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        廣東省2018年起本科一二批合并 考生成績只提供給本人

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        天高鳥飛,海闊魚躍;考試這舞臺,秀出你獨特的精彩;一宿好的睡眠,精神能百倍;一顆淡定的平常心,沉著應對,努力備考,考入理想院校!以下是為大家整理的 《廣東省2018年起本科一二批合并 考生成績只提供給本人》供您查閱。
            近日,廣東省教育考試院公布了《廣東省教育廳、廣東省招生委員會關于2018年深入推進普通高等學校考試招生改革的通知》(下稱《通知》),向社會征求意見?!锻ㄖ芬?guī)定,2018年起,將原第一批本科、第二批本科兩個招生錄取批次合并為“本科批次”,設置本科和??苾蓚€錄取批次。 現(xiàn)各批次藝術(含音樂、美術)、體育類統(tǒng)考專業(yè)的投檔,從傳統(tǒng)梯度志愿投檔模式調(diào)整為平行志愿投檔模式。同時,高考個人成績只提供給考生本人,不向各地市招辦、考生所在中學及其他任何單位和個人提供。
            合并本科錄取批次
            根據(jù)國家和廣東省考試招生制度改革關于“逐步減少錄取批次”的要求,結合廣東省高校招生工作的實際,對普通高等學校招生錄取批次進行適當調(diào)整、優(yōu)化,以進一步擴大考生填報院校和專業(yè)志愿的選擇權,引導高校加快學科專業(yè)結構調(diào)整優(yōu)化步伐,促進高校特色發(fā)展。
            2018年起,將原第一批本科、第二批本科兩個招生錄取批次合并為“本科批次”,設置本科和專科兩個錄取批次。批次調(diào)整合并后,本科和專科錄取批次均設置一個平行志愿組,15個院校志愿數(shù),即院校志愿數(shù)設A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O 15個,每所院校設6個專業(yè)志愿、1個是否服從專業(yè)調(diào)劑選項和1個不服從調(diào)劑專業(yè)志愿;錄取時,本科批次三科普通高中學業(yè)水平考試科目成績等級要求統(tǒng)一調(diào)整為2C及以上;提前第一批本科院校和高水平運動隊、高水平藝術團、本科院校自主招生、重點高校招收貧困地區(qū)農(nóng)村學生等錄取低控制分數(shù)線按不低于往年的標準劃定。
            藝術體育類實行平行志愿
            2018年起,將現(xiàn)各批次藝術(含音樂、美術,下同)、體育類統(tǒng)考專業(yè)的投檔,從傳統(tǒng)梯度志愿投檔模式調(diào)整為平行志愿投檔模式,設置一個院校志愿組, A、B、C、D、E、F 6個順序排列的院校志愿,每所院校設6個專業(yè)志愿、1個是否服從專業(yè)調(diào)劑選項和1個不服從調(diào)劑專業(yè)志愿。各批次藝術、體育類統(tǒng)考專業(yè)依據(jù)招生計劃和考生成績情況,分別劃定文化課和術科統(tǒng)考低控制分數(shù)線,以文化課總分和術科統(tǒng)考分數(shù)合成的總分(文化課成績占40%、術科成績占60%),按“分數(shù)優(yōu)先,遵循志愿”的投檔原則進行投檔。投檔時,按考生總分及排序情況從高到低,逐個院校志愿依次檢索進行投檔。投出檔案,由高校根據(jù)本校錄取原則擇優(yōu)錄取。除藝術類統(tǒng)考專業(yè)外,其他藝術類“統(tǒng)+?!焙托?紝I(yè)各設置2個院校志愿,仍實行傳統(tǒng)梯度志愿投檔。教育部明確獨立設置的本科藝術院校的“統(tǒng)+?!薄ⅰ靶?肌睂I(yè)(含經(jīng)省招生辦同意提前錄取的院校)的錄取工作在普通本科批次錄取前進行。
            中職生“3+專業(yè)技能課程證書”
            批次實行平行志愿
            2018年起,在“3+專業(yè)技能課程證書”批次實行平行志愿投檔錄取,即按照“分數(shù)優(yōu)先,遵循志愿”原則,根據(jù)考生高考成績從高到低排序和院校志愿順序投檔,由高校擇優(yōu)錄取?!?+專業(yè)技能課程證書” 錄取設本科院校和??圃盒蓚€批次,每批次設置一個院校志愿組。本科批次設A、B、C3個順序排列的院校志愿,??婆卧OA、B、C、D、E、F6個順序排列的院校志愿,本??婆蚊克盒>商顖?個專業(yè)志愿、1個是否服從專業(yè)調(diào)劑選項和1個不服從調(diào)劑專業(yè)志愿。
            設置6個院校志愿的平行志愿組
            《通知》指出,廣東將進一步完善高職院校分類考試招生錄取模式,推動 “文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價錄取成為高職院校招生錄取的主渠道。
            高職院校進一步擴大招生規(guī)模。省內(nèi)各高職院校安排本校不低于35%的上年度招生計劃,以普通高中學業(yè)水平考試語數(shù)英三科成績總分作為錄取依據(jù),安排在2018年春季統(tǒng)一填報志愿、統(tǒng)一組織錄取。招生錄取從2017年的1個院校志愿+9個院校平行志愿的方式調(diào)整為一個平行志愿組,設置6個院校志愿數(shù)。
            中職生“文化素質(zhì)”考試提前至1月份
            深化高職院校招收中職生改革方面,一是將“3+專業(yè)技能課程證書”的“3”即語文、數(shù)學、英語三門科目考試成績作為中職學校畢業(yè)生“文化素質(zhì)”的成績,其考試時間從2019年起調(diào)整至1月份進行,2018年做好充分的前期準備和宣傳發(fā)動等工作。二是規(guī)范“3+專業(yè)技能課程證書”中證書報考專業(yè)范圍。增強專業(yè)與證書之間的對應性,更好地促進中高等職業(yè)教育的有效銜接。三是進一步擴大高職院校招收中職生招生規(guī)模。2018年,省內(nèi)所有高職院校統(tǒng)籌面向中職學校畢業(yè)生的“3+專業(yè)技能課程證書”、中高職銜接三二分段、面向中職學校畢業(yè)生的自主招生等招生方式,增加中職生招生比例。往年未面向中職生招生的高職院校,按照2017年招生總計劃的10%預安排招收中職生;往年招收中職學校畢業(yè)生的高職院校,按照2017年招收中職生計劃20%的增量預安排。
            開展“五年一貫制”招錄試點
            《通知》提出:繼續(xù)實施面向應屆初中畢業(yè)生中高職貫通“五年一貫制”、“三二分段制”招生辦法。選擇10所左右高職院校,安排其中部分專業(yè)一定數(shù)量的招生計劃,在試點市開展依據(jù)初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質(zhì)評價的“五年一貫制”招生錄取。學業(yè)水平考試成績達到生源地所在市規(guī)定的錄取分數(shù)線,符合招生學校提出的綜合素質(zhì)評價等其他錄取條件的考生,即可參加錄取。
            規(guī)范完善高職院校自主招生
            面向普通高中畢業(yè)生和中職學校畢業(yè)生的高職院校自主招生均采用“文化素質(zhì)+職業(yè)技能測試”考核方式,并將綜合素質(zhì)評價結果作為重要的參考因素。其中,普通高中畢業(yè)生“文化素質(zhì)”統(tǒng)一使用全省普通高中學業(yè)水平考試的語數(shù)英三科成績,“職業(yè)技能測試”可以使用網(wǎng)上聯(lián)合測試成績,也可以由院校自主命題進行測試,有特殊需求的高職院校(專業(yè))可增加對考生的技能考核,但須提前公布;中職學校畢業(yè)生的“文化素質(zhì)+職業(yè)技能測試”由高職院校自行命題并組織測試。對于無法簽訂勞動合同的專業(yè),2018年暫?,F(xiàn)代學徒制招生。
            其他調(diào)整
            音樂術科筆試實行機考:2018年起,全省音樂術科統(tǒng)考將《樂理》及《視唱練耳》筆試部分改為計算機考試,科目名稱為《練耳與樂理》,《視唱練耳》面試部分考試內(nèi)容、形式不變。
            美術術科部分實行計算機輔助評卷:2018年起,美術術科統(tǒng)考素描和速寫科目實行計算機輔助評卷。評卷時將考生答卷錄入計算機,通過輔助評價系統(tǒng)隨機調(diào)配給評卷專家評卷。
            打通“中職升本科”通道:今后,省內(nèi)所有應用型本科高校原則上須安排“專插本”(即本科插班生,下同)計劃。2018年,適當增加“專插本”招生計劃。積極探索高職院校與本科高校協(xié)同育人的培養(yǎng)模式試點,加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設。
            同時,開展應用型本科院校招收中職生試點工作。參加改革試點的應用型本科高校,在部分應用性強、職業(yè)特色明顯的專業(yè)(如藝術、護理、學前教育、職教師資等),2018年安排本年度一定比例的招生計劃,通過“3+專業(yè)技能課程證書”考試和技能測試等方式招收中職學校應往屆畢業(yè)生,從而打通職業(yè)教育“中職升本科”成長通道。
            中外合辦專業(yè)不單獨編代碼招生:2018年起,普通高校中外合作辦學專業(yè)招生,除經(jīng)教育部和省教育廳批準的中外合作辦學項目外,對“學分互認”、“聯(lián)合培養(yǎng)”、“國際班”等與國(境)外教育機構開展辦學合作活動的項目不再單獨編設院校代碼進行招生,以上項目與本校普通專業(yè)按院校代碼統(tǒng)一編排招生,招生計劃統(tǒng)籌使用。招生錄取時,省招生辦按院校科類招生計劃進行投檔,如院校整體生源充足,但“學分互認”、“聯(lián)合培養(yǎng)”、“國際班”生源不足時,剩余計劃調(diào)整到其他專業(yè)使用。單獨編設院校代碼的招生專業(yè),錄取考生入學后不得轉(zhuǎn)入非單獨編碼招生專業(yè)。
            考生成績只提供給本人:《通知》指出,將加強對考生成績、錄取結果等需要階段性保密信息的管理。2018年起,高考成績公布時,高考個人成績只提供給考生本人,不向各地市招辦、考生所在中學及其他任何單位和個人提供。