以下是為您整理的初三英語下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃，供大家學(xué)習(xí)參考。
    ㈠根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容、設(shè)計(jì)、布置適量的難度適中的練習(xí)。
    ㈡循環(huán)考試。每復(fù)習(xí)完一部分，進(jìn)行階段性測試，對考試中有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。
    ㈢確定幫扶對象，對英語單科較差的學(xué)生，盡量在作業(yè)、試卷的批改中做到面批、面改。并對其考試成績進(jìn)行跟蹤、分析。第二輪復(fù)習(xí)是語法分類復(fù)習(xí)：
    本輪的復(fù)習(xí)，既抽象難懂，又枯燥無味。針對學(xué)生們的不同特點(diǎn)，我從以下幾個(gè)方面入手，由淺入深循序漸進(jìn)，點(diǎn)滴滲透，不斷推進(jìn)。
    1.英語的十大類詞：(名詞、代詞、冠詞、形容詞、副詞、動詞、數(shù)詞、介詞、連詞和感嘆詞)。
    2.英語的九種時(shí)態(tài)：(一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過去完成時(shí)、現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)和過去將來時(shí))。
    3.句子分類:(陳述句、祈使句、疑問句和感嘆句。)
    4.句子成分:(主語、謂語、賓語、表語、定語、狀語和補(bǔ)語。)5.簡單句的基本句型的用法：(1)主語+系動詞+表語(2)主語+不及物動詞(3)主語+及物動詞+賓語
    (4)主語+及物動詞+間接賓語+直接賓語(5)主語+及物動詞+賓語+賓語補(bǔ)足語6.句子結(jié)構(gòu):(簡單句、并列句以及復(fù)合句。)
    主從復(fù)合句：賓語從句、狀語從句、表語從句和定語從句。7.直接引語變間接引語：8.非謂語性動詞的用法:
    動名詞、現(xiàn)在分詞、過去分詞和動詞不定式。9.主謂一致：
    (1)三個(gè)原則：意思一致、語法一致和就近原則
    (2)并列結(jié)構(gòu)作主語：and,both...and...,or,either...or...,
    Neither…nor..,notonly...but…also…,not...but...,(3)名詞+介詞短語作主語(4)不定代詞作主語
    (5)Therebe和Herebe的就近原則
    (6)特殊名詞作主語
    (7)表數(shù)量概念的詞或短語作主語(8)動名詞不定式或從句作主語10.主動語態(tài)和被動語態(tài)的用法11.虛擬語氣的用法
    12.倒裝句、省略句和強(qiáng)調(diào)句的用法
    要求突出重點(diǎn)，牢固掌握。在總攬教材，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握比較扎實(shí)
    的基礎(chǔ)上，相應(yīng)提高要求，進(jìn)行系統(tǒng)整理消化，抓住重點(diǎn)，加深理解，強(qiáng)化記憶。要求學(xué)生對那些在教材和輔導(dǎo)教材中一再提及，反復(fù)強(qiáng)調(diào)部分，應(yīng)視為重點(diǎn)，格外加以注意。同時(shí)有針對性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力。第二輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。知識掌握不系統(tǒng)，內(nèi)容混淆、互相干擾，解題時(shí)會判斷失誤，做錯(cuò)題目。這就要求我們在這一階段復(fù)習(xí)過程中防止簡單的重復(fù)，反對面面俱到，遵循精講多練的原則，做到講——練——評結(jié)合。既要教學(xué)生解題要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時(shí)針對中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練。具體做法如下：
    ㈠利用早讀時(shí)間，讓學(xué)生讀錯(cuò)題。
    ㈡重點(diǎn)進(jìn)行詞性和動詞時(shí)態(tài)的復(fù)習(xí)，其他的語法穿插其中。㈢每復(fù)習(xí)完一部分，進(jìn)行階段性測試第三輪復(fù)習(xí)是對題型的復(fù)習(xí)：
    ㈠充分利用每天每節(jié)課上用五分鐘時(shí)間訓(xùn)練二十道單項(xiàng)選擇題。㈡對完形填空，閱讀理解進(jìn)行專門性的操練，強(qiáng)化學(xué)生的閱讀能力和閱讀速度，逐漸加強(qiáng)對閱讀能力的綜合考查。在這一輪復(fù)習(xí)中，我們將重點(diǎn)放在加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練上?？v觀近幾年的中考形式，不難發(fā)現(xiàn)閱讀理解始終是中考的重點(diǎn)項(xiàng)目，它包括了完型填空、閱讀短文和首字母填空三大塊。要想在閱讀理解中拿高分，就要在這輪復(fù)習(xí)中加強(qiáng)有目的、有計(jì)劃地分類閱讀訓(xùn)練，幫助學(xué)生熟悉不同體裁文章結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和設(shè)題手法，掌握一些閱讀的解題技巧(如進(jìn)行必要的邏輯推理和聯(lián)想;利用構(gòu)詞法、反義詞或定義猜測新詞義等)。同時(shí)還要增加生活常識，關(guān)注熱點(diǎn)事件，注重學(xué)科間綜合知識積累，以達(dá)到理解語境、強(qiáng)化語篇和跨文化意識的目的，提高閱讀水平,每天一篇閱讀理解或完型填空。
    ㈢強(qiáng)化書面表達(dá)——審清題目，說寫結(jié)合，注意書寫規(guī)范，注意系統(tǒng)訓(xùn)練寫作能力，及時(shí)總結(jié)寫作方法與技巧。比如：認(rèn)真審題，寫好提綱;列出關(guān)鍵詞和可用詞組;明確時(shí)態(tài)，把會說的，認(rèn)真寫下來，仔細(xì)檢查。寫作時(shí)，提倡用好簡單句，用好連接詞，力求文理通順，語言準(zhǔn)確，把握不大的詞語堅(jiān)決不用，注意字跡工整，避免不必要的失分。盡量把寫作的話題范圍依據(jù)教材內(nèi)容縮到小化，這樣就容易做好寫作這個(gè)題目。每周一篇作文，確定主題，認(rèn)真批改、輔導(dǎo)。第四輪復(fù)習(xí)是綜合強(qiáng)化復(fù)習(xí)：
    這輪復(fù)習(xí)是考前模擬沖刺訓(xùn)練，主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題、解題能力，同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán)：知識——能力——知識。
    通過上述四輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí)。由淺入深，既有點(diǎn)的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強(qiáng)。