#】物理學是關(guān)于大自然規(guī)律的知識；更廣義地說，物理學探索分析大自然所發(fā)生的現(xiàn)象，以了解其規(guī)則。以下是為您整理的八年級上配套練習冊物理答案人教版【三篇】，供大家學習參考。
    第一章機械運動
    第一節(jié)長度和時間的測量
    基礎(chǔ)知識1米。千米。分米。厘米。毫米。納米。2、1mm。0.68。3測量值。真實值。多次測量求平均值。不遵守儀器的使用規(guī)則。讀書粗心。4A。5B。6D。7D。8D。9C。10D。11B。能力提升12偏小。13A。14B。15A。探索研究16測出課本中厚度相同的100張紙的厚度為d，d/100就是一張紙的厚度。17第一步，用細銅絲在鐵釘上緊密纏繞n圈；第二步，將纏繞的細銅絲拉直，測量它的長度L；第三步，
    根據(jù)公式D=L/nπ計算出鐵釘?shù)闹睆健?BR>    第二節(jié)運動的描述
    基礎(chǔ)知識1運動。靜止。2江岸。竹排。3船。江岸。4位置。參照物。5A。6B。7B。8是相對于跑步機的跑道跑了2千米。能力提升9地球。24。10、靜止、向北運動或向南運動（速度小于列車的速度）。11C.探索研究12C。13（1）汽車在公路上奔馳；以迅速移動的背景作參照物。（2）能。第三節(jié)運動的快慢基礎(chǔ)知識1、運動快慢。v=s/t。m/s。km/h。3.6。2B。3A。4C。5C。6D。7、4m/s能力提升8相同時間內(nèi)比較通過路程的長短。相同路程內(nèi)比較所用時間的長短。9、3。15。10（1）從標志牌處到西大橋的流程為8km。（2）該路段車輛可行駛的大速度為40km/h。12。11C。探索研究12（1）大（2）勻速。13、（44*25m）/50s=22m/s
    第四節(jié)測量平均速度
    基礎(chǔ)知識1、v=s/t。路程。時間。卷尺。停表2略。3（1）勻速。6。（2）1.2。（3）小于。能力提升4（1）5min（2）72km/h。5、80km/h。200km。探索研究6（1）測出一盤蚊香的長度L;測出長為L1的蚊香燃燒時間t1；算出蚊香燃燒所用時間t。（2）t=Lt1/L1第一章綜合練習一、1、dm。cm。min。s。2、20。18。3、1.2米每秒。每秒通過1.2米的路程。4岸邊。靜止。5靜止。后。后。6、1250。7、閃電。傳播時間。停表。S=vt。8、白煙。提高。12、29。二、9D。10C。11B。12B。13C。
    14C。15D。16A。17A。18B。19A。三、20、1mm。3.15。21、（1）0.6000。（2）20。（3）s/t。0.9。22、以茶盤為參照物，茶杯是靜止的；以房間為參照物，茶杯是運動的。23、用鋼卷尺測出車輪周長，在輪上系一個醒目的紅布條，騎車從家到學校，記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)，用圈數(shù)乘周長，就得到從家到學校的大概距離。騎車時，注意交通安全，盡量走直線。四、24、53m。25、39s。
    第二章聲現(xiàn)象
    第一節(jié)
    基礎(chǔ)知識1、振動。2空氣。電子通訊設(shè)備（無線電）。3、介質(zhì)。不能。4、時間。種類。溫度。340。5、回聲。區(qū)分開。響亮。6C。7B。能力提升8、發(fā)聲的物體在振動?？諝饪梢詡髀?。不會。9B。10C。探索研究11（1）乙。丙（2）甲說明聲音的傳播需要介質(zhì)。12、1836m。第二節(jié)聲音的特性基礎(chǔ)知識1、音調(diào)。響度。音色。2、頻率。赫茲。Hz。3、超聲波。次聲波。4、高低。頻率。強弱。振幅。遠近。5、音色。6B。7B。8C。能力提升9、響度。音調(diào)。10、（1）（2）（4）（7）。11C。12B。13A。14C。15C。探索研究16（1）慢。低。（2）大。強。17（1）能。（2）幾乎聽不到（或聽不到）手機鈴聲。（3）真空不能傳聲。第三節(jié)聲的利用基礎(chǔ)知識1、超聲。超聲導盲儀。倒車雷達。聲吶。2、B超。3、能量。能量。4D。5B。6C。能力提升7A。8A。9、B超；聲吶；超聲波碎石；超聲波洗牙。探索研究10、利用超聲波傳遞能量的原理。
    第四節(jié)噪聲的危害和控制基礎(chǔ)知識1、無規(guī)則振動。干擾。2、90.。70.。50.。3、聲源。傳播過程中。人耳。4B。5D能力提升6、噪聲。7、聲源。產(chǎn)生。8D。9A。10D。探索研究11、隔音盤可以反射和吸收部分聲音。
    第二章綜合練習
    一、1、振動。音調(diào)?？諝?。2、振動。音色。3、響度。音色。4、響度大。音調(diào)高。5、音調(diào)。音色。6、信息，能量。7、振動。響度。340.。8、向一方測擺。能量。9、次聲波。10、甲。乙。二、11B。12A。13D。14B。15C。16C。17B。18B。19B。三、20、空氣柱。音調(diào)。21、介質(zhì)。22（1）發(fā)聲的物體在振動。（2）液體可以傳聲。23、下面。24、甲音調(diào)高，乙響度大。25、（1）D。E（2）③②①④（3）控制變量法。26、丙。乙。甲。丁。27（1）發(fā)聲的物體在振動。（2）在桌面上放一些小泡沫球或米?；蜉p小物體。
    第三章物態(tài)變化
    第一節(jié)溫度
    基礎(chǔ)知識1、冷熱程度。攝氏度（或℃）。熱脹冷縮。37攝氏度。2、乙、丙、甲。3、零下25攝氏度。負25攝氏度。零上15攝氏度。15℃。4、D。5、35——42。0.1。36.5.能力提升6、甲。38.5。38.5。乙。15。7、8B。9B。10D。11B。12C。探索研究13、乙正確。甲：不能使溫度計立即顯示出熱水溫度。丙：熱水溫度可能下降從而不能準確測出其溫度。14、b溫度計碰到燒杯底，燒杯底溫度偏高。44。
    第二節(jié)熔化和凝固
    基礎(chǔ)知識1、固態(tài)。液態(tài)。氣態(tài)。物態(tài)變化。冰。水。水蒸氣。2、固態(tài)變成液態(tài)吸收。保持不變。熔點。0。3、凝固。放出。相同。0。4、甲。乙。5（1）液。固。凝固點（2）液。固（3）吸。放（4）結(jié)冰。放。低（5）略6、液。固。7D。8D。9C。10C。能力提升11A。12B。13A。14B。探索研究15、冰為晶體，在熔化過程中溫度不變。16、（1）小。長（2）快。低。
    第三節(jié)汽化和液化
    基礎(chǔ)知識1、液體表面。任何。吸。致冷。2、液態(tài)。氣態(tài)。液化。蒸發(fā)。沸騰。3、液化。壓縮體積。4、液化。放出。上。汽化吸熱。5C。6A。7B。8B。能力提升9、酒精蒸發(fā)能吸收人體的熱量。10、35℃。不變?？諝饬鲃铀俣?。人體汗液蒸發(fā)。室內(nèi)溫度。11、有液態(tài)水出現(xiàn)。升高。液化放出熱量。12、98℃。小于。吸收。13A。14B。15A。16C。探索研究17（1）氯乙烷汽化時吸收熱量把皮膚冷凍。（2）濕衣服中的水在蒸發(fā)時會吸收人體熱量，是人的體溫降低。（3）乙房間氣溫較高；因為甲房間中的水壺冒出的白霧多，說明水更容易液化，所以甲房間的溫度較低。
    第四節(jié)升華和凝華
    基礎(chǔ)知識1（1）液化（2）凝華（3）凝固（4）熔化。2、升華。凝華。3、凝華。凝華。放出。4D。5A。6C。7C。8C。能力提升9C。10B。11B。12B。13升華。凝華。熔化。14、空氣中水蒸氣遇冷凝華形成霜時，溫度必須是非常低的，至少低于零攝氏度；雪熔化時需要從外界吸收熱量。探索研究15、因為當時氣溫低，“腳下干爽”，沒有熔化的氣溫條件，更不可能是雪熔化后滲入沙中，所以雪可能是直接變?yōu)樗魵庀У?，發(fā)生了升華現(xiàn)象。16（1）汽化、液化、凝華、熔化等（2）合理即可。第三章綜合練習一、1（1）升華（2）熔化（3）液化（4）液化。2、冰水混合物。沸水。3、不能。4、熔化。凝固。5、壓縮體積。6、升華。凝固。7、加快空氣流動。吸熱。增大液體表面積和加快空氣流動。小李的。8、熔化。汽化。液化。二、9B。10A。11A。12D。13A。14A。15C。16B。17C。18B。19D。20D。三21、（1）測量時溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中，不能接觸容器底或壁（2）讀數(shù)時溫度計的玻璃泡不能離開被測液體，視線與液住上表面相平。22（1）冰。52。（2）吸收。23、略。98。四、24（1）液化。（2）紙杯中倒入冰鎮(zhèn)飲料后溫度低，空氣中的水蒸氣遇到了溫度低的的紙杯外壁便液化形成水珠。（3）BD。25、（1）水的沸點（100℃）低，油的沸點（約300℃以上）高，加熱后的油即使沒有達到油的沸點，但也早以超過了水的沸點。當水滴濺入熱油中，水滴會迅速而劇烈地汽化成水蒸氣，從而產(chǎn)生震動和“爆炸”聲。（2）無法繼續(xù)沸騰。因為水沸騰的條件是達到沸點且繼續(xù)吸熱，當鋁壺從火爐上提起后，水無法繼續(xù)吸熱，所以無法繼續(xù)沸騰。（3）萘丸發(fā)生升華現(xiàn)象而變小。（4）防止口腔內(nèi)的水蒸氣液化成小水滴附著在平面鏡上，造成平面鏡模糊而影響牙醫(yī)診療。