日記是指用來記錄其內(nèi)容的載體,作為一種文體,屬于記敘文性質(zhì)的應(yīng)用文。日記的內(nèi)容,來源于我們對生活的觀察,下面是整理的關(guān)于五一的日記2018,歡迎來參考!
【篇一:快樂的五一節(jié)日記】
XX年06月12日星期日天氣:晴
一年一度的快樂的“五一”節(jié)又到了。今天,媽媽全公司的人都帶著孩子去唱卡拉ok,我也跟著媽媽去了。
到了卡拉ok廳,我看到里面不太明亮,但燈光是五顏六色的,一閃一閃的,美麗極了。開始唱歌了,響起了美妙的音樂聲,大家靜靜地聽。*個唱的是一位大哥哥,我不知道他唱的是什么歌,還得了98分,真厲害。接著一位小妹妹唱了一首《世上只有媽媽好》,得了100分。大家都熱烈鼓掌,我差點把手都拍紅了。*后我也唱了一首兒歌,但分數(shù)不高,我就不好意思說了。
雖然我的歌唱得不好,但這個“五一”節(jié)過得很快樂。
【篇二:五一節(jié)日記】
鑒于“五一節(jié)”,雖一個紀念以勞動人民的節(jié)日。多年以來,一直都是延續(xù)著七天假的傳統(tǒng)。
對我們學(xué)生來說,七天假日是讓平日不怎么有休閑時間的我們異常興奮,七天假說長不長,說短不短,但至少可以讓我們好好放松下身心吧,何樂而不為呢?
老師卻不這么認為,怎么說呢?大部分老師都認為學(xué)生應(yīng)該花時間在學(xué)習(xí)上,不應(yīng)該放太長假的,即使是放假也要去看書而不是去放松。當然,這只是指少部分古板的老師,真正懂的老師應(yīng)該知道勞逸結(jié)合,適當?shù)姆潘梢彩潜仨毜哪兀?BR> 近日,我們國家把勞動節(jié)統(tǒng)為三天假,讓我們學(xué)生好不郁悶吶,還有啊,我們學(xué)校居然只放兩天假,天理不公??!為什么二中三天假呢?
隨處可聽見咱學(xué)校學(xué)生的哀嚎,好不容易放個假吧,由七天變?nèi)?,到咱這又變兩天了,雖然心里忒不甘,但又沒有辦法啊,接受現(xiàn)實吧!
總之,好好利用這兩天就行了。
【篇一:快樂的五一節(jié)日記】
XX年06月12日星期日天氣:晴
一年一度的快樂的“五一”節(jié)又到了。今天,媽媽全公司的人都帶著孩子去唱卡拉ok,我也跟著媽媽去了。
到了卡拉ok廳,我看到里面不太明亮,但燈光是五顏六色的,一閃一閃的,美麗極了。開始唱歌了,響起了美妙的音樂聲,大家靜靜地聽。*個唱的是一位大哥哥,我不知道他唱的是什么歌,還得了98分,真厲害。接著一位小妹妹唱了一首《世上只有媽媽好》,得了100分。大家都熱烈鼓掌,我差點把手都拍紅了。*后我也唱了一首兒歌,但分數(shù)不高,我就不好意思說了。
雖然我的歌唱得不好,但這個“五一”節(jié)過得很快樂。
【篇二:五一節(jié)日記】
鑒于“五一節(jié)”,雖一個紀念以勞動人民的節(jié)日。多年以來,一直都是延續(xù)著七天假的傳統(tǒng)。
對我們學(xué)生來說,七天假日是讓平日不怎么有休閑時間的我們異常興奮,七天假說長不長,說短不短,但至少可以讓我們好好放松下身心吧,何樂而不為呢?
老師卻不這么認為,怎么說呢?大部分老師都認為學(xué)生應(yīng)該花時間在學(xué)習(xí)上,不應(yīng)該放太長假的,即使是放假也要去看書而不是去放松。當然,這只是指少部分古板的老師,真正懂的老師應(yīng)該知道勞逸結(jié)合,適當?shù)姆潘梢彩潜仨毜哪兀?BR> 近日,我們國家把勞動節(jié)統(tǒng)為三天假,讓我們學(xué)生好不郁悶吶,還有啊,我們學(xué)校居然只放兩天假,天理不公??!為什么二中三天假呢?
隨處可聽見咱學(xué)校學(xué)生的哀嚎,好不容易放個假吧,由七天變?nèi)?,到咱這又變兩天了,雖然心里忒不甘,但又沒有辦法啊,接受現(xiàn)實吧!
總之,好好利用這兩天就行了。