課件中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等，下面是整理的部編版一年級(jí)下冊(cè)語文《一分鐘》課件，歡迎閱讀與借鑒。
教學(xué)目標(biāo)：(主要依據(jù)單元目標(biāo)和課后題設(shè)計(jì))
一、日積月累
(一)重點(diǎn)字詞
1.應(yīng)會(huì)讀字：鐘元遲洗背剛嘆共汽決定已經(jīng)
2.識(shí)字：
運(yùn)用漢字構(gòu)字規(guī)律識(shí)字：①嘆：“嘆氣”要用口來完成，所以是口字旁;②鐘：鐘的材質(zhì)為金屬，所以是金字旁;
猜字謎:“過去一寸，進(jìn)來一尺”(遲)。“夫人不在兒做伴”(元)
兩人坐在土堆上。(坐)
熟字加偏旁:鐘、汽、遲。
換偏旁：快一決、
3.多音字：背bēi(背著)bèi(背影)
4.易讀錯(cuò)字：遲、鐘(翹舌)零(后鼻音)哈欠(在這一詞中欠讀輕聲)
5.應(yīng)會(huì)寫字：鐘元洗共已經(jīng)坐
(1)寫正確，易寫錯(cuò)字：
鐘：字金字旁的后一筆不能穿過上橫。已：后一筆露頭。
(2)寫美觀，書寫指導(dǎo)
①指導(dǎo)書寫的字：分類歸納
左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬：鐘洗經(jīng)
獨(dú)體字：已元(元：上窄下寬。兩橫略斜。撇和豎彎鉤舒展。已：橫折、橫、豎彎鉤，豎彎鉤書寫時(shí)要舒展。)
②指導(dǎo)要點(diǎn)：(鐘，金字旁，這一偏旁后一筆為豎鉤，不能穿過上橫。坐里面的“人”，末筆捺變點(diǎn)。共：末筆由捺變成點(diǎn)。)
6.需要重點(diǎn)積累的詞語：
鬧鐘哈欠遲到影子決定手表后悔嘆氣丁零零
(二)重點(diǎn)讀背內(nèi)容：能用普通話正確流利地朗讀課文。
二、理解運(yùn)用
(一)了解詞意
1.需要重點(diǎn)了解的詞語：決定后悔
2.了解詞意的方法：聯(lián)系生活實(shí)際和課文理解“決定、后悔”：你生活中有沒有需要你做出“決定”的重大事情，有沒有讓你后悔做過的事情，當(dāng)時(shí)是一種怎樣的感受。
(二)重點(diǎn)問題：你覺得一分鐘重要嗎?
(三)仿寫句子訓(xùn)練：
原文：要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。要是能趕上綠燈，就能及時(shí)通過路口。
仿寫：
三、情感體驗(yàn)：感受元元心情的變化。
教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字、朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：知道時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。
教學(xué)準(zhǔn)備
一、教師：
(一)設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱(或?qū)W案)
(二)制作多媒體教學(xué)課件。
(三)課前檢查預(yù)習(xí)，收集、分析預(yù)習(xí)信息，進(jìn)行二次備課。
二、學(xué)生
(一)根據(jù)預(yù)習(xí)提綱認(rèn)真預(yù)習(xí)。
(二)思考自己一分鐘可以做哪些事?
(三)計(jì)時(shí)并拍下自己一分鐘內(nèi)做的一件事。
教學(xué)目標(biāo)：(主要依據(jù)單元目標(biāo)和課后題設(shè)計(jì))
一、日積月累
(一)重點(diǎn)字詞
1.應(yīng)會(huì)讀字：鐘元遲洗背剛嘆共汽決定已經(jīng)
2.識(shí)字：
運(yùn)用漢字構(gòu)字規(guī)律識(shí)字：①嘆：“嘆氣”要用口來完成，所以是口字旁;②鐘：鐘的材質(zhì)為金屬，所以是金字旁;
猜字謎:“過去一寸，進(jìn)來一尺”(遲)。“夫人不在兒做伴”(元)
兩人坐在土堆上。(坐)
熟字加偏旁:鐘、汽、遲。
換偏旁：快一決、
3.多音字：背bēi(背著)bèi(背影)
4.易讀錯(cuò)字：遲、鐘(翹舌)零(后鼻音)哈欠(在這一詞中欠讀輕聲)
5.應(yīng)會(huì)寫字：鐘元洗共已經(jīng)坐
(1)寫正確，易寫錯(cuò)字：
鐘：字金字旁的后一筆不能穿過上橫。已：后一筆露頭。
(2)寫美觀，書寫指導(dǎo)
①指導(dǎo)書寫的字：分類歸納
左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬：鐘洗經(jīng)
獨(dú)體字：已元(元：上窄下寬。兩橫略斜。撇和豎彎鉤舒展。已：橫折、橫、豎彎鉤，豎彎鉤書寫時(shí)要舒展。)
②指導(dǎo)要點(diǎn)：(鐘，金字旁，這一偏旁后一筆為豎鉤，不能穿過上橫。坐里面的“人”，末筆捺變點(diǎn)。共：末筆由捺變成點(diǎn)。)
6.需要重點(diǎn)積累的詞語：
鬧鐘哈欠遲到影子決定手表后悔嘆氣丁零零
(二)重點(diǎn)讀背內(nèi)容：能用普通話正確流利地朗讀課文。
二、理解運(yùn)用
(一)了解詞意
1.需要重點(diǎn)了解的詞語：決定后悔
2.了解詞意的方法：聯(lián)系生活實(shí)際和課文理解“決定、后悔”：你生活中有沒有需要你做出“決定”的重大事情，有沒有讓你后悔做過的事情，當(dāng)時(shí)是一種怎樣的感受。
(二)重點(diǎn)問題：你覺得一分鐘重要嗎?
(三)仿寫句子訓(xùn)練：
原文：要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。要是能趕上綠燈，就能及時(shí)通過路口。
仿寫：
三、情感體驗(yàn)：感受元元心情的變化。
教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字、朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：知道時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。
教學(xué)準(zhǔn)備
一、教師：
(一)設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱(或?qū)W案)
(二)制作多媒體教學(xué)課件。
(三)課前檢查預(yù)習(xí)，收集、分析預(yù)習(xí)信息，進(jìn)行二次備課。
二、學(xué)生
(一)根據(jù)預(yù)習(xí)提綱認(rèn)真預(yù)習(xí)。
(二)思考自己一分鐘可以做哪些事?
(三)計(jì)時(shí)并拍下自己一分鐘內(nèi)做的一件事。