天高鳥飛，海闊魚躍;考試這舞臺，秀出你獨特的精彩;一宿好的睡眠，精神能百倍;一顆淡定的平常心，沉著應對，努力備考，考入理想院校！以下是為大家整理的 《2019考研《英語》長難句每日一句解析【108-112】》供您查閱。
【第一篇】
( 1999年真題Section III Reading ComprehensionText5第4段第4句)
It is entirely reasonable for auditors to believe that scientists who know exactly where they are going and how they will get there should not be distracted by the necessity of keeping one eye on the cash register while the other eye is on themicroscope.
譯文：審計人員也完全有理由相信，確切知道自己的目標并知道如何實現(xiàn)這一目標的科學家們根本不需要用一只眼盯著現(xiàn)金計數(shù)器，用另一只眼睛盯著顯微鏡，從而被分散了注意力。
分析：這個簡單句的主語用的是形式主語it，真正的主語是for后面的部分。believe后面跟的是一個that引導的賓語從句，主干是scientists... should not be distracted by...，其中的主語scientists跟了一個who引導的定語從句，這個定語從句的賓語分別是where和how引導的兩個從句。by后面名詞跟了一個of前導的動名詞短語，后面還有一個while引導的伴隨狀語，表示同時發(fā)生的動作。注意動詞詞組keep an eye on的用法。
【詞匯指南】
摘自《十天搞定考研詞匯》(王江濤、劉文濤，2015年8月)
reasonable[ˈrizənəbəl](adj.)合理的; 通情達理的; 公道的; 尚好的(超綱詞匯)(2014年-閱讀1)(reason-理由,理性，able-形容詞后綴→能夠做到有理有據(jù)的——即“合理的; 通情達理的”，引申為“公道的; 尚好的”。)
(3個形近詞)
●reasoned ['ri:zənd](adj.)理由充分的;詳盡論述的(2003年-翻譯)(reason-理由，ed-的 → 理由充分的——引申為“詳盡論述的”。)
●reasonably [’ri:zənəbli](adj.)有理地;合理地(2003年-閱讀4)(reasn-理由;理性，ably-復合副詞后綴,由able和ly組合而來 → 有理地;合理地)
●reasoninɡ [’ri:zəniŋ](n.)推理(2005年-閱讀3、2012年-閱讀3)(inɡ-名詞后綴)
auditor [ˈɔ:ditə](n.)審計員，稽核員(2006年-新題型)
1個派生詞：
●audit ['ɔ:dit](n./v.)審計,查帳;旁聽(CET-6、考研詞匯)(aud=account-賬目;報賬，it-詞根，走 → 所謂“審計”就是走過來聽別人“報賬”，即“審計,查帳”，引申為“旁聽”。)
exactly [ig'zæktli](adv.)確切地,精確地;恰好地,正好地(exact-確切的,精確的，ly-副詞后綴 →“恰好地,正好地”是由“確切地,精確地”之意引申出來的)
1個擴展詞：
●exact [iɡ'zækt](adj.)確切的,精確的(vt.)強要,勒索(CET-4)(ex-外,出去，act-行動,做 → 格“外”認真去“做”的、絲毫不敢馬虎的——即“確切的;精確的”;而“做”的事超“出”了法律，“做出”了違法行為——即“強要;勒索”。)
eye[ai](n.)眼睛;眼光,鑒賞力(中考詞匯)(有學者認為，該詞具有象形色彩。其中左右兩個“e”代表眼睛，中間“y”代表“鼻子”，整個單詞呈現(xiàn)出的正是“眼睛”的形象。)
考點搭配：
keep an eye on sth. 關注…，留意…(2012年-閱讀4)
rapid eye movement 快速的眼睛運動(20005年-閱讀3)
【第二篇】
( 2009年真題 Section Ⅱ Reading Comprehension Part A Text 1 第3段第2句)
In fact, the more new things we try—the more we step outside our comfort zone—the more inherently creative we become, both in the workplace and in our personal lives.
譯文：實際上，我們嘗試的新事物越多——離自己的舒適區(qū)越遠——我們在工作中和生活中的內在創(chuàng)造力就越大。
分析：本句的句式結構是the more…the more…。主句為the more inherently creative we become，the more new things we try是條件狀語從句。這個結構的句式運用了倒裝，主句的自然語序應為we becomemore inherently creative，所以該句是倒裝的“主語(we)+系動詞(become)+表語(creative)”結構。
詞匯指南
step[step](n.)腳步;步伐;步驟(v.)跨(步);踏(腳)(中考詞匯)(筆者認為，step一詞具有擬聲色彩，其發(fā)音似腳踩踏地面的聲音 → 腳步;步伐，引申為“步驟”。)
1個擴展詞：
●overstep [,oʊvər`step ](v.)踏過,逾越;超出…的限度(超綱詞匯)(2013年-閱讀4)(over-超越,在上面，step-腳步 → 腳步從上面越過——即“踏過,逾越”，引申為“超出…的限度”。)
comfort ['kʌmfət](n.)安慰,慰藉;舒適(vt.)安慰,慰藉;使舒適(高考詞匯)(2009年-閱讀1)(com-共同,一起;完全，fort-由“force-力量”和“heart內心”組合而來 → 一種能夠完全平復人心靈的力量——即“安慰,慰藉”，引申為“舒適”。)
考點搭配：comfort zone 舒適區(qū);(氣候、溫度)舒適地帶(2009年-閱讀1)
【第三篇】
( 2009年真題 Section Ⅱ Reading Comprehension Part A Text 1 第6段第3句)
At the end of adolescence, however, the brain shuts down half of that capacity, preserving only those modes of thought that have seemed most valuable during the first decade or so of life.
譯文：然而我們的大腦在青春期結束時便關閉了其中一半的能力，只保留在生命的大約前十年中看起來最有價值的思維方式。
分析：本句的主干結構是：主語(the brain)+謂語(shuts down)+賓語(half of that capacity)。之后的現(xiàn)在分詞短語preserving only those modes of thought…做伴隨狀語，該狀語中還包含一個由that引導的定語從句，修飾的是先行詞those modes of thought，從句中have seemed是系動詞，most valuable 做表語，during the first decade or so of life是從句的時間狀語。
詞匯指南
adolescence [,ædəu'lesns](n.)青春期,青少年時期(CET-6、考研詞匯)(2009年-閱讀1)(該詞是“adolescent-青春期的;青少年(的)”一詞的名詞形式，末尾的ence-名詞后綴)
1個派生詞：
●adolescent [,ædə'lesnt](adj.)青春期的;青少年的,未成熟的(n.)青少年(CET-6、考研詞匯)(2008年-閱讀3)(ad-加強語氣，ol-詞根,生長，esc=less-否定，ent-的 → 強調正處于“長”身體的階段、身體尚未長成的——即“青春期的;青少年的,未成熟的”，引申為“青少年”。)
shut [ʃʌt](vt.)關上,閉上(中考詞匯)(2013年-閱讀1)(sh=close-關閉，ut=mouth-嘴 → 關上,閉上)
考點搭配：
shut down (使)關閉，(使)停工(2009年-閱讀1、2012年-閱讀4)
shut out 把…排斥在外(2013年-閱讀1)
mode[məud](n.)模式;方式,方法(CET-4)(2008年-閱讀2、2009年-閱讀1)(mod-詞根,模式;方式,方法，e-尾綴 → 模式;方式,方法)
1個形近詞：
●mold(=【英】mould)[məuld](n.)模子,模型;鑄模(CET-4)(有學者認為，“mold”是“model-模型”的同源近義詞，由其簡寫而來，表示“模子,模型”，引申為“鑄?！?。)
2個擴展詞：
●imitate['imiteit](vt.)模仿,仿效;仿制,偽造(CET-4)(2006年-閱讀2、2012年-閱讀1)(i-影射阿拉伯數(shù)字“1”，mit=mode-模式,樣式，ate-動詞后綴 → “樣式”看起來都一樣——即“模仿,仿效”，引申為“仿制,偽造”。)
●imitation [,imi'teiʃən](n.)模仿,仿效;仿制,偽造;仿制品(CET-6、考研詞匯)(2012年-閱讀1)(ion-名詞后綴)一起
【第四篇】
( 2009年真題 Section Ⅱ Reading Comprehension Part A Text 2 第2段第1句)
More than 60,000 people have purchased the PTKs since they first become available without prescriptions last years, according to Doug Fog, chief operating officer of Identigene, which makes the over-the-counter kits.
譯文：Identigene 公司是一家生產供柜臺銷售(非處方)鑒定套裝的生產商，它的首席運營官道格·福格說，自去年無需處方即可購買PIK以來，已經有超過六萬人購買了這套工具。
分析：該句的主干是More than 60,000 people have purchased the PTKs…。之后是since引導的時間狀語從句。according to Doug Fog為介詞結構做狀語，作為插入語，chief operating officer of Identigene是Doug Fog的同位語，對該人物進行解釋說明。名詞Identigene之后是由which引導的非限定性定語從句，對先行詞Identigene的情況進行說明和補充。
詞匯指南
purchase ['pə:tʃəs](vt./n.)購買(CET-4)(2009年-閱讀2、2011年-閱讀3、2012年-閱讀2、2013年-閱讀1)(pur=per-每，chase-追逐,追求 → 每個人都去追逐、都去搶購——即“購買”。)
1個擴展詞：
●chase [tʃeis](v./n.)追逐,追捕;追求(CET-4)(有學者認為，“chase”由“catch-抓住,捕獲”弱讀而來 → 抓捕、捕獲獵物的過程——即“追逐,追捕”，引申為“追求”。)
prescription [pris'kripʃən](n.)命令,規(guī)定;處方,藥方(高考詞匯)(2009年-閱讀2)(該詞是“prescribe”的名詞形式;其中，prescrip=prescribe，tion=ion-名詞后綴)
1個派生詞：
●prescribe[pris'kraib](v.)指示,規(guī)定;處(方),開(藥)(CET-4)(pre-提先,預先，scrib-詞根,書寫,書畫，e-尾綴 → 提前寫出來(讓人照著辦)——即“指示,規(guī)定”，引申為“處(方),開(藥)”。因為“處(方)、開(藥)”就是醫(yī)生提前寫在紙上、然后讓病人去照著抓藥的東西。)
kit [kit](n.)成套工具;工具箱(CET-6、考研詞匯)(2009年-閱讀2)(有學者認為，“kit”一詞由“cut-砍,切,割,削,剪”演變而來[c-k同音、u-i元音變化] → “工具箱”里的工具是“砍、切、割、削、剪”，樣樣都行，如圖。)
【第五篇】
( 2009年真題 Section Ⅱ Reading Comprehension Part A Text 2 第5段第5句)
This DNA can reveal genetic information about only one or two ancestors, even though, for example, just three generations back people also have six other great-grandparents or, four generations back, 14 other great-great-grandparents.
譯文：這種DNA檢測只能檢測出一兩位祖先的基因信息，盡管，比如說，只追溯三代，每個人還有另外六位曾祖父母，追溯到第 四代，還有另外的14個高祖父母。
分析：該句的主干是This DNA can reveal genetic information…，之后的about only one or two ancestors是賓語genetic information的后置定語，對其進行解釋說明。主句之后是由even though引導的讓步狀語從句，表示轉折的意味，從句由兩個分句組成，中間由or連接。第一個分句的結構是“主語(people)+謂語(have)+賓語(six other great-grandparents)”，第二個分句中省略了主語和謂語，因為主謂同第一個分句，賓語是14 other great-great-grandparents。
【第一篇】
( 1999年真題Section III Reading ComprehensionText5第4段第4句)
It is entirely reasonable for auditors to believe that scientists who know exactly where they are going and how they will get there should not be distracted by the necessity of keeping one eye on the cash register while the other eye is on themicroscope.
譯文：審計人員也完全有理由相信，確切知道自己的目標并知道如何實現(xiàn)這一目標的科學家們根本不需要用一只眼盯著現(xiàn)金計數(shù)器，用另一只眼睛盯著顯微鏡，從而被分散了注意力。
分析：這個簡單句的主語用的是形式主語it，真正的主語是for后面的部分。believe后面跟的是一個that引導的賓語從句，主干是scientists... should not be distracted by...，其中的主語scientists跟了一個who引導的定語從句，這個定語從句的賓語分別是where和how引導的兩個從句。by后面名詞跟了一個of前導的動名詞短語，后面還有一個while引導的伴隨狀語，表示同時發(fā)生的動作。注意動詞詞組keep an eye on的用法。
【詞匯指南】
摘自《十天搞定考研詞匯》(王江濤、劉文濤，2015年8月)
reasonable[ˈrizənəbəl](adj.)合理的; 通情達理的; 公道的; 尚好的(超綱詞匯)(2014年-閱讀1)(reason-理由,理性，able-形容詞后綴→能夠做到有理有據(jù)的——即“合理的; 通情達理的”，引申為“公道的; 尚好的”。)
(3個形近詞)
●reasoned ['ri:zənd](adj.)理由充分的;詳盡論述的(2003年-翻譯)(reason-理由，ed-的 → 理由充分的——引申為“詳盡論述的”。)
●reasonably [’ri:zənəbli](adj.)有理地;合理地(2003年-閱讀4)(reasn-理由;理性，ably-復合副詞后綴,由able和ly組合而來 → 有理地;合理地)
●reasoninɡ [’ri:zəniŋ](n.)推理(2005年-閱讀3、2012年-閱讀3)(inɡ-名詞后綴)
auditor [ˈɔ:ditə](n.)審計員，稽核員(2006年-新題型)
1個派生詞：
●audit ['ɔ:dit](n./v.)審計,查帳;旁聽(CET-6、考研詞匯)(aud=account-賬目;報賬，it-詞根，走 → 所謂“審計”就是走過來聽別人“報賬”，即“審計,查帳”，引申為“旁聽”。)
exactly [ig'zæktli](adv.)確切地,精確地;恰好地,正好地(exact-確切的,精確的，ly-副詞后綴 →“恰好地,正好地”是由“確切地,精確地”之意引申出來的)
1個擴展詞：
●exact [iɡ'zækt](adj.)確切的,精確的(vt.)強要,勒索(CET-4)(ex-外,出去，act-行動,做 → 格“外”認真去“做”的、絲毫不敢馬虎的——即“確切的;精確的”;而“做”的事超“出”了法律，“做出”了違法行為——即“強要;勒索”。)
eye[ai](n.)眼睛;眼光,鑒賞力(中考詞匯)(有學者認為，該詞具有象形色彩。其中左右兩個“e”代表眼睛，中間“y”代表“鼻子”，整個單詞呈現(xiàn)出的正是“眼睛”的形象。)
考點搭配：
keep an eye on sth. 關注…，留意…(2012年-閱讀4)
rapid eye movement 快速的眼睛運動(20005年-閱讀3)
【第二篇】
( 2009年真題 Section Ⅱ Reading Comprehension Part A Text 1 第3段第2句)
In fact, the more new things we try—the more we step outside our comfort zone—the more inherently creative we become, both in the workplace and in our personal lives.
譯文：實際上，我們嘗試的新事物越多——離自己的舒適區(qū)越遠——我們在工作中和生活中的內在創(chuàng)造力就越大。
分析：本句的句式結構是the more…the more…。主句為the more inherently creative we become，the more new things we try是條件狀語從句。這個結構的句式運用了倒裝，主句的自然語序應為we becomemore inherently creative，所以該句是倒裝的“主語(we)+系動詞(become)+表語(creative)”結構。
詞匯指南
step[step](n.)腳步;步伐;步驟(v.)跨(步);踏(腳)(中考詞匯)(筆者認為，step一詞具有擬聲色彩，其發(fā)音似腳踩踏地面的聲音 → 腳步;步伐，引申為“步驟”。)
1個擴展詞：
●overstep [,oʊvər`step ](v.)踏過,逾越;超出…的限度(超綱詞匯)(2013年-閱讀4)(over-超越,在上面，step-腳步 → 腳步從上面越過——即“踏過,逾越”，引申為“超出…的限度”。)
comfort ['kʌmfət](n.)安慰,慰藉;舒適(vt.)安慰,慰藉;使舒適(高考詞匯)(2009年-閱讀1)(com-共同,一起;完全，fort-由“force-力量”和“heart內心”組合而來 → 一種能夠完全平復人心靈的力量——即“安慰,慰藉”，引申為“舒適”。)
考點搭配：comfort zone 舒適區(qū);(氣候、溫度)舒適地帶(2009年-閱讀1)
【第三篇】
( 2009年真題 Section Ⅱ Reading Comprehension Part A Text 1 第6段第3句)
At the end of adolescence, however, the brain shuts down half of that capacity, preserving only those modes of thought that have seemed most valuable during the first decade or so of life.
譯文：然而我們的大腦在青春期結束時便關閉了其中一半的能力，只保留在生命的大約前十年中看起來最有價值的思維方式。
分析：本句的主干結構是：主語(the brain)+謂語(shuts down)+賓語(half of that capacity)。之后的現(xiàn)在分詞短語preserving only those modes of thought…做伴隨狀語，該狀語中還包含一個由that引導的定語從句，修飾的是先行詞those modes of thought，從句中have seemed是系動詞，most valuable 做表語，during the first decade or so of life是從句的時間狀語。
詞匯指南
adolescence [,ædəu'lesns](n.)青春期,青少年時期(CET-6、考研詞匯)(2009年-閱讀1)(該詞是“adolescent-青春期的;青少年(的)”一詞的名詞形式，末尾的ence-名詞后綴)
1個派生詞：
●adolescent [,ædə'lesnt](adj.)青春期的;青少年的,未成熟的(n.)青少年(CET-6、考研詞匯)(2008年-閱讀3)(ad-加強語氣，ol-詞根,生長，esc=less-否定，ent-的 → 強調正處于“長”身體的階段、身體尚未長成的——即“青春期的;青少年的,未成熟的”，引申為“青少年”。)
shut [ʃʌt](vt.)關上,閉上(中考詞匯)(2013年-閱讀1)(sh=close-關閉，ut=mouth-嘴 → 關上,閉上)
考點搭配：
shut down (使)關閉，(使)停工(2009年-閱讀1、2012年-閱讀4)
shut out 把…排斥在外(2013年-閱讀1)
mode[məud](n.)模式;方式,方法(CET-4)(2008年-閱讀2、2009年-閱讀1)(mod-詞根,模式;方式,方法，e-尾綴 → 模式;方式,方法)
1個形近詞：
●mold(=【英】mould)[məuld](n.)模子,模型;鑄模(CET-4)(有學者認為，“mold”是“model-模型”的同源近義詞，由其簡寫而來，表示“模子,模型”，引申為“鑄?！?。)
2個擴展詞：
●imitate['imiteit](vt.)模仿,仿效;仿制,偽造(CET-4)(2006年-閱讀2、2012年-閱讀1)(i-影射阿拉伯數(shù)字“1”，mit=mode-模式,樣式，ate-動詞后綴 → “樣式”看起來都一樣——即“模仿,仿效”，引申為“仿制,偽造”。)
●imitation [,imi'teiʃən](n.)模仿,仿效;仿制,偽造;仿制品(CET-6、考研詞匯)(2012年-閱讀1)(ion-名詞后綴)一起
【第四篇】
( 2009年真題 Section Ⅱ Reading Comprehension Part A Text 2 第2段第1句)
More than 60,000 people have purchased the PTKs since they first become available without prescriptions last years, according to Doug Fog, chief operating officer of Identigene, which makes the over-the-counter kits.
譯文：Identigene 公司是一家生產供柜臺銷售(非處方)鑒定套裝的生產商，它的首席運營官道格·福格說，自去年無需處方即可購買PIK以來，已經有超過六萬人購買了這套工具。
分析：該句的主干是More than 60,000 people have purchased the PTKs…。之后是since引導的時間狀語從句。according to Doug Fog為介詞結構做狀語，作為插入語，chief operating officer of Identigene是Doug Fog的同位語，對該人物進行解釋說明。名詞Identigene之后是由which引導的非限定性定語從句，對先行詞Identigene的情況進行說明和補充。
詞匯指南
purchase ['pə:tʃəs](vt./n.)購買(CET-4)(2009年-閱讀2、2011年-閱讀3、2012年-閱讀2、2013年-閱讀1)(pur=per-每，chase-追逐,追求 → 每個人都去追逐、都去搶購——即“購買”。)
1個擴展詞：
●chase [tʃeis](v./n.)追逐,追捕;追求(CET-4)(有學者認為，“chase”由“catch-抓住,捕獲”弱讀而來 → 抓捕、捕獲獵物的過程——即“追逐,追捕”，引申為“追求”。)
prescription [pris'kripʃən](n.)命令,規(guī)定;處方,藥方(高考詞匯)(2009年-閱讀2)(該詞是“prescribe”的名詞形式;其中，prescrip=prescribe，tion=ion-名詞后綴)
1個派生詞：
●prescribe[pris'kraib](v.)指示,規(guī)定;處(方),開(藥)(CET-4)(pre-提先,預先，scrib-詞根,書寫,書畫，e-尾綴 → 提前寫出來(讓人照著辦)——即“指示,規(guī)定”，引申為“處(方),開(藥)”。因為“處(方)、開(藥)”就是醫(yī)生提前寫在紙上、然后讓病人去照著抓藥的東西。)
kit [kit](n.)成套工具;工具箱(CET-6、考研詞匯)(2009年-閱讀2)(有學者認為，“kit”一詞由“cut-砍,切,割,削,剪”演變而來[c-k同音、u-i元音變化] → “工具箱”里的工具是“砍、切、割、削、剪”，樣樣都行，如圖。)
【第五篇】
( 2009年真題 Section Ⅱ Reading Comprehension Part A Text 2 第5段第5句)
This DNA can reveal genetic information about only one or two ancestors, even though, for example, just three generations back people also have six other great-grandparents or, four generations back, 14 other great-great-grandparents.
譯文：這種DNA檢測只能檢測出一兩位祖先的基因信息，盡管，比如說，只追溯三代，每個人還有另外六位曾祖父母，追溯到第 四代，還有另外的14個高祖父母。
分析：該句的主干是This DNA can reveal genetic information…，之后的about only one or two ancestors是賓語genetic information的后置定語，對其進行解釋說明。主句之后是由even though引導的讓步狀語從句，表示轉折的意味，從句由兩個分句組成，中間由or連接。第一個分句的結構是“主語(people)+謂語(have)+賓語(six other great-grandparents)”，第二個分句中省略了主語和謂語，因為主謂同第一個分句，賓語是14 other great-great-grandparents。