2018年新疆維吾爾自治區(qū)面向社會(huì)公開招聘5330名學(xué)前和義務(wù)教育階段特崗教師。網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間：5月22日-28日。現(xiàn)將筆試說明發(fā)布如下，供考生參考。
一、筆試目的
了解考生對(duì)報(bào)考崗位學(xué)科專業(yè)知識(shí)的掌握及其應(yīng)用程度。
二、筆試重點(diǎn)
現(xiàn)行中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中“課程內(nèi)容”或“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”包含的主干知識(shí)及其應(yīng)用能力。
三、筆試內(nèi)容
包括綜合知識(shí)測(cè)試和學(xué)科專業(yè)知識(shí)測(cè)試兩部分。
（一）綜合知識(shí)測(cè)試包括時(shí)事政治（2017年6月～2018年5月）、民族團(tuán)結(jié)、新疆地方史和教育政策法規(guī)等內(nèi)容。
（二）學(xué)科專業(yè)知識(shí)測(cè)試科目包括：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、道德與法治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)。
（三）試卷統(tǒng)一使用國(guó)家通用語言文字命制，考生使用國(guó)家通用語言文字答題。
四、筆試時(shí)間及分值
考試時(shí)間150分鐘，試卷滿分150分（其中綜合知識(shí)30分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。
綜合知識(shí)測(cè)試說明（各學(xué)科考生必考內(nèi)容）
一、考試目的
綜合知識(shí)測(cè)試是針對(duì)教師崗位任職能力和職位要求進(jìn)行的基礎(chǔ)測(cè)試，是參加教師招聘考試考生的必考內(nèi)容。測(cè)試以國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治、民族團(tuán)結(jié)教育、新疆地方史和教育政策法規(guī)等內(nèi)容為命題依據(jù)，考查考生對(duì)公共基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決實(shí)際問題的能力，以及履行教師義務(wù)的必備能力和素質(zhì)。
二、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
（一）考試形式：閉卷，筆試。滿分30分。
（二）內(nèi)容比例：民族團(tuán)結(jié)教育約占50%；新疆地方史約占20%；教育政策法規(guī)約占20%；國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治約占10%（2017年6月～2018年5月）。
（三）題型：選擇題、判斷題。
（四）試題難易比例：容易題、稍難題、較難題比例為6∶2∶2。
三、命題基本要求
（一）命題關(guān)注考生貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家民族政策、教育方針的基本素質(zhì)和能力。
（二）命題突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，注重能力立意和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)象的分析、判斷，在運(yùn)用知識(shí)分析解決問題中體現(xiàn)出正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
語文
一、考試目的
以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》及《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，考查了解考生對(duì)報(bào)考崗位所必需的語文知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的掌握程度。
二、考試范圍
（一）各學(xué)段內(nèi)容比例
初中、高中的語文知識(shí)與能力要求比例為6∶4。
（二）考試能力要求
1.語言積累運(yùn)用
識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。識(shí)記現(xiàn)代常用漢字（3500個(gè)左右）的字形并能夠正確書寫。識(shí)記中學(xué)課文涉及的重要作家作品知識(shí)。能夠默寫《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》規(guī)定背誦的優(yōu)秀詩文。正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。正確使用常用詞語（包括成語和關(guān)聯(lián)詞語）。辨析并修改語?。ㄕZ序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、重復(fù)累贅、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯）。根據(jù)需要正確使用相應(yīng)的語言表達(dá)形式，做到簡(jiǎn)明、連貫、得體。
2.現(xiàn)代文閱讀理解
現(xiàn)代文閱讀重點(diǎn)考查閱讀過程中的感受、體驗(yàn)、理解和評(píng)價(jià)能力。整體把握文意，理解和品析重點(diǎn)詞、句，概括要點(diǎn)，探究評(píng)價(jià)有關(guān)內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)寫作方法的作用等。
現(xiàn)代文閱讀包括一般文章（記敘文、說明文、議論文）和文學(xué)作品的閱讀。一般文章的閱讀，要求能根據(jù)文本的不同特點(diǎn)進(jìn)行分析、比較，了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式，體會(huì)作者的態(tài)度或觀點(diǎn)，就文章的內(nèi)容、語言、寫法等提出自己的看法或疑問；文學(xué)作品的閱讀，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，對(duì)作品的思想內(nèi)容能作出自己的評(píng)價(jià)，對(duì)作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)，能品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。注重整體感悟和理解。閱讀由多種材料組合、較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，能領(lǐng)會(huì)文本的意思，得出有意義的結(jié)論。
3.文言詩文閱讀理解
能閱讀淺易的古代詩文（以義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)語文教材選文為主）。
理解常見文言實(shí)詞在文中的意思或用法。能準(zhǔn)確點(diǎn)斷句讀，理解并翻譯文中的句子。了解中華傳統(tǒng)文化常識(shí)。把握文章大意，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。評(píng)價(jià)分析文學(xué)作品中的形象、語言和表達(dá)技巧。
4.寫作
能寫記敘文，做到內(nèi)容具體，層次清楚，情感真實(shí)，詳略得當(dāng)；能寫簡(jiǎn)單的說明文，做到說明順序清楚，說明方法恰當(dāng)，說明語言簡(jiǎn)明；能寫簡(jiǎn)單的議論文，做到觀點(diǎn)鮮明正確，有理有據(jù)。根據(jù)生活的需要，能寫常見應(yīng)用文。能根據(jù)所給的文圖資料，自擬題目按要求寫作。能正確使用常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),不寫錯(cuò)別字。
作文形式包括命題作文、半命題作文、材料作文（看圖作文）、話題作文。
三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式：閉卷，筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時(shí)，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時(shí)間及分值：考試時(shí)間150分鐘，試卷滿分150分（其中綜合知識(shí)30分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。
3.試卷結(jié)構(gòu)及題型
試卷結(jié)構(gòu)：語言積累與運(yùn)用約占20％；現(xiàn)代文閱讀理解約占28％；古詩文閱讀理解約占12%；寫作約占40%。
題型：選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、作文題。
四、試卷難易度比例
容易題、稍難題、較難題比例為6:2:2。
五、命題基本要求
1.嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明所要求的能力水平和內(nèi)容命題。
2.命題突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，注重對(duì)考生語言運(yùn)用能力的考查。
數(shù)學(xué)
一、考試目的
考查了解考生對(duì)報(bào)考崗位所必需的數(shù)學(xué)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的掌握程度。
二、命題原則
以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，以現(xiàn)行初中、高中教材為基本內(nèi)容，著重考查數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)學(xué)思想方法及數(shù)學(xué)基本能力。
三、考試范圍
1.各學(xué)段內(nèi)容比例：
初中、高中知識(shí)所占比例為6∶4。
2.考試范圍和內(nèi)容包括：
初中數(shù)學(xué)七～九年級(jí)的內(nèi)容；高中數(shù)學(xué)必修①～⑤、選修1-1的內(nèi)容。
初中數(shù)學(xué)內(nèi)容涵蓋數(shù)與代數(shù)，圖形與幾何，統(tǒng)計(jì)與概率部分。
高中數(shù)學(xué)內(nèi)容如下：
數(shù)學(xué)1：集合與函數(shù)概念、基本初等函數(shù)（指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)）、函數(shù)的應(yīng)用。
數(shù)學(xué)2：空間幾何體、點(diǎn)、直線、平面的關(guān)系、直線與方程、圓與方程。
數(shù)學(xué)3：算法初步、統(tǒng)計(jì)、概率。
數(shù)學(xué)4：三角函數(shù)、平面向量、三角恒等變換。
數(shù)學(xué)5：解三角形、數(shù)列、不等式。
選修1-1：圓錐曲線與方程
四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式：閉卷、筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時(shí)，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時(shí)間及分值：考試時(shí)間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合知識(shí)30分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。
3.試卷結(jié)構(gòu)：包括選擇題、填空題和解答題（包括計(jì)算題、證明題、應(yīng)用題等，解答題應(yīng)寫出文字說明、演算步驟或推理過程）。
4.試題難易度：容易題、稍難題和較難題所占比例為6∶2∶2。
英語
一、考試目的
以《全日制義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，考查了解考生對(duì)報(bào)考崗位所必需的英語知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的掌握程度。
二、考試范圍
（一）各學(xué)段內(nèi)容比例
初中、高中所占比例為6∶4。
（二）考試命題依據(jù)的教材（人教版）
初中：七年級(jí)（上下冊(cè)）；八年級(jí)（上下冊(cè)）；九年級(jí)（全一冊(cè)）。
高中：必修教材（必修1-必修5）。
（三）考試對(duì)英語語言知識(shí)的要求
1.詞匯方面：運(yùn)用詞匯理解和表達(dá)不同的功能、意圖和態(tài)度等；運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等；能夠使用3000個(gè)左右單詞和400～500個(gè)習(xí)慣用語或固定搭配。
2.語法方面：掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式；理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式；使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等；學(xué)習(xí)、掌握基本語篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效組織信息，語篇基本結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系合乎規(guī)范。
3.功能方面：在語境中恰當(dāng)理解和表達(dá)問候、告別、感謝、介紹等交際功能；在日常人際交往中有效使用得體語言進(jìn)行表達(dá)，如發(fā)表意見、進(jìn)行判斷、責(zé)備、投訴等；靈活運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的常用功能項(xiàng)目，進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握新的語言功能項(xiàng)目；在實(shí)際生活中較熟練地實(shí)現(xiàn)信息溝通的目的，恰當(dāng)理解和表達(dá)問候、告別、感謝、介紹等交際功能。
4.話題方面：熟悉個(gè)人、家庭和社會(huì)交往等方面的話題；進(jìn)一步熟悉有關(guān)日常生活、興趣愛好、風(fēng)俗習(xí)慣、科學(xué)文化等方面的話題；熟悉我國(guó)一般社會(huì)生活的話題：職業(yè)、節(jié)日、風(fēng)俗、社交禮儀等；了解有關(guān)英語國(guó)家日常生活習(xí)慣的話題。
（四）考試對(duì)英語語言技能的要求
1.讀：能從一般文字資料中獲取主要信息和觀點(diǎn)；能利用上下文和句子結(jié)構(gòu)猜測(cè)詞義；能根據(jù)上下文線索推理、預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展；能根據(jù)閱讀目的確定不同的閱讀策略；能通過不同信息渠道查找所需信息。
2.寫：能根據(jù)寫作要求，收集、準(zhǔn)備素材；能獨(dú)立起草短文、短信等；能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系；能簡(jiǎn)單描述人物或事件；能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡(jiǎn)單的段落或操作說明。
三、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式：閉卷，筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時(shí)，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時(shí)間及分值：考試時(shí)間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合知識(shí)30分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。
3.試卷結(jié)構(gòu)：學(xué)科專業(yè)知識(shí)分為I卷和II卷。I卷為單項(xiàng)選擇題（約占70%），II卷為非選擇題（約占30%）。選擇題、非選擇題比例為7∶3。試題形式既有考查語言、詞匯、語法、功能意念和話題等方面的單項(xiàng)知識(shí)題目，也有考查綜合運(yùn)用語言能力的題目。題型樣式包括選擇、填空、完型填空、轉(zhuǎn)換、排序、配對(duì)、命題作文等。
四、試卷難易度比例
容易題、稍難題、較難題比例為6∶2∶2。
五、命題基本要求
1.嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明所要求的能力水平和內(nèi)容命題。
2.命題突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，注重考查語言運(yùn)用能力。
六、附錄
語法項(xiàng)目表
1.名詞
（1）可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù)；（2）不可數(shù)名詞；（3）專有名詞；（4）名詞所有格。
2.代詞
（1）人稱代詞；（2）物主代詞；（3）反身代詞；（4）指示代詞；
（5）不定代詞；（6）疑問代詞。
3.數(shù)詞
（1）基數(shù)詞；（2）序數(shù)詞。
4.介詞和介詞短語
5.連詞
6.形容詞（比較級(jí)和高級(jí)）
7.副詞（比較級(jí)和高級(jí)）
8.冠詞
9.動(dòng)詞
（1）動(dòng)詞的基本形式；（2）系動(dòng)詞；（3）及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞；（4）助動(dòng)詞；（5）情態(tài)動(dòng)詞。
10.時(shí)態(tài)
（1）一般現(xiàn)在時(shí)；（2）一般過去時(shí)；（3）一般將來時(shí)；（4）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；（5）過去進(jìn)行時(shí)；（6）過去將來時(shí)；（7）將來進(jìn)行時(shí)；（8）現(xiàn)在完成時(shí)；（9）過去完成時(shí)；（10）現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。
11.被動(dòng)語態(tài)
12.非謂語動(dòng)詞
（1）動(dòng)詞不定式；（2）動(dòng)詞的-ing形式；（3）動(dòng)詞的-ed形式。
13.構(gòu)詞法
（1）合成法；（2）派生法；（3）轉(zhuǎn)化法；（4）縮寫和簡(jiǎn)寫。
14.句子種類
（1）陳述句；（2）疑問句；（3）祈使句；（4）感嘆句。
15.句子成分
（1）主語；（2）謂語；（3）表語；（4）賓語；（5）定語；（6）狀語；（7）補(bǔ)語。
16.簡(jiǎn)單句的基本句型
17.主謂一致
18.并列復(fù)合句
19.主從復(fù)合句
（1）賓語從句；（2）狀語從句；（3）定語從句；（4）主語從句；（5）表語從句。
20.間接引語
21.省略
22.倒裝
23.強(qiáng)調(diào)
24.虛擬語氣
物理
一、考試目的
考查了解考生對(duì)報(bào)考崗位所必需的物理知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的掌握程度。
二、考試命題原則
1.注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查。
2.突出能力立意命題，注重理解、分析和運(yùn)用物理知識(shí)能力的考查。
3.適當(dāng)增加開放性、探究性題目，用于考查收集信息、分析和解決問題的能力。
三、考試內(nèi)容比例與范圍
初中學(xué)段以《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和8～9年級(jí)人教版教材為依據(jù)；高中學(xué)段以《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中的必修內(nèi)容和必修一、必修二、選修3-1、選修3-2人教版教材為依據(jù)。其中初中內(nèi)容約占60%，高中內(nèi)容約占40%。
1.初中段力學(xué)部分
運(yùn)動(dòng)和力；力和機(jī)械；壓強(qiáng)和浮力；功和機(jī)械能。
2.高中段力學(xué)部分
運(yùn)動(dòng)的描述；勻變速直線運(yùn)動(dòng)的描述；相互運(yùn)動(dòng)；牛頓運(yùn)動(dòng)定律；
曲線運(yùn)動(dòng)；萬有引力與航天；機(jī)械能守恒定律。
3.初中段電學(xué)部分
電流和電路；電壓、電阻；歐姆定律；電功率；電與磁；信息傳遞。
4.高中段電學(xué)部分
電場(chǎng)；恒定電流；磁場(chǎng)；電磁感應(yīng)；交變電。
5.初中段聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)部分
聲現(xiàn)象；光現(xiàn)象；透鏡及其應(yīng)用；物態(tài)變化；熱和能。
四、試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式：閉卷，筆試形式。試卷的問卷與答卷分離；作答時(shí)，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時(shí)間及分值：考試時(shí)間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合知識(shí)30分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。
3.試卷題型結(jié)構(gòu)及分值：選擇題約占40%，填空題約占10%，作圖、實(shí)驗(yàn)與簡(jiǎn)答題約占20%，計(jì)算題約占30%。
4.試卷難度：容易題、稍難題、較難題比例為6∶2∶2。
化學(xué)
一、考試目的
考查了解考生對(duì)報(bào)考崗位所必需的化學(xué)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的掌握程度。
二、命題原則
以《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，以現(xiàn)行初中、高中教材為基本內(nèi)容，著重考查化學(xué)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；突出能力立意命題，注重理解、分析和運(yùn)用化學(xué)知識(shí)能力的考查；試卷與試題內(nèi)容表述清晰、準(zhǔn)確；結(jié)構(gòu)科學(xué)、合理，題量適當(dāng)；適當(dāng)增加開放性、探究性題目，用于考查收集信息、分析和解決問題的能力。
三、考試范圍及要求
（一）各學(xué)段內(nèi)容比例
初中、高中的化學(xué)知識(shí)與能力要求比例為6∶4。九年級(jí)內(nèi)容以課標(biāo)版教材為依據(jù)；高中化學(xué)內(nèi)容以全日制普通高級(jí)中學(xué)必修教材為依據(jù)。
（二）考試能力要求
考查對(duì)中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握情況，以及初步運(yùn)用必備化學(xué)知識(shí)分析生產(chǎn)、生活和社會(huì)中的簡(jiǎn)單化學(xué)問題的能力。如：
1.觀察能力
能夠通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)物、模型、圖形、圖表以及自然界、生產(chǎn)和生活中的化學(xué)現(xiàn)象的觀察，獲取有關(guān)的感性知識(shí)和印象，考查對(duì)這些感性知識(shí)進(jìn)行初步加工和記憶的能力。
2.實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?BR> 具有完成規(guī)定“學(xué)生實(shí)驗(yàn)”的能力。具有觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，處理相應(yīng)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出正確結(jié)論的能力。具有初步處理實(shí)驗(yàn)過程中有關(guān)安全問題的能力。能識(shí)別和繪制典型實(shí)驗(yàn)儀器裝置。具有設(shè)計(jì)或評(píng)價(jià)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的能力。
3.思維能力
能分析解決有關(guān)化學(xué)問題。能將化學(xué)信息（含實(shí)際事物、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和各種信息、提示、暗示）按題設(shè)情境抽象歸納并加以運(yùn)用，能進(jìn)行推理（收斂和發(fā)散）創(chuàng)新。能通過分析和綜合、比較和論證，對(duì)解決問題的方案進(jìn)行選擇和評(píng)價(jià)。能將化學(xué)問題抽象成為數(shù)學(xué)問題，通過計(jì)算和推理，解決化學(xué)問題。
（三）具體內(nèi)容
1.化學(xué)基本概念和基本理論
（1）物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類
①了解物質(zhì)的分子、原子、離子、元素等概念的含義；初步了解原子團(tuán)的定義。②理解物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系。③理解混合物和純凈物、單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬的概念。④了解同素異形體的概念。⑤理解酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系。
（2）化學(xué)用語
①熟記并正確書寫常見元素的名稱、符號(hào)、離子符號(hào)。②熟悉常見元素的化合價(jià)。能根據(jù)化合價(jià)正確書寫化學(xué)式（分子式），并能根據(jù)化學(xué)式判斷化合價(jià)。③掌握電子式、原子結(jié)構(gòu)示意圖、分子式、結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的表示方法。④理解質(zhì)量守恒定律的含義。掌握熱化學(xué)方程式的含義。能正確書寫化學(xué)方程式、熱化學(xué)方程式、電離方程式、離子方程式、電極反應(yīng)式。
（3）化學(xué)中常用計(jì)量
了解相對(duì)原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量的定義，了解物質(zhì)的量的單位——摩爾（mol），摩爾質(zhì)量（g•mol-1）、氣體摩爾體積（L•mol-1）。理解物質(zhì)的量濃度（mol•L-1）、阿伏加德羅常數(shù)。掌握物質(zhì)的量與微粒（原子、分子、離子、質(zhì)子、電子等）數(shù)目、氣體體積（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）之間的相互關(guān)系。
（4）化學(xué)反應(yīng)與能量
①掌握化學(xué)反應(yīng)的四種基本類型：化合、分解、置換、復(fù)分解。②理解氧化還原反應(yīng)，了解氧化劑和還原劑、氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物等概念。掌握重要氧化劑、還原劑之間的常見反應(yīng)。能判斷氧化還原反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目，并能配平反應(yīng)方程式。③了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，吸熱反應(yīng)、放熱反應(yīng)、反應(yīng)熱、燃燒熱、中和熱等概念。④了解新能源的開發(fā)。
（5）溶液
①了解溶液的含義。②了解溶液的組成，理解溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念。③了解飽和溶液、不飽和溶液的概念。④了解溶解度的概念。了解溫度對(duì)溶解度的影響及溶解度曲線。⑤了解結(jié)晶、結(jié)晶水、結(jié)晶水合物、風(fēng)化、潮解的概念和膠體及其重要性質(zhì)和應(yīng)用。
（6）物質(zhì)結(jié)構(gòu)
①了解原子的結(jié)構(gòu)及同位素的概念、原子核外電子排布規(guī)律（前3周期）、極性分子和非極性分子、分子間作用力、離子晶體、原子晶體、分子晶體、金屬晶體及各種晶體的性質(zhì)。②理解原子序數(shù)、核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、核外電子數(shù)，以及質(zhì)量數(shù)與質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)之間的相互關(guān)系。③理解離子鍵、共價(jià)鍵（極性鍵和非極性鍵）的涵義。
（7）元素周期律和周期表
①掌握元素周期律的實(shí)質(zhì)，了解元素周期表（長(zhǎng)式）的結(jié)構(gòu)（周期、族）及其應(yīng)用。②以第3周期為例，掌握同一周期內(nèi)元素性質(zhì)(如：原子半徑、主要化合價(jià)、單質(zhì)及化合物性質(zhì))的遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系；③以IA和ⅦA族為例，掌握同一主族內(nèi)元素性質(zhì)遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。
（8）化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡
①了解化學(xué)反應(yīng)速率的概念，反應(yīng)速率的表示方法，理解外界條件(濃度、溫度、壓強(qiáng)、催化劑、固體表面積等)對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響。②了解化學(xué)反應(yīng)的可逆性。理解化學(xué)平衡的含義及其與反應(yīng)速率之間的聯(lián)系。③理解勒沙特列原理的含義。理解濃度、溫度、壓強(qiáng)等條件對(duì)化學(xué)平衡移動(dòng)的影響。④以合成氨工業(yè)生產(chǎn)為例，用化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的觀點(diǎn)理解工業(yè)生產(chǎn)的條件。
（9）電解質(zhì)溶液
①了解電解質(zhì)和非電解質(zhì)、強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的概念。②理解離子反應(yīng)的概念。③理解電解質(zhì)的電離平衡概念。④了解水的電離、溶液pH等概念。⑤了解強(qiáng)酸強(qiáng)堿中和滴定的原理。⑥理解鹽類水解的原理。了解鹽溶液的酸堿性。⑦理解原電池原理。初步了解化學(xué)電源。了解化學(xué)腐蝕與電化學(xué)腐蝕及一般防腐蝕方法。⑧理解電解原理。了解銅的精煉、鍍銅、氯堿工業(yè)反應(yīng)原理。
2.常見元素的單質(zhì)及其重要化合物
了解元素原子核外電子排布的周期性與元素性質(zhì)遞變關(guān)系。重點(diǎn)掌握典型金屬和典型非金屬在周期表中的位置及與其性質(zhì)的關(guān)系。了解其他常見金屬和非金屬元素的單質(zhì)及其化合物。
（1）堿金屬元素¬——典型的金屬
①了解金屬鈉的物理性質(zhì)，掌握鈉及其化合物的化學(xué)性質(zhì)。②以氫氧化鈉為例，了解重要的堿的性質(zhì)和用途。了解鈉的重要化合物。
（2）鹵族元素——典型的非金屬
①以氯為例，了解鹵族元素的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。②從原子的核外電子排布，理解鹵族元素(單質(zhì)、化合物)的相似性和遞變性。③掌握氯氣的化學(xué)性質(zhì)，了解幾種重要的含鹵素化合物的性質(zhì)和用途。
（3）其他常見的非金屬元素（如：H、O、S、N、P、C、Si）
①了解這些元素的單質(zhì)及某些氧化物、氫化物的性質(zhì)。②以Na2O2為例，了解過氧化物的性質(zhì)。③掌握硫酸、*的化學(xué)性質(zhì)。④以硫酸為例，了解化工生產(chǎn)中化學(xué)反應(yīng)原理的確定。初步了解原料與能源的合理利用、“三廢處理”與環(huán)境保護(hù)以及生產(chǎn)過程中的綜合經(jīng)濟(jì)效益問題。⑤了解常見鹽類的性質(zhì)和用途。⑥初步了解常見化肥的基本性質(zhì)。⑦初步了解生活用水的凈化及污水處理的基本原理。
（4）其他常見的金屬（如：Fe、Al、Cu）
①了解金屬的通性，金屬冶煉的一般原理。初步了解金屬的回收和資源保護(hù)。②掌握Fe、Al和Cu的化學(xué)性質(zhì)。③了解常見金屬的活動(dòng)順序。④以Fe2+、Fe3+的相互轉(zhuǎn)化為例，理解變價(jià)金屬元素的氧化還原性。⑤了解鋁的重要化合物。⑥了解合金的概念。
（5）了解在生活和生產(chǎn)中常見的無機(jī)化合物的性質(zhì)和用途。
（6）以上各部分知識(shí)的綜合應(yīng)用。
3.有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)
（1）了解有機(jī)化合物數(shù)目眾多和異構(gòu)現(xiàn)象普遍存在的本質(zhì)原因。
（2）理解基團(tuán)、官能團(tuán)、同分異構(gòu)體、同系物等概念。能夠識(shí)別結(jié)構(gòu)式（結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式）中各種原子的連接次序和方式、基團(tuán)和官能團(tuán)。能夠辨認(rèn)同系物和同分異構(gòu)體。了解烷烴的命名原則。
（3）以一些典型的烴類化合物為例，了解有機(jī)化合物的基本碳架結(jié)構(gòu)。掌握各類烴（烷烴、烯烴、炔烴、芳香炔）中各種碳碳鍵、碳?xì)滏I的性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)。
（4）以一些典型的烴類衍生物（乙醇、溴乙烷、苯酚、乙醛、乙酸、乙酸乙酯、脂肪酸、甘油酯、多羥基醛*、氨基酸等）為例，了解官能團(tuán)在化合物中的作用。掌握各主要官能團(tuán)的性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)。
（5）了解石油化工、農(nóng)副產(chǎn)品化工、資源綜合利用及污染和環(huán)保的概念。
（6）了解在生活和生產(chǎn)中常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途。
（7）以葡萄糖為例，了解糖類的基本組成和結(jié)構(gòu)，主要性質(zhì)和用途。
（8）了解蛋白質(zhì)的基本組成和結(jié)構(gòu)，主要性質(zhì)和用途。
（9）初步了解重要合成材料的主要品種的主要性質(zhì)和用途。理解由單體通過聚合反應(yīng)生產(chǎn)高分子化合物的簡(jiǎn)單原理。
（10）掌握有機(jī)反應(yīng)的主要類型。
（11）綜合應(yīng)用各類化合物的不同性質(zhì)，進(jìn)行區(qū)別、鑒定、分離、提純或推導(dǎo)未知物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。組合多個(gè)化合物的化學(xué)反應(yīng)，合成具有指定結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的產(chǎn)物。
4．化學(xué)實(shí)驗(yàn)
（1）了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的主要用途和使用方法。
（2）能繪制和識(shí)別典型的實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖。
（3）掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作。了解實(shí)驗(yàn)室一般事故的預(yù)防和處理方法。
（4）掌握常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法（包括所用試劑、儀器、反應(yīng)原理和收集方法及尾氣的處理方法）。
（5）綜合運(yùn)用化學(xué)知識(shí)對(duì)常見的物質(zhì)(包括氣體物質(zhì)、無機(jī)離子)進(jìn)行分離、提純和鑒別。
（6）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，觀察、記錄、分析或處理數(shù)據(jù)，得出正確結(jié)論。
（7）根據(jù)實(shí)驗(yàn)試題要求，設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案。
5.化學(xué)計(jì)算
（1）掌握有關(guān)相對(duì)原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量及確定分子式的計(jì)算。
（2）掌握有關(guān)溶液濃度（溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和物質(zhì)的量濃度）的計(jì)算。
（3）掌握利用化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算。
四、考試方式與試題形式
1.考試方式
考試采用閉卷形式?？荚嚂r(shí)間為150分鐘,滿分為150分（其中綜合知識(shí)30分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分），試卷采用問卷與答卷分離的方式。
2.試卷難度
容易題、稍難題、較難題的比例為6∶2∶2。
3.試題形式
試題題型有：?jiǎn)雾?xiàng)選擇、填空、實(shí)驗(yàn)探究、計(jì)算等。
生物
一、考試目的
以教育部制訂的《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù)，考查了解考生對(duì)報(bào)考崗位所必需的生物知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的掌握程度。
二、考試內(nèi)容
初中內(nèi)容所占比例為60%，高中內(nèi)容所占比例為40%。
（一）生物體的結(jié)構(gòu)層次
1.顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)和作用，使用顯微鏡和制作臨時(shí)裝片。2.細(xì)胞*基本過程。3.植物體、人和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次。4.人體的基本組織、植物的幾種主要組織、器官、系統(tǒng)。5.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。6.區(qū)別動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。7.生物體的各種組織由細(xì)胞*、分化形成。
（二）生物與環(huán)境
1.生物生存的環(huán)境條件，生物與生物之間的密切聯(lián)系。2.生態(tài)系統(tǒng)的組成，生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈與食物網(wǎng)，某些有害物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累。3.生態(tài)系統(tǒng)的類型、生態(tài)平衡，生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的有限性。4.鼠婦或蚯蚓的生活環(huán)境實(shí)驗(yàn)。
（三）生物圈中的綠色植物
1.種子萌發(fā)的條件和過程。2.芽的發(fā)育和根的生長(zhǎng)過程、開花和結(jié)果的過程。3.綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽。4.綠色植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用。5.綠色植物與生物圈的碳氧平衡。6.光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用。7.綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用。
（四）生物圈中的人
1.人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程。2.人體消化系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的組成。3.血液循環(huán)過程、人體肺部和組織細(xì)胞處的氣體交換、尿的形成和排出過程、人體其他排泄途徑。4.神經(jīng)調(diào)節(jié)基本方式，人體通過耳、眼等感官獲取信息。5.人體激素參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。6.人類的起源和進(jìn)化，人對(duì)生物圈的影響。7.發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化，血常規(guī)化驗(yàn)的主要指標(biāo)，血型與輸血的關(guān)系，血涂片、小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的觀察，辨別各種血管。
（五）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為
1.動(dòng)物多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴一定的結(jié)構(gòu)。2.動(dòng)物的社會(huì)行為的類型。3.先天性行為和學(xué)習(xí)行為。4.觀察肌肉、骨骼、關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)，觀察動(dòng)物的不同行為。
（六）生物的生殖、發(fā)育與遺傳
1.植物的無性生殖和有性生殖。2.昆蟲、兩棲動(dòng)物、鳥的生殖和發(fā)育過程。3.人類（男、女）生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能。4.人的性別決定，優(yōu)生優(yōu)育。5.生物的性狀是由基因控制，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，染色體、DNA和基因的關(guān)系。6.生物的變異。7.遺傳育種在實(shí)踐上的應(yīng)用。8.植物的扦插或嫁接，觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)。
（七）生物的多樣性
1.細(xì)菌、真菌、病毒的主要特征及與人類生活的關(guān)系。2.生命起源的過程。3.生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。生物進(jìn)化的主要?dú)v程。4.植物各類群的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。5.無脊椎動(dòng)物（如腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物等）、脊椎動(dòng)物（魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類等）的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。6.我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物。7.生物多樣性的重要意義。8.根據(jù)一定的特征對(duì)生物進(jìn)行分類，觀察酵母菌、霉菌。
（八）健康地生活
1.青春期的發(fā)育特點(diǎn)。2.傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。3.常見寄生蟲病、細(xì)菌性傳染病、病毒性傳染病的類型。4.人體的免疫功能，人體特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別，計(jì)劃免疫的意義。5.心血管疾病、癌癥、酗酒、吸煙和吸毒的危害。6.安全用藥常識(shí)，常用藥物的名稱和作用。7.基本的急救程序操作。
（九）科學(xué)探究和生物技術(shù)
1.科學(xué)探究的步驟方法和意義。2.發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用。3.食品*的原因，保存食品的方法。4.克隆技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用，生物技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類未來的影響。5.酸奶的制作方法。
三、試卷形式與結(jié)構(gòu)
1.考試采用閉卷、筆試形式；試卷的問卷與答卷分離；作答時(shí)，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時(shí)間及分值：考試時(shí)間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合知識(shí)30分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。
3.試卷結(jié)構(gòu)：包括Ⅰ、Ⅱ卷。Ⅰ卷為單項(xiàng)選擇題，約占50%；Ⅱ?yàn)榉沁x擇題（識(shí)圖分析題等），約占50%。
4.試卷難易度比例：容易題、稍難題、較難題比例為6∶2∶2。
道德與法治
一、考試目的
考查了解考生對(duì)報(bào)考崗位所必需的道德與法治知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的掌握程度。
二、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式：閉卷，筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時(shí)，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時(shí)間及分值：考試時(shí)間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合知識(shí)30分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。
3.試卷結(jié)構(gòu)
（1）內(nèi)容比例：《思想品德》（《道德與法治》）約占60%；《思想政治》約占40%。試卷中初中、高中知識(shí)所占比例為6∶4。
（2）題型及比例：選擇題約占40%，非選擇題約占60%。
4.試題難易比例：容易題、稍難題、較難題比例為6:2:2。
三、命題依據(jù)
以《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）和《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為命題依據(jù)。具體內(nèi)容如下：
【思想品德】（道德與法治）
（一）成長(zhǎng)中的我
1.認(rèn)識(shí)自我：①悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。②知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí)。③理解情緒的多樣性、復(fù)雜性，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀、積極的心態(tài)。④客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。⑤主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。⑥了解自我評(píng)價(jià)的重要性，能夠客觀地認(rèn)識(shí)自我，積極接納自我，形成客觀、完整的自我概念。
2.自尊自強(qiáng)：①認(rèn)識(shí)生命形態(tài)的多樣性，理解人類生命離不開大自然的哺育。②認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，珍愛生命，能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù)。③自尊、自愛，不做有損人格的事。④體驗(yàn)行為和后果的聯(lián)系，懂得每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生一定后果，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。⑤能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中作出正確選擇。
3.心中有法：①知道法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范。理解我國(guó)公民在法律面前一律平等。②知道不履行法律規(guī)定的義務(wù)或作出法律所禁止的行為都是違法行為，理解任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到一定的法律制裁。③知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。掌握獲得法律幫助和維護(hù)合法權(quán)益的方式和途徑，提高運(yùn)用法律的能力。④了解違法與犯罪的區(qū)別，知道不良心理和行為可能發(fā)展為違法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增強(qiáng)自我防范意識(shí)。
（二）我與他人和集體
1.交往與溝通：①知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，理解文明交往的個(gè)人意義和社會(huì)價(jià)值。②了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，體會(huì)交往與友誼對(duì)生命成長(zhǎng)的意義。③體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長(zhǎng)輩。學(xué)會(huì)與父母平等溝通，學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)適“逆反”心理。增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識(shí)和能力。④了解教師的工作，學(xué)生學(xué)會(huì)積極與教師進(jìn)行有效溝通，正確對(duì)待教師的表揚(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與教師的感情。⑤學(xué)生學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠(chéng)友誼，正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼，把握原則與尺度。
2.在集體中成長(zhǎng)：①正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)參與班級(jí)和學(xué)?；顒?dòng)，并發(fā)揮積極作用。有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，感受學(xué)校生活的幸福，體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量。②學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。③領(lǐng)會(huì)誠(chéng)實(shí)是一種可貴的品質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性，知道誠(chéng)實(shí)才能得到信任，努力做誠(chéng)實(shí)的人。④理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，能正確對(duì)待社會(huì)生活中的競(jìng)爭(zhēng)，敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作。⑤知道每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感。
3.權(quán)利與義務(wù)：①了解憲法對(duì)公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，懂得正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)。②知道公民的人身權(quán)利受法律保護(hù)，任何非法侵害他人人身權(quán)利的行為，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。③知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。④知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。⑤知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)益。
（三）我與國(guó)家和社會(huì)
1.積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展：①關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，養(yǎng)成親社會(huì)行為。正確認(rèn)識(shí)好奇心和從眾心理，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力。②合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介，初步養(yǎng)成積極的媒介批評(píng)能力，學(xué)會(huì)理性利用現(xiàn)代媒介參與社會(huì)公共生活。③了解不同勞動(dòng)和職業(yè)的特點(diǎn)及其獨(dú)特價(jià)值，學(xué)生做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。④知道責(zé)任的社會(huì)基礎(chǔ)，體會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義，懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出代價(jià)，知道不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。⑤理解遵守社會(huì)規(guī)則和維護(hù)社會(huì)公正對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性，正確認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)矛盾，理解發(fā)展與穩(wěn)定的辯證關(guān)系。⑥積極參與公共生活、公益活動(dòng)，自覺愛護(hù)公共設(shè)施，遵守公共秩序，有為他人、為社會(huì)服務(wù)的精神。⑦感受個(gè)人成長(zhǎng)與民族文化和國(guó)家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感、民族自豪感，以及構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。
2.認(rèn)識(shí)國(guó)情，愛我中華：①知道我國(guó)的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策，形成可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。②知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各民族人民平等互助、團(tuán)結(jié)合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展。③了解我國(guó)在科技、教育發(fā)展方面的現(xiàn)狀，理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，認(rèn)識(shí)科技創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。④了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。知道促進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的一項(xiàng)重要要求。⑤知道中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。了解我國(guó)現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度和政治制度，知道我國(guó)各民族人民的共同理想。⑥學(xué)習(xí)和了解中華文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)與世界文明交流、對(duì)話的意識(shí)。⑦了解文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化和習(xí)俗，以平等的態(tài)度與其他民族和國(guó)家的人民友好交往。⑧了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì)，知道我國(guó)在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，增強(qiáng)憂患意識(shí)。⑨認(rèn)識(shí)樹立全球觀念的重要性，增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)的意識(shí)和愿望。
3.法律與秩序：①知道中華人民共和國(guó)憲法是我國(guó)的根本*，是全國(guó)各族人民、一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織的根本活動(dòng)的準(zhǔn)則，增強(qiáng)憲法意識(shí)。②知道依法治國(guó)就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國(guó)家，體會(huì)依法治國(guó)基本方略的實(shí)施有賴于每個(gè)公民的參與，是全體公民的共同責(zé)任。③知道我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本法律，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。④了解建立、健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施和司法公正的保障，增強(qiáng)公*識(shí)，學(xué)會(huì)行使自己享有的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。⑤懂得維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，維護(hù)各民族的團(tuán)結(jié)，維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益是每個(gè)公民的義務(wù)。
【思想政治】
（一）經(jīng)濟(jì)生活
1.解析貨幣在商品交換中的作用及其基本職能；解釋常見的信用工具的用途，理解金錢在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的意義。
2.歸納影響商品價(jià)格變化的因素，理解價(jià)格變動(dòng)的意義，評(píng)述商品和服務(wù)價(jià)格的變化對(duì)我們生活的影響。
3.描述幾種消費(fèi)心理；比較消費(fèi)行為的差異；辨析消費(fèi)觀念的變化，樹立正確的消費(fèi)觀。
4.解析銀行存貸行為，比較商業(yè)保險(xiǎn)、債券、股票的異同，解釋利潤(rùn)、利息、股息等回報(bào)形式，說明不同的投資行為。
5.識(shí)別公司的不同類型，描述公司的經(jīng)營(yíng)表現(xiàn)與發(fā)展?fàn)顩r，闡述銳意進(jìn)取、誠(chéng)實(shí)守信在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的價(jià)值。
6.評(píng)析勞動(dòng)者依法維護(hù)自身權(quán)益的案例；列舉幾種就業(yè)途徑和創(chuàng)業(yè)方式；樹立誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營(yíng)、積極創(chuàng)業(yè)的觀念，確立正確的擇業(yè)觀。
7.闡釋我國(guó)實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，解析“效率優(yōu)先，兼顧公平”的原則。
8.評(píng)議一個(gè)由政府財(cái)政承擔(dān)的工程項(xiàng)目，說明政府的財(cái)政支出對(duì)大眾生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響和作用。
9.分析個(gè)人所得稅、增值稅等重要稅種；知道稅收是財(cái)政收入的主要來源；理解依法納稅是公民的基本義務(wù)。
10.闡釋市場(chǎng)是配置資源的基礎(chǔ)，分析用法律和道德規(guī)范市場(chǎng)秩序的重要性，闡明發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的意義。
11.解析政府在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中發(fā)揮作用的典型事例，說明發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)離不開國(guó)家的宏觀調(diào)控。
12.闡釋實(shí)行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度符合我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情。
13.描繪小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的目標(biāo)，闡明科學(xué)發(fā)展觀的涵義；說明全面建設(shè)小康社會(huì)，根本的是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，不斷解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。
14.感受經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程，明確對(duì)外開放是中國(guó)的基本國(guó)策。
（二）政治生活
1.引述憲法對(duì)公民政治權(quán)利和義務(wù)的有關(guān)規(guī)定，說明公民有序參與政治生活的意義。
2.比較不同選舉方式的特點(diǎn)；表達(dá)公民依法行使*選舉權(quán)利的正確態(tài)度。
3.列舉公民依法行使*監(jiān)督權(quán)利的渠道和方式，體會(huì)公民參與*監(jiān)督的責(zé)任和價(jià)值。
4.列舉當(dāng)前公民參與決策的*形式；對(duì)照村民自治和城市居民自治的有關(guān)制度和法規(guī)，理解公民行使*決策與管理權(quán)利的途徑和方式。
5.評(píng)議政府履行職責(zé)的表現(xiàn)；說明政府部門和公職人員依法行使職權(quán)對(duì)我們生活的影響和作用。
6.評(píng)價(jià)一項(xiàng)加強(qiáng)對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督的改革措施，說明政府的權(quán)力不能濫用，行使權(quán)力要反映人民的利益和愿望。
7.引述憲法規(guī)定，明確我國(guó)是人民*專政的社會(huì)主義國(guó)家；說明人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。
8.闡釋中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)廣大人民的根本利益，共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位是歷史和人民的選擇；明確中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是具有中國(guó)特色的政黨制度。
9.闡明立黨為公、執(zhí)政為民是“三個(gè)代表”重要思想的本質(zhì)，理解把“三個(gè)代表”重要思想確立為黨的指導(dǎo)思想的深遠(yuǎn)意義。
10.闡述民族區(qū)域自治制度是符合我國(guó)國(guó)情的一項(xiàng)基本政治制度；了解我國(guó)的基本宗教政策。
11.概述發(fā)展社會(huì)主義*政治，建設(shè)社會(huì)主義政治文明，根本的是要把黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一起來。
12.知道國(guó)際社會(huì)由主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織構(gòu)成；確認(rèn)主權(quán)國(guó)家的權(quán)利和義務(wù)；說明我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中是負(fù)責(zé)任的國(guó)家。
13.評(píng)述國(guó)家之間合作、競(jìng)爭(zhēng)與沖突的實(shí)例，印證國(guó)家利益是決定國(guó)際關(guān)系的主要因素，說明我國(guó)在國(guó)際關(guān)系中必須維護(hù)自己的國(guó)家利益。
14.表明和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題；展示世界多極化趨勢(shì)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的特點(diǎn)；闡明我國(guó)外交政策的宗旨是維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展。
（三）文化生活
1.觀察不同區(qū)域、不同人群和不同階層的文化生活，體察廣大人民的文化需求，知道文化是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象。
2.評(píng)述文化生活對(duì)人們交往方式、思維方式和生產(chǎn)方式的影響，說明現(xiàn)代社會(huì)中文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融的意義。
3.感悟積極向上的文化生活對(duì)于豐富人們的精神世界、增強(qiáng)人們的精神力量的意義，確信其促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要作用。
4.解析中華民族傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，闡述繼承傳統(tǒng)文化要“取其精華、去其糟粕”的道理。
5.說明社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)作和發(fā)展的重要根源，闡述推陳出新、革故鼎新是文化創(chuàng)新的重要途徑。
6.確認(rèn)文化多樣性的價(jià)值，樹立尊重不同民族文化的觀念。
7.評(píng)析國(guó)際文化交流的典型事例，闡明世界范圍內(nèi)各種文化的相互交融也是文化發(fā)展和創(chuàng)新的重要途徑。
8.列舉現(xiàn)代文化傳播的主要方式，評(píng)估它們各自的特點(diǎn)；理解傳媒技術(shù)的進(jìn)步，以及教育和學(xué)習(xí)方式的變革對(duì)文化傳承具有深刻的影響。
9.運(yùn)用中華文化發(fā)展的典型事例，說明文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。
10.辨析中華文化的區(qū)域特征，說明中華文化是中國(guó)各族人民共同創(chuàng)造的；展現(xiàn)博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化是中華民族延續(xù)和發(fā)展的重要標(biāo)識(shí)。
11.歸納以愛國(guó)主義為核心的中華民族精神的表現(xiàn)，理解立足于中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐，弘揚(yáng)民族精神的意義。
12.辨析落后文化和腐朽文化的表現(xiàn)，把握大眾文化的豐富內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)的重要性。
13.列舉當(dāng)前我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的事例，說明必須堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，用“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)社會(huì)主義文化建設(shè)；理解發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的民族的、科學(xué)的、大眾的社會(huì)主義文化。
14.引述公民基本道德規(guī)范，評(píng)析文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系，說明加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容。
（四）生活與哲學(xué)
1.感悟哲學(xué)是關(guān)于世界觀的學(xué)問，能夠開啟人的智慧。
2.說明對(duì)世界的不同看法形成不同的哲學(xué)；解釋哲學(xué)的基本問題。
3.說明真正的哲學(xué)是時(shí)代精神的精華，明確馬克思主義哲學(xué)在人類認(rèn)識(shí)的重要地位和作用。
4.說明世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的，闡述堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、“實(shí)事求是”的意義。
5.解析客觀規(guī)律是可以認(rèn)識(shí)和掌握的事例，印證人們?cè)谧鹬乜陀^規(guī)律的基礎(chǔ)上，能夠發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自覺地把握客觀規(guī)律。
6.闡明實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，揭示實(shí)踐在發(fā)現(xiàn)真理、檢驗(yàn)真理、發(fā)展真理過程中的重要作用，確信追求真理要與時(shí)俱進(jìn)。
7.觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是普遍聯(lián)系的，學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題；解析事物整體和部分的關(guān)系，嘗試用系統(tǒng)優(yōu)化的方法安排工作。
8.剖析自然界與社會(huì)生活中的實(shí)例，領(lǐng)會(huì)世界是永恒發(fā)展的，學(xué)會(huì)用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題。
9.運(yùn)用生活中的事例，說明事物自身“對(duì)立統(tǒng)一”的辯證關(guān)系；理解矛盾分析方法的普遍意義，具體問題進(jìn)行具體分析，解決問題抓住主要矛盾。
10.列舉多方面的創(chuàng)新表現(xiàn)和成果，辯證地說明批判性思維在創(chuàng)新過程中的作用，闡釋解放思想的重要意義。
11.識(shí)別事實(shí)判斷與價(jià)值判斷的表現(xiàn)，說明價(jià)值判斷的意義，理解價(jià)值觀對(duì)人們行為的導(dǎo)向作用。
12.剖析生活實(shí)例，說明人們的社會(huì)地位不同、認(rèn)識(shí)事物的角度不同，時(shí)間、地點(diǎn)、條件不同，會(huì)形成不同的價(jià)值判斷；領(lǐng)悟社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)。
13.剖析價(jià)值沖突的實(shí)例；體驗(yàn)價(jià)值比較、鑒別、選擇的過程；認(rèn)同人民的利益為高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，樹立為人民服務(wù)的思想。
14.探尋實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件和途徑，闡明生活的意義，理解只有對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)才是真正有價(jià)值的人生。
一、筆試目的
了解考生對(duì)報(bào)考崗位學(xué)科專業(yè)知識(shí)的掌握及其應(yīng)用程度。
二、筆試重點(diǎn)
現(xiàn)行中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中“課程內(nèi)容”或“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”包含的主干知識(shí)及其應(yīng)用能力。
三、筆試內(nèi)容
包括綜合知識(shí)測(cè)試和學(xué)科專業(yè)知識(shí)測(cè)試兩部分。
（一）綜合知識(shí)測(cè)試包括時(shí)事政治（2017年6月～2018年5月）、民族團(tuán)結(jié)、新疆地方史和教育政策法規(guī)等內(nèi)容。
（二）學(xué)科專業(yè)知識(shí)測(cè)試科目包括：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、道德與法治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)。
（三）試卷統(tǒng)一使用國(guó)家通用語言文字命制，考生使用國(guó)家通用語言文字答題。
四、筆試時(shí)間及分值
考試時(shí)間150分鐘，試卷滿分150分（其中綜合知識(shí)30分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。
綜合知識(shí)測(cè)試說明（各學(xué)科考生必考內(nèi)容）
一、考試目的
綜合知識(shí)測(cè)試是針對(duì)教師崗位任職能力和職位要求進(jìn)行的基礎(chǔ)測(cè)試，是參加教師招聘考試考生的必考內(nèi)容。測(cè)試以國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治、民族團(tuán)結(jié)教育、新疆地方史和教育政策法規(guī)等內(nèi)容為命題依據(jù)，考查考生對(duì)公共基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決實(shí)際問題的能力，以及履行教師義務(wù)的必備能力和素質(zhì)。
二、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
（一）考試形式：閉卷，筆試。滿分30分。
（二）內(nèi)容比例：民族團(tuán)結(jié)教育約占50%；新疆地方史約占20%；教育政策法規(guī)約占20%；國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治約占10%（2017年6月～2018年5月）。
（三）題型：選擇題、判斷題。
（四）試題難易比例：容易題、稍難題、較難題比例為6∶2∶2。
三、命題基本要求
（一）命題關(guān)注考生貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家民族政策、教育方針的基本素質(zhì)和能力。
（二）命題突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，注重能力立意和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)象的分析、判斷，在運(yùn)用知識(shí)分析解決問題中體現(xiàn)出正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
語文
一、考試目的
以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》及《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，考查了解考生對(duì)報(bào)考崗位所必需的語文知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的掌握程度。
二、考試范圍
（一）各學(xué)段內(nèi)容比例
初中、高中的語文知識(shí)與能力要求比例為6∶4。
（二）考試能力要求
1.語言積累運(yùn)用
識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。識(shí)記現(xiàn)代常用漢字（3500個(gè)左右）的字形并能夠正確書寫。識(shí)記中學(xué)課文涉及的重要作家作品知識(shí)。能夠默寫《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》規(guī)定背誦的優(yōu)秀詩文。正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。正確使用常用詞語（包括成語和關(guān)聯(lián)詞語）。辨析并修改語?。ㄕZ序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、重復(fù)累贅、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯）。根據(jù)需要正確使用相應(yīng)的語言表達(dá)形式，做到簡(jiǎn)明、連貫、得體。
2.現(xiàn)代文閱讀理解
現(xiàn)代文閱讀重點(diǎn)考查閱讀過程中的感受、體驗(yàn)、理解和評(píng)價(jià)能力。整體把握文意，理解和品析重點(diǎn)詞、句，概括要點(diǎn)，探究評(píng)價(jià)有關(guān)內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)寫作方法的作用等。
現(xiàn)代文閱讀包括一般文章（記敘文、說明文、議論文）和文學(xué)作品的閱讀。一般文章的閱讀，要求能根據(jù)文本的不同特點(diǎn)進(jìn)行分析、比較，了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式，體會(huì)作者的態(tài)度或觀點(diǎn)，就文章的內(nèi)容、語言、寫法等提出自己的看法或疑問；文學(xué)作品的閱讀，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，對(duì)作品的思想內(nèi)容能作出自己的評(píng)價(jià)，對(duì)作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)，能品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。注重整體感悟和理解。閱讀由多種材料組合、較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，能領(lǐng)會(huì)文本的意思，得出有意義的結(jié)論。
3.文言詩文閱讀理解
能閱讀淺易的古代詩文（以義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)語文教材選文為主）。
理解常見文言實(shí)詞在文中的意思或用法。能準(zhǔn)確點(diǎn)斷句讀，理解并翻譯文中的句子。了解中華傳統(tǒng)文化常識(shí)。把握文章大意，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。評(píng)價(jià)分析文學(xué)作品中的形象、語言和表達(dá)技巧。
4.寫作
能寫記敘文，做到內(nèi)容具體，層次清楚，情感真實(shí)，詳略得當(dāng)；能寫簡(jiǎn)單的說明文，做到說明順序清楚，說明方法恰當(dāng)，說明語言簡(jiǎn)明；能寫簡(jiǎn)單的議論文，做到觀點(diǎn)鮮明正確，有理有據(jù)。根據(jù)生活的需要，能寫常見應(yīng)用文。能根據(jù)所給的文圖資料，自擬題目按要求寫作。能正確使用常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),不寫錯(cuò)別字。
作文形式包括命題作文、半命題作文、材料作文（看圖作文）、話題作文。
三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式：閉卷，筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時(shí)，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時(shí)間及分值：考試時(shí)間150分鐘，試卷滿分150分（其中綜合知識(shí)30分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。
3.試卷結(jié)構(gòu)及題型
試卷結(jié)構(gòu)：語言積累與運(yùn)用約占20％；現(xiàn)代文閱讀理解約占28％；古詩文閱讀理解約占12%；寫作約占40%。
題型：選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、作文題。
四、試卷難易度比例
容易題、稍難題、較難題比例為6:2:2。
五、命題基本要求
1.嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明所要求的能力水平和內(nèi)容命題。
2.命題突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，注重對(duì)考生語言運(yùn)用能力的考查。
數(shù)學(xué)
一、考試目的
考查了解考生對(duì)報(bào)考崗位所必需的數(shù)學(xué)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的掌握程度。
二、命題原則
以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，以現(xiàn)行初中、高中教材為基本內(nèi)容，著重考查數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)學(xué)思想方法及數(shù)學(xué)基本能力。
三、考試范圍
1.各學(xué)段內(nèi)容比例：
初中、高中知識(shí)所占比例為6∶4。
2.考試范圍和內(nèi)容包括：
初中數(shù)學(xué)七～九年級(jí)的內(nèi)容；高中數(shù)學(xué)必修①～⑤、選修1-1的內(nèi)容。
初中數(shù)學(xué)內(nèi)容涵蓋數(shù)與代數(shù)，圖形與幾何，統(tǒng)計(jì)與概率部分。
高中數(shù)學(xué)內(nèi)容如下：
數(shù)學(xué)1：集合與函數(shù)概念、基本初等函數(shù)（指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)）、函數(shù)的應(yīng)用。
數(shù)學(xué)2：空間幾何體、點(diǎn)、直線、平面的關(guān)系、直線與方程、圓與方程。
數(shù)學(xué)3：算法初步、統(tǒng)計(jì)、概率。
數(shù)學(xué)4：三角函數(shù)、平面向量、三角恒等變換。
數(shù)學(xué)5：解三角形、數(shù)列、不等式。
選修1-1：圓錐曲線與方程
四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式：閉卷、筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時(shí)，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時(shí)間及分值：考試時(shí)間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合知識(shí)30分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。
3.試卷結(jié)構(gòu)：包括選擇題、填空題和解答題（包括計(jì)算題、證明題、應(yīng)用題等，解答題應(yīng)寫出文字說明、演算步驟或推理過程）。
4.試題難易度：容易題、稍難題和較難題所占比例為6∶2∶2。
英語
一、考試目的
以《全日制義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，考查了解考生對(duì)報(bào)考崗位所必需的英語知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的掌握程度。
二、考試范圍
（一）各學(xué)段內(nèi)容比例
初中、高中所占比例為6∶4。
（二）考試命題依據(jù)的教材（人教版）
初中：七年級(jí)（上下冊(cè)）；八年級(jí)（上下冊(cè)）；九年級(jí)（全一冊(cè)）。
高中：必修教材（必修1-必修5）。
（三）考試對(duì)英語語言知識(shí)的要求
1.詞匯方面：運(yùn)用詞匯理解和表達(dá)不同的功能、意圖和態(tài)度等；運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等；能夠使用3000個(gè)左右單詞和400～500個(gè)習(xí)慣用語或固定搭配。
2.語法方面：掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式；理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式；使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等；學(xué)習(xí)、掌握基本語篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效組織信息，語篇基本結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系合乎規(guī)范。
3.功能方面：在語境中恰當(dāng)理解和表達(dá)問候、告別、感謝、介紹等交際功能；在日常人際交往中有效使用得體語言進(jìn)行表達(dá)，如發(fā)表意見、進(jìn)行判斷、責(zé)備、投訴等；靈活運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的常用功能項(xiàng)目，進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握新的語言功能項(xiàng)目；在實(shí)際生活中較熟練地實(shí)現(xiàn)信息溝通的目的，恰當(dāng)理解和表達(dá)問候、告別、感謝、介紹等交際功能。
4.話題方面：熟悉個(gè)人、家庭和社會(huì)交往等方面的話題；進(jìn)一步熟悉有關(guān)日常生活、興趣愛好、風(fēng)俗習(xí)慣、科學(xué)文化等方面的話題；熟悉我國(guó)一般社會(huì)生活的話題：職業(yè)、節(jié)日、風(fēng)俗、社交禮儀等；了解有關(guān)英語國(guó)家日常生活習(xí)慣的話題。
（四）考試對(duì)英語語言技能的要求
1.讀：能從一般文字資料中獲取主要信息和觀點(diǎn)；能利用上下文和句子結(jié)構(gòu)猜測(cè)詞義；能根據(jù)上下文線索推理、預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展；能根據(jù)閱讀目的確定不同的閱讀策略；能通過不同信息渠道查找所需信息。
2.寫：能根據(jù)寫作要求，收集、準(zhǔn)備素材；能獨(dú)立起草短文、短信等；能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系；能簡(jiǎn)單描述人物或事件；能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡(jiǎn)單的段落或操作說明。
三、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式：閉卷，筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時(shí)，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時(shí)間及分值：考試時(shí)間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合知識(shí)30分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。
3.試卷結(jié)構(gòu)：學(xué)科專業(yè)知識(shí)分為I卷和II卷。I卷為單項(xiàng)選擇題（約占70%），II卷為非選擇題（約占30%）。選擇題、非選擇題比例為7∶3。試題形式既有考查語言、詞匯、語法、功能意念和話題等方面的單項(xiàng)知識(shí)題目，也有考查綜合運(yùn)用語言能力的題目。題型樣式包括選擇、填空、完型填空、轉(zhuǎn)換、排序、配對(duì)、命題作文等。
四、試卷難易度比例
容易題、稍難題、較難題比例為6∶2∶2。
五、命題基本要求
1.嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明所要求的能力水平和內(nèi)容命題。
2.命題突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，注重考查語言運(yùn)用能力。
六、附錄
語法項(xiàng)目表
1.名詞
（1）可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù)；（2）不可數(shù)名詞；（3）專有名詞；（4）名詞所有格。
2.代詞
（1）人稱代詞；（2）物主代詞；（3）反身代詞；（4）指示代詞；
（5）不定代詞；（6）疑問代詞。
3.數(shù)詞
（1）基數(shù)詞；（2）序數(shù)詞。
4.介詞和介詞短語
5.連詞
6.形容詞（比較級(jí)和高級(jí)）
7.副詞（比較級(jí)和高級(jí)）
8.冠詞
9.動(dòng)詞
（1）動(dòng)詞的基本形式；（2）系動(dòng)詞；（3）及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞；（4）助動(dòng)詞；（5）情態(tài)動(dòng)詞。
10.時(shí)態(tài)
（1）一般現(xiàn)在時(shí)；（2）一般過去時(shí)；（3）一般將來時(shí)；（4）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；（5）過去進(jìn)行時(shí)；（6）過去將來時(shí)；（7）將來進(jìn)行時(shí)；（8）現(xiàn)在完成時(shí)；（9）過去完成時(shí)；（10）現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。
11.被動(dòng)語態(tài)
12.非謂語動(dòng)詞
（1）動(dòng)詞不定式；（2）動(dòng)詞的-ing形式；（3）動(dòng)詞的-ed形式。
13.構(gòu)詞法
（1）合成法；（2）派生法；（3）轉(zhuǎn)化法；（4）縮寫和簡(jiǎn)寫。
14.句子種類
（1）陳述句；（2）疑問句；（3）祈使句；（4）感嘆句。
15.句子成分
（1）主語；（2）謂語；（3）表語；（4）賓語；（5）定語；（6）狀語；（7）補(bǔ)語。
16.簡(jiǎn)單句的基本句型
17.主謂一致
18.并列復(fù)合句
19.主從復(fù)合句
（1）賓語從句；（2）狀語從句；（3）定語從句；（4）主語從句；（5）表語從句。
20.間接引語
21.省略
22.倒裝
23.強(qiáng)調(diào)
24.虛擬語氣
物理
一、考試目的
考查了解考生對(duì)報(bào)考崗位所必需的物理知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的掌握程度。
二、考試命題原則
1.注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查。
2.突出能力立意命題，注重理解、分析和運(yùn)用物理知識(shí)能力的考查。
3.適當(dāng)增加開放性、探究性題目，用于考查收集信息、分析和解決問題的能力。
三、考試內(nèi)容比例與范圍
初中學(xué)段以《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和8～9年級(jí)人教版教材為依據(jù)；高中學(xué)段以《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中的必修內(nèi)容和必修一、必修二、選修3-1、選修3-2人教版教材為依據(jù)。其中初中內(nèi)容約占60%，高中內(nèi)容約占40%。
1.初中段力學(xué)部分
運(yùn)動(dòng)和力；力和機(jī)械；壓強(qiáng)和浮力；功和機(jī)械能。
2.高中段力學(xué)部分
運(yùn)動(dòng)的描述；勻變速直線運(yùn)動(dòng)的描述；相互運(yùn)動(dòng)；牛頓運(yùn)動(dòng)定律；
曲線運(yùn)動(dòng)；萬有引力與航天；機(jī)械能守恒定律。
3.初中段電學(xué)部分
電流和電路；電壓、電阻；歐姆定律；電功率；電與磁；信息傳遞。
4.高中段電學(xué)部分
電場(chǎng)；恒定電流；磁場(chǎng)；電磁感應(yīng)；交變電。
5.初中段聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)部分
聲現(xiàn)象；光現(xiàn)象；透鏡及其應(yīng)用；物態(tài)變化；熱和能。
四、試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式：閉卷，筆試形式。試卷的問卷與答卷分離；作答時(shí)，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時(shí)間及分值：考試時(shí)間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合知識(shí)30分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。
3.試卷題型結(jié)構(gòu)及分值：選擇題約占40%，填空題約占10%，作圖、實(shí)驗(yàn)與簡(jiǎn)答題約占20%，計(jì)算題約占30%。
4.試卷難度：容易題、稍難題、較難題比例為6∶2∶2。
化學(xué)
一、考試目的
考查了解考生對(duì)報(bào)考崗位所必需的化學(xué)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的掌握程度。
二、命題原則
以《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，以現(xiàn)行初中、高中教材為基本內(nèi)容，著重考查化學(xué)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；突出能力立意命題，注重理解、分析和運(yùn)用化學(xué)知識(shí)能力的考查；試卷與試題內(nèi)容表述清晰、準(zhǔn)確；結(jié)構(gòu)科學(xué)、合理，題量適當(dāng)；適當(dāng)增加開放性、探究性題目，用于考查收集信息、分析和解決問題的能力。
三、考試范圍及要求
（一）各學(xué)段內(nèi)容比例
初中、高中的化學(xué)知識(shí)與能力要求比例為6∶4。九年級(jí)內(nèi)容以課標(biāo)版教材為依據(jù)；高中化學(xué)內(nèi)容以全日制普通高級(jí)中學(xué)必修教材為依據(jù)。
（二）考試能力要求
考查對(duì)中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握情況，以及初步運(yùn)用必備化學(xué)知識(shí)分析生產(chǎn)、生活和社會(huì)中的簡(jiǎn)單化學(xué)問題的能力。如：
1.觀察能力
能夠通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)物、模型、圖形、圖表以及自然界、生產(chǎn)和生活中的化學(xué)現(xiàn)象的觀察，獲取有關(guān)的感性知識(shí)和印象，考查對(duì)這些感性知識(shí)進(jìn)行初步加工和記憶的能力。
2.實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?BR> 具有完成規(guī)定“學(xué)生實(shí)驗(yàn)”的能力。具有觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，處理相應(yīng)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出正確結(jié)論的能力。具有初步處理實(shí)驗(yàn)過程中有關(guān)安全問題的能力。能識(shí)別和繪制典型實(shí)驗(yàn)儀器裝置。具有設(shè)計(jì)或評(píng)價(jià)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的能力。
3.思維能力
能分析解決有關(guān)化學(xué)問題。能將化學(xué)信息（含實(shí)際事物、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和各種信息、提示、暗示）按題設(shè)情境抽象歸納并加以運(yùn)用，能進(jìn)行推理（收斂和發(fā)散）創(chuàng)新。能通過分析和綜合、比較和論證，對(duì)解決問題的方案進(jìn)行選擇和評(píng)價(jià)。能將化學(xué)問題抽象成為數(shù)學(xué)問題，通過計(jì)算和推理，解決化學(xué)問題。
（三）具體內(nèi)容
1.化學(xué)基本概念和基本理論
（1）物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類
①了解物質(zhì)的分子、原子、離子、元素等概念的含義；初步了解原子團(tuán)的定義。②理解物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系。③理解混合物和純凈物、單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬的概念。④了解同素異形體的概念。⑤理解酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系。
（2）化學(xué)用語
①熟記并正確書寫常見元素的名稱、符號(hào)、離子符號(hào)。②熟悉常見元素的化合價(jià)。能根據(jù)化合價(jià)正確書寫化學(xué)式（分子式），并能根據(jù)化學(xué)式判斷化合價(jià)。③掌握電子式、原子結(jié)構(gòu)示意圖、分子式、結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的表示方法。④理解質(zhì)量守恒定律的含義。掌握熱化學(xué)方程式的含義。能正確書寫化學(xué)方程式、熱化學(xué)方程式、電離方程式、離子方程式、電極反應(yīng)式。
（3）化學(xué)中常用計(jì)量
了解相對(duì)原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量的定義，了解物質(zhì)的量的單位——摩爾（mol），摩爾質(zhì)量（g•mol-1）、氣體摩爾體積（L•mol-1）。理解物質(zhì)的量濃度（mol•L-1）、阿伏加德羅常數(shù)。掌握物質(zhì)的量與微粒（原子、分子、離子、質(zhì)子、電子等）數(shù)目、氣體體積（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）之間的相互關(guān)系。
（4）化學(xué)反應(yīng)與能量
①掌握化學(xué)反應(yīng)的四種基本類型：化合、分解、置換、復(fù)分解。②理解氧化還原反應(yīng)，了解氧化劑和還原劑、氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物等概念。掌握重要氧化劑、還原劑之間的常見反應(yīng)。能判斷氧化還原反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目，并能配平反應(yīng)方程式。③了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，吸熱反應(yīng)、放熱反應(yīng)、反應(yīng)熱、燃燒熱、中和熱等概念。④了解新能源的開發(fā)。
（5）溶液
①了解溶液的含義。②了解溶液的組成，理解溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念。③了解飽和溶液、不飽和溶液的概念。④了解溶解度的概念。了解溫度對(duì)溶解度的影響及溶解度曲線。⑤了解結(jié)晶、結(jié)晶水、結(jié)晶水合物、風(fēng)化、潮解的概念和膠體及其重要性質(zhì)和應(yīng)用。
（6）物質(zhì)結(jié)構(gòu)
①了解原子的結(jié)構(gòu)及同位素的概念、原子核外電子排布規(guī)律（前3周期）、極性分子和非極性分子、分子間作用力、離子晶體、原子晶體、分子晶體、金屬晶體及各種晶體的性質(zhì)。②理解原子序數(shù)、核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、核外電子數(shù)，以及質(zhì)量數(shù)與質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)之間的相互關(guān)系。③理解離子鍵、共價(jià)鍵（極性鍵和非極性鍵）的涵義。
（7）元素周期律和周期表
①掌握元素周期律的實(shí)質(zhì)，了解元素周期表（長(zhǎng)式）的結(jié)構(gòu)（周期、族）及其應(yīng)用。②以第3周期為例，掌握同一周期內(nèi)元素性質(zhì)(如：原子半徑、主要化合價(jià)、單質(zhì)及化合物性質(zhì))的遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系；③以IA和ⅦA族為例，掌握同一主族內(nèi)元素性質(zhì)遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。
（8）化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡
①了解化學(xué)反應(yīng)速率的概念，反應(yīng)速率的表示方法，理解外界條件(濃度、溫度、壓強(qiáng)、催化劑、固體表面積等)對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響。②了解化學(xué)反應(yīng)的可逆性。理解化學(xué)平衡的含義及其與反應(yīng)速率之間的聯(lián)系。③理解勒沙特列原理的含義。理解濃度、溫度、壓強(qiáng)等條件對(duì)化學(xué)平衡移動(dòng)的影響。④以合成氨工業(yè)生產(chǎn)為例，用化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的觀點(diǎn)理解工業(yè)生產(chǎn)的條件。
（9）電解質(zhì)溶液
①了解電解質(zhì)和非電解質(zhì)、強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的概念。②理解離子反應(yīng)的概念。③理解電解質(zhì)的電離平衡概念。④了解水的電離、溶液pH等概念。⑤了解強(qiáng)酸強(qiáng)堿中和滴定的原理。⑥理解鹽類水解的原理。了解鹽溶液的酸堿性。⑦理解原電池原理。初步了解化學(xué)電源。了解化學(xué)腐蝕與電化學(xué)腐蝕及一般防腐蝕方法。⑧理解電解原理。了解銅的精煉、鍍銅、氯堿工業(yè)反應(yīng)原理。
2.常見元素的單質(zhì)及其重要化合物
了解元素原子核外電子排布的周期性與元素性質(zhì)遞變關(guān)系。重點(diǎn)掌握典型金屬和典型非金屬在周期表中的位置及與其性質(zhì)的關(guān)系。了解其他常見金屬和非金屬元素的單質(zhì)及其化合物。
（1）堿金屬元素¬——典型的金屬
①了解金屬鈉的物理性質(zhì)，掌握鈉及其化合物的化學(xué)性質(zhì)。②以氫氧化鈉為例，了解重要的堿的性質(zhì)和用途。了解鈉的重要化合物。
（2）鹵族元素——典型的非金屬
①以氯為例，了解鹵族元素的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。②從原子的核外電子排布，理解鹵族元素(單質(zhì)、化合物)的相似性和遞變性。③掌握氯氣的化學(xué)性質(zhì)，了解幾種重要的含鹵素化合物的性質(zhì)和用途。
（3）其他常見的非金屬元素（如：H、O、S、N、P、C、Si）
①了解這些元素的單質(zhì)及某些氧化物、氫化物的性質(zhì)。②以Na2O2為例，了解過氧化物的性質(zhì)。③掌握硫酸、*的化學(xué)性質(zhì)。④以硫酸為例，了解化工生產(chǎn)中化學(xué)反應(yīng)原理的確定。初步了解原料與能源的合理利用、“三廢處理”與環(huán)境保護(hù)以及生產(chǎn)過程中的綜合經(jīng)濟(jì)效益問題。⑤了解常見鹽類的性質(zhì)和用途。⑥初步了解常見化肥的基本性質(zhì)。⑦初步了解生活用水的凈化及污水處理的基本原理。
（4）其他常見的金屬（如：Fe、Al、Cu）
①了解金屬的通性，金屬冶煉的一般原理。初步了解金屬的回收和資源保護(hù)。②掌握Fe、Al和Cu的化學(xué)性質(zhì)。③了解常見金屬的活動(dòng)順序。④以Fe2+、Fe3+的相互轉(zhuǎn)化為例，理解變價(jià)金屬元素的氧化還原性。⑤了解鋁的重要化合物。⑥了解合金的概念。
（5）了解在生活和生產(chǎn)中常見的無機(jī)化合物的性質(zhì)和用途。
（6）以上各部分知識(shí)的綜合應(yīng)用。
3.有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)
（1）了解有機(jī)化合物數(shù)目眾多和異構(gòu)現(xiàn)象普遍存在的本質(zhì)原因。
（2）理解基團(tuán)、官能團(tuán)、同分異構(gòu)體、同系物等概念。能夠識(shí)別結(jié)構(gòu)式（結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式）中各種原子的連接次序和方式、基團(tuán)和官能團(tuán)。能夠辨認(rèn)同系物和同分異構(gòu)體。了解烷烴的命名原則。
（3）以一些典型的烴類化合物為例，了解有機(jī)化合物的基本碳架結(jié)構(gòu)。掌握各類烴（烷烴、烯烴、炔烴、芳香炔）中各種碳碳鍵、碳?xì)滏I的性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)。
（4）以一些典型的烴類衍生物（乙醇、溴乙烷、苯酚、乙醛、乙酸、乙酸乙酯、脂肪酸、甘油酯、多羥基醛*、氨基酸等）為例，了解官能團(tuán)在化合物中的作用。掌握各主要官能團(tuán)的性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)。
（5）了解石油化工、農(nóng)副產(chǎn)品化工、資源綜合利用及污染和環(huán)保的概念。
（6）了解在生活和生產(chǎn)中常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途。
（7）以葡萄糖為例，了解糖類的基本組成和結(jié)構(gòu)，主要性質(zhì)和用途。
（8）了解蛋白質(zhì)的基本組成和結(jié)構(gòu)，主要性質(zhì)和用途。
（9）初步了解重要合成材料的主要品種的主要性質(zhì)和用途。理解由單體通過聚合反應(yīng)生產(chǎn)高分子化合物的簡(jiǎn)單原理。
（10）掌握有機(jī)反應(yīng)的主要類型。
（11）綜合應(yīng)用各類化合物的不同性質(zhì)，進(jìn)行區(qū)別、鑒定、分離、提純或推導(dǎo)未知物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。組合多個(gè)化合物的化學(xué)反應(yīng)，合成具有指定結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的產(chǎn)物。
4．化學(xué)實(shí)驗(yàn)
（1）了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的主要用途和使用方法。
（2）能繪制和識(shí)別典型的實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖。
（3）掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作。了解實(shí)驗(yàn)室一般事故的預(yù)防和處理方法。
（4）掌握常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法（包括所用試劑、儀器、反應(yīng)原理和收集方法及尾氣的處理方法）。
（5）綜合運(yùn)用化學(xué)知識(shí)對(duì)常見的物質(zhì)(包括氣體物質(zhì)、無機(jī)離子)進(jìn)行分離、提純和鑒別。
（6）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，觀察、記錄、分析或處理數(shù)據(jù)，得出正確結(jié)論。
（7）根據(jù)實(shí)驗(yàn)試題要求，設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案。
5.化學(xué)計(jì)算
（1）掌握有關(guān)相對(duì)原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量及確定分子式的計(jì)算。
（2）掌握有關(guān)溶液濃度（溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和物質(zhì)的量濃度）的計(jì)算。
（3）掌握利用化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算。
四、考試方式與試題形式
1.考試方式
考試采用閉卷形式?？荚嚂r(shí)間為150分鐘,滿分為150分（其中綜合知識(shí)30分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分），試卷采用問卷與答卷分離的方式。
2.試卷難度
容易題、稍難題、較難題的比例為6∶2∶2。
3.試題形式
試題題型有：?jiǎn)雾?xiàng)選擇、填空、實(shí)驗(yàn)探究、計(jì)算等。
生物
一、考試目的
以教育部制訂的《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù)，考查了解考生對(duì)報(bào)考崗位所必需的生物知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的掌握程度。
二、考試內(nèi)容
初中內(nèi)容所占比例為60%，高中內(nèi)容所占比例為40%。
（一）生物體的結(jié)構(gòu)層次
1.顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)和作用，使用顯微鏡和制作臨時(shí)裝片。2.細(xì)胞*基本過程。3.植物體、人和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次。4.人體的基本組織、植物的幾種主要組織、器官、系統(tǒng)。5.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。6.區(qū)別動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。7.生物體的各種組織由細(xì)胞*、分化形成。
（二）生物與環(huán)境
1.生物生存的環(huán)境條件，生物與生物之間的密切聯(lián)系。2.生態(tài)系統(tǒng)的組成，生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈與食物網(wǎng)，某些有害物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累。3.生態(tài)系統(tǒng)的類型、生態(tài)平衡，生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的有限性。4.鼠婦或蚯蚓的生活環(huán)境實(shí)驗(yàn)。
（三）生物圈中的綠色植物
1.種子萌發(fā)的條件和過程。2.芽的發(fā)育和根的生長(zhǎng)過程、開花和結(jié)果的過程。3.綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽。4.綠色植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用。5.綠色植物與生物圈的碳氧平衡。6.光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用。7.綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用。
（四）生物圈中的人
1.人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程。2.人體消化系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的組成。3.血液循環(huán)過程、人體肺部和組織細(xì)胞處的氣體交換、尿的形成和排出過程、人體其他排泄途徑。4.神經(jīng)調(diào)節(jié)基本方式，人體通過耳、眼等感官獲取信息。5.人體激素參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。6.人類的起源和進(jìn)化，人對(duì)生物圈的影響。7.發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化，血常規(guī)化驗(yàn)的主要指標(biāo)，血型與輸血的關(guān)系，血涂片、小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的觀察，辨別各種血管。
（五）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為
1.動(dòng)物多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴一定的結(jié)構(gòu)。2.動(dòng)物的社會(huì)行為的類型。3.先天性行為和學(xué)習(xí)行為。4.觀察肌肉、骨骼、關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)，觀察動(dòng)物的不同行為。
（六）生物的生殖、發(fā)育與遺傳
1.植物的無性生殖和有性生殖。2.昆蟲、兩棲動(dòng)物、鳥的生殖和發(fā)育過程。3.人類（男、女）生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能。4.人的性別決定，優(yōu)生優(yōu)育。5.生物的性狀是由基因控制，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，染色體、DNA和基因的關(guān)系。6.生物的變異。7.遺傳育種在實(shí)踐上的應(yīng)用。8.植物的扦插或嫁接，觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)。
（七）生物的多樣性
1.細(xì)菌、真菌、病毒的主要特征及與人類生活的關(guān)系。2.生命起源的過程。3.生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。生物進(jìn)化的主要?dú)v程。4.植物各類群的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。5.無脊椎動(dòng)物（如腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物等）、脊椎動(dòng)物（魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類等）的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。6.我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物。7.生物多樣性的重要意義。8.根據(jù)一定的特征對(duì)生物進(jìn)行分類，觀察酵母菌、霉菌。
（八）健康地生活
1.青春期的發(fā)育特點(diǎn)。2.傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。3.常見寄生蟲病、細(xì)菌性傳染病、病毒性傳染病的類型。4.人體的免疫功能，人體特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別，計(jì)劃免疫的意義。5.心血管疾病、癌癥、酗酒、吸煙和吸毒的危害。6.安全用藥常識(shí)，常用藥物的名稱和作用。7.基本的急救程序操作。
（九）科學(xué)探究和生物技術(shù)
1.科學(xué)探究的步驟方法和意義。2.發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用。3.食品*的原因，保存食品的方法。4.克隆技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用，生物技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類未來的影響。5.酸奶的制作方法。
三、試卷形式與結(jié)構(gòu)
1.考試采用閉卷、筆試形式；試卷的問卷與答卷分離；作答時(shí)，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時(shí)間及分值：考試時(shí)間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合知識(shí)30分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。
3.試卷結(jié)構(gòu)：包括Ⅰ、Ⅱ卷。Ⅰ卷為單項(xiàng)選擇題，約占50%；Ⅱ?yàn)榉沁x擇題（識(shí)圖分析題等），約占50%。
4.試卷難易度比例：容易題、稍難題、較難題比例為6∶2∶2。
道德與法治
一、考試目的
考查了解考生對(duì)報(bào)考崗位所必需的道德與法治知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的掌握程度。
二、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式：閉卷，筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時(shí)，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時(shí)間及分值：考試時(shí)間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合知識(shí)30分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。
3.試卷結(jié)構(gòu)
（1）內(nèi)容比例：《思想品德》（《道德與法治》）約占60%；《思想政治》約占40%。試卷中初中、高中知識(shí)所占比例為6∶4。
（2）題型及比例：選擇題約占40%，非選擇題約占60%。
4.試題難易比例：容易題、稍難題、較難題比例為6:2:2。
三、命題依據(jù)
以《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）和《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為命題依據(jù)。具體內(nèi)容如下：
【思想品德】（道德與法治）
（一）成長(zhǎng)中的我
1.認(rèn)識(shí)自我：①悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。②知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí)。③理解情緒的多樣性、復(fù)雜性，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀、積極的心態(tài)。④客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。⑤主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。⑥了解自我評(píng)價(jià)的重要性，能夠客觀地認(rèn)識(shí)自我，積極接納自我，形成客觀、完整的自我概念。
2.自尊自強(qiáng)：①認(rèn)識(shí)生命形態(tài)的多樣性，理解人類生命離不開大自然的哺育。②認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，珍愛生命，能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù)。③自尊、自愛，不做有損人格的事。④體驗(yàn)行為和后果的聯(lián)系，懂得每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生一定后果，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。⑤能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中作出正確選擇。
3.心中有法：①知道法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范。理解我國(guó)公民在法律面前一律平等。②知道不履行法律規(guī)定的義務(wù)或作出法律所禁止的行為都是違法行為，理解任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到一定的法律制裁。③知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。掌握獲得法律幫助和維護(hù)合法權(quán)益的方式和途徑，提高運(yùn)用法律的能力。④了解違法與犯罪的區(qū)別，知道不良心理和行為可能發(fā)展為違法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增強(qiáng)自我防范意識(shí)。
（二）我與他人和集體
1.交往與溝通：①知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，理解文明交往的個(gè)人意義和社會(huì)價(jià)值。②了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，體會(huì)交往與友誼對(duì)生命成長(zhǎng)的意義。③體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長(zhǎng)輩。學(xué)會(huì)與父母平等溝通，學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)適“逆反”心理。增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識(shí)和能力。④了解教師的工作，學(xué)生學(xué)會(huì)積極與教師進(jìn)行有效溝通，正確對(duì)待教師的表揚(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與教師的感情。⑤學(xué)生學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠(chéng)友誼，正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼，把握原則與尺度。
2.在集體中成長(zhǎng)：①正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)參與班級(jí)和學(xué)?；顒?dòng)，并發(fā)揮積極作用。有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，感受學(xué)校生活的幸福，體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量。②學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。③領(lǐng)會(huì)誠(chéng)實(shí)是一種可貴的品質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性，知道誠(chéng)實(shí)才能得到信任，努力做誠(chéng)實(shí)的人。④理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，能正確對(duì)待社會(huì)生活中的競(jìng)爭(zhēng)，敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作。⑤知道每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感。
3.權(quán)利與義務(wù)：①了解憲法對(duì)公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，懂得正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)。②知道公民的人身權(quán)利受法律保護(hù)，任何非法侵害他人人身權(quán)利的行為，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。③知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。④知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。⑤知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)益。
（三）我與國(guó)家和社會(huì)
1.積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展：①關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，養(yǎng)成親社會(huì)行為。正確認(rèn)識(shí)好奇心和從眾心理，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力。②合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介，初步養(yǎng)成積極的媒介批評(píng)能力，學(xué)會(huì)理性利用現(xiàn)代媒介參與社會(huì)公共生活。③了解不同勞動(dòng)和職業(yè)的特點(diǎn)及其獨(dú)特價(jià)值，學(xué)生做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。④知道責(zé)任的社會(huì)基礎(chǔ)，體會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義，懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出代價(jià)，知道不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。⑤理解遵守社會(huì)規(guī)則和維護(hù)社會(huì)公正對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性，正確認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)矛盾，理解發(fā)展與穩(wěn)定的辯證關(guān)系。⑥積極參與公共生活、公益活動(dòng)，自覺愛護(hù)公共設(shè)施，遵守公共秩序，有為他人、為社會(huì)服務(wù)的精神。⑦感受個(gè)人成長(zhǎng)與民族文化和國(guó)家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感、民族自豪感，以及構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。
2.認(rèn)識(shí)國(guó)情，愛我中華：①知道我國(guó)的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策，形成可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。②知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各民族人民平等互助、團(tuán)結(jié)合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展。③了解我國(guó)在科技、教育發(fā)展方面的現(xiàn)狀，理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，認(rèn)識(shí)科技創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。④了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。知道促進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的一項(xiàng)重要要求。⑤知道中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。了解我國(guó)現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度和政治制度，知道我國(guó)各民族人民的共同理想。⑥學(xué)習(xí)和了解中華文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)與世界文明交流、對(duì)話的意識(shí)。⑦了解文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化和習(xí)俗，以平等的態(tài)度與其他民族和國(guó)家的人民友好交往。⑧了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì)，知道我國(guó)在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，增強(qiáng)憂患意識(shí)。⑨認(rèn)識(shí)樹立全球觀念的重要性，增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)的意識(shí)和愿望。
3.法律與秩序：①知道中華人民共和國(guó)憲法是我國(guó)的根本*，是全國(guó)各族人民、一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織的根本活動(dòng)的準(zhǔn)則，增強(qiáng)憲法意識(shí)。②知道依法治國(guó)就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國(guó)家，體會(huì)依法治國(guó)基本方略的實(shí)施有賴于每個(gè)公民的參與，是全體公民的共同責(zé)任。③知道我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本法律，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。④了解建立、健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施和司法公正的保障，增強(qiáng)公*識(shí)，學(xué)會(huì)行使自己享有的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。⑤懂得維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，維護(hù)各民族的團(tuán)結(jié)，維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益是每個(gè)公民的義務(wù)。
【思想政治】
（一）經(jīng)濟(jì)生活
1.解析貨幣在商品交換中的作用及其基本職能；解釋常見的信用工具的用途，理解金錢在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的意義。
2.歸納影響商品價(jià)格變化的因素，理解價(jià)格變動(dòng)的意義，評(píng)述商品和服務(wù)價(jià)格的變化對(duì)我們生活的影響。
3.描述幾種消費(fèi)心理；比較消費(fèi)行為的差異；辨析消費(fèi)觀念的變化，樹立正確的消費(fèi)觀。
4.解析銀行存貸行為，比較商業(yè)保險(xiǎn)、債券、股票的異同，解釋利潤(rùn)、利息、股息等回報(bào)形式，說明不同的投資行為。
5.識(shí)別公司的不同類型，描述公司的經(jīng)營(yíng)表現(xiàn)與發(fā)展?fàn)顩r，闡述銳意進(jìn)取、誠(chéng)實(shí)守信在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的價(jià)值。
6.評(píng)析勞動(dòng)者依法維護(hù)自身權(quán)益的案例；列舉幾種就業(yè)途徑和創(chuàng)業(yè)方式；樹立誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營(yíng)、積極創(chuàng)業(yè)的觀念，確立正確的擇業(yè)觀。
7.闡釋我國(guó)實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，解析“效率優(yōu)先，兼顧公平”的原則。
8.評(píng)議一個(gè)由政府財(cái)政承擔(dān)的工程項(xiàng)目，說明政府的財(cái)政支出對(duì)大眾生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響和作用。
9.分析個(gè)人所得稅、增值稅等重要稅種；知道稅收是財(cái)政收入的主要來源；理解依法納稅是公民的基本義務(wù)。
10.闡釋市場(chǎng)是配置資源的基礎(chǔ)，分析用法律和道德規(guī)范市場(chǎng)秩序的重要性，闡明發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的意義。
11.解析政府在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中發(fā)揮作用的典型事例，說明發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)離不開國(guó)家的宏觀調(diào)控。
12.闡釋實(shí)行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度符合我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情。
13.描繪小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的目標(biāo)，闡明科學(xué)發(fā)展觀的涵義；說明全面建設(shè)小康社會(huì)，根本的是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，不斷解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。
14.感受經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程，明確對(duì)外開放是中國(guó)的基本國(guó)策。
（二）政治生活
1.引述憲法對(duì)公民政治權(quán)利和義務(wù)的有關(guān)規(guī)定，說明公民有序參與政治生活的意義。
2.比較不同選舉方式的特點(diǎn)；表達(dá)公民依法行使*選舉權(quán)利的正確態(tài)度。
3.列舉公民依法行使*監(jiān)督權(quán)利的渠道和方式，體會(huì)公民參與*監(jiān)督的責(zé)任和價(jià)值。
4.列舉當(dāng)前公民參與決策的*形式；對(duì)照村民自治和城市居民自治的有關(guān)制度和法規(guī)，理解公民行使*決策與管理權(quán)利的途徑和方式。
5.評(píng)議政府履行職責(zé)的表現(xiàn)；說明政府部門和公職人員依法行使職權(quán)對(duì)我們生活的影響和作用。
6.評(píng)價(jià)一項(xiàng)加強(qiáng)對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督的改革措施，說明政府的權(quán)力不能濫用，行使權(quán)力要反映人民的利益和愿望。
7.引述憲法規(guī)定，明確我國(guó)是人民*專政的社會(huì)主義國(guó)家；說明人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。
8.闡釋中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)廣大人民的根本利益，共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位是歷史和人民的選擇；明確中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是具有中國(guó)特色的政黨制度。
9.闡明立黨為公、執(zhí)政為民是“三個(gè)代表”重要思想的本質(zhì)，理解把“三個(gè)代表”重要思想確立為黨的指導(dǎo)思想的深遠(yuǎn)意義。
10.闡述民族區(qū)域自治制度是符合我國(guó)國(guó)情的一項(xiàng)基本政治制度；了解我國(guó)的基本宗教政策。
11.概述發(fā)展社會(huì)主義*政治，建設(shè)社會(huì)主義政治文明，根本的是要把黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一起來。
12.知道國(guó)際社會(huì)由主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織構(gòu)成；確認(rèn)主權(quán)國(guó)家的權(quán)利和義務(wù)；說明我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中是負(fù)責(zé)任的國(guó)家。
13.評(píng)述國(guó)家之間合作、競(jìng)爭(zhēng)與沖突的實(shí)例，印證國(guó)家利益是決定國(guó)際關(guān)系的主要因素，說明我國(guó)在國(guó)際關(guān)系中必須維護(hù)自己的國(guó)家利益。
14.表明和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題；展示世界多極化趨勢(shì)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的特點(diǎn)；闡明我國(guó)外交政策的宗旨是維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展。
（三）文化生活
1.觀察不同區(qū)域、不同人群和不同階層的文化生活，體察廣大人民的文化需求，知道文化是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象。
2.評(píng)述文化生活對(duì)人們交往方式、思維方式和生產(chǎn)方式的影響，說明現(xiàn)代社會(huì)中文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融的意義。
3.感悟積極向上的文化生活對(duì)于豐富人們的精神世界、增強(qiáng)人們的精神力量的意義，確信其促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要作用。
4.解析中華民族傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，闡述繼承傳統(tǒng)文化要“取其精華、去其糟粕”的道理。
5.說明社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)作和發(fā)展的重要根源，闡述推陳出新、革故鼎新是文化創(chuàng)新的重要途徑。
6.確認(rèn)文化多樣性的價(jià)值，樹立尊重不同民族文化的觀念。
7.評(píng)析國(guó)際文化交流的典型事例，闡明世界范圍內(nèi)各種文化的相互交融也是文化發(fā)展和創(chuàng)新的重要途徑。
8.列舉現(xiàn)代文化傳播的主要方式，評(píng)估它們各自的特點(diǎn)；理解傳媒技術(shù)的進(jìn)步，以及教育和學(xué)習(xí)方式的變革對(duì)文化傳承具有深刻的影響。
9.運(yùn)用中華文化發(fā)展的典型事例，說明文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。
10.辨析中華文化的區(qū)域特征，說明中華文化是中國(guó)各族人民共同創(chuàng)造的；展現(xiàn)博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化是中華民族延續(xù)和發(fā)展的重要標(biāo)識(shí)。
11.歸納以愛國(guó)主義為核心的中華民族精神的表現(xiàn)，理解立足于中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐，弘揚(yáng)民族精神的意義。
12.辨析落后文化和腐朽文化的表現(xiàn)，把握大眾文化的豐富內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)的重要性。
13.列舉當(dāng)前我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的事例，說明必須堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，用“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)社會(huì)主義文化建設(shè)；理解發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的民族的、科學(xué)的、大眾的社會(huì)主義文化。
14.引述公民基本道德規(guī)范，評(píng)析文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系，說明加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容。
（四）生活與哲學(xué)
1.感悟哲學(xué)是關(guān)于世界觀的學(xué)問，能夠開啟人的智慧。
2.說明對(duì)世界的不同看法形成不同的哲學(xué)；解釋哲學(xué)的基本問題。
3.說明真正的哲學(xué)是時(shí)代精神的精華，明確馬克思主義哲學(xué)在人類認(rèn)識(shí)的重要地位和作用。
4.說明世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的，闡述堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、“實(shí)事求是”的意義。
5.解析客觀規(guī)律是可以認(rèn)識(shí)和掌握的事例，印證人們?cè)谧鹬乜陀^規(guī)律的基礎(chǔ)上，能夠發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自覺地把握客觀規(guī)律。
6.闡明實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，揭示實(shí)踐在發(fā)現(xiàn)真理、檢驗(yàn)真理、發(fā)展真理過程中的重要作用，確信追求真理要與時(shí)俱進(jìn)。
7.觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是普遍聯(lián)系的，學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題；解析事物整體和部分的關(guān)系，嘗試用系統(tǒng)優(yōu)化的方法安排工作。
8.剖析自然界與社會(huì)生活中的實(shí)例，領(lǐng)會(huì)世界是永恒發(fā)展的，學(xué)會(huì)用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題。
9.運(yùn)用生活中的事例，說明事物自身“對(duì)立統(tǒng)一”的辯證關(guān)系；理解矛盾分析方法的普遍意義，具體問題進(jìn)行具體分析，解決問題抓住主要矛盾。
10.列舉多方面的創(chuàng)新表現(xiàn)和成果，辯證地說明批判性思維在創(chuàng)新過程中的作用，闡釋解放思想的重要意義。
11.識(shí)別事實(shí)判斷與價(jià)值判斷的表現(xiàn)，說明價(jià)值判斷的意義，理解價(jià)值觀對(duì)人們行為的導(dǎo)向作用。
12.剖析生活實(shí)例，說明人們的社會(huì)地位不同、認(rèn)識(shí)事物的角度不同，時(shí)間、地點(diǎn)、條件不同，會(huì)形成不同的價(jià)值判斷；領(lǐng)悟社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)。
13.剖析價(jià)值沖突的實(shí)例；體驗(yàn)價(jià)值比較、鑒別、選擇的過程；認(rèn)同人民的利益為高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，樹立為人民服務(wù)的思想。
14.探尋實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件和途徑，闡明生活的意義，理解只有對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)才是真正有價(jià)值的人生。