埃因霍芬設(shè)計(jì)學(xué)院的有哪些想就讀藝術(shù)本科的學(xué)生可以申請(qǐng)哪些課程呢?跟著來(lái)詳細(xì)了解一下吧，至少要提前一年準(zhǔn)備呦。
    學(xué)校名稱(chēng)： 荷蘭埃因霍芬設(shè)計(jì)學(xué)院 Design Academy Eindhoven
    所在位置：荷蘭，Eindhoven
    學(xué)費(fèi)：7900 歐元
    學(xué)校中文網(wǎng)址：https://helan.*/school/7703/
    　一、課程介紹
    　1.設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)
    　埃因霍溫設(shè)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)并沒(méi)有按照傳統(tǒng)學(xué)科設(shè)計(jì)相應(yīng)的課程，例如平面設(shè)計(jì)師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師或時(shí)裝設(shè)計(jì)師。不過(guò)，您會(huì)在我們的教育計(jì)劃中找到一些差不多的類(lèi)別的課程。這些可以通過(guò)對(duì)主題的不同方法加以區(qū)分。對(duì)于每種不同情況下的每種產(chǎn)品或服務(wù)，“人”都需要不同的特征。想一想公共空間里的椅子，某人的業(yè)余時(shí)間或工作中的椅子。這就是為什么學(xué)院有許多不同的設(shè)計(jì)部門(mén)。他們都有共同點(diǎn)，那就是他們關(guān)注人。除了設(shè)計(jì)部門(mén)，我們的教育計(jì)劃由四個(gè)Kompas部門(mén)組成工作室、論壇、實(shí)驗(yàn)室和市場(chǎng)。這些指南點(diǎn)確保您每次都會(huì)從不同角度考慮您作為設(shè)計(jì)師的角色以及設(shè)計(jì)在我們社會(huì)中的重要性。
    　憑借不同的口音和方向，Kompas課程將為您提供基本的知識(shí)和技能水平。這將作為種子床的形式，你將能夠繼續(xù)發(fā)展你的才能。四個(gè)指南針點(diǎn)形成了完整的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)框架：
    　市場(chǎng)允許您將自己的個(gè)人才能發(fā)展成適合業(yè)務(wù)的內(nèi)容。諸如演講、創(chuàng)業(yè)、經(jīng)濟(jì)方面以及作為專(zhuān)業(yè)人士的職位等都是重點(diǎn)。
    　在論壇上，您將把設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)行業(yè)置于社會(huì)文化背景下。通過(guò)研究和思考，你將學(xué)會(huì)理解和解釋我們生活的時(shí)代。
    　實(shí)驗(yàn)室是學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室。在這里你將進(jìn)行有條不紊的研究并進(jìn)行深入的實(shí)驗(yàn)。你將學(xué)習(xí)抽象思維和分析方法。中心側(cè)重于創(chuàng)建者、產(chǎn)品和用戶(hù)之間的交互。
    　在工作室你會(huì)學(xué)習(xí)如何思考，而你的行為。你會(huì)考慮你自己的過(guò)程和成長(zhǎng)，并更加意識(shí)到你的直覺(jué)，獨(dú)特性和真實(shí)性。
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    　2.食物設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)
    　設(shè)計(jì)師為人們?cè)O(shè)計(jì)食物，食物是人們需要的核心，而這也是我們所有人的共同點(diǎn)。這是廣義的能源。諸如深遠(yuǎn)的工業(yè)化、動(dòng)物福利、蜜蜂死亡率和肥胖等主要問(wèn)題已經(jīng)使食品問(wèn)題變得更加緊迫。學(xué)院內(nèi)外對(duì)食物的興趣都在快速增長(zhǎng)。需要?jiǎng)?chuàng)造性思維來(lái)解決食物主題中的各種問(wèn)題。創(chuàng)新、澄清、暴露和質(zhì)疑傳統(tǒng)以及對(duì)食物采取更詩(shī)意或藝術(shù)的方法都有很大的空間。
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    　3.公私專(zhuān)業(yè)
    　公共和私人之間越來(lái)越模糊的方式改變了我們應(yīng)該解決這兩個(gè)領(lǐng)域的方式。特別是在交叉領(lǐng)域，在這個(gè)新領(lǐng)域的邊界和極端環(huán)境中，我們發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)師能夠發(fā)揮重要作用的挑戰(zhàn)。
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    　4.人的流動(dòng)性
    　工業(yè)已經(jīng)成為大規(guī)模廢物生產(chǎn)的體系。有待發(fā)現(xiàn)的新解決方案：3D打印，連通性以及硬件和軟件的流暢性使我們能夠重新思考和重建人類(lèi)需求與技術(shù)之間失去的聯(lián)系。什么讓我們感動(dòng)?我們?nèi)绾翁魬?zhàn)行業(yè)創(chuàng)建一個(gè)循環(huán)系統(tǒng)?你作為設(shè)計(jì)師的貢獻(xiàn)是什么?我們的動(dòng)力是通過(guò)讓學(xué)生為品牌，產(chǎn)品和服務(wù)設(shè)計(jì)新的價(jià)值來(lái)改善工業(yè)創(chuàng)造的世界。詳細(xì)了解部門(mén)Man and Mobility?！拔覀兯茉炝宋覀兊墓ぞ?，之后我們的工具塑造了我們”(Marshall McLuhan)
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    　5.人與幸福
    　“冷靜的頭，溫暖的心”。事物、環(huán)境和經(jīng)驗(yàn)旨在提高生活并使我們蓬勃發(fā)展。無(wú)論您是看例如餐具、水、舞蹈還是設(shè)計(jì)醫(yī)療保健系統(tǒng)，健康都是您設(shè)計(jì)方法的起點(diǎn)。您的設(shè)計(jì)旨在將事物的外觀與人類(lèi)體驗(yàn)相結(jié)合，你從物理和情感的角度看，項(xiàng)目從實(shí)際和詩(shī)意，個(gè)人和社會(huì)?！耙粋€(gè)眼睛看到，另一個(gè)感覺(jué)”。
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    　6.人與休閑
    　我們?nèi)绾嗡茉煳覀儌€(gè)人的時(shí)間，以及我們?nèi)绾卫斫馑?有沒(méi)有更好、更清潔、更美麗、更迷人、更有意義的方法來(lái)做到這一點(diǎn)?在Man and Leisure部門(mén)，您將以開(kāi)放和好奇的眼光觀察人們閑暇時(shí)間的方式，這將成為您設(shè)計(jì)中的指導(dǎo)原則。
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    　7.人與身份
    　作為一名身份認(rèn)證的學(xué)生，您將擁有一套用于在日常生活表面下醞釀的東西的“觸角”。對(duì)于身邊的每一件新事物你都有著天生的好奇心，并且你能夠感受到哪些影響會(huì)影響到明天的品味和風(fēng)格。你可以預(yù)測(cè)人們將來(lái)希望生活的方式，并將它們與相關(guān)的形狀和材料結(jié)合起來(lái)。
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    　8.人與溝通
    　人與交流課程旨在幫助您在視覺(jué)交流中發(fā)展廣泛而全面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。不僅要了解溝通是如何運(yùn)作的，如何應(yīng)用這些，還要發(fā)展個(gè)人、社會(huì)和文化認(rèn)同。
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    　9.人與活動(dòng)
    　無(wú)論您的工作重點(diǎn)是休息還是娛樂(lè)，在人與活動(dòng)，您都會(huì)尋找方法來(lái)改善那些將我們帶到今天的產(chǎn)品和服務(wù)。您將詳細(xì)研究社會(huì)不斷變化的需求，并探索如何使用新技術(shù)的發(fā)展。
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    　二、拓展閱讀
    　1.塑造你的*
    　想象一下，接受以下任務(wù)之一：
    　“為埃因霍溫火車(chē)站前的廣場(chǎng)設(shè)計(jì)一個(gè)新的布局”，
    　“找到一種塑造新豪華的方式”，
    　“給某人時(shí)間的禮物”
    　如果這是您夢(mèng)寐以求的一種挑戰(zhàn)，并且您已經(jīng)準(zhǔn)備好為此努力，然后艾恩德霍芬設(shè)計(jì)學(xué)院就是“成就你夢(mèng)想的地方”。作為一名設(shè)計(jì)師，你對(duì)世界的樣子有著相當(dāng)大的影響。畢竟，我們周?chē)膸缀跛惺虑槎际墙?jīng)過(guò)設(shè)計(jì)的。設(shè)計(jì)師確定我們?cè)谝幌盗协h(huán)境中以及我們?nèi)绾卧谀抢镄惺碌慕?jīng)歷。當(dāng)你畢業(yè)時(shí)，你將塑造人們的日常生活。這可能與珠寶、日常用品、室內(nèi)家居、組織護(hù)理方式或我們?cè)诠矆?chǎng)所的感受有所不同。世界是一個(gè)復(fù)雜的地方，作為一名設(shè)計(jì)師，你將不得不面對(duì)一系列的社會(huì)，經(jīng)濟(jì)和文化利益。
    　例如，想想埃因霍溫火車(chē)站前的廣場(chǎng)。一個(gè)人可能把它看作是一個(gè)社交空間，一個(gè)見(jiàn)面的地方，另一個(gè)作為一個(gè)應(yīng)該很容易通過(guò)汽車(chē)到達(dá)的網(wǎng)站，而另一個(gè)網(wǎng)站可能希望給它一種高于一切的文化和經(jīng)濟(jì)功能。作為一名設(shè)計(jì)師，您將在所有這些力量和興趣中運(yùn)作。又，你將不得不考慮利弊。因?yàn)槊總€(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程都會(huì)讓您在可持續(xù)性，美學(xué)，用戶(hù)友好性和生產(chǎn)成本等方面陷入困境。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己面臨道德問(wèn)題。運(yùn)輸需要多少能源?您如何看待低工資國(guó)家的制造業(yè)?你的設(shè)計(jì)是否健康?可以編寫(xiě)手冊(cè)的評(píng)估。情況每次都會(huì)有所不同，關(guān)于正確和明智的意見(jiàn)會(huì)隨著時(shí)間而改變。所以作為未來(lái)的設(shè)計(jì)師，主要的一點(diǎn)是，你對(duì)引發(fā)人的一切都有著極大的興趣。或者正如我們的導(dǎo)師之一近所說(shuō)的那樣：“設(shè)計(jì)師應(yīng)該了解許多事情?！?BR>    　2.你將會(huì)接受哪些教育?
    　埃因霍溫設(shè)計(jì)學(xué)院有150位不同的設(shè)計(jì)師、專(zhuān)家、藝術(shù)家和專(zhuān)業(yè)人士擔(dān)任教師或者我們稱(chēng)之為我們學(xué)院的導(dǎo)師。每周一天，他們是埃因霍芬設(shè)計(jì)學(xué)院導(dǎo)師，并且他們依然牢牢扎根于他們專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)。這可以讓學(xué)生親身體驗(yàn)專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)實(shí)。你見(jiàn)證了你的導(dǎo)師的工作方式，這可能是非常鼓舞人心的。不要指望他們向你展示或告訴你事情是如何完成的。他們會(huì)挑戰(zhàn)你找到你自己的方法，并引導(dǎo)你，而不是發(fā)展你的個(gè)人設(shè)計(jì)方法。在工作時(shí)，你會(huì)發(fā)展自己的風(fēng)格，這會(huì)讓你與其他設(shè)計(jì)師脫穎而出。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是埃因霍芬設(shè)計(jì)學(xué)院的核心。這不僅體現(xiàn)在我們的系主任和導(dǎo)師的職業(yè)生涯中，而且體現(xiàn)在我們的學(xué)生通過(guò)包括耐克、大眾、NS和福爾波地板在內(nèi)的“學(xué)院之友”計(jì)劃開(kāi)展真正項(xiàng)目的工作。這可以讓你作為學(xué)生定期探索作為設(shè)計(jì)師現(xiàn)實(shí)工作。你在這里的時(shí)間里給予的任務(wù)將來(lái)自于日常的現(xiàn)實(shí)。
    　3.以人才為導(dǎo)向的教育
    　我們第一年入學(xué)的基礎(chǔ)是你的個(gè)人才能。在這第一年你會(huì)嘗試各種各樣的事情。第一年是一種圣所，這也可以讓你發(fā)現(xiàn)一些不知名的天才。并且您將了解哪種方法適合您。你是一個(gè)用手思考的人嗎?你喜歡從一定距離觀察事物嗎?你喜歡和別人一起工作嗎?或者你想在開(kāi)始之前確保你有一個(gè)概述?我們看到了喜歡行動(dòng)和創(chuàng)造的學(xué)生，喜歡進(jìn)行觀察的學(xué)生，以及發(fā)展為團(tuán)隊(duì)成員，思想家或發(fā)明家的學(xué)生。我們將幫助您展示你的個(gè)人優(yōu)點(diǎn)。這些將構(gòu)成您在接下來(lái)的幾年中的具體學(xué)習(xí)路徑的指導(dǎo)原則。這是我們將與您共同開(kāi)發(fā)的一條途徑，其中將包括適合您在此發(fā)展的實(shí)習(xí)。所有這些都將帶領(lǐng)您參加畢業(yè)計(jì)劃，這將成為您未來(lái)職業(yè)生涯的啟動(dòng)。
    　4.埃因霍溫設(shè)計(jì)學(xué)院是一個(gè)創(chuàng)意中心
    　埃因霍溫設(shè)計(jì)學(xué)院是荷蘭一所完全專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)的應(yīng)用科學(xué)大學(xué)。在其65年的歷史中，學(xué)院已發(fā)展成為國(guó)際的設(shè)計(jì)學(xué)院。與此同時(shí)，埃因霍溫市已成為設(shè)計(jì)界的一塊磁石。大約有700名設(shè)計(jì)學(xué)院的學(xué)生，擁有超過(guò)50個(gè)不同的國(guó)籍，在市中心的廢棄飛利浦工廠WitteDame大樓互相啟發(fā)。學(xué)院對(duì)設(shè)計(jì)師有相當(dāng)大的吸引力。我們的許多校友在埃因霍溫開(kāi)展業(yè)務(wù); 像Piet Hein Eek，Ad van Berlo，Kiki van Eijk&Joost van Bleiswijk。而Strijp區(qū)，原飛利浦工廠場(chǎng)地的另一部分，已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)創(chuàng)意孵化空間。在畢業(yè)展 / 荷蘭設(shè)計(jì)周迅速增長(zhǎng)成為一個(gè)強(qiáng)大的事件和周?chē)Ｒ蚧魷氐貐^(qū)已經(jīng)宣布全球智能小區(qū)2011。簡(jiǎn)而言之，艾恩德霍芬現(xiàn)在擁有創(chuàng)意企業(yè)家的理想氣候。
    　5.繼續(xù)學(xué)習(xí)
    　在學(xué)士學(xué)位課程之后，埃因霍芬設(shè)計(jì)學(xué)院還提供了一些碩士課程來(lái)跟進(jìn)：情境設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)和社會(huì)設(shè)計(jì)。當(dāng)然，我們的學(xué)士課程也是其他國(guó)際碩士課程的極好準(zhǔn)備，如倫敦皇家藝術(shù)學(xué)院或紐約帕森斯新設(shè)計(jì)學(xué)院的課程。
    　6.邊干邊學(xué)
    　“用手思考”是你走進(jìn)學(xué)院大廳時(shí)經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到的一種表達(dá)方式。獲取知識(shí)、進(jìn)行研究、測(cè)試可能性，這些事情經(jīng)常發(fā)生在旅途中。我們的許多課程單元都是以經(jīng)驗(yàn)為導(dǎo)向的。這就是為什么學(xué)院為學(xué)生提供許多優(yōu)質(zhì)設(shè)施的原因。例如，有工作坊，您可以在那里工作木材、金屬、塑料、絲網(wǎng)印刷、紡織、陶瓷，數(shù)字技術(shù)，還有一個(gè)攝影工作室和一個(gè)圖書(shū)館。我們還與蒂爾堡紡織博物館，Den Bosch的EKWC(歐洲陶瓷工作中心)和Bergeijk的Bruns(一家模型制造公司)建立了一些富有成效的合作伙伴關(guān)系。