無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
我初中老師老師的作文篇一
像個(gè)樂(lè)天派
開(kāi)學(xué)第一天，耿老師帶著一貫的笑臉，披掛上陣。上課鈴一響，耿老師便問(wèn)：“新開(kāi)學(xué)，大家有什么變化呀?”
“耿老師更胖了!”大家異口同聲“肆無(wú)忌憚”地說(shuō)。
“哈哈!人不能看外形，要注重內(nèi)涵。”耿老師摸了摸肚皮，“外形越巨大，內(nèi)涵越豐富，像我……”耿老師未說(shuō)完，教室里已是人人捧腹，哄聲一片了。
于是，大家就滿懷精神地開(kāi)始了與老師的“數(shù)學(xué)之旅”了。
你承認(rèn)了吧，他像個(gè)樂(lè)天派。哦，他就是個(gè)樂(lè)天派!
也不好欺負(fù)!
不要以為我們的耿老師好欺負(fù)，看他的那樣兒，威力絕不比原子彈小多少。你要是讓他不高興了，少說(shuō)抄試卷，說(shuō)不定還會(huì)罰你抄書(shū)呢!他雖然不罵你，不打你，但他的辦法自比那厲聲數(shù)落、斥責(zé)厲害得多呢!有一回，我忘了帶數(shù)學(xué)書(shū)，這下可慘到頭發(fā)梢上了，只得默抄二十遍課表，真是記憶深刻。從此以后，我再也不忘帶數(shù)學(xué)書(shū)了，連其它書(shū)也沒(méi)有忘帶過(guò)。不過(guò)，雖然他嚴(yán)厲，但你也別害怕，只要你遵守規(guī)定，絕對(duì)讓你想問(wèn)什么就問(wèn)什么，有時(shí)還有小獎(jiǎng)勵(lì)呢!
噓……聽(tīng)完了介紹，我們還是快點(diǎn)走吧，老師還要備課呢!讓我們?cè)谄诖杏庸⒗蠋煹臄?shù)學(xué)課吧!
我初中老師老師的作文篇二
我們的老師的性格很像水果。
今天我要給你們介紹：金桔、草莓、芒果、奇異果四位“水果”。
我們的金桔-----語(yǔ)文老師
“金桔”又酸又甜。我先說(shuō)甜的一面，由我慢慢道來(lái)：在某年某月某日的某時(shí)，“金桔”和我們班的一位同學(xué)展開(kāi)了一場(chǎng)斗智之復(fù)讀機(jī)大戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)，“金桔”正在講課，可下邊一位同學(xué)開(kāi)始了接話游戲?！敖鸾邸闭f(shuō)一句，同學(xué)重復(fù)一句。就在這樣進(jìn)行的時(shí)候，“金桔”問(wèn)了一句：“你是復(fù)讀機(jī)嗎？”，“是呀-----”這位同學(xué)怪里怪氣的說(shuō)?！敖鸾邸甭叩竭@位同學(xué)那里，用手假裝關(guān)了電源說(shuō)：“你不能說(shuō)話了！”全班大笑。
酸的時(shí)候：一次“復(fù)讀機(jī)”同學(xué)把“拉面”粘到了“富翁”同學(xué)的頭發(fā)上，老師生氣的把“復(fù)讀機(jī)”訓(xùn)了一頓：“我說(shuō)過(guò)了不讓帶這種東西，你還敢頂風(fēng)做案!”，這句話像狂風(fēng)暴雨一樣劈頭蓋臉的打了下來(lái)。
當(dāng)她轉(zhuǎn)身給“富翁”弄頭上的“拉面”時(shí)動(dòng)作又柔又輕，又開(kāi)始變甜了，好可愛(ài)的“金桔”??！
草莓-----英語(yǔ)老師
我們的“草莓”很甜，只要你有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她就會(huì)表?yè)P(yáng)你，總讓你心里美滋滋的。
芒果-----數(shù)學(xué)老師
如果你有一點(diǎn)兒小錯(cuò)誤，“芒果”也會(huì)給你糾正，這就像芒果的蜜汁，一直在滋潤(rùn)著你。
下面這位的脾氣變化多端，聽(tīng)名字你就知道了。
奇異果-----音樂(lè)老師
音樂(lè)老師的脾氣取決于我們，我們表現(xiàn)好，“奇異果”就甜。反之，你們自己都知道的。
這四位“水果”各有各的甜，各有各的酸，誰(shuí)都好，你們說(shuō)呢？現(xiàn)在開(kāi)始決定：你覺(jué)得誰(shuí)好呢？
我初中老師老師的作文篇三
我雖然不是實(shí)驗(yàn)班，但我有的是一個(gè)全天下最好的老師，最關(guān)心我們的老師，最愛(ài)我們的老師，您一直把我們當(dāng)做您的孩子，滋潤(rùn)，教育著我們。
我的班主任是英語(yǔ)老師，也是學(xué)校里最年輕的老師，她，原本可以繼續(xù)讀研究生，去發(fā)展更好的事業(yè)，但錄取通知書(shū)發(fā)下來(lái)的那一刻，去選擇了教學(xué)，這個(gè)偉大卻又平凡的工作。
今天下午的最后一節(jié)自習(xí)課，同學(xué)們興奮地走進(jìn)教室，因?yàn)橐谀┛?，上了一天的語(yǔ)數(shù)英，已經(jīng)有些疲倦，老師同樣更累。
但是老師，不顧疲倦，提著沉重的機(jī)器，領(lǐng)著我們練聽(tīng)力，這時(shí)，班里亂成了一鍋粥，要求寫(xiě)作業(yè)，等等要求，這時(shí)，好像按捺不住心情的老師，說(shuō)；好吧上自習(xí)吧！這句平常卻又讓我們擔(dān)心，立刻改變了主意，一致說(shuō)上課，老師的臉紅了，一個(gè)同學(xué)起哄說(shuō)道，老師，你是不是哭了？這是老師立刻走了出去，全班擔(dān)心了起來(lái)。
班長(zhǎng)走出去安慰老師，回來(lái)，卻低聲說(shuō)：老師哭了。說(shuō)著，她也哭了，全班靜謐了。
同學(xué)們紛紛的出去安慰老師。老師還是喜歡我們的，最終還是進(jìn)來(lái)了，走到教室的最后一排，坐著，過(guò)了一會(huì)兒，老師走上講臺(tái)，用哭腔的語(yǔ)氣說(shuō)了好多觸動(dòng)人心的話。
“其實(shí)，我不是因?yàn)槟銈儾?。我在外面想了一?huì)，其實(shí)，我對(duì)你們真的有點(diǎn)太嚴(yán)了，那也許是因?yàn)槲姨脧?qiáng)了，希望什么都是第一，你們是我第一屆教的學(xué)生，再教你們以前，我特別怕自己嫁不出去，只要有人我都去。
有幾個(gè)同學(xué)插嘴說(shuō)：老師你本身都很漂亮！這可是真的，老師長(zhǎng)得很可愛(ài)，低頭側(cè)臉一笑，長(zhǎng)得十分像劉亦菲，能不好看嗎？這都是大實(shí)話！
老師笑了一下又接著說(shuō)，我其實(shí)不是因?yàn)槟銈儾趴薜?，我是高興，只從交了你們后，我不怕嫁不出去了，因?yàn)槲矣幸淮蠖芽蓯?ài)的孩子，可是我有時(shí)又想，你們只是我三年的孩子，三年后，你們不該。。
全班被老師的話感動(dòng)哭了了，那幾個(gè)調(diào)皮的男生也向老師不停的安慰，道歉，老師抑制不住心情，忍者安慰我們。
放學(xué)了，好多同學(xué)邀請(qǐng)老師一起過(guò)除夕，一大群同學(xué)圍著老師，我不敢過(guò)去，害怕控制不住情緒，忍了一節(jié)課，就是為了不讓老師更傷心。
回到我的房間，才默默的哭了出來(lái)。
我初中老師老師的作文篇四
我的老師--肖老師。是一個(gè)待人和藹的人，他無(wú)論對(duì)誰(shuí)都是笑臉相迎。
他就算煩，也不會(huì)把氣撒在我們身上；就算累，也按常上課；就算忙，也照顧好我們。
有一次，他的做法讓我感到奇怪，想聽(tīng)聽(tīng)來(lái)龍去脈嗎？告訴你們也無(wú)妨。是在“六一”兒童節(jié)，老師組織我們表演節(jié)目，但我卻因?yàn)橛惺戮湾e(cuò)過(guò)了。這可是老師花了很多時(shí)間，很多精力才琢磨出來(lái)的。就幾分鐘，全部泡湯了。我知道老師一定會(huì)很生氣，上學(xué)時(shí)，同學(xué)也說(shuō)老師很生氣，我想“完了，完了，怎么辦呀！”但終究還是邁著沉重的腳步上了樓梯，我滿臉害怕，驚慌失措，“王麗瓊，你怎么才來(lái)啊！”老師笑著說(shuō)：“去坐吧！”咦，老師生氣，后果不應(yīng)該是嚴(yán)重的嗎？難道我的情報(bào)錯(cuò)誤了？一下課，同學(xué)們都紛紛議論，帶著三分安慰，七分責(zé)怪的意思。我一時(shí)間不知道該怎么對(duì)他們說(shuō)。老師看見(jiàn)了，一上課就向同學(xué)們說(shuō)明情況，他不責(zé)怪我，說(shuō)他的運(yùn)氣不好，我越發(fā)感覺(jué)奇怪。但也很感動(dòng)，對(duì)老師多了幾分親切。
老師很純樸，連笑也是“純”的，老師一笑，眼瞇成了一條線，爽朗的笑聲，讓人覺(jué)得老師返老還童；呃。太“可愛(ài)”了。太好看了。
老師的文采令人佩服，書(shū)法，詩(shī)文他樣樣都精通。畫(huà)功也巧妙，山水畫(huà)，人物畫(huà)都畫(huà)得栩栩如生。簡(jiǎn)直讓人拍案叫絕。但人總不是十全十美的，老師唯一的美中不足，便是唱歌啦！
呵呵，這就是我的語(yǔ)文老師！我會(huì)永遠(yuǎn)記住他的“可愛(ài)”的微笑
請(qǐng)老師給我批閱回復(fù)。
謝謝！
我初中老師老師的作文篇五
老師是一位辛勤的園丁來(lái)澆灌我們這些剛開(kāi)出來(lái)的花朵，老師是燈照亮我們前進(jìn)的路，老師對(duì)我們的付出是無(wú)私的偉大的。
我老師是她白白的皮膚、烏黑的頭發(fā)、小小的眼睛，她的身軀非常小。
許許多多的老師對(duì)自己的工作都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，我的老師她也不例外。她是三班的班主任又是我們班的英語(yǔ)老師，兩個(gè)班共有一百多個(gè)學(xué)生一百多份作業(yè)等著她批改要等到很晚的時(shí)候才能睡覺(jué)，可他并沒(méi)有在我們面前埋怨啊!我知道她就是為了我們才這樣起早貪黑地工作。如果她不是為了我們好會(huì)這樣嗎?她可以敷衍我們作業(yè)隨便劃幾下就行了，可她不是啊，而是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。
我的老師可別看他個(gè)子小但是發(fā)起火來(lái)還是挺兇的，也不是那么好欺負(fù)的，在第一天上學(xué)時(shí)我在早自習(xí)上和同學(xué)講話被老師叫到了辦公室，雖然到了辦公室老師掐我和同桌的臉還叫我們寫(xiě)保證書(shū)但是我沒(méi)有增恨她，我知道她這是為了我們的好才對(duì)我們這樣做，這次身體上的教訓(xùn)也讓我在其他課上也不敢講話了。我很感激這次老師對(duì)我的所作所為。
她給我們聽(tīng)寫(xiě)后每個(gè)同學(xué)錯(cuò)的都為我們改了回來(lái)，還寫(xiě)什么錯(cuò)的每排寫(xiě)三個(gè)寫(xiě)兩排，他寫(xiě)的是多么的詳細(xì)呀!我與我這個(gè)老師雖然才相處到兩個(gè)多月可是就在這短短的兩個(gè)月里我就喜歡上她了。
身為世范，為人師表。她就是我最愛(ài)的老師——肖老師。
關(guān)于我的老師初中作文
我的英語(yǔ)老師姓張，我們叫她張老師。張老師上課時(shí)不僅會(huì)讓我們玩些小游戲，而且對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
張老師上課時(shí)會(huì)讓我們玩一些小游戲，這些游戲會(huì)讓我們對(duì)學(xué)的單詞加深印象，還可以讓我們放松。
有一次，我們復(fù)習(xí)單詞，但老是記不下來(lái)。老師說(shuō)：“多記點(diǎn)單詞，一會(huì)兒我們做個(gè)游戲。”過(guò)了五分鐘，老師讓我們把單詞紙合上。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“這個(gè)游戲是這么玩的。我說(shuō)一個(gè)單詞，你們說(shuō)中文?！蔽乙宦?tīng)，心想：這個(gè)游戲一定很好玩!我非常高興，只聽(tīng)老師說(shuō)了一個(gè)單詞，大家都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)這個(gè)單詞的中文。前幾個(gè)單詞是英語(yǔ)，突然，老師說(shuō)了個(gè)中文，大家都愣住了。過(guò)了一會(huì)兒，反應(yīng)過(guò)來(lái)后又搶著說(shuō)出英文，我心想：下回我一定第一個(gè)說(shuō)出來(lái)!一節(jié)課就這么愉快的過(guò)去了，而我卻感覺(jué)才過(guò)去十多分鐘。
張老師對(duì)工作也很認(rèn)真負(fù)責(zé)，每一次我寫(xiě)得英語(yǔ)作文，老師都會(huì)很認(rèn)真的批改，有時(shí)還會(huì)面批，認(rèn)真的向我解釋我寫(xiě)得作文哪里錯(cuò)了，怎么錯(cuò)的。
每一次的英語(yǔ)課，都會(huì)有一些游戲在等待著我們，以前我覺(jué)得英語(yǔ)是三種課中最無(wú)聊得了，天天就是死記硬背，自從張老師給我們上英語(yǔ)課后，我覺(jué)得英語(yǔ)課有趣多了!
我喜歡英語(yǔ)張老師，也喜歡張老師上的每一節(jié)英語(yǔ)課，既有趣，又可以學(xué)到很多知識(shí)。這就是我最喜歡的老師——英語(yǔ)張老師。
我初中老師老師的作文篇一
像個(gè)樂(lè)天派
開(kāi)學(xué)第一天，耿老師帶著一貫的笑臉，披掛上陣。上課鈴一響，耿老師便問(wèn)：“新開(kāi)學(xué)，大家有什么變化呀?”
“耿老師更胖了!”大家異口同聲“肆無(wú)忌憚”地說(shuō)。
“哈哈!人不能看外形，要注重內(nèi)涵。”耿老師摸了摸肚皮，“外形越巨大，內(nèi)涵越豐富，像我……”耿老師未說(shuō)完，教室里已是人人捧腹，哄聲一片了。
于是，大家就滿懷精神地開(kāi)始了與老師的“數(shù)學(xué)之旅”了。
你承認(rèn)了吧，他像個(gè)樂(lè)天派。哦，他就是個(gè)樂(lè)天派!
也不好欺負(fù)!
不要以為我們的耿老師好欺負(fù)，看他的那樣兒，威力絕不比原子彈小多少。你要是讓他不高興了，少說(shuō)抄試卷，說(shuō)不定還會(huì)罰你抄書(shū)呢!他雖然不罵你，不打你，但他的辦法自比那厲聲數(shù)落、斥責(zé)厲害得多呢!有一回，我忘了帶數(shù)學(xué)書(shū)，這下可慘到頭發(fā)梢上了，只得默抄二十遍課表，真是記憶深刻。從此以后，我再也不忘帶數(shù)學(xué)書(shū)了，連其它書(shū)也沒(méi)有忘帶過(guò)。不過(guò)，雖然他嚴(yán)厲，但你也別害怕，只要你遵守規(guī)定，絕對(duì)讓你想問(wèn)什么就問(wèn)什么，有時(shí)還有小獎(jiǎng)勵(lì)呢!
噓……聽(tīng)完了介紹，我們還是快點(diǎn)走吧，老師還要備課呢!讓我們?cè)谄诖杏庸⒗蠋煹臄?shù)學(xué)課吧!
我初中老師老師的作文篇二
我們的老師的性格很像水果。
今天我要給你們介紹：金桔、草莓、芒果、奇異果四位“水果”。
我們的金桔-----語(yǔ)文老師
“金桔”又酸又甜。我先說(shuō)甜的一面，由我慢慢道來(lái)：在某年某月某日的某時(shí)，“金桔”和我們班的一位同學(xué)展開(kāi)了一場(chǎng)斗智之復(fù)讀機(jī)大戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)，“金桔”正在講課，可下邊一位同學(xué)開(kāi)始了接話游戲?！敖鸾邸闭f(shuō)一句，同學(xué)重復(fù)一句。就在這樣進(jìn)行的時(shí)候，“金桔”問(wèn)了一句：“你是復(fù)讀機(jī)嗎？”，“是呀-----”這位同學(xué)怪里怪氣的說(shuō)?！敖鸾邸甭叩竭@位同學(xué)那里，用手假裝關(guān)了電源說(shuō)：“你不能說(shuō)話了！”全班大笑。
酸的時(shí)候：一次“復(fù)讀機(jī)”同學(xué)把“拉面”粘到了“富翁”同學(xué)的頭發(fā)上，老師生氣的把“復(fù)讀機(jī)”訓(xùn)了一頓：“我說(shuō)過(guò)了不讓帶這種東西，你還敢頂風(fēng)做案!”，這句話像狂風(fēng)暴雨一樣劈頭蓋臉的打了下來(lái)。
當(dāng)她轉(zhuǎn)身給“富翁”弄頭上的“拉面”時(shí)動(dòng)作又柔又輕，又開(kāi)始變甜了，好可愛(ài)的“金桔”??！
草莓-----英語(yǔ)老師
我們的“草莓”很甜，只要你有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她就會(huì)表?yè)P(yáng)你，總讓你心里美滋滋的。
芒果-----數(shù)學(xué)老師
如果你有一點(diǎn)兒小錯(cuò)誤，“芒果”也會(huì)給你糾正，這就像芒果的蜜汁，一直在滋潤(rùn)著你。
下面這位的脾氣變化多端，聽(tīng)名字你就知道了。
奇異果-----音樂(lè)老師
音樂(lè)老師的脾氣取決于我們，我們表現(xiàn)好，“奇異果”就甜。反之，你們自己都知道的。
這四位“水果”各有各的甜，各有各的酸，誰(shuí)都好，你們說(shuō)呢？現(xiàn)在開(kāi)始決定：你覺(jué)得誰(shuí)好呢？
我初中老師老師的作文篇三
我雖然不是實(shí)驗(yàn)班，但我有的是一個(gè)全天下最好的老師，最關(guān)心我們的老師，最愛(ài)我們的老師，您一直把我們當(dāng)做您的孩子，滋潤(rùn)，教育著我們。
我的班主任是英語(yǔ)老師，也是學(xué)校里最年輕的老師，她，原本可以繼續(xù)讀研究生，去發(fā)展更好的事業(yè)，但錄取通知書(shū)發(fā)下來(lái)的那一刻，去選擇了教學(xué)，這個(gè)偉大卻又平凡的工作。
今天下午的最后一節(jié)自習(xí)課，同學(xué)們興奮地走進(jìn)教室，因?yàn)橐谀┛?，上了一天的語(yǔ)數(shù)英，已經(jīng)有些疲倦，老師同樣更累。
但是老師，不顧疲倦，提著沉重的機(jī)器，領(lǐng)著我們練聽(tīng)力，這時(shí)，班里亂成了一鍋粥，要求寫(xiě)作業(yè)，等等要求，這時(shí)，好像按捺不住心情的老師，說(shuō)；好吧上自習(xí)吧！這句平常卻又讓我們擔(dān)心，立刻改變了主意，一致說(shuō)上課，老師的臉紅了，一個(gè)同學(xué)起哄說(shuō)道，老師，你是不是哭了？這是老師立刻走了出去，全班擔(dān)心了起來(lái)。
班長(zhǎng)走出去安慰老師，回來(lái)，卻低聲說(shuō)：老師哭了。說(shuō)著，她也哭了，全班靜謐了。
同學(xué)們紛紛的出去安慰老師。老師還是喜歡我們的，最終還是進(jìn)來(lái)了，走到教室的最后一排，坐著，過(guò)了一會(huì)兒，老師走上講臺(tái)，用哭腔的語(yǔ)氣說(shuō)了好多觸動(dòng)人心的話。
“其實(shí)，我不是因?yàn)槟銈儾?。我在外面想了一?huì)，其實(shí)，我對(duì)你們真的有點(diǎn)太嚴(yán)了，那也許是因?yàn)槲姨脧?qiáng)了，希望什么都是第一，你們是我第一屆教的學(xué)生，再教你們以前，我特別怕自己嫁不出去，只要有人我都去。
有幾個(gè)同學(xué)插嘴說(shuō)：老師你本身都很漂亮！這可是真的，老師長(zhǎng)得很可愛(ài)，低頭側(cè)臉一笑，長(zhǎng)得十分像劉亦菲，能不好看嗎？這都是大實(shí)話！
老師笑了一下又接著說(shuō)，我其實(shí)不是因?yàn)槟銈儾趴薜?，我是高興，只從交了你們后，我不怕嫁不出去了，因?yàn)槲矣幸淮蠖芽蓯?ài)的孩子，可是我有時(shí)又想，你們只是我三年的孩子，三年后，你們不該。。
全班被老師的話感動(dòng)哭了了，那幾個(gè)調(diào)皮的男生也向老師不停的安慰，道歉，老師抑制不住心情，忍者安慰我們。
放學(xué)了，好多同學(xué)邀請(qǐng)老師一起過(guò)除夕，一大群同學(xué)圍著老師，我不敢過(guò)去，害怕控制不住情緒，忍了一節(jié)課，就是為了不讓老師更傷心。
回到我的房間，才默默的哭了出來(lái)。
我初中老師老師的作文篇四
我的老師--肖老師。是一個(gè)待人和藹的人，他無(wú)論對(duì)誰(shuí)都是笑臉相迎。
他就算煩，也不會(huì)把氣撒在我們身上；就算累，也按常上課；就算忙，也照顧好我們。
有一次，他的做法讓我感到奇怪，想聽(tīng)聽(tīng)來(lái)龍去脈嗎？告訴你們也無(wú)妨。是在“六一”兒童節(jié)，老師組織我們表演節(jié)目，但我卻因?yàn)橛惺戮湾e(cuò)過(guò)了。這可是老師花了很多時(shí)間，很多精力才琢磨出來(lái)的。就幾分鐘，全部泡湯了。我知道老師一定會(huì)很生氣，上學(xué)時(shí)，同學(xué)也說(shuō)老師很生氣，我想“完了，完了，怎么辦呀！”但終究還是邁著沉重的腳步上了樓梯，我滿臉害怕，驚慌失措，“王麗瓊，你怎么才來(lái)啊！”老師笑著說(shuō)：“去坐吧！”咦，老師生氣，后果不應(yīng)該是嚴(yán)重的嗎？難道我的情報(bào)錯(cuò)誤了？一下課，同學(xué)們都紛紛議論，帶著三分安慰，七分責(zé)怪的意思。我一時(shí)間不知道該怎么對(duì)他們說(shuō)。老師看見(jiàn)了，一上課就向同學(xué)們說(shuō)明情況，他不責(zé)怪我，說(shuō)他的運(yùn)氣不好，我越發(fā)感覺(jué)奇怪。但也很感動(dòng)，對(duì)老師多了幾分親切。
老師很純樸，連笑也是“純”的，老師一笑，眼瞇成了一條線，爽朗的笑聲，讓人覺(jué)得老師返老還童；呃。太“可愛(ài)”了。太好看了。
老師的文采令人佩服，書(shū)法，詩(shī)文他樣樣都精通。畫(huà)功也巧妙，山水畫(huà)，人物畫(huà)都畫(huà)得栩栩如生。簡(jiǎn)直讓人拍案叫絕。但人總不是十全十美的，老師唯一的美中不足，便是唱歌啦！
呵呵，這就是我的語(yǔ)文老師！我會(huì)永遠(yuǎn)記住他的“可愛(ài)”的微笑
請(qǐng)老師給我批閱回復(fù)。
謝謝！
我初中老師老師的作文篇五
老師是一位辛勤的園丁來(lái)澆灌我們這些剛開(kāi)出來(lái)的花朵，老師是燈照亮我們前進(jìn)的路，老師對(duì)我們的付出是無(wú)私的偉大的。
我老師是她白白的皮膚、烏黑的頭發(fā)、小小的眼睛，她的身軀非常小。
許許多多的老師對(duì)自己的工作都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，我的老師她也不例外。她是三班的班主任又是我們班的英語(yǔ)老師，兩個(gè)班共有一百多個(gè)學(xué)生一百多份作業(yè)等著她批改要等到很晚的時(shí)候才能睡覺(jué)，可他并沒(méi)有在我們面前埋怨啊!我知道她就是為了我們才這樣起早貪黑地工作。如果她不是為了我們好會(huì)這樣嗎?她可以敷衍我們作業(yè)隨便劃幾下就行了，可她不是啊，而是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。
我的老師可別看他個(gè)子小但是發(fā)起火來(lái)還是挺兇的，也不是那么好欺負(fù)的，在第一天上學(xué)時(shí)我在早自習(xí)上和同學(xué)講話被老師叫到了辦公室，雖然到了辦公室老師掐我和同桌的臉還叫我們寫(xiě)保證書(shū)但是我沒(méi)有增恨她，我知道她這是為了我們的好才對(duì)我們這樣做，這次身體上的教訓(xùn)也讓我在其他課上也不敢講話了。我很感激這次老師對(duì)我的所作所為。
她給我們聽(tīng)寫(xiě)后每個(gè)同學(xué)錯(cuò)的都為我們改了回來(lái)，還寫(xiě)什么錯(cuò)的每排寫(xiě)三個(gè)寫(xiě)兩排，他寫(xiě)的是多么的詳細(xì)呀!我與我這個(gè)老師雖然才相處到兩個(gè)多月可是就在這短短的兩個(gè)月里我就喜歡上她了。
身為世范，為人師表。她就是我最愛(ài)的老師——肖老師。
關(guān)于我的老師初中作文
我的英語(yǔ)老師姓張，我們叫她張老師。張老師上課時(shí)不僅會(huì)讓我們玩些小游戲，而且對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
張老師上課時(shí)會(huì)讓我們玩一些小游戲，這些游戲會(huì)讓我們對(duì)學(xué)的單詞加深印象，還可以讓我們放松。
有一次，我們復(fù)習(xí)單詞，但老是記不下來(lái)。老師說(shuō)：“多記點(diǎn)單詞，一會(huì)兒我們做個(gè)游戲。”過(guò)了五分鐘，老師讓我們把單詞紙合上。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“這個(gè)游戲是這么玩的。我說(shuō)一個(gè)單詞，你們說(shuō)中文?！蔽乙宦?tīng)，心想：這個(gè)游戲一定很好玩!我非常高興，只聽(tīng)老師說(shuō)了一個(gè)單詞，大家都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)這個(gè)單詞的中文。前幾個(gè)單詞是英語(yǔ)，突然，老師說(shuō)了個(gè)中文，大家都愣住了。過(guò)了一會(huì)兒，反應(yīng)過(guò)來(lái)后又搶著說(shuō)出英文，我心想：下回我一定第一個(gè)說(shuō)出來(lái)!一節(jié)課就這么愉快的過(guò)去了，而我卻感覺(jué)才過(guò)去十多分鐘。
張老師對(duì)工作也很認(rèn)真負(fù)責(zé)，每一次我寫(xiě)得英語(yǔ)作文，老師都會(huì)很認(rèn)真的批改，有時(shí)還會(huì)面批，認(rèn)真的向我解釋我寫(xiě)得作文哪里錯(cuò)了，怎么錯(cuò)的。
每一次的英語(yǔ)課，都會(huì)有一些游戲在等待著我們，以前我覺(jué)得英語(yǔ)是三種課中最無(wú)聊得了，天天就是死記硬背，自從張老師給我們上英語(yǔ)課后，我覺(jué)得英語(yǔ)課有趣多了!
我喜歡英語(yǔ)張老師，也喜歡張老師上的每一節(jié)英語(yǔ)課，既有趣，又可以學(xué)到很多知識(shí)。這就是我最喜歡的老師——英語(yǔ)張老師。