智力落后的信號(hào)。
    【篇三】寶寶幾個(gè)月會(huì)說話
    寶寶出生時(shí)的哇哇大哭，是他人生中第一次正式的語言表達(dá)。開始，他是用舌頭、嘴唇、上顎和任何新長(zhǎng)的牙齒來發(fā)出聲音，頭一兩個(gè)月是“哦”和“啊”，不久之后，就能咿咿呀呀了。
    4-5個(gè)月：寶寶可能偶爾會(huì)蹦出第一聲“媽媽”或“爸爸”來。這可不代表寶寶會(huì)說話了，爸爸媽媽先別激動(dòng)，這時(shí)寶寶還沒有真正把這些詞和你們聯(lián)系起來。要到寶寶1歲左右才能明白“爸爸媽媽”的真正意義。
    6-9個(gè)月：寶寶的會(huì)說的話更多了。當(dāng)他喃喃自語或發(fā)音時(shí)，媽媽在一旁聽著覺得很有趣，其實(shí)這是寶寶在模仿類似大人的語氣和聲調(diào)，也是學(xué)習(xí)說話的一種方式。媽媽可以給寶寶讀書來鼓勵(lì)他的牙牙學(xué)語，也可以多對(duì)寶寶說話，讓寶寶多模仿，鍛煉語言能力。
    【篇四】寶寶說話晚
    寶寶說話比較晚，很多情況僅僅是因?yàn)榇碳げ粔?，只要稍微改變一下環(huán)境，就可以改善寶寶的語言發(fā)育遲緩跡象，這樣寶寶的發(fā)育就可以趕上同齡寶寶。寶寶說話晚，那如何如何教寶寶說話呢?
    盡早“對(duì)話”：不要等寶寶會(huì)說話才跟他交談。您可以在他出生時(shí)盡早與寶寶“說話”。仔細(xì)記錄和認(rèn)識(shí)嬰兒哭鬧的類型，如饑餓，困倦，疲倦，恐懼等各自哭法，并作出相應(yīng)的回應(yīng)。另外，隨著寶寶長(zhǎng)大，寶寶的表情變得越來越豐富，并開始發(fā)出各種咿咿呀呀聲。這次模仿寶寶，一定很開心。
    【篇五】寶寶說話很晚
    有的父母認(rèn)為，寶寶說話很晚，是大器晚成。寶寶說話晚更聰明，其實(shí)這是沒道理的，這種說法是錯(cuò)誤的。以下是具體介紹：
    由于寶寶的個(gè)體差異，語言能力的表現(xiàn)也是有早有晚，說哈時(shí)發(fā)音有清晰，也有不清晰的差異。媽媽們只能看到寶寶說話很晚，但媽媽們沒有想到造成寶寶張嘴說話晚的原因。有的媽媽急于給孩子貼上智力有問題的標(biāo)簽，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常不利。
    【分析】
    兒童語言學(xué)習(xí)過程可分為三個(gè)階段：語音學(xué)，即學(xué)習(xí)正確的發(fā)音和代詞；知道、感覺或理解，能夠?qū)⑵渌说脑捳Z與實(shí)際發(fā)生或表現(xiàn)的事物聯(lián)系起來；表達(dá)，也就是說，用一個(gè)人的想法表達(dá)出來。因此，兒童的語言發(fā)展是從發(fā)音到理解，然后從理解到表達(dá)的過程......