以下是整理的《幼兒園小班社會(huì)教案三篇》，一起來(lái)看看吧！
    幼兒園小班社會(huì)教案（1）
    防暑有妙招(生活衛(wèi)生習(xí)慣)
    教學(xué)目的:
    1．了解夏季里的幾種防暑降溫的方法(戴帽子、打傘、涂防曬霜、喝綠豆湯、適量吃冷飲、開(kāi)風(fēng)扇等)。
    2．培養(yǎng)自我保護(hù)的意識(shí)。
    教學(xué)準(zhǔn)備：
    1．教師收集一些關(guān)于小動(dòng)物們夏天如何防暑的奇聞異事和一些夏天因?yàn)檫^(guò)分貪涼而引起疾病的事例。'
    2．準(zhǔn)備冷飲、電扇、綠豆湯等防暑的物品和食品。
    3．課前通知家長(zhǎng)給幼兒查閱一些關(guān)于動(dòng)物如何防暑降溫的方法。
    教學(xué)過(guò)程：
    1、教師從小動(dòng)物如何度過(guò)炎熱的夏天說(shuō)起，引出活動(dòng)主題。
    (1)教師：夏天到了，天氣越來(lái)越熱了，你們知道森林里和草原上的小動(dòng)物們是怎樣度過(guò)這個(gè)炎熱夏天的嗎?
    (2)幼兒紛紛回答。教師小結(jié)：在夏天，河馬去水塘里泡澡，小狗張開(kāi)嘴哈氣，獅子躲在陰涼的樹(shù)下，老虎喝許多的水等等，動(dòng)物們的方法還真是千奇百怪啊!
    2、引導(dǎo)幼兒了解人們用那些防暑方法度過(guò)夏天。
    (1)教師：小動(dòng)物們用這么多的方法防暑降溫，我們小朋友在夏天是用什么方法防暑降溫的呢?
    (2)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。教師小結(jié)：我們?cè)谙奶炜梢源髅弊?、游泳、吃冷飲、吹空調(diào)等讓自己涼快起來(lái)，這些都是防暑降溫的好辦法。
    3、幼兒看書(shū)，學(xué)習(xí)兒歌。
    (1)教師：小朋友們，請(qǐng)打開(kāi)書(shū)，看看畫(huà)面上是什么季節(jié)?書(shū)上的小朋友是用什么方法防暑降溫的?
    (2)幼兒回答。
    (3)教師：書(shū)上有一首兒歌說(shuō)了夏天時(shí)防暑降溫的情景，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。"(4)幼兒聽(tīng)教師朗誦兒歌。'
    (5)教師簡(jiǎn)單提問(wèn)兒歌里的內(nèi)容。
    (6)幼兒跟著教師一起朗誦兒歌，然后教師請(qǐng)幼兒嘗試自己念一念。
    4、引導(dǎo)幼兒知道夏天防暑要適度。
    (1)教師：冷飲和空調(diào)可以讓我們迅速?zèng)隹煜聛?lái)，可是我們是不是每天都要吃許多冷飲，每天都呆在空調(diào)房里呢?
    (2)幼兒猜測(cè)并回答。教師小結(jié)：其實(shí)，無(wú)論什么樣的防暑降溫方法都要適度，過(guò)分吃冷飲、過(guò)分吹電扇和空調(diào)對(duì)身體都是不利的。
    (3)教師將夏天因?yàn)檫^(guò)分貪涼而生病的事例講給幼兒聽(tīng)。
    5、請(qǐng)幼兒品嘗冷飲、綠豆湯、吹風(fēng)扇，感受防暑降溫的方法給身體帶來(lái)的舒適感。
    幼兒園小班社會(huì)教案（2）
    寶寶要睡覺(jué)(生活衛(wèi)生習(xí)慣)
    教學(xué)目的:
    1．了解睡眠時(shí)要注意的事項(xiàng)(不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不放東西到嘴巴里等)。
    2．培養(yǎng)按時(shí)睡覺(jué)和使用正確睡姿睡覺(jué)的好習(xí)慣。
    教學(xué)準(zhǔn)備：
    1．搖籃曲音樂(lè)。
    2．幼兒用書(shū)。
    3．"娃娃家"游戲玩具若干組。
    教學(xué)過(guò)程：
    1、教師帶領(lǐng)幼兒在搖籃曲的音樂(lè)聲中做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)。
    (1)教師：聽(tīng)，寶寶要睡覺(jué)了，讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧!
    (2)幼兒抱著娃娃跟著教師一起做搖寶寶睡覺(jué)的動(dòng)作。
    2、與幼兒談?wù)撍X(jué)時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
    (1)教師：寶寶睡著了，我們應(yīng)該怎樣去照顧寶寶呢?
    (2)幼兒開(kāi)始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒：寶寶蒙著頭睡覺(jué)好嗎?寶寶一邊吃東西，一邊睡覺(jué)好嗎?
    (3)教師：為什么蒙頭睡覺(jué)、邊吃東西邊睡覺(jué)都是不好的睡姿呢?
    (4)教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良。睡眠姿勢(shì)帶來(lái)的壞處：睡覺(jué)時(shí)j蹬被子會(huì)使身體受涼；蒙頭睡覺(jué)和趴著睡會(huì)使呼吸不通暢；一邊吃東西，一邊睡覺(jué)會(huì)嗆到自己。所以小朋友在睡覺(jué)時(shí)一定要注意哦!
    3、幼兒看書(shū)，帶領(lǐng)幼兒朗讀并學(xué)習(xí)兒歌。
    (1)教師：書(shū)上有一首兒歌，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
    (2)教師朗讀兒歌后，就書(shū)中的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)。
    (3)師生一起朗讀兒歌，并鼓勵(lì)幼兒自己念一念。
    (4)教師：這首兒歌告訴我僻保持正確睡眠姿勢(shì)的重要性。其實(shí)，按時(shí)睡覺(jué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是很重要的，小朋友晚上要在9：00以前睡覺(jué)，這樣第二天才會(huì)有精神。
    4、幼兒玩"娃娃家"的游戲，在照顧娃娃的過(guò)程中加深對(duì)正確睡姿的印象。
    (1)教師：現(xiàn)在我們來(lái)玩"娃娃家"游戲吧!我們來(lái)比一比，看誰(shuí)家的娃娃被照顧的好。
    (2)教師組織幼兒分成若干組玩"娃娃家"游戲，并在巡視的過(guò)程中對(duì)游戲進(jìn)行指導(dǎo)。
    幼兒園小班社會(huì)教案（3）
    愛(ài)護(hù)我的小手
    教學(xué)目的：
    1、了解手的主要部位（手心、手背、手指）及其功能。
    2、知道保護(hù)手的一些方法。
    教學(xué)準(zhǔn)備：
    幼兒用書(shū)教學(xué)過(guò)程：
    1、通過(guò)做手指操，引出活動(dòng)主題。
    教師：現(xiàn)在我們來(lái)做一套手操。請(qǐng)小朋友們跟著我把手指一個(gè)個(gè)伸出來(lái)。大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無(wú)名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了；小拇指睡了，無(wú)名睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家都睡了。
    2、引導(dǎo)幼兒了解收的結(jié)構(gòu)。
    （1）教師：大家看看，我們的小手長(zhǎng)得什么樣子呢？
    （2）幼兒回答。教師小結(jié):我們的手上有五個(gè)手指，他們長(zhǎng)短不一樣。手指下面的部分叫做手掌，手掌又分為手心和手背。
    3、引導(dǎo)幼兒了解手的作用。
    （1）教師：我們的小手可以用來(lái)做什么呢？
    （2）幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。教師小結(jié)：手可以玩玩具、吃飯、洗臉、穿衣服、畫(huà)畫(huà)、而且還能用手去感知東西的大小、冷熱、輕重。看來(lái)小手的用處可真大啊。
    4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用合適的方法保護(hù)自己的小手。
    (1)教師：手可以為我們做這么多的事情，應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手呢?
    (2)幼兒思考后回答。，(3)教師請(qǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)觀察畫(huà)面，讓幼兒為正確保護(hù)小手的方法貼花。
    (4)教師：剛才我們?cè)跁?shū)上看到了保護(hù)小手的正確和不正確的方法，其實(shí)在我們的生活中，有許多地方值得我們注意，這些值得我們注意的地方是什么呢?
    (5)教師在幼兒回答時(shí)用："……會(huì)讓手……，應(yīng)該……保護(hù)小手。"的句型來(lái)整理幼兒的答案。如剛燒好的飯菜很燙，會(huì)燙傷手，應(yīng)該等它冷一點(diǎn)兒再端碗；寒冷的冬天會(huì)讓手上的皮膚開(kāi)裂，我們應(yīng)該在手上涂些護(hù)手霜。'
    5、教師帶領(lǐng)幼兒回顧本活動(dòng)的內(nèi)容，總結(jié)手的用途和保護(hù)手的方法。
    教學(xué)評(píng)價(jià)：
    1．知道3～4種手的作用。
    2．知道2～3種保護(hù)手的方法(洗手后涂上護(hù)手霜、手臟時(shí)洗手、不用手碰插座、不咬手等)。