課件中包含了課文中的所有內容以及該課文的寓意。可全面提升孩子們對于科學的興趣。課件是根據教學大綱的要求，經過教學目標確定，教學內容和任務分析，教學活動結構及界面設計等環(huán)節(jié)設計的。下面是整理分享的學前班科學課件，歡迎閱讀與借鑒。
    【篇一】
    活動目標：
    1、通過觀察、操作、實驗、談話讓幼兒了解有關電池的一些小知識，認識電池的特征、正負極及作用，了解正確使用電池、檢驗電池的方法。
    2、培養(yǎng)幼兒的動手能力和對科學探索活動的興趣。
    活動準備：
    1、電動玩具若干，創(chuàng)設情境"電池專賣柜"。
    2、實驗操作材料人手一份：電池一節(jié)（新、舊），燈珠一個，電線一根。
    3、電池模型圖，說明圖（安裝圖）各一張。
    活動過程：
    一、通過觀察、討論認識電池
    1、利用玩具吸引幼兒，并且撥動開關，提出問題：玩具為什么不動？
    2、證實幼兒的猜測，引出活動的主題--電池。
    3、幼兒觀察電池。
    4、結合圖片鞏固幼兒的發(fā)現，小結電池的基本特征，并認識正負極。
    二、掌握電池的使用方法
    1、裝入電池，玩具不動，找原因。（幼兒討論后回答）
    2、羅列幼兒的三種可能性，并一一加以驗證。
    ①電池裝反了。措施：結合說明圖，讓幼兒學習正確的安裝方法，鞏固正、負極知識，并請幼兒試裝。
    ②玩具壞了。措施：用快用完的舊電池證明。
    ③電池沒電了。措施：用新電池。
    三、通過實驗，檢驗電池
    1、提出問題：怎樣才能知道電池里有沒有電？
    2、幼兒探索性實驗，教師指導。
    3、請幼兒介紹自己的方法：利用小電珠發(fā)光來檢驗電池有沒有電。
    4、幼兒驗證實驗。
    5、小結。
    四、了解電池的作用和種類
    1、利用電池專賣柜介紹普通的電池和幾種特別的電池。
    2、了解作用，讓幼兒談談何處也要用電池，用到什么樣的電池，并且從專賣店中找出它。
    五、游戲：配電池
    研究玩具需要幾節(jié)什么樣的電池，并從專賣店中配好、裝好后，自由地使用電動玩具游戲。
    【篇二】
    【材料準備】兩個大一些的空飲料瓶（如雪碧瓶）、大頭釘、水。
    【制作方法】
    （1）在一個雪碧瓶的瓶身一側豎排用大頭釘扎若干個直徑大小相同的小孔。
    （2）在另一個雪碧瓶的瓶蓋上扎數個直徑大小不同的小孔。
    【實驗操作】
    （1）讓幼兒在第一個瓶子中裝滿水，水會從瓶身的小孔中噴出來，且水*的距離不同。（見“自制噴泉圖”）
    （2）讓幼兒在第二個瓶子中也裝滿水，并擰緊瓶蓋，然后用力擠壓瓶身，水會象噴泉一樣從上面噴出來。
    【教師指導建議】
    操作第一個瓶子時，教師要注意引導幼兒觀察哪個小孔噴出的水射得遠，哪一個小孔噴出的水射得近，請幼兒記錄自己觀察到的結果。
    操作第二個瓶子時，教師要引導幼兒感受用力大小對形成噴泉大小的影響。
    【拓展與替代】
    有條件的幼兒園可帶領幼兒觀察戶外噴泉。
    【科學小知識】
    水的壓力由水的深度決定，水越深，水壓就越大;水越淺，水壓就越小。所以，在瓶身上的小孔直徑相同的情l）下從瓶子底部噴出的水*得遠，頂部噴出的水射出的距離近。此外，當用力擠壓瓶身時，瓶子中的水同時受到壓力的影響，從大小不同的小孔中*出來。擠壓越用力，水壓越大，噴泉越大。