日記就是每天或經(jīng)常把發(fā)生的事、處理的事務或觀察的東西寫下來的記錄，尤指個人活動、思考或感覺的每日記錄。本文是為大家整理的初三日記400字三篇，快來看看吧！
    　　 篇一
    在一個煙雨朦朧的早晨，我們穿戴好行頭，來到了軍校開始遠離父母的四天三夜的學軍生活。
    來到軍校后我感到既興奮又害怕，興奮在離開父母后的稍許自由；害怕的是訓練時的辛苦。
    第一天的學軍生活總的來說是疲憊而令人難忘的。學軍的第一天可不比學農(nóng)來的放松，就連吃飯前的一段時間也得站上一會兒。中飯是在室內(nèi)站了大概兩三分鐘，晚飯可就不一樣了。已是十分勞累的我們在教官哨子的催促下，冒著小雨跑向了飯?zhí)谩Ｔ陂T口，我們快速整齊地站成了四列。雨越下越大，在“風雨”中的我們變成了一只只“落湯雞”。可是我們并沒有因此而畏懼，依舊像松樹般筆直的站在雨里?？墒菨u漸得隨著飯菜的香味飄入我的鼻尖，我終于熬不住了。隊伍中間就多了幾絲不滿，我也在心中抱怨教官還不讓我們進去，可當我把眼睛瞄向教官時，這一眼把我對教官的不滿消的一干二凈。因為我看見教官也一樣站在風里雨中，而且他的身體并沒有松懈，反而比我們還要挺拔。我下意識地調(diào)整了站姿，頭也抬了起來。不過一會兒，教官見我們站得不錯，便讓我們進入了餐廳。從第一天的晚上的雨中訓練，我由心地佩服教官。
    　　 篇二
    “叮鈴鈴！叮鈴鈴……”鬧鐘響了?！霸趺催@么早呀？”我一邊著打哈欠一邊想。忽然，一個念頭從我腦海中閃過：今天是我們班做服務隊，我得趕快起來。于是，我迅速地穿衣、吃飯，興匆匆地趕往學校。
    一走進班級，凌老師和同學們都已經(jīng)在了。放下書包，掛好綬帶，就奔向崗位。我的崗位是在北三樓的門口，也是在語數(shù)辦公室旁。來到崗位，我就立刻開始今天的站崗任務。一陣寒風從樓道中吹來，凍得我牙齒直打戰(zhàn)。不過，當我想到自己是服務隊時，就挺直身子，迎著寒風繼續(xù)站崗。這時，一位老師走來了，我走上前去，敬了個標準的隊禮，并說了聲：“老師好！”那位老師微笑地對我點點頭。頓時，我心里甜滋滋的，站得更好了。
    午飯后，午談就要開始了。我理了理綬帶，不禁暗暗贊嘆：“好干凈的地面，簡直就是一塵不染”。于是，我在黑板上寫上：地面無紙屑，表揚，服26。環(huán)顧四周，他們的桌椅也對得整整齊齊，而且教室里非常安靜。接著，我又在黑板上寫上：桌椅整齊，表揚，服26。7班的同學看了看，都開心極了。看到這樣的情景，我的心里也像吃了蜜糖一樣甜。
    “叮叮叮，鈴鈴鈴”，午談時間結(jié)束了，今天的服務隊任務也結(jié)束了，我大步流星地回到教室，期待著明天的到來。
    　　 篇三
    檢閱結(jié)束了，我回到家里，躺在床上，久久不能入睡，于是拿出筆和紙，寫下了這篇日記：
    我是一個左腿截肢的殘疾男孩，做夢也沒有想到，自己竟然拄著拐杖和隊員們一起參加了這次隆重的國慶檢閱，還受到了在場所有觀眾的贊揚呢！
    我明白在檢閱的前幾天，隊員們正為了讓我能否參加而猶豫不決。當時我在想：能參加國慶檢閱是一件多么神圣、多么光榮的一件事??！只要他們同意我去，無論是排在隊伍的中間，或排在隊尾，我都心滿意足。可是參加的人都是很健康，而我只能拄著拐杖走路，這樣能參加嗎？如果能，那我會不會給整個隊破壞形象呢？這時隊員們仿佛知道了我的心思，他們不但能讓我參加，還把我排在了第一排，聽到這個消息后，我是多么欣喜若狂??！接下來的日子里，我刻苦訓練，真是功夫不負有心人啊，在檢閱的隊伍中，我始終和隊員們保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺。觀眾們投來羨慕的眼光，還贊不絕口道：“這個小伙子真棒！”聽了他們的話，我仿佛是世界上最幸福的人。
    在這里我要感謝隊員們，是他們沒有歧視我，沒有排斥我，才使我鼓起勇氣面對生活，也正是他們的鼓舞，讓我找回了自信。